广东省东莞市2025-2026学年七年级上学期期末自查语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025-2026学年第一学期教学质量自查七年级语文本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、积累运用（30分）1.默写古诗文。（1）________，________。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》）（2）子夏曰：“________，________，仁在其中矣。”（《论语》十二章）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。________，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。________，________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）在陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，把窗外肆虐的风雨之音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的诗句是“________，________。”（6）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《论语》十二章中的“________，________。”警诫自己。【答案】①.秋风萧瑟②.洪波涌起③.博学而笃志④.切问而近思⑤.我寄愁心与明月⑥.随君直到夜郎西⑦.正是江南好风景⑧.落花时节又逢君⑨.夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来⑪.不义而富且贵⑫.于我如浮云【解析】【详解】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、笃、郎、阑”等字词容易写错。2.根据语境和拼音写出相应的词语。悠悠珠江，在晨曦初露之时，展现出一幅jìngmì（）如画的景致。江面波光粼粼，宛如一面未被打扰的镜子，映照着两岸的葱郁与远处的天际。此时，若你独自chángyáng（）于这江畔，会发现这里仿佛是一处rénjìhǎnzhì（）的秘境，只有偶尔掠过的渔舟和轻轻拂面的微风，陪伴着你享受这份难得的宁静与安详。【答案】①.静谧②.徜徉③.人迹罕至【解析】【详解】本题考查字形。静谧（jìngmì）：形容安静、宁静徜徉（chángyáng）：闲游，安闲自在地步行。人迹罕至（rénjìhǎnzhì）：少有人来，形容偏僻荒凉的地方。3.下列各项中加点词语使用正确的一项是（）A.在那个万籁俱寂的夜晚，一个新的创作灵感在他心中酝酿着，将如晨曦般照亮他的文学之路。B.妹妹把我的文具弄坏了，还慷慨地说不用赔。C.运动会开幕式上，运动员代表咄咄逼人，发表了热情洋溢的讲话。D.欣赏珠江口的浩渺，便想大岭山的灵秀；探寻牛过蓢古村的神秘，就思可园的清幽。东莞风光美如画，怎能不让人见异思迁？【答案】A【解析】【详解】本题考查词语运用。A.酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事情逐渐成熟的准备过程。句中形容创作灵感在心中逐渐形成，使用恰当；B.慷慨：意思是充满正气、情绪激昂，或大方、不吝啬。句中妹妹弄坏别人文具还说不用赔，用“慷慨”不符合语境，使用不当；C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，是贬义词。句中运动员代表发表热情洋溢的讲话，用“咄咄逼人”感情色彩不当，使用不当；D.见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，形容意志不坚定、喜爱不专一，是贬义词。句中是说东莞风光美，让人产生不同的联想，用“见异思迁”不符合语境，使用不当；故选A。4.下面语段中画横线的句子有语病的一项是（）①神舟二十号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了自强不息和顽强拼搏的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁的精神。