上海市虹口区2025-2026学年七年级（五四制）上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025学年度第一学期期末考试七年级语文学科试卷（满分100分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共22题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、积累与运用（19分）（一）古诗文默写（第1、2题每空2分，第3题每空1分，共6分）1.默写填空。①水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）②________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③小语总觉得时间还多，整天无所事事。她的朋友小文想劝她珍惜时光，于是引用《论语》中的名句对她说：“________，________。”【答案】①.山岛竦峙②.我寄愁心与明月③.逝者如斯夫④.不舍昼夜【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、昼”等字词容易写错。（二）语言运用（6分）七（1）班的同学展开主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请根据所学完成以下小题。学习教材中的课文也是持续性地读书，小语想梳理下半学期的课文与同学们一同分享，但是在形成文稿时遇到了些困难。本学期语文学习之旅精彩纷呈，我们跟随文字了《纪念白求恩》中无私奉献的革命精神，了《回忆我的母亲》里平凡母亲的坚韧与伟大，了《我的白鸽》里人与动物的温情联结，也了《皇帝的新装》中童话世界的奇妙想象，更了不同文体背后的表达智慧。《纪念白求恩》中，白求恩对工作的极端负责任、对同志对人民的极端热忱，与那些对工作拈轻怕重的人形成鲜明对比，他的国际主义精神至今熠熠生辉。《回忆我的母亲》里，朱德追忆母亲劳碌一生，不chuò劳作，母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品性，成为作者一生的精神底色；《我的白鸽》中，作者与白鸽的朝夕相伴，让我们看到人与动物之间真挚的情感羁绊，懂得了尊重与守护的意义。《皇帝的新装》以荒诞的情节揭露了人性的虚伪。2给汉字注音或根据拼音写汉字拈轻怕重（）不chuò（）劳作3.文中横线处依次填入词语最恰当的一项是（）A.感悟体会领略品味探究 B.领略感悟体会品味探究C.探究感悟体会领略品味 D.体会领略探究品味感悟4.下列说法错误的一项是（）A.“热忱”与“冷漠”是一组反义词，在《纪念白求恩》中用以凸显人物品格的差异。B.“熠熠生辉”“真挚”“宽厚仁慈”从感情色彩看都属于褒义词，表达了作者对事物的肯定与赞美。C.《皇帝的新装》中“所有的人都在称赞皇帝的新衣”里，“所有”是数词，“人”是量词，二者搭配规范，强调整个国家的人。D.《回忆我的母亲》中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句中“什么”一词是疑问代词，引发读者对作者报答母亲深恩方式的思考。【答案】2.①.niān②.辍3.A4.C【解析】【2题详解】本题考查字音字形。拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：意思是接受工作时不拣轻的担子挑，怕挑重担；不辍劳作（bùchuòláozuò）：指不停止劳作。形容勤奋、努力。【3题详解】本题考查词语运用。感悟：受到感动而领悟。体会：体验领会。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。品味：体会；玩味。探究：探索研究；探寻追究。第一空：对于《纪念白求恩》中无私奉献的革命精神，令人感动并进行深刻领会，因此用“感悟”恰当。第二空：《回忆我的母亲》里平凡母亲的坚韧与伟大，需要去感受体会，因此用“体会”恰当。第三空：《我的白鸽》里人与动物的温情联结，要了解后才能认识和欣赏，因此用“领略”恰当。第四空：《皇帝的新装》中童话世界的奇妙想象，需要仔细品味其中的趣味，因此用“品味”恰当。第五空：对于不同文体背后的表达智慧，需要进行探索研究，因此用“探究”恰当。故选A。【4题详解】本题考查词句分析。C.有误，“所有”是形容词，不是数词；“人”是名词，不是量词。故选C。（三）名著阅读（7分）七（1）班课代表小文在“少年正是读书时”的专题学习活动分享感悟环节时还提到，阅读名著也是少年时期必不可少的。本学期我们读了《西游记》，可以从这本名著中汲取宝贵的人生哲理和精神力量。小文找到一个故事与大家分享。