上海市普陀区28校2025-2026学年七年级（五四制）上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025学年度第一学期______学校七年级语文学科期末自适应练习（考试时间：90分钟满分：100分）考生注意：1.本卷共21题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、基础与运用（10分）阅读下面介绍《朝花夕拾》的语段，完成下面小题。①在现代文学的长河中，鲁迅的《朝花夕拾》婉如一捧温润的朝花，捡拾着作者从童年到青年时期的珍贵回忆。②书中，百草园是鲁迅童年的园，桑葚的酸甜、皂荚树的阴凉、何首乌与覆盆子的传说，构成了一幅（1）______的画面；三味书屋里，寿镜吾先生严厉的戒尺与朗朗的读书声，又展现了（2）______的旧式教育与（3）______的儿童天性，长妈妈粗俗却善良，用她的方式为鲁迅买来心心念念的《山海经》；藤野先生严谨而真诚，他的关怀让身为同乡的鲁迅倍感温暖。③《朝花夕拾》不仅……，它以“朝花夕拾”的方式，将逝去的美好与深刻的思考融为一体，成为中国现代文学的经典之作。1.第①段中有一处错别字是“______”字，应该为______。第②段中对原作中人物关系的表述错误的一处应该改为______。2.结合语境，依次填入文中横线上的词语，全部正确的一项是（）A.五颜六色刻板烂漫 B.生机盎然枯燥烂漫C.生机盎然刻板纯真 D.五颜六色枯燥纯真3.文中“长妈妈粗俗又善良，用她的方式买来心心念念渴望得到的《山海经》”这句话有语病，请完成病句的修改。4.第③段画波浪线的句子需补充完整，最恰当的一项是（）A.《朝花夕拾》不仅对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判，更记录了个人的成长轨迹，具有永恒的现实意义。B.《朝花夕拾》不仅记录了个人的成长轨迹，更对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判，具有永恒的现实意义。C.《朝花夕拾》不仅记录了个人的成长轨迹，更具有永恒的现实意义，对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判。D.《朝花夕拾》不仅具有永恒的现实意义，更记录了个人的成长轨迹，对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判。【答案】1.①.婉②.宛③.他关怀让身处异国他乡的鲁迅倍感温暖。2.C3.长妈妈粗俗却善良，用她的方式为鲁迅买来心心念念的《山海经》“又”语法上通顺，但在该语境中长妈妈核心特质是外在表象与内在本质的反差，用“却”更符合语境逻辑；“为鲁迅”，使句意更明确（介词短语作状语），点明“买来”这个动作的受益者/对象；原句心心念念和渴望得到意思一致（定语重复）都有迫切期盼的意思，删掉一个语言简洁。4.B【解析】【1题详解】本题考查字形和名著人物关系。前两空：第①段中“婉如一捧温润的朝花”中的“婉”是错别字。“婉”多用于形容言辞委婉、声音柔美（如“婉转”），而此处意为“好像、仿佛”，应使用“宛”，即“宛如”。因此，“婉”应改为“宛”。第三空（人物关系表述错误）：根据第②段“藤野先生严谨而真诚，他的关怀让身为同乡的鲁迅倍感温暖”可知，此处存在事实性错误。藤野先生是日本人，鲁迅留学日本仙台医学专门学校时的老师，二人并非“同乡”。鲁迅是浙江绍兴人，藤野严九郎是日本福井县人。因此，“身为同乡”表述错误，应改为“身处异国他乡的鲁迅”或“远在异国的鲁迅”，以准确反映鲁迅当时孤独处境与藤野先生关怀的珍贵。【2题详解】本题考查词语使用。第一空：五颜六色：形容色彩繁多、鲜艳，侧重颜色种类多；生机盎然：形容充满生命力、活力四射，常用于自然景物。此处描述百草园景象，原文提到“桑葚的酸甜、皂荚树的阴凉、何首乌与覆盆子的传说”，这些内容体现的是自然生命的蓬勃与童趣，而非单纯颜色多，故应选“生机盎然”。第二空：刻板：指死板、不灵活，多用于教育方式或思维模式；枯燥：单调乏味，缺乏趣味。此处描述三味书屋的旧式教育，寿镜吾先生“严厉的戒尺”体现的是教学方式的僵化、守旧，应选“刻板”。第三空：烂漫：多形容儿童天真活泼、自然率真，也可指花朵盛开；纯真：纯洁真挚，强调内心无杂念，常用于性格或情感。