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析C．介词误用，导致没有主语，去掉“通过”即可。故选C。阅读下面的文字，完成小题。材料一：①东江纵队，全称广东人民抗日游击队东江纵队，是抗日战争时期中国共产党在广东省东江地区创建和领导的人民抗日军队。东江纵队主要活动区域是以惠东宝为中心的东江流域，是与琼崖纵队、珠江纵队、广东人民抗日解放军、南路人民抗日解放军、韩江（潮汕、梅汕）纵队等一起活跃于华南抗日战争上的劲旅。②东江纵队以坪山、大岭山为根据地，开展港九大营救行动，成功转移何香凝、邹韬奋等800余名文化界人士及国际友人。部队转战东江两岸及粤北山区，进行百花洞伏击战、凤凰山伏击战等战斗，累计作战1400余次，歼灭日伪军9000余人，建立面积约1.5万平方千米的抗日根据地。1945年朱德在中共七大报告中将其与琼崖纵队、八路军、新四军并称为“中国抗战的中流砥柱”。1946年6月主力北撤山东改编为两广纵队，留守人员成为粤赣湘边纵队骨干。材料二：1944年春夏，日军对沙田、西贡发起“扫荡”。刘锦进多次化装成菜贩潜入九龙市区，成功击杀多名日军岗哨。在掌握启德机场守备薄弱情报后，他策划并执行了袭击机场的行动，与队友潜入并安装定时炸弹，成功破坏机场设施，制造混乱。此外，刘锦进还参与了击毙汉奸特务肖九如的行动，并在一次伏击中捕获并处决了日本高级特务东条正芝，后者同时为汪精卫的高级顾问。1946年5月1日，刘锦进等人前往南雄与江西交界处的界址圩处理民事纠纷，因为被叛徒出卖，遭到了国民党数十人伏击。刘锦进等人退入店铺坚守至下午二时，绝不投降屈服。后向西门突围，刘锦进右大腿中弹，仍继续杀敌，为牺牲同志报仇。后来被救下，但因医疗条件有限，伤口感染破伤风菌。三天后，在送往指挥部的途中，刘锦进牺牲，年仅26岁。为了传承革命先辈宝贵精神，厚植爱国情怀，学校各班级开展主题为“传承红色基因”的学习活动，请你完成以下任务。5.文案编辑组请小昊同学为活动设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你结合材料一、二内容，补写后半句。前半句：不朽抗战精神后半句：______6.活动策划组以管乐、书画、舞蹈、诗歌等艺术形式弘扬东纵抗战精神，请补写恰当的活动形式。鲜花献英烈——纪念东纵抗战英雄管乐表演仪式丹青颂英烈——（1）______在松花江边——弘扬东纵抗战精神歌舞表演辉煌的史诗——（2）______7.本次“传承红色基因”学习活动还开展演讲比赛，小明同学想用《朝花夕拾》中的以下内容作为“家国情怀”的演讲内容，其中不恰当的一项是（）A.鲁迅到南京水师学堂和矿务铁路学堂学习，振兴军务和实业。B.鲁迅批判封建孝道虚伪与残酷，揭露封建礼教对人性的压抑，希望国民摆脱旧思想桎梏。C.鲁迅借范爱农的悲剧，反映辛亥革命后社会的黑暗与知识分子的无奈，暗含对国家命运的忧虑。D.鲁迅在三味书屋读书时折腊梅花，寻蝉蜕，问怪哉虫。8.有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你以《朝花夕拾》中的鲁迅为例来简要论述这一观点。【答案】5.示例：永恒的红色基因6.①.示例：缅怀东纵抗战英雄书画作品展②.铭记东纵抗战历史诗歌朗诵会7.D8.鲁迅早年立志学医救国，远赴日本刻苦求学；目睹国人麻木后，毅然弃医从文，以笔为枪不懈创作，用文字唤醒民众，实现了救国救民的人生价值。【解析】【5题详解】本题考查宣传标语。本题要求结合材料一、二，补写与“不朽的抗战精神”结构对称、主题契合的宣传标语，紧扣“传承红色基因、缅怀东纵英烈、弘扬爱国精神”。句式要求：形容词+的+名词，与前半句对仗工整。根据材料一第②段“东江纵队以坪山、大岭山为根据地，开展港九大营救行动……1946年6月主力北撤山东改编为两广纵队，留守人员成为粤赣湘边纵队骨干”可知，写东江纵队是中国抗战的中流砥柱，体现抗战精神永垂不朽，后半句需对应传承、铭记、红色基因。根据材料二“1944年春夏，日军对沙田、西贡发起‘扫荡’。刘锦进多次化装成菜贩潜入九龙市区，成功击杀多名日军岗哨……后来被救下，但因医疗条件有限，伤口感染破伤风菌。三天后，在送往指挥部的途中，刘锦进牺牲，年仅26岁”可知，写刘锦进英勇杀敌、宁死不屈，彰显英烈精神，后半句需体现传承、弘扬、致敬。