《大学之道》课外阅读训练2

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《大学之道》课外阅读训练2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（共4题，31分）（一）阅读下面的文言文，完成问题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也。1.(4分)给画线句子断句。（限4处）知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也2.(4分)这段文字选自《礼记》，《礼记》与《____________》《尚书》《周易》《____________》合称“五经”。3.(4分)简要概括选文的主要观点。（二）阅读下面的文言文，完成问题。（1）身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（《大学》）（2）绝圣弃智，民利百倍：绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有……见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。（《老子》）4.(4分)请结合以上材料分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。（三）阅读下面的文言文，完成问题。所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也！小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。（《大学》）5.(3分)下列对语段论述内容的理解，不正确的一项是（）A.“诚其意”，即人们在修养自身的过程中能够做到诚实、不自欺。B.语段论证严谨，主要采用了举例论证、对比论证和比喻论证的论证方法。C.语段语言平实浅近，明白晓畅，干净利落，给人以朴素自然的美感。D.“诚于中，形于外”，是在告诉人们做人做事要“表里如一”。6.(4分)《大学》中的论述微言大义，其中的“慎独”思想对后世影响深远，请结合语段内容，联系自己的生活实际，谈谈你对这一思想的理解。（四）阅读下面的文言文，完成问题。（1）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（《论语·学而》）（2）所谓治国必先齐其家者，其家不可教，而能教人者无之。故君子不出家而成教于国。孝者所以事君也，弟者所以事长也，慈者所以使众也。（《礼记·大学》）》（3）曾子曰：“若夫慈爱、恭敬，安亲、扬名，则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎？”子曰：“是何言与！是何言与！昔者，天子有争臣七人，虽无道，不失其天下……父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君；故当不义则争之。从父之令，又焉得为孝乎！”（《孝经·谏诤章》）7.(4分)从上述材料来看，儒家为什么要推崇孝道？8.(4分)结合材料，联系现实，简述如何做到“为人也孝弟”。《大学之道》课外阅读训练2答案一、文言文阅读【分析】略1.【答案】知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也/故曰教学相长也【解析】“知不足然后能自反也”“知困然后能自强也”为对称结构，两个“也”字后面均应断开；“知”是动词，带宾语组成动宾短语，故“不足”“困”后应断开。2.【答案】第1空：诗经,第2空：春秋【解析】文化常识靠平时积累，常读常记即可。3.【答案】阐述“教”与“学”的关系，即“教学相长”。【解析】仔细阅读选文，抓住结论性语句，如“学然后知不足，教然后知困”“故曰教学相长也”，即可概括出答案。【分析】略4.【答案】《大学》：修身、齐家、治国、平天下。《老子》：抛弃智慧、仁义、利益等，少私寡欲，恢复自然无为的本性。【解析】解答本题，要在理解文意的基础上，抓住关键词，然后用自己的话加以概括。（1）中的关键词为“身修”“家齐”“国治”“天下平”等；（2）中的关键词为“弃智”“弃义”“弃利”等。【分析】略5.【答案】B【解析】“比喻论证”错误，语段主要采用了举例论证和对比论证两种论证方法，如“如恶恶臭，如好好色”是举例论证，“君子……小人……”则是对比论证。6.【答案】①“慎独”是指一个人在独处、无人监督的情况下，依然能够遵守道德规范。②在日常生活中，小到在没有监控的路口依旧遵守交通规则、在无人监考的考场依旧能够不作弊，大到不在网络上发表不负责任的匿名言论、在危难时刻甘做无名英雄等，都是“慎独”的表现。道德不是为了标榜，而应成为心中不可违抗的准则，即使无人在侧，依旧要时时坚守。【解析】语段分别举了君子和小人在独处时的表现，可以根据这些内容来概括“慎独”的含义。谈理解时，可以抓住在无人监督时依然能遵守规则这一特点来举例子，如在没有监控的路口自觉遵守交通规则等，然后加以阐述即可。【分析】略7.【答案】“孝”有助于齐家（使家族中的各种关系整齐有序），“孝”有助于治国，推崇孝道还有助于推行为政以德之道，实现“仁”的理想。【解析】由（1）可知，“孝弟”是仁的根本，有助于国家稳定；（2）中指出，只有处理好家族中的各种关系才能治理好国家；（3）中认为，孝可以使父、君免于不义。综合分析，从小的方面来看，“孝”可以管理好一个家族：从大的方面来看，“孝”可以帮助国家保持安定。8.【答案】对父母孝顺，对兄长恭敬，对子女慈爱