此处修饰“儿童天性”，需体现孩子本真的特质。“纯真”更贴合鲁迅对童年自我天性的追忆，而“烂漫”虽可形容儿童，但更偏重外在活泼，不如“纯真”契合文中对内在本心的珍视。应选“纯真”。故选C。【3题详解】本题考查辨析并修改病句。原句有三处语病：一是“又”语法上虽然通顺，但在该语境中长妈妈的核心特质是外在表象与内在本质的反差，用“却”更符合语境逻辑；二是成分残缺，却“买来”的状语，在前面补上“为鲁迅”，介词短语作状语，使句意更明确，点明“买来”这个动作的受益者/对象；三是定语重复，原句“心心念念”和“渴望得到”意思一致，都有迫切期盼的意思，删掉一个语言更简洁。故修改为：长妈妈粗俗却善良，用她的方式为鲁迅买来心心念念的《山海经》【4题详解】本题考查语句衔接。根据第③段“《朝花夕拾》不仅……，它以‘朝花夕拾’的方式，将逝去的美好与深刻的思考融为一体”可知，后文强调作品兼具“个人回忆”与“思想批判”双重价值。而从全书内容看，《朝花夕拾》首先是以回忆性散文记录成长经历（如百草园、三味书屋、父亲之死等），其次在叙事中穿插对封建教育、礼教、庸医等的批判（如《二十四孝图》《父亲的病》）。因此，逻辑上应先“记录成长轨迹”，再“进行社会批判”，最后总结其“现实意义”。选项B“不仅记录了个人的成长轨迹，更对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判，具有永恒的现实意义”符合这一递进逻辑，层次清晰，重点突出，与原文“将逝去的美好与深刻的思考融为一体”高度呼应。故选B。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）（8分）5.默写与运用（1）僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）____________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）《诫子书》中的“____________”与《论语》中“不义而富且贵，于我如浮云”都表达了淡泊名利、坚守志向的人生态度。【答案】①.尚思为国戍轮台②.自古逢秋悲寂寥③.却话巴山夜雨时④.非淡泊无以明志【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍、轮、逢、寂、寥”等字词容易写错。（二）（5分）阅读下面的古诗，完成小题。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。6.标题中的“次”意为______，诗中“______”一词与之相呼应。7.以下对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.第一句“客路”与“行舟”相对，写出了诗人在旅途中的漂泊感。B.第二句“正”字与“悬”字配合，暗含诗人旅途顺利的愉悦。C.第三句“海日”与“江春”相对，体现了情感由喜到忧的转换。D.第四句“归雁”是古代传递书信的象征，此处表达了诗人的思乡之情。【答案】6.①.停宿②.客路7.C【解析】【导语】《次北固山下》以行旅为线，勾勒出壮阔的江景画卷。“潮平两岸阔”显天地之浩渺，“海日生残夜”蕴新生之哲思。诗人巧用“客路”“归雁”等意象，在时空交错中暗藏乡愁，末句“洛阳边”将飘泊之叹推向高潮。全诗对仗精工而不失流动感，展现盛唐气象中个体生命的细腻情怀。【6题详解】本题考查词语理解。题目为《次北固山下》，标题中“次”的意思：停宿。诗中与之呼应的“客路”，含义是旅人前行的路，点明诗人身为行旅之人，停宿在北固山下，与“次”的停宿之意相呼应。【7题详解】本题考查诗歌内容理解。C.有误，“海日生残夜，江春入旧年”是写景兼抒怀，“海日生残夜”，旭日从海上升起，驱散残夜，象征光明和希望。“江春入旧年”，江上春意闯入旧年，象征新旧交替的生机。两句都是积极向上的意象，并未体现“由喜到忧”的转换。诗中情感始终是羁旅漂泊与思乡之情，没有明显的情感转折。故选C。（三）（12分）阅读下面两文，完成小题。甲】狼（节选）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】登楼观光（节选）某生好观物，尝登普陀楼阁，见夜灯初上，光映于水，动摇如金蛇。