示例：永恒的红色基因【6题详解】本题考查活动设计。本题要求仿照例句“主题短语——活动主题+艺术形式+活动名称”的格式，根据题干给出的书画、诗歌两种艺术形式，补写对应活动，内容要紧扣纪念东纵英烈、弘扬抗战精神。示例：纪念东纵抗战英雄书画作品展铭记东纵抗战历史诗歌朗诵会【7题详解】本题考查内容理解。A.出自《琐记》。鲁迅离开家乡去南京求学，目是为了寻求救国救民的真理，学习“洋务”以图振兴军务和实业，这体现了强烈的家国情怀；B.出自《二十四孝图》。鲁迅批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪残酷的封建孝道，揭露封建礼教对人性的压抑，目的是为了唤醒国民，希望国民摆脱旧思想桎梏，这体现了对国家未来的思考，属于家国情怀；C.出自《范爱农》。鲁迅通过描写范爱农的悲剧，反映了辛亥革命后社会的黑暗，以及知识分子在动荡时代的无奈与挣扎，暗含了对国家命运的深切忧虑，属于家国情怀；D.出自《从百草园到三味书屋》。折腊梅花、寻蝉蜕、问怪哉虫，这些是鲁迅童年时期在三味书屋读书时的生活趣事，主要表现的是儿童的天真烂漫和对自然的热爱，与“家国情怀”这一宏大主题关联不大；故选D。【8题详解】本题考查内容理解。本题要求以《朝花夕拾》中的鲁迅为例，论述“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力”这一观点，需紧扣鲁迅的人生选择与行动，体现“立志—践行—实现价值”的逻辑。示例：鲁迅早年立下“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”的志向，远赴日本学医，刻苦钻研医术，不懈付出；后目睹国人精神麻木，毅然弃医从文，以笔为武器，不懈创作唤醒国民，最终实现了救国救民的人生价值。二、阅读（40分）（一）（16分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（节选自《吕氏春秋》）【乙】哀公问于孔子曰：“吾闻夔①一足，信乎？”子曰：“夔，人也，何故一足彼其无他异而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”（选自《韩非子》）【注】①夔：传说中的上古贤臣，以精通音律著称。②乐正：古代掌管音乐的官职。9.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A.有闻而传之者/吾闻夔一足 B.国人道之/久之，目似瞑，意暇甚C.吾闻夔一足，信乎/与朋友交而不信乎 D.得一人之使/使为乐正10.把【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）家无井而出溉汲，常一人居外。（2）尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。11.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。何故一足彼其无他异而独通于声12.结合【甲】【乙】两文内容，说说两文中的“宋君、孔子”有什么共同的特点？13.根据【甲】【乙】文章内容，两文中的传闻失实，都是因为什么？【答案】9.A10.（1）家里没有井，要出门去打水浇田，常常要派一个人在外（专门做这件事）。（2）尧说：“有夔一个人就足够了。”就让他担任了乐正。11.何故一足/彼其无他异/而独通于声12.两人都不轻易相信传闻，能够主动去探究事情的真相，不被不实信息误导。13.两文中的传闻失实，都是因为人们在传播信息时，没有仔细辨析话语的原意，只是根据字面意思进行了错误的理解和转述，导致信息在传播过程中偏离了真相。【解析】【导语】这篇阅读材料选取了《吕氏春秋》和《韩非子》中的两则寓言故事，通过“穿井得人”和“夔一足”的典故，生动展现了语言传播过程中容易产生的误解现象。甲文以市井传闻为镜，揭示了信息传递中的失真问题；乙文则借孔子之口，阐释了文言断句的重要性。两则故事共同指向了“审慎求证”的处世智慧，体现了先秦诸子对语言准确性的重视。文本采用对话体，语言简洁而寓意深刻，具有鲜明的说理特色。【9题详解】本题考查一词多义。A.动词，听说\动词，听说；B.代词，代指“穿井得一人”这件事\音节助词，无实义；C.