2025~2026学年山东省烟台市牟平区（五四制）六年级上学期期中考试道德与法治试卷

2025~2026学年山东省烟台市牟平区（五四制）六年级上学期期中考试道德与法治试卷一、单选题1.习近平主席在2024年新年贺词中说：“我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”要做到“人生出彩、梦想成真”，中学生应该（）①在担当中历练，在尽责中成长②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗③努力追求进步，必须考入名校④努力提升自我，树立宏大目标

A．①②B．③④C．①③D．②④2.进入初中，我们跨进了人生的一个阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。做好初中生活规划后，我们应该牢记（）①横看成岭侧成峰，远近高低各不同②人生万事须自为，跬步江山即寥廓③天生我材必有用，千金散尽还复来④为者常成，行者常至

A．①②B．③④C．①③D．②④3.10年来，杭州图书馆对所有读者免费开放，读者不乏有乞丐、拾荒者。图书管理员说：“大多数人真的不是故意赖着不走，只是累了一天看了一会儿书，实在有点儿困，想小憩一下”。令人感到惊喜的是，这样的“纵容”和“放任”，却让这些无家可归的人，慢慢变得知道干净、懂得安静、遵守秩序……对上述材料认识正确的是（）①社会生活中处处需要讲诚信②我们要发自内心地尊重他人的人格，对所有人一视同仁③尊重能增进信任，促进社会生活和谐融洽④我们要设身处地为他人着想，将心比心，换位思考

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（）①寻找有效方法，解双方矛盾②双方暂时避让，防矛盾激化③各自冷静思考，析冲突原因

A．①→②→③B．①→③→②C．②→③→①D．③→①→②5.2025年7月，中央宣传部授予徐淙祥“时代楷模”称号。他扎根黄淮农村、科技兴农，带动小农户种好粮，还激励青年投身“三农”。社会各界纷纷表示要以他为榜样，在各自岗位上深耕与奉献。从社会各界的人们身上可以看到（）

A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B．求同存异、和而不同的处世方法C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀D．崇德向善、见贤思齐的社会风尚6.初中阶段是人生美好的年华。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦……初中阶段（）①决定着每个人未来人生的价值②能为我们的一生奠定重要基础③为我们的发展提供了新的机会④是人生中最具独特价值的阶段

A．①②B．①④C．②③D．③④7.进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（）①设定合理的发展目标有助于目标实现②切实可行的计划是取得成功的唯一条件③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标④有了好朋友的监督，目标就一定能实现

A．①③B．①④C．②③D．③④8.下图漫画给我们青少年的警示有（）①珍爱生命，远离一切毒品诱惑②防微杜渐，避免沾染不良习气③吸毒败坏社会风气，有损国家尊严与荣誉④严格执法，严惩吸毒贩毒行为

A．①②B．①④C．②③D．③④9.禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（）①好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉②积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友④碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西

A．①②B．②④C．②③D．③④10.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况的处理，能体现上述要求的是（）

A．正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬B．买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还C．朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方D．碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他11.道德与法治课上，同学们学习了预防未成年人犯罪法中有关“不良行为”的条款，具体内容如下。以下关于这一法条作用的认识，观点正确的是（）

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第二十八条本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：

（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。

A．让未成年人提高安全防范意识，不要参加各项社会活动B．规范未成年人父母的养育行为，确保未成年人心理健康C．强调社会复杂性，提醒未成年人增强公共卫生安全意识D．引导未成年人遵守规则，远离不良诱惑，守护生命安全12.2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（）​

A．所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​B．尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​C．对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​D．只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧13.一名中学生骑共享单车出行，路遇一位老人向他问路。面对自己不熟悉的地点，他没有放弃，尝试使用手机导航功能，成功地为老人指路。从这名中学生的行为中，我们可以感悟到，关爱他人要（）

A．寻找大事去做，才能体现关爱的真正价值B．给予他人道义支持、物质帮助和精神关怀C．尽己所能，从小事做起，积小善为大善D．讲究策略方法，不去伤害对方的自尊心14.盲盒作为一种特殊商品，拆开前消费者并不知晓盒内的真实商品类别。近期，一些商家将临过期食物以低于原价的“剩菜盲盒”形式出售，受到了消费者的欢迎。但是，某些商家借机销售过期食物，给消费者带来了安全风险。对于“剩菜盲盒”，要实现“买得放心、吃得安心”，可以采取的正确措施是（）

A．为满足自己的好奇心，消费者可不顾后果想买就买B．为避免浪费，商家可将其与别的商品捆绑强制销售C．商家应做到守法经营、诚信经营，保证其质量可靠D．市场监管部门应坚决予以取缔，守住食品安全底线15.下列行为与下框故事寓意相符的有（）