时有小儿以灯戏，随影移，变幻多姿。生叹曰：“光虽无形，借物而显，犹智也，善用则彰。”然，光可照夜亦能映心，观物者，当察其本。8.甲文选自清代文言小说集《______》，作者是______9.下列对加点词的解释正确的一项是（）A.其一犬坐于前犬：狗 B.一狼洞其中洞：躲藏C.光可照夜可：值得 D.光随影移移：转移10.【甲】【乙】两篇文章都展现了一个由现象到认识的过程。请根据提示填空文章所见现象人物的思考给予读者的启示（用现代汉语回答）【甲】“一狼径去”与①______的表象屠夫乃悟“②______”③______乙】④______的影像某生感叹智慧如光，需借物显现⑤______【答案】8.①.聊斋志异②.蒲松龄9.D10.①.一狼在眼前假寐（一狼目似瞑意暇甚）②.前狼假寐，盖以诱敌③.要敢于斗争，善于斗争④.灯光映水/小儿戏灯/水中光影⑤.观物不应止于光影变幻的表象，应深入它的本质【解析】【导语】本组阅读选取了两篇短文：一篇是屠户与狼的生死博弈，揭穿了狡诈禽兽“假寐”背后的险恶用心；另一篇是书生登楼观灯，从变幻的光影中悟出了“观物当察其本”的哲理。无论是面对险恶的对手，还是欣赏迷人的景致，唯有透过现象看本质，运用智慧深入思考，才能洞察世间万物的真相。【8题详解】本题考查文学常识积累。①题干给出的关键信息是“甲文选自清代文言小说集”。甲文标题为《狼》，这是初中语文教材中的经典篇目。根据文学常识积累可知，《狼》出自清代著名文学家蒲松龄创作的文言短篇小说集《聊斋志异》。故填：《聊斋志异》。②承接上一空的分析，该文言小说集《聊斋志异》的作者在文学史上享有盛誉，世称“聊斋先生”。故填：蒲松龄。【9题详解】本题考查文言实词的理解。A.“其一犬坐于前”中的“犬”是名词作状语，意为“像狗一样”，而非名词“狗”；B.“一狼洞其中”中的“洞”是名词用作动词，意为“打洞”或“挖洞”，而非“躲藏”；C.“光可照夜”中的“可”意为“可以”，而非“值得”；D.“光随影移”中的“移”意为“转移”、“移动”，符合语境；故选D。【10题详解】本题考查对文言文内容的理解、概括以及主旨感悟能力。①表格中甲文“所见现象”一栏，已知信息是“一狼径去”，需补充另一只狼的表现。结合甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，屠夫看到的现象是另一只狼像狗一样坐在面前，闭着眼睛假装睡觉。故填：一狼在眼前假寐（或：一狼目似瞑意暇甚）。②表格中甲文“人物的思考”一栏，提示语为“屠夫乃悟”。结合甲文结尾“屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠夫杀狼后恍然大悟的内容是：前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。故填：前狼假寐，盖以诱敌。③表格中甲文“给予读者的启示”一栏，需结合故事结局与评论。甲文讲述了屠夫利用智慧杀死了两只狡诈的狼，文末评论“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这启示我们，面对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，而要运用智慧勇敢斗争。故填：要敢于斗争，善于斗争（或：人的智慧能战胜野兽的狡诈）。④表格中乙文“所见现象”一栏，已知信息是“……的影像”。结合乙文“见夜灯初上，光映于水，动摇如金蛇。时有小儿以灯戏，随影移”可知，某生看到的是灯光映照在水中的景象，或者是小孩子玩灯时的光影变幻。故填：灯光映水（或：小儿戏灯/水中光影）。⑤表格中乙文“给予读者的启示”一栏，需结合文中某生的感叹与议论。乙文末尾提到“然，光可照夜亦能映心，观物者，当察其本”。这句话意在告诫人们，观察事物的时候，不应只停留在光影变幻的表面现象，而应当探究其根本或本质。故填：观物不应止于光影变幻的表象，应深入它的本质。【点睛】参考译文：【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）面前。过了一会儿，（它的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈砍狼的头，又连砍几刀把它杀死了。