形容词，真实\形容词，诚信；D.名词，劳力\动词，让、任命；故选A。【10题详解】本题考查译句。重点词语：（1）溉汲：打水浇田。常：经常。居外：在外面（劳作）。（2）足：足够。使：让，派遣。为：担任。乐正：古代掌管音乐的官职。【11题详解】本题考查断句。先理解句子意思：夔为什么只有一只脚呢？他没有别的特别之处，只是唯独精通音乐。分析句子结构，“何故一足”是提出疑问；“彼其无他异”是说他没有别的不同；“而独通于声”是说他只精通音律。故断句为：何故一足/彼其无他异/而独通于声。【12题详解】本题考查分析人物形象。联系甲文中的“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君在听到国人传播的“穿井得一人”的传闻后，并没有盲目相信，而是主动派人向丁氏求证事实，体现出他不轻信传言、注重探究真相的特点；联系乙文中的“子曰：‘夔，人也，何故一足……非一足也。’”可知，孔子在面对哀公提出的“夔一足”的疑问时，没有被不实传闻影响，而是依据事实做出合理的解释，厘清传闻的错误，由此可见两人都具有不轻易相信传闻、主动探究真相、不被不实信息误导的共同特点。【13题详解】本题考查内容理解。联系甲文中的“丁氏告人曰：‘吾穿井得一人’”和“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏的本意是家里挖了井之后，节省了一个专门在外打水的劳力，不用再派人常年在外劳作，并非字面所指的“从井里挖到了一个人”；而听到这话的人没有仔细辨析丁氏话语的真实含义，只是肤浅地理解了字面意思，便随意传播，导致“丁氏穿井得一人”的传闻越传越广，最终传到了宋君耳中，与事实严重不符。联系乙文中的“尧曰：‘夔一而足矣’”和孔子的解释“非一足也”可知，尧的原意是夔精通音律，有他一个人担任乐正就足够了，强调的是夔的才干出众、一人足矣；但传播者没有深入体会尧话语的内涵，只抓住“一足”二字，错误地理解为“夔只有一只脚”，并将这个不实传闻传播开来，让鲁哀公也产生了误解。由此可见，两文中的传闻失实，都是因为人们在传播信息时，缺乏认真辨析话语原意的意识，只是片面地根据文字的表面意思进行理解和转述，没有探究话语背后的真实语境和含义，最终导致信息在传播过程中逐渐偏离真相，形成了荒诞的不实传闻。【点睛】参考译文：【甲】宋国有个姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一个人在外（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，就对别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听到这话，就去传播说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君也听到了。宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“（我们是）得到了一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。”像这样听信传闻，还不如没有听到传闻。【乙】鲁哀公问孔子说：“我听说夔只有一只脚，这是真的吗？”孔子说：“夔是人，为什么会只有一只脚呢？他没有什么别的特殊之处，只是唯独精通音律。尧说：‘有夔一个人就足够了。’于是让他担任了乐正。所以君子说：‘夔有一个就足够了。’不是说他只有一只脚啊。”（二）（9分）阅读下面的文字，完成小题。班会课上，讨论如何正确使用“手机”，远离“手游”的话题，小涛就活动中大家的阅读的以下文章提了三个问题，现请你帮忙作答。游手好闲，手游好险①“大吉大利”下一句是什么？正确答案是“晚上吃鸡”。“大吉大利，晚上吃鸡”，这看似八竿子打不着的两个东西，怎么就“合体”了呢？原来，这是玩家们发动“手游”大战的一句“暗号”。②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83亿，单是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具。“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。③为什么会出现这种现象呢？