元代大学者许衡，夏日外出，天热，众人口喝难耐，争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他正色道:“梨无主人，难道我心中也无主人吗?”①在深夜无人的街头仍遵守交通规则②小明要在父母的监督下才能完成作业③捡到他人遗失的财物，将其据为己有④考试时即便没有老师监考也绝不作弊

A．①②B．①④C．②③D．③④二、材料题16.【美好年华】你们从中学阶段就培养科学素养，发展兴趣特长，打下牢固基础，将来上大学继续学习这方面的专业知识，连贯起来，这很好。——习近平视察北京市八一学校中学时代，是人生中最重要的一段，一切身体上、精神上、知识上的基础，都在这时代中学成。——著名教育家蔡元培“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”——中国工程院院士罗锡文(1)阅读寄语，你有怎样的深刻感悟？为了适应初中生活，在初中阶段提升自我，为以后的发展打下坚实的基础，小明为自己制定了以下生活规划：

①所有学科成绩都要名列全班第一；所有活动都要参加，并获得冠军。

②刻苦学习，清晨5点起床，中午不歇息，夜晚学习到12点。

③寒暑假期间，设定闹铃严格按照时间表进行体育锻炼、娱乐和学习。(2)其中你赞同的是______，不赞同的是______。请说出你的理由。17.【榜样力量】董家慧医生1984被调于专门收治麻风病人的小村落工作，面对艰苦条件，他向所有麻风病患者郑重承诺：请大家放心，董医生不走！为了践行这句承诺，他留在了“麻风村”40年，即便退休也未停歇，用真情换来病患的美好生活。他“把人病当己病，视病人如亲人”，被众多麻风病患者誉为“守护神”。为消除村民对患者的偏见，他去麻风病人家走访的时候，时常和麻风病人同桌吃饭、聊天。这一幕幕暖心的举措，不仅打开了患者心门，也消除了社会对接触麻风病患者的心理障碍。为了村民能够更好享受到如今的各项惠民便民政策，董家慧多次与当地政府和派出所协商，为“麻风村”的病人办好户口、新农合、低保，解决老人们生活上的后顾之忧。如今那些曾经在外流浪的病人，也再次返回“麻风村”，大家共同努力，把“麻风村”变成了“幸福村”。2025年1月，董家慧被授予“中国好医生”称号。(1)请你为董医生写一份致敬词，使用第二人称，200字左右（温馨提示：致敬词主要是结合材料从不同角度写出向某人致敬的原因）。(2)诚信是金，弥足珍贵。我们应当从生活中的每一件小事做起。请你拟订一份诚信行动宣言，写出3条即可。①__________________________；②_________________________；③______________________。18.【探究分享】

习近平总书记在六尺巷考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。习近平曾经说：“少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想。对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。”(1)上述“习言习语”对我们有何启发？自上学以来，我们经历了很多事情。和大家分享一件你印象深刻的事情，并说说你的收获。示例：我印象最深刻的是三年级参选班委落选这件事，虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足。我从那时起努力完善自己，终于获得大家的认可。(2)请仿照示例，写出你难忘的事情和收获。以下是小梅的一篇作文，在作文里她详细记录了让她难忘事情的经过，我们一起来品读。那一刻，我后悔了那是一个寒冷的冬日，学校组织了一次野外拓展活动，要求大家在规定的时间内完成一系列任务。活动开始时，我自信满满，认为凭借自己的能力，完全可以轻松完成任务。但因为我为了表现自己而做出的草率决定使得团队活动陷入被动，我心中充满了愧疚，可是团队成员没有责怪我。当我提出为了赢得宝贵时间抄近路时，团队成员给予了否定：“抄近路容易发生危险，坚决不可以。”团队成员又一起想办法、出主意，最后终于在规定时间内顺利完成任务。这次的错误让我学会了谦逊，也让我明白了团队合作的重要性。我在本子扉页上写道：没有英雄的个人，只有英雄的团队，时刻提醒自己改正缺点，也请老师、同学时刻提醒我。(3)品读作文，你认为小梅和她的团队成员有哪些值得你学习的地方（不要重复作文内容）？19.【学以致用】在淅沥沥的小雨中，妈妈匆匆忙忙地给坐公交车上学的小林送雨伞，不小心崴了脚。小林一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”公交车上，他旁边站着一位卖菜的老爷爷，他身上的气味让小林忍不住捂上鼻子，老爷爷见状不好意思地走到公交车靠门的位置。到了班级，小林发现小刚眉头紧锁，好像刚刚哭过，一定是出了什么事，就向小刚打听，小刚支支吾吾不说。小林却一个劲打破砂锅问到底，看怎么能帮助他。小刚很不耐烦的说：“你不要再问了，我不想说！”(1)如果你是