（屠户）正想要离开，转身看柴草堆后面，（发现）另一只狼正在那里打洞，想要钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身子已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。【乙】某位书生喜好观察事物，曾经登上普陀山的楼阁，看见夜灯刚刚点亮，灯光映照在水中，晃动起来就像金蛇一样。当时有小孩拿着灯玩耍，（光）随着影子移动，变幻出各种姿态。书生感叹道：“光虽然没有固定的形状，但凭借物体显现出来，这就如同智慧一样，如果善于运用就能彰显出来。”然而，光可以照亮事物，也能映照人心，观察事物的人，应当探察它的根本（本质）。三、现代文阅读（25分）（一）（11分）阅读下文，完成小题。光陆大楼的现代光芒①从近一个世纪前起，走上乍浦路桥的路人都会不由自主地被南段的一栋塔楼式样的建筑吸引，这便是光陆大戏院。②光陆大戏院位于虎丘路南苏州路口的转角处，现地址为虎丘路146号。这幢八层高的大楼由斯文洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建，是沪上首个集影院、办公和新式公寓为一体的“巴黎式”布局戏院。③光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日落成开幕，是当时电影“黄金时代”的见证，1929年6月，光陆大戏院由远东游艺公司收购。1933年停业，之后又被兰心大戏院收购作为分院重新开业，据鲁迅先生日记记载，他曾多次和许广平携海婴来此，观看米老鼠系列电影。自1953年至1982年间，多次更名，如今，曾经辉煌一时的光陆大戏院早已不再作为影院使用。④十九世纪二十年代末的上海，正是装饰艺术风格兴起的时代。光陆大戏院属于典型的装饰艺术风格建筑，四周墙壁塑有花纹图案和浮雕。其平面为扇形，转角处为直线与弧线相交的尖角，顶部有一个小塔楼，呈三层阶梯状向上收分，比例高耸，线条简单，与弧线墙面结合形成了大楼最明显的装饰艺术风格特征。大楼的内部使用酒红和琥珀色的彩色混凝土及玻璃，极力赋予摩登与现代主义的倾向。⑤影院部分占据了大楼的一二层空间，观众厅分上下两层，共有座位近千个，两侧还设有包厢专座，其内部的现代化设施尤为值得称道。它是上海第一家有空调的电影院，同时兼有空气净化设备，时人赞其“炎夏有传冷器，不啻一剂清凉散；隆冬有传热器，合座若登春台”，在那个电扇都尚未普及的年代，空调可谓是现代化的标志之一。与此同时，光陆也是第一家采用无柱设计的电影院，以确保观众的视线畅通无阻，影院还采用了防火喷淋设施和隔音墙面设计，无处不体现着现代化。⑥光陆大戏院的原有建筑依旧矗立在苏州河畔，名“光陆大楼”。修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值。⑦2023年元旦，作为苏州河文化创意投影秀平台的光陆大楼推出“百年光陆焕新颜”灯光秀，陆续上演一幕幕耳熟能详的经典影片。镜头中华丽高雅、热烈狂放的探戈伴随欢乐的萨克斯，演绎着上海的摩登。⑧……⑨在时间的长河里，光陆大楼始终散发着自带气场的光芒。11.第③段介绍了光陆大戏院1925年至1982年间作为影院的历史，这部分内容既可以说明______，又可以说明______。12.小语想以此文为例制作一份介绍优秀传统建筑的写作指导卡，请帮他完成本文写作要点的梳理表。《光陆大楼的现代光芒》写作要点梳理表资料准备写作前，应查找建筑的（1）_____，并了解建筑的（2）______内容安排（3）______→历史脉络→（4）______→时代价值写作顺序采用（5）从______到______、（6）从______到______的顺序来介绍建筑的特点13.小语想从下面两段文字里选择一段充当第⑧段的内容，你建议选择文段______，理由是：_______【文段1】这个冬天，光陆大楼以“链接历史、当下与未来”的主题向公众重开大门，举办了沉浸式数字艺术展览“明天的记忆”。出生于阿根廷的数字艺术家皮尼巧妙借用了天顶的弧形结构，通过对光影、对称性和几何学的交叉运用，塑造出一个超现实的“万镜之斤”，引领观众在这座上海第一个现代主义风格的建筑里，展开一段有关回忆的旅途。