首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客……这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳飞，打得满天飞”，在好奇心的驱使下，玩家们一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”，而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。⑤自然，这也引发了不少悲剧，以青少年玩家为例，时刻想着玩手游，成绩一落千丈的有之；为买装备，盗刷10余万元的有之；为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗、突然失明的有之：被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚。⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。（原文有删改）14.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是（）A.目前很多青少年网民把手游作为课余爱好，当成社交工具。B.文章告诉我们青少年玩手游可能会荒废学业，影响身心健康，甚至误入歧途。C.文章告诉我们玩家其实是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、奴隶，结果一定会玩物丧志，玩火自焚。D.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。15.结合文章内容，指出出现第②段这些现象的原因。16.结合文章内容，请说说如何化解“手游之险”。【答案】14.C15.①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家，在好奇心的驱使下，玩家们陷进游戏开发者设计的陷阱中难以自拔；②游戏中通过完成量化任务获得的成就感，弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。16.①多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”；②注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来；③法律和制度层面需跟进，借鉴国外成熟经验（如游戏分级制度、专门的手游指南等），从源头上防止玩家过度沉迷。【解析】【导语】这篇题为《游手好闲，手游好险》的议论文，以“大吉大利，晚上吃鸡”这一游戏流行语切入，通过详实的数据（如“王者荣耀”54%低龄用户）和典型案例（如青少年盗刷10万元买装备），层层剖析了手游沉迷现象。文章既指出游戏商“篡改历史人物”等设计陷阱，又揭示玩家通过虚拟成就“弥补现实挫败感”的心理机制，最终提出“开发有益游戏”“强化家庭教育”“完善法律制度”三位一体的解决方案。全文采用“现象—危害—对策”的递进式结构，语言兼具数据严谨性与事例生动性，标题“游手好闲”与“手游好险”的谐音双关尤显匠心。【14题详解】本题考查辨析信息。C．联系第⑤段中的“结果难免玩物丧志，玩火自焚”可知，原文用的是“难免”，表示有很大可能性，而选项中“结果一定会玩物丧志，玩火自焚”的“一定”表述过于绝对，与原文意思不符。故选C。【15题详解】本题考查提炼信息。联系第③段中的“首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家……在好奇心的驱使下，玩家们一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔”可知，手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家，在好奇心的驱使下，玩家们陷进游戏开发者设计的陷阱中难以自拔；联系第④段中的“此外，游戏中，通过完成量化的任务……而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”可知，游戏中通过完成量化任务获得的成就感，弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。