5.以上图片是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是《______》。6.通过以上故事，可知悟空的性格特征是_____。7.阅读《西游记》后，同学们对唐僧形象进行了讨论，小语说：“唐僧西行取经始终没动摇，对身边人事也心怀善意，这点值得肯定，所以他们最终能取得真经。”小文反驳：“唐僧不完美，有明显缺点，多次给取经团队惹麻烦，拖延了取经的进度。”你更同意谁的看法？请结合原著具体情节，分析唐僧性格的优缺点对西行取经之路产生的影响。【答案】5.三打白骨精6.机智勇敢、嫉恶如仇、明辨是非，但也有些急躁，不被理解时会冲动离开7.示例1：我更同意小语的看法。唐僧意志坚定，如面对女儿国国王的诱惑和各种艰难险阻，从未放弃取经的目标，这是团队最终成功的精神支柱；他心怀慈悲，即使被误解也始终坚持向善，这种品质也感化了团队成员，让大家凝聚在取经的旗帜下。例如在“四圣试禅心”中，他坚决拒绝了黎山老母等人的诱惑，坚守了取经的初心。他有时过于迂腐、固执，善恶不辨，比如在“三打白骨精”中，他错怪孙悟空并将其赶走，导致团队失去重要战力，陷入危机，但也正是这些波折让团队成员在磨合中更加坚定。总体来说，唐僧的坚定信念和善良本性是取经成功的核心驱动力。示例2：我更同意小文的看法。唐僧肉眼凡胎，常常被妖怪的假象迷惑，比如在“三打白骨精”中，他听信猪八戒的谗言，赶走了忠心耿耿的孙悟空，使得后续被黄袍怪所擒，差点断送取经大业；他还固执己见，不听取徒弟的正确意见，多次让团队陷入危险，确实拖慢了取经的进度。他的坚定意志确实是团队的精神核心，但他的性格缺陷给团队带来的麻烦是实实在在的，需要徒弟们不断为他弥补过错，才能继续前行。【解析】【5题详解】本题考查名著情节。这个故事是孙悟空三打白骨精，整组图片围绕这一经典情节展开。第三幅图中孙悟空挥起金箍棒打向一个村姑模样的人，这是他第一次识破并打死白骨精化身的瞬间。三打白骨精的情节如下：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老父，全被孙悟空识破，把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。【6题详解】本题考查分析人物形象。在《三打白骨精》的故事中，悟空面对白骨精三次变幻人形的迷惑手段，能够迅速识破妖怪的伪装，不被表面的假象所蒙蔽，体现出他明辨是非的特质；他不顾唐僧的阻拦，果断挥棒打杀妖怪，展现出机智勇敢、嫉恶如仇的性格，一心要保护师父、铲除妖魔；但在唐僧屡次误解、斥责甚至执意要将他赶走时，他虽有委屈与不舍，却也因不被理解而心生急躁，最终负气离开，这又表现出他性格中急躁冲动的一面。【7题详解】本题考查阅读启示唐僧的性格是复杂且矛盾的，既有推动取经成功的核心优点，也有导致团队危机的明显缺点，不能简单地肯定或否定。他的坚定信念与善良仁慈是整个取经团队的精神支柱，确保了西行的目标从未改变；但他的迂腐固执与是非不分，又多次让团队陷入险境，客观上增加了取经的难度与波折。示例一：更同意小语的看法。唐僧对取经事业的坚定信念是团队成功的根本保证。无论面对女儿国国王的美色诱惑，还是面对狮驼岭等绝境，他从未有过半分动摇，这种坚定给了徒弟们强大的精神动力。他的心怀善意也体现了取经的初心，比如在乌鸡国，他为救素不相识的国王而奔波，这种慈悲之心正是佛法的核心。虽然他有时会误信妖怪，但他的存在始终是团队的“定海神针”，确保了西行之路不会偏离方向，最终带领大家抵达灵山取得真经。示例二：更同意小文的看法。唐僧的迂腐和是非不分确实多次给团队带来了巨大的麻烦。在“三打白骨精”中，他被妖怪的假象迷惑，执意赶走了唯一能识破妖魔的孙悟空，导致自己被黄袍怪掳走，差点断送了取经大业。在“真假美猴王”的情节中，他再次因无法辨别真伪而驱逐悟空，引发了严重的团队危机。这些行为不仅拖延了取经进度，更让徒弟们多次陷入生死考验，充分说明他的性格缺点对西行之路造成了实质性的阻碍。二、阅读（41分）（一）（14分）请你和小语一起参与“人与动物”阅读活动，完成下面小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《狼》）【乙】余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”（选自[清]俞樾《春在堂随笔》）【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污8.【甲】文《狼》选自《______》，作者是清代的________。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释始甚恶之成语联想例如：好逸恶劳（1）____夜则置一枚于案头以饲之语境推断放置置二饼以谢之查阅词典：①感谢。