【文段2】2025年2月，夜幕降临，苏州河畔的百年光陆大楼外立面上演了投影秀，金红相间的喜庆配色呈现出蛇年主题意向，以中国传统技艺剪纸的形式呈现出“万国建筑博览群”在璀璨光影中，这个“最上海”的城区年味更浓了。【答案】11.①.光陆大戏院是当时电影“黄金时代”的见证②.光陆大戏院是一座历史悠久的建筑。顺序可对调12.①.图片/资料/报道等②.悠久历史/发展演变③.整体印象④.建筑特色⑤.外⑥.内（空间）⑦.古⑧.今（时间）13.①.示例一：选择文段1②.介绍了光陆大楼举办沉浸式数字艺术展的新举措，这与第⑦段所述的2023年元旦灯光秀在时间上衔接，在形式上形成互补（从外部灯光秀到内部艺术展/从传承经典到畅享未来），能更全面、多角度地展现光陆大楼在当代被赋予的崭新文化功能与价值，使文章内容更丰富。示例二：选择文段2介绍了2025年光陆大楼蛇年主题投影秀的新场景，与第⑦段2023年灯光秀在时间上延续、形式上互补（从经典影片重现到节日文化表达），能更全面展现光陆大楼的当代文化价值，让文章内容更充实。【解析】【导语】这篇《光陆大楼的现代光芒》以历史建筑为载体，通过时空双线交织的叙事结构，展现了上海城市文化的现代性基因。文章以1925年建成的光陆大戏院为切入点，从建筑美学（装饰艺术风格）、技术革新（空调/无柱设计）到文化转型（影院→文创空间），层层递进地勾勒出物质载体与精神符号的共生关系。尤其通过鲁迅观影、数字艺术展等细节，将个体记忆与集体叙事熔铸于建筑肌理，最终以“百年光陆焕新颜”的灯光秀完成传统与现代的对话，彰显了历史建筑作为城市文化容器的永恒价值。【11题详解】本题考查说明内容。根据第③段“光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日落成开幕，是当时电影‘黄金时代’的见证”可知，该部分内容说明了光陆大戏院在20世纪二、三十余年间作为影院运营的历史，其存在与活跃正契合中国早期电影发展的黄金时期，因此可以说明“光陆大戏院是当时电影‘黄金时代’的见证”。根据第③段“自1953年至1982年间，多次更名，如今，曾经辉煌一时的光陆大戏院早已不再作为影院使用”可知，这段文字还展示了建筑从建成到停业、再到被改造使用的漫长历程，时间跨度近一个世纪，体现了其历史的延续性与变迁过程，因此也可以说明“光陆大戏院是一座历史悠久的建筑”。两方面内容可互换顺序。【12题详解】本题考查写作要点。（1）根据第②段“光陆大戏院位于虎丘路南苏州路口的转角处……由斯文洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建”以及第③段对建成时间、产权变更等信息的描述可知，写作前需查找建筑的相关图片/资料/报道等，以获取准确的视觉与文本信息，支撑写作。（2）根据第④段“属于典型的装饰艺术风格建筑”、第⑤段“内部的现代化设施尤为值得称道”以及第⑥段“修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值”可知，作者不仅介绍了建筑外观与结构，还深入分析了其风格演变与功能发展，因此应了解建筑的悠久历史/发展演变。（3）根据第①段“走上乍浦路桥的路人都会不由自主地被南段的一栋塔楼式样的建筑吸引”可知，文章开篇即以整体印象引入，故（3）为整体印象。（4）根据第④段“四周墙壁塑有花纹图案和浮雕……顶部有一个小塔楼”、第⑤段“影院部分占据了大楼的一二层空间……采用无柱设计”等描写可知，文章在介绍历史之后，重点展开对建筑外形与内部结构特征的说明，故（4）为建筑特色。（5）根据第④段“四周墙壁塑有花纹图案……顶部有一个小塔楼”（外部），第⑤段“影院部分占据了大楼的一二层空间……内部的现代化设施”（内部）可知，文章采用从外到内的空间顺序来介绍建筑特点。因此为“外”“内”（空间）。（6）根据第①段至第⑧段内容，从建筑的最初建成（1928年）到当代的灯光秀、数字艺术展等新用途，可见文章也采用了从古到今的时间顺序进行铺陈。因此为“古”“今”（时间）。【13题详解】本题考查内容补充。选择文段1：根据第⑦段“2023年元旦，作为苏州河文化创意投影秀平台的光陆大楼推出‘百年光陆焕新颜’灯光秀，陆续上演一幕幕耳熟能详的经典影片”可知，该段已介绍了光陆大楼在2023年通过灯光秀实现文化复兴的举措。