【16题详解】本题考查提炼信息。联系第⑥段中的“一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使‘游手’多接触正能量，冲淡和取代有毒有害‘手游’”可知，化解“手游之险”需要多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”；联系第⑥段中的“另一方面，注重家庭、家教、家风，使‘游手’感受到家的温暖、爱的滋润，把‘游手’从‘手游’中解放出来”可知，化解“手游之险”需要注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来；联系第⑥段中的“同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止‘手游达人’成为‘游手好闲’的庸人懒人歹人恶人”可知，化解“手游之险”需要法律和制度层面也需跟进，借鉴国外成熟经验，从源头上防止玩家过度沉迷。（三）（15分）阅读下面的文字，完成小题。学校开展以“山海为证，大有作为”为主题的交流活动，小文推荐了一篇文章。我把青春融进祖国的江河①隆冬时节，祖国版图最西端的帕米尔高原，冰峰林立，雪岭纵横，极寒缺氧。在这片平均海拔4000米以上的地方，一群年轻的移民管理警察却扎下了根、开出了花。他们高擎信仰之旗屹立于喀喇昆仑之巅，守护着国门的安全，也守护着边境的安宁。“再累也值了”②爬大车、翻货箱、钻车底，待最后一辆货车检查完毕，张雷和同事一下子瘫坐在椅子上。他们脸色乌紫、嘴唇干裂，呼出的气在领口和眉宇间凝结成了冰晶。③38岁的张雷，是新疆红其拉甫出入境边防检查站执勤一队副队长。他所在的边检站前哨班，位于海拔5100米的红其拉甫国门旁。此刻，室外温度接近零下30摄氏度。阳光反射在雪原上，刺得人睁不开眼。④“脖子上像勒着绳索，胸口像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难。”初上前哨班时，张雷高原反应严重。⑤“走路稍快就头晕，晚上老是被憋醒，早晨起来嗓子都是哑的。”一旁的同事李继伟接过话头。2024年4月，李继伟主动要求从阿拉山口调到红其拉甫。在他眼里红其拉甫不只有苦和寒。每当看到屹立的国门和拍照打卡的游客，心里便充满了甜和暖。⑥满载商品的车辆穿梭于雪山脚下，一辆出境货车稳稳停在待检区域。人证比对、检查车体、查看车厢，前车刚开走，后车又驶来。⑦“每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成。”说话间，青年女警王苏云从车上麻利地跳了下来。她说自己也会感到疲惫，可当看到那么多“中国制造”从这里走出国门时，“再累也值了”！守护“孤岛”安宁⑧从红其拉甫边境派出所出发，翻越海拔5300米的衣拉克素达坂，汽车很快扎进了叶尔羌河谷的热斯喀木村。⑨村里的警务室是红其拉甫边境派出所最远的抵边警务室，也被民警们叫作“孤岛”，负责人名叫张锋。1992年出生的他，中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。由于去往县城路途遥远，以前村民们生了病几乎都是用土法子。碰到医疗培训的机会，张锋赶紧报了名。学成回来后，他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶烫伤了，张锋给抹上烫伤膏；有位大哥干活弄伤了手，张锋替他包扎好伤口……就这样，村民们和张锋的心贴得越来越近。⑩往叶尔羌河上游驶去，便来到库地边境派出所。该所驻地海拔3780米，营区大门正对着世界第二高峰乔戈里峰。⑪33岁的派出所民警张岩是个东北人。2019年，队伍改制后，他报名从辽宁大连来到新疆，穿上了这身藏青蓝。第一天到警务室驻勤时，张岩就碰到一位柯尔克孜族大爷跑来求助。“警察同志，羊！羊！羊！”张岩不明就里，起身跟着大爷一直走到牧场，才搞清楚原来大爷丢了羊。找羊的次数多了，张岩慢慢总结出了经验。喜欢和群众唠嗑的他，对谁家有几只羊、几头牛，谁家有什么大事小情，都门儿清。⑫库地边境派出所辖区内大部分是无人区，这是唯一一支救援救助的执法力量。“每一步都很神圣”⑬乌恰县吉根乡，被称为“西陲第一乡”。在护边员驻勤点，一阵“嘟嘟”的哨声划破了清晨的静谧。