②道歉。③辞去，拒绝。④脱落。（2）____止食其一课内迁移例如：止有剩骨（3）____10.请为文中画横线的句子断句选出正确的一项（）A.次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在B.次日/视之饼尽/而余所吐弃者故在C.次日视之饼/尽而余/所吐弃者故在D.次日视之/饼尽而余/所吐弃者故在11.请翻译甲文中画横线的句子。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。12.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。活动收获卡人与动物都是大自然的成员，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。【甲】文中的狼具有（1）_______的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，由此表现出屠户（2）______的特点。【乙】文中的鼠被作者评价为（3）“_______”（用原文语句回答），能够读出作者是以_____的态度对待动物。阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与自然关系的理解，加强人类的自我反思。【答案】8.①.聊斋志异②.蒲松龄9.①.厌恶②.道歉③.同“只”，只有10.A11.屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。12.①.贪婪凶狠②.果断勇敢③.不惟狷介，乃亦有礼④.理解善待【解析】【导语】这篇阅读材料通过两则文言文对比展现了人与动物的复杂关系。【甲】文《狼》以屠户智胜狡狼的故事，揭示了动物狡猾凶残的本性和人类面对威胁时的机智勇敢；【乙】文则通过作者与老鼠的互动，展现了动物亦有“狷介有礼”的品性，体现了作者对动物的宽容与尊重。两文形成鲜明对比：前者是生存博弈，后者是和谐共处，共同引发读者对“人与自然如何相处”的思考。【8题详解】本题考查文学常识。甲文《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。蒲松龄是‌清代文学家‌，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，其代表作《聊斋志异》被誉为中国古代文言短篇小说的高峰。‌【9题详解】本题考查文言字词的理解。（1）根据成语“好逸恶劳”的意思“贪图安逸，厌恶劳动”可知，“恶”是“厌恶”的意思，因此“始甚恶之”的“恶”也是“厌恶”的意思，句意为：刚开始很厌恶这些老鼠。（2）根据查阅字典可知，应选义项②“道歉”，句意为：放两块饼来向它道歉。（3）根据课内学过的“止有剩骨”意思“只有剩余的骨头”可知：止：同“只”，只有。因此“止食其一”的“止”：同“只”，只有。句意：只吃掉其中一个。【10题详解】本题考查文言断句。句意：第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那。“次日视之”前面省略了“余”，是“我”的动作；“饼尽”“而余所吐弃者故在”是看到的结果，两层意思，形成转折关系，中间应断开。停顿为：次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。故选A。【11题详解】本题考查文言句子的翻译。重点字词：乃，才；悟，明白；假寐，假装睡觉；盖，大概、原来；以，用。【12题详解】本题考查内容理解与评析。（1）根据甲文原文中“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可知，吃了屠夫的骨头，依旧对屠夫紧追不舍，看到屠夫手拿着刀，它们依旧凶狠地瞪着屠夫，由此可见，狼的特点是：贪婪凶狠。（2）甲文中，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，屠夫一开始面对狼的伪装和威胁，在时机合适时突然行动，用刀劈死一只狼，在发现另一只狼的阴谋后，又果断从后面砍断它的大腿将其杀死，表现出果断勇敢的特点。（3）根据乙文关键词句“鼠子亦狷介乃尔”和“不惟狷介，乃亦有礼”可知，在作者看来，老鼠不仅清高而且懂得礼节。作者评价老鼠：不惟狷介，乃亦有礼。（4）根据乙文“念鼠亦饥”“适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之”，俞樾虽然很讨厌老鼠，但他想到老鼠也是因为饥饿才吃他的蜡烛，于是他就给老鼠一枚饼，让它们吃。可见他是一个理解善待动物的人。【点睛】参考译文：【甲】