而文段1讲述的是2023年后（或同年后续）举办的沉浸式数字艺术展览“明天的记忆”，主题为“链接历史、当下与未来”，并利用建筑内部空间进行光影创作，实现了从外部灯光展示到内部艺术体验的升级。这与第⑦段形成时间上的衔接与形式上的互补——前者重在“重现经典”，后者重在“创造未来”，共同体现光陆大楼在新时代的文化转化能力。同时，“万镜之斤”的超现实设计也呼应了“现代光芒”的主题，使文章逻辑更完整，内容更丰富。选择文段2：文段2描述的是“2025年2月，夜幕降临，苏州河畔的百年光陆大楼外立面上演了投影秀，以中国传统技艺剪纸的形式呈现出‘万国建筑博览群’”，这在时间上延续了第⑦段所述的2023年灯光秀，形成清晰的时间推进脉络。同时，文段2将投影内容从“经典影片”转向“蛇年主题”与“剪纸艺术”，体现了光陆大楼不仅承载西方现代文化记忆（如米老鼠、探戈、装饰艺术），也积极融入中国传统文化节庆表达，彰显其作为“最上海”地标的包容性与时代适应力。这种从国际经典到本土年俗的内容拓展，丰富了“现代光芒”的内涵——不仅是摩登、先锋，也包含对民族文化的当代表达。此外，“金红相间的喜庆配色”“年味更浓了”等表述，呼应第⑨段“在时间的长河里，光陆大楼始终散发着自带气场的光芒”，说明其光芒既来自历史积淀，也源于不断参与当下生活、节日与集体情感的能力。因此，文段2能有效承接前文，并深化“传统建筑在当代焕发新生”的主旨，使文章结构完整、主题升华。（二）（14分）阅读下文，完成小题。史铁生印象莫言①我第一次见史铁生是1985年春天，在王府井大街北口的华侨大厦，我的中篇小说《透明的红萝卜》的研讨会上。②铁生是1951年出生的，当时三十四岁，他的《我的遥远的清平湾》刚获得全国优秀短篇小说奖。他糟糕的身体状况和他的睿智深刻使我对他的尊重之外还有几分敬畏。在他面前，我很拘谨，生怕说出浮浅的话惹他嗤笑，生怕说出唐突的话让他不高兴。但相处久了，发现我这些担心都是多余的，一般情况下，当着身体有残疾的人的面说此类话题是不妥当的。但口无遮拦的余华经常当着铁生的面说出此类话题，而史铁生只是傻呵呵地笑着，全无丝毫的不悦。③我记得在关于《透明的红萝卜》的讨论会上，史铁生发言时情绪很激动，他似乎对一些脱离文学本质的所谓的文学批评很反感，说了一些比较尖锐的话，让在座的一些批评家有点儿坐不安宁的样子。他在发言结束时才补充了一句：“对了，这个《透明的红萝卜》是篇好小说。”尽管他没解释为什么说《透明的红萝卜》是篇好小说，但我还是很高兴，似乎知道他要说什么，这甚至有点儿心有灵犀的意思。④之后的岁月里，我们见面的机会不少，但要说的事却不多，如果要笼统地说一下，那就是，他总是那么乐观，总是那么理性，他说话的时候少，听话的时候多，但只要他一开口，总是能吐出金句，他处在人生的最低处，但他的精神总能如雄鹰翱翔在云端之上。⑤大概是1990年秋天，我与余华等人在鲁迅文学院学习时，辽宁文学院的朋友请我们去他们那儿给学员讲课，讲课是个借口，主要目的是大家凑在一起玩玩。余华提议把史铁生叫上，我们担心他的身体，怕他拒绝，没想到他竟愉快地答应了，那时候从北京到沈阳直快列车要跑一夜，我们几个把史铁生连同他的轮椅一起抬到列车上，铁生戏说他是中国作家中被抬举最多的一个。⑥到了沈阳，我们就住在文学院简陋的宿舍里，下棋、打扑克、侃大山。大家都集合在铁生的房间里，一起抽烟，熏得屋子里像烧窑一样。抽烟多了，口淡，想吃水果却没有。于是，余华带着我，或者我带着余华，去学校的菜地里摘黄瓜。他们的菜园子侍弄得不错，黄瓜长得很好。我们摘回了十几条黄瓜，人家一顿狂吃，都夸好，甚至有人说从来没吃过这么好吃的黄瓜。⑦有一天，学员们要与我们北京来的几位作家踢足球。没有足球场地，就在篮球场上，篮球架下的框子就是球门。余华把史铁生推到框子下，让他当守门员，然后对辽宁文学院那帮猛男说：“史铁生是一位伟大的身有残疾的作家，你们看着办吧。”那帮猛男都怕伤了史铁生，先是只防守不进攻，后来急了眼，对着自家的球门踢起来。⑧于是，两支球队合攻一个球门的奇观就出现了，撇下了史铁生坐在轮椅上抽烟，傻笑。14.文章开头写研讨会上作者第一次见史铁生，连用两个“生怕”，生动地表现“我”______的心理状态。15.第④段画线句“他处在人生的最低处”具体指：______16.本文是一篇回忆性散文，作者没有写史铁生创作上的成就，而是选取了研讨会、火车旅行、宿舍聊天、足球赛等日常琐事，下列对材料的安排，理解不恰当的是（）A.呼应第4段“要说的事却不多”，