28岁的边境派出所民警齐利莹，跟护边员开始了一天的执勤。⑭“刚来时，语言不通，工作交流特别费劲。”齐利莹说。后来他开始自学柯尔克孜语，从“你好”开始，一点点地积累。现在，几乎每一位老乡都成了他的老师。⑮齐利莹的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大学毕业后，她从山东老家来到这里。第一次带领范金鑫巡边时，教导员特地叮嘱齐利莹要多照顾这个姑娘。但范金鑫的表现，让所有人刮目相看。在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫苦不抱怨。“我感觉脚下每一步都很神圣！”站在边境线上那一刻，范金鑫眼中闪着泪花。⑯“在茫茫的人海里，我是哪一个。在奔腾的浪花里，我是哪一朵……”高耸入云的十八罗汉雪峰上，传来一阵“特别的歌声”，31岁的克州边境管理支队木吉边境派出所民警吴东洋，正和同事们巡逻踏查，不时唱上两句。⑰因常年缺氧导致双侧声带闭合不全，同事们都笑称吴东洋为“烟嗓”。他却默默地说：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我这只能算是小病。”⑱啃了几口馕、喝了几口凉水，吴东洋和同事们又出发了。呼啸的寒风中，又传来那沙哑而又深情的声音——“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进，融进祖国的江河。山知道我，江河知道我……”（选自《光明日报》，有删改）【会概括】17.本文记叙了移民管理警察们做的多件事情，请根据文章内容，填写以下表格。部门人物相关事件红其拉甫出入境边防检查站张雷①________热斯喀木村警务室张锋②________边境派出所范金鑫③________学探究】18.阅读下面文字，完成以下内容。人物描写主要作用探究结论中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。（1）生动形象地表现了移民管理警察们乐观、________、________等精神。（2）要写好人物，首先学会细心观察，抓住人物特点。然后运用外貌描写、________、________等方法展开具体描写。“再累也值了！范金鑫眼中闪着泪花。【析作用】19.文章最后一个自然段引用歌词有什么作用？【明志向】20.帕米尔高原极寒缺氧，环境极端恶劣，但移民管理警察们却毅然地在这里扎根，对于他们的选择，请写出你的看法。【答案】17.①.在海拔5100米的红其拉甫边检站前哨班，克服严重高原反应，在极寒环境下检查出入境货车，守护国门安全。②.作为“孤岛”警务室负责人，学习医疗知识成为“土郎中”，为村民处理烫伤、包扎伤口，拉近与村民的距离。③.大学毕业后从山东来到帕米尔高原，在满是石子的巡逻路上坚持巡边，不叫苦不抱怨，深感脚下每一步都很神圣。18.①.坚韧奉献②.扎根基层③.语言描写④.神态描写19.“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护疆土如江河般绵长坚定；点明主旨，突出了移民管理警察无私奉献青春、坚定坚韧、热爱祖国等崇高品质，表达了对他们强烈的赞美之情；引用歌词，富有诗意，增强感染力；与标题呼应，使结构严谨。20.示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。【解析】【导语】这篇纪实散文以细腻的笔触刻画了帕米尔高原移民管理警察群像。通过多组人物特写，展现了他们在极端环境下的坚守与奉献。文章巧妙运用环境烘托、细节描写和语言描写，塑造了血肉丰满的戍边卫士形象。结尾歌词的点缀，升华了“青春献祖国”的主题，传递出深沉的家国情怀。【17题详解】本题考查内容理解。第一空：根据第②段中“爬大车、翻货箱、钻车底，待最后一辆货车检查完毕，张雷和同事一下子瘫坐在椅子上。他们脸色乌紫、嘴唇干裂，呼出的气在领口和眉宇间凝结成了冰晶”可知，写出了他在极寒缺氧的恶劣环境下，高强度检查出入境车辆的艰辛。根据第④段中“脖子上像勒着绳索，胸口像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难”可知，写出了他初上前哨班时严重的高原反应，但他依然坚守岗位。根据第⑥段中“人证比对、检查车体、查看车厢，前车刚开走，后车又驶来”可知，表现了他工作的繁重与持续，用行动守护国门安全。