周口市教师编考试题目及答案

周口市教师编考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.乌申斯基2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习定滑轮的知识，把“定滑轮”同化到“杠杆”的概念之下，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习4.最早提出经典性条件反射的人是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉5.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生7.遗忘曲线的首先提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯伯林D.弗洛伊德8.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响9.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）A.示范性B.连续性C.广泛性D.创造性10.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于影响迁移的客观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构3.以下属于学生群体差异的是（）A.年龄差异B.学习方式差异C.兴趣差异D.性别差异4.行为主义的基本主张是（）A.主观主义B.客观主义C.环境主义D.强化5.以下属于正式群体的是（）A.班级B.小组C.少先队D.小集团6.以下属于创造性思维的特征是（）A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性7.问题解决的特征为（）A.认知性操作B.操作复杂性C.目标指向性D.操作系列性8.教师应充当的角色有（）A.学习的指导者B.班集体活动的领导者C.行为规范的示范者D.心理保健者9.以下属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.性格D.情绪10.学生间认知方式的差异主要表现在（）A.场独立与场依存B.沉思型与冲动型C.辐合型与发散型D.自主型与依赖型三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）2.学习动机越强，学习效率越高。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。（）5.学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）6.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）7.对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）8.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）9.心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）10.评价量表和行为检查单有一定的关系。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述影响学习迁移的主要因素。主要因素有相似性，包括学习材料、学习情境等相似；原有认知结构，如认知的可利用性、可辨别性等；学习的心向与定势，积极或消极影响迁移。3.简述操作技能形成的阶段。操作技能形成分四个阶段：操作定向，了解活动结构；操作模仿，再现动作方式；操作整合，把动作联结成整体；操作熟练，动作达到高度完善化和自动化。4.简述教师应具备的能力素养。教师应具备教学设计、教学组织、教学决策、教学监控、教学评价等能力，还要有良好的语言表达、沟通交往以及教育机智等能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习动机。可通过激发兴趣，设置有趣的教学情境；设置合理目标，让学生有努力方向；及时反馈与评价，增强学习信心；引导自我强化，让学生学会自我激励等方式培养。2.讨论如何提高学生的问题解决能力。要提高学生知识储备数量与质量，教授解决问题的方法和策略，提供多种练习机会，培养思考问题的习惯，鼓励学生大胆质疑和创新。3.讨论如何促进学生的心理健康。可开展心理健康教育课程，普及知识；进行心理辅导与咨询，及时解决问题；营造良好校园和家庭环境，给予关爱支持；培养学生积极心理品质和应对压力能力。4.讨论如何建立良好的师生关系。教师要尊重和关爱学生，平等对待；提高自身素养，赢得学生尊敬；主动与学生沟通交流，理解学生需求；公平公正处理问题，树立良好形象。答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.B5.B6.D7.B8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABC2.ABC3.