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】

我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。蜡烛燃烧的灰烬，都被它们吃了（也可译为：没有不被它们爬过的）。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那。于是笑道：“老鼠你竟然如此的洁身自好。”这天夜里，我放了两块饼用来向老鼠道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道：“不止是洁身自好，也有礼节。”（二）课内现代文阅读（11分）猫（节选）①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！⑳自此，我家永不养猫。13.联系上下文，解释加点词语在文中的含义：我以为真是“畏罪潜逃”了。14.根据文意，运用“因为……所以……”完成对“芙蓉鸟事件”前因后果的概括。因为“我们”一家①_______，加上它平时②_______，事发后它又③_______，所以当一只芙蓉鸟死去后，“我”立刻作出了判断，最后还④_______。15.阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅仇猫并以猫为敌的原因是什么？那时的他和上文作者郑振铎都犯了一个同样的错误是什么？面对这些弱小的动物，人类的某些行为值得反思，请谈谈你的感悟。【链接材料】长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，……或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。……到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。原因：______________同样的错误：_______感悟：____________【答案】13.“畏罪潜逃”在文中指“我”误以猫因为咬死了芙蓉鸟而害怕被惩罚，偷偷逃跑了。14.①.本来就不喜欢这只猫②.常对鸟笼凝望③.躺在露台板上，嘴里好像在吃着什么④.用木棒追打了它15.①.鲁迅因为听信长妈妈的话，误以为猫吃掉了他心爱的隐鼠，所以对猫产生仇恨。②.两人都没有调查清楚事实真相，就主观臆断、冤枉了猫③.面对弱小的生命，人类应保持理性和尊重，不能凭主观猜测随意伤害它们，要学会反思自己的行为，避免因偏见和冲动造成无法挽回的错误。【解析】【导语】这篇《猫》以细腻的笔触刻画了人类对动物的偏见与误判。作者通过“芙蓉鸟事件”展现了人类先入为主的思维定式：因猫的忧郁性格和凝视行为，便武断判定其罪行。文中对猫的冷漠态度与结尾的悔恨形成强烈反差，揭示了人类常以自我为中心评判他者的局限。文章以“永不养猫”作结，留下深刻的人性叩问。【13题详解】本题考查词语的含义。结合第⑥段“一天，我下楼时，听见张婶在叫道：‘鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的’”、第⑦段“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久”、第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它”可知，“我”认定猫咬死了芙蓉鸟。结合第⑪段“大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到”，于是“我以为它真是‘畏罪潜逃’了”。这里的“畏罪”是指“我”主观认为猫“犯了罪”——咬死了鸟，“潜逃”是指猫不见了、找不到了。因此“畏罪潜逃”在文中并不是法律意义上的“犯罪后逃跑”，而是“我”以人的心理去揣度猫，误以为猫因为咬死了芙蓉鸟而害怕被惩罚，偷偷逃跑了。【14题详解】本题考查梳理情节。题目要求用“因为……所以……”概括“芙蓉鸟事件”的前因后果，需从原文提取导致“我”误判的关键信息。①结合第①段“大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”可知，全家人对它都不大喜欢，对它有偏见，可用“本来就不喜欢这只猫”填空。②结合第③段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”，第⑤段“隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”，这为后文“我”认定它吃鸟提供了“依据”，可概括为“常对鸟笼凝望”填空。③事发后的情形，结合第⑬段“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”，“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”，这一“好像”的视觉印象与“我”的联想，直接推动“我”下结论，可概括为：躺在露台板上，嘴里好像在吃着什么。④“我”的行为结果：结合第⑬段“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，第⑭段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意”，说明“我”不仅立刻判断是猫干的，还实施了追打惩戒，可概括为：用木棒追打了它。【15题详解】本题考查比较阅读。第一问“原因”：结合链接材料中“长妈妈……轻轻地来告诉我一句话……她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！”“这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌”，可见鲁迅仇猫的直接原因是听信长妈妈之言，误以为猫吃掉了自己喜爱的隐鼠，于是产生仇恨并展开报复。第二问“同样的错误”：原文中“我”在芙蓉鸟死后，结合第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”、第⑬段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”，直到第⑮段“我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，才发现冤枉了花白猫；链接材料中鲁迅也是“以为”猫吃了隐鼠，便“报仇”“追赶、袭击”“飞石击中它们的头”等，两人共同特点是：未经调查核实事实真相，仅凭他人话语或表面现象就主观臆断，进而伤害弱小生命。第三问“感悟”：两文都描写了人因偏见与冲动而伤害无辜动物的过程，且都带来无法挽回的后果，如本文倒数第二段“我永无改正我的过失的机会了”，链接材料中猫被打、被赶走等。可从不能主观臆断，不能伤害弱小动物等方面来谈，合理即可。如：面对比人类更弱小的生命，应克制情绪与偏见，先求证再判断；要尊重生命、平等对待动物，意识到错误可能无法弥补，因此更需谨慎行事、常怀自省之心。（三）课外现代文阅读（16分）母亲的手燕骁①老屋的旧皮箱里，装着母亲年轻时的照片。照片中母亲乌黑的秀发、青涩的面庞、白皙的手指，满溢着青春的气息。然而照片只是过去，我懂事以来，母亲总是忙碌的。②我参军入伍后，回家的日子一只手便可悉数罗列。偶尔回家探亲，母亲总是闲不住。我劝她：“难得周末，妈你歇会儿吧。”母亲嘴上答应，实际上，不是在厨房做饭，就是在客厅清扫。③有一次我休假，还未到家时，母亲就打电话说准备了我最爱的辣子鸡，她和父亲都非常想念我。④那天吃过晚饭，我们围坐闲聊，谈到了家里人谁的手最漂亮。⑤我说：“爸的手最好看，手掌宽大有力量，指甲月牙形。”⑥父亲说：“还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩。”⑦“哪里好看咯。”母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。⑧“好看是好看，就是累弯了。”妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏。⑨假期短暂，我很快就回单位了。有一天和妹妹打电话时，才知道母亲切菜伤到了手，左手食指连带指甲被切掉一大块，血流不止，疼得整晚睡不着。那时候父亲在单位驻守，我也不在身边。她为了不给儿女添麻烦，一直忍着没说，直到妹妹回家才告诉我们。⑩我总惦记着母亲受伤的手，便让妹妹拍几张照片。起初母亲并不情愿，说自己的手不好看。我想，可能是我那晚说的话让母亲伤心了。再三劝说下，母亲总算答应让我帮她看看。收到照片后，我沉默了。母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过一样。因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。这苍老的手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发。⑪我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置好所有粮食。等她回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿……⑫冬天时农活虽少一些，家里却还有牲畜需要饲养。母亲自己种了几亩大白菜，每次采摘时，总是赤着手刨冰；切碎菜叶烫煮时，冰碴子与菜刀撞击的声音清脆可闻；为此，母亲的手也总长冻疮……⑬过往种种，让我不禁想起孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。⑭时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父亲说母亲的手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的双手。只是，成为妻子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里。（摘自《解放军报》2023年4月21日）16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“母亲的手”为线索，串联起母亲年轻时的青春模样、养育子女时的辛劳付出，以及“我”对母亲的愧疚与感恩，脉络清晰。B.第⑬段引用孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，既直接点明了子女难以回报母爱深恩的主旨，也增强了文章的文学韵味与感染力。C.母亲切菜受伤后“一直忍着没说”，以及不愿给“我”拍受伤手的照片，都体现了她坚韧隐忍、不愿给子女增添麻烦的性格特点。D.父亲强调“母亲的手最好看”，既呼应了照片中母亲白皙纤细的手，也暗含对母亲如今为家庭操劳致手变粗糙的心疼，突出“我”对母亲的忽视。17.阅读文章，运用平时所学完成批注。原文任务批注母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。结合加点词品析语句的表达效果。（1）___收到照片后，我沉默了。分析“我”当时的心理。（2）___18.结合全文分析第⑪⑫段的作用。19.比较《母亲的手》最后一段与朱德《回忆我的母亲》结尾两段，结合表达方式和情感表达，分析二者的异同。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民、尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！——朱德《回忆我的母亲》相同点：____________不同点：____________【答案】16.D17.①.“悄悄”一词生动写出母亲在听到父亲夸赞自己的手好看后，因自己的手早已因操劳变得粗糙苍老而感到羞涩，不愿让家人看到自己如今手的模样的细腻心理，体现出母亲的质朴与对家人的体贴。②.“我”看到母亲粗糙干燥、指甲泛白变软、手指浮肿且小拇指弯曲的手的照片后，内心满是震惊、愧疚与心疼，震惊于母亲的手苍老至此，愧疚于自己此前未能察觉母亲的辛劳，心疼母亲为家庭付出的一切。18.这两段是插叙，回忆了母亲在雨中收玉米被雨水泡得手苍白浮肿，冬天赤手刨冰切菜导致手总长冻疮的往事，具体展现了母亲为家庭日夜操劳的场景，补充交代了母亲的手变得粗糙苍老的原因，让母亲勤劳坚韧的形象更丰满，也为后文“我”对母亲的愧疚与感恩之情做了铺垫，深化了文章主旨。19.①.都运用了议论与抒情的表达方式，都抒发了对母亲的感恩与深切怀念之情，都体现了母亲勤劳的品质对作者的深刻影响。②.《母亲的手》结尾以叙述与抒情为主，聚焦于母亲个人，将母亲的手作为情感载体，感慨母亲为家庭操劳致青春不再，情感真挚细腻，侧重表达个人对母亲的愧疚与感恩；《回忆我的母亲》结尾以议论与抒情为主，由对母亲个人的思念与感恩，升华到对千百万劳动人民的爱，将个人情感与民族、人民、革命事业紧密相连，表达了以尽忠于民族和人民来报答母亲深恩的崇高志向，情感宏大而厚重，还带有对母亲的沉痛哀悼与深切祝愿。【解析】【导语】这篇散文以“母亲的手”为意象载体，通过今昔对比的叙事手法，细腻展现了母亲从青春少女到为家庭操劳的形象变迁。作者巧妙运用细节描写（如浮肿的手指、弯曲的小拇指）与典型场景（雨中劳作、冬日饲畜），将母爱具象化为手上的每一道皱纹。文中穿插父亲视角与兄妹对话，多维度呈现母亲形象，结尾处“青葱玉指变老茧”的对比，既完成情感升华，又暗含“子欲养而亲不待”的隐忧。全文以朴实语言承载深沉情感，体现了传统散文“以小见大”的审美特质。【16题详解】本题考查对内容的理解。D.结合第⑧段“‘好看是好看，就是累弯了。’妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏”可知，父亲说母亲的手最好看，是对母亲的欣赏与心疼，但“突出我对母亲的忽视”并非父亲话语的作用，而是“我”看到照片后的自我反思。故选D。【17题详解】本题考查对词语的赏析。（1）第⑦段“‘哪里好看咯。’母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后”由对母亲语言和动作描写，结合第⑥段“父亲说：‘还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩’”、第⑧段“‘好看是好看，就是累弯了。’妹妹说话的同时，握住母亲的手”可知，“悄悄”一词生动写出母亲在听到父亲夸赞自己的手好看后，因害羞而将手藏起的动作，既体现了母亲对自身形象变化的在意，又暗示了她不愿让子女看到自己粗糙双手的心理，细腻地刻画出母亲既爱美又为家庭付出后的复杂心情。（2）第⑩段“收到照片后，我沉默了”的原因，结合本段中下文“母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过一样。因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。这苍老的手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发”可知，“沉默”背后蕴含着“我”震惊、心疼和愧疚的复杂心理：震惊于母亲双手粗糙干燥、指甲泛白变软、手指浮肿且小拇指弯曲的苍老变化，心疼母亲长期默默承受的辛劳，愧疚自己未能及时察觉母亲的付出，展现了子女面对父母衰老时的情感冲击。【18题详解】本题考查段落的作用。结合第⑪段“我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置好所有粮食。等她回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿……”、第⑫段“冬天时农活虽少一些，家里却还有牲畜需要饲养。母亲自己种了几亩大白菜，每次采摘时，总是赤着手刨冰；切碎菜叶烫煮时，冰碴子与菜刀撞击的声音清脆可闻；为此，母亲的手也总长冻疮”可知，这两段回忆了母亲冒雨收玉米、冬季赤手劳作的往事，因此是插叙，补充了母亲年轻时的辛苦劳作的情景。母亲在秋天冒雨收玉米，“手被雨水泡得苍白浮肿”；冬天“赤着手刨冰”“手总长冻疮”，解释了母亲双手变得粗糙苍老的原因，使“手的变化”形象可感，更加突出母亲勤劳、坚韧、无私的形象。在结构上，承接前文对母亲手的描写，为后文“我”对母亲的感恩愧疚情感作了铺垫情感上，深化了文章主题。【19题详解】本题考查比较阅读。（1）相同点：本文最后一段，“时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父亲说母亲的手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的双手。只是，成为妻子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里”运用了议论和抒情的表达方式，“母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼”，表达了对母亲的怀念与感恩。朱德《回忆我的母亲》结尾两段，“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民、尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”，也运用了议论和抒情的表达方式，“哀痛是无法补救的”表达了对母亲的感恩与怀念，“我将继续尽忠于我们的民族和人民”，体现了母亲的品质对作者的深远影响。因此两篇文章都表达了对母亲深沉的感恩与怀念之情，情感真挚动人。都通过母亲的形象，展现了平凡劳动妇女的伟大，以及她们对家庭和子女的无私奉献。（2）不同点：本文《母亲的手》结尾，“成为妻子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里”，主要通过描写母亲的手的变化，展现母亲的辛劳和对家庭的付出，表达的是对母亲的愧疚与感恩。情感更加细腻，通过对母亲手的细节描写，传达出对母亲青春逝去的心疼和对母爱的深刻感悟。结尾更多是对母亲个人形象的总结和赞美，情感集中在家庭和个人层面。《回忆我的母亲》结尾“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民、尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”，通过叙述母亲的生平事迹，表达对母亲的怀念，并将这种怀念升华为对民族和人民的忠诚。情感更加宏大，不仅表达了对母亲的个人感情，还将其与对国家和民族的责任感结合起来，情感更加深沉和广阔。结尾将母亲的形象与更广泛的社会和历史背景联系起来，表达了一种更加宏大的情感和理想。三、写作（40分）20.作文生活中，总有一些温暖的记忆，沉淀在岁月的深处，成为我们前行的力量。它可能来自亲人的陪伴、朋友的关怀，也可能来自一次偶然的相