故填写：在海拔5100米的红其拉甫边检站前哨班，克服严重高原反应，在极寒环境下检查出入境货车，守护国门安全。第二空：根据第⑨段“碰到医疗培训的机会，张锋赶紧报了名。学成回来后，他成了村里的‘土郎中’。小朋友被牛奶烫伤了，张锋给抹上烫伤膏；有位大哥干活弄伤了手，张锋替他包扎好伤口”可知，写出他主动学习医疗知识，为村民处理烫伤、包扎伤口，解决村民就医难的问题。根据第⑨段中“就这样，村民们和张锋的心贴得越来越近”可知，体现了他扎根“孤岛”警务室，用服务拉近与群众距离，守护边境安宁。故填写：作为“孤岛”警务室负责人，学习医疗知识成为“土郎中”，为村民处理烫伤、包扎伤口，拉近与村民的距离。第三空：根据第⑮段中“2023年大学毕业后，她从山东老家来到这里”可知，写出她远离家乡，主动选择到艰苦的边境一线工作。根据第⑮段中“在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫苦不抱怨”可知，表现了她不畏艰苦、坚韧顽强的巡边状态。根据“‘我感觉脚下每一步都很神圣！’站在边境线上那一刻，范金鑫眼中闪着泪花”可知，写出她在边境线上的深刻感悟，体现了对守护国门使命的认同与自豪。故填写：大学毕业后从山东来到帕米尔高原，在满是石子的巡逻路上坚持巡边，不叫苦不抱怨，深感脚下每一步都很神圣。【18题详解】本题考查描写方法及作用。第一二空：根据第⑨段中“中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂”可知，“皮肤黝黑”体现了张锋长期在高原强紫外线环境下工作，坚韧奉献、扎根基层的精神。“笑容灿烂”展现出他在艰苦环境中依然乐观积极的精神面貌；根据第⑦段中“再累也值了”可知，这句话直接抒发了女警王苏云在看到“中国制造”走出国门时的自豪感，体现了她坚韧奉献、扎根基层的精神；根据第⑮段中“范金鑫眼中闪着泪花”可知，这一神态描写，生动地表现出范金鑫在边境线上深刻感受到巡边使命的神圣与光荣，体现了她坚韧奉献、扎根基层的精神。故填写：坚韧奉献、扎根基层。第三四空：根据第⑦段中“再累也值了”可知，这是人物的直接语言，属于语言描写，直接抒发了人物的情感与信念。根据第⑮段中“范金鑫眼中闪着泪花”可知，这是对人物面部表情的刻画，属于神态描写，细腻地展现了人物内心的激动与自豪。故填写：语言描写、神态描写。【19题详解】本题考查句段作用。根据第⑱段中“我把青春融进，融进祖国的江河”可知，将“江河”象征为祖国的疆土。这暗喻了移民管理警察们将青春奉献给祖国边疆，他们的守护如江河般绵长坚定，与文章中他们在帕米尔高原扎根奉献的事迹相呼应。根据“不需要你认识我，不渴望你知道我”可知，直接点明了移民管理警察们无私奉献、不求名利的崇高品质。结合前文张雷、张锋、范金鑫等人在极端环境下坚守岗位的事迹，歌词突出了他们坚定坚韧、热爱祖国的精神，表达了作者对他们强烈的赞美之情。引用歌词，用富有诗意的语言收束全文，将移民管理警察的奉献精神具象化、艺术化，增强了文章的感染力和抒情色彩，让读者更能感受到他们精神的伟大。歌词“我把青春融进，融进祖国的江河”与文章标题《我把青春融进祖国的江河》直接呼应，使文章结构更加完整、严谨，强化了文章的核心主题。据此回答即可。【20题详解】本题考查内容理解及谈看法。本题要求针对移民管理警察在极端恶劣环境下依然选择扎根边疆这一行为，发表自己的看法，要肯定他们的选择，赞美他们爱国、奉献、担当、不畏艰苦的精神，体现对他们的敬佩之情。根据第①段中“隆冬时节，祖国版图最西端的帕米尔高原，冰峰林立，雪岭纵横，极寒缺氧”可知，这里环境极端恶劣，但他们却毅然扎根，体现了不怕艰苦、为国奉献的精神。根据第⑦段中“再累也值了”可知，写出他们虽然工作辛苦、条件艰苦，但看到中国制造走出国门，内心充满自豪，体现了强烈的责任感与爱国情怀。根据第⑮段中“在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫苦不抱怨”可知，表现出青年一代坚守边疆、甘于奉献的坚定信念。根据第⑱段中“我把青春融进祖国的江河”可知，更是直接点明他们将青春献给祖国，用坚守守护国门安宁，他们的选择值得我们敬佩与学习。示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀与责任担当。帕米尔高原环境恶劣，但他们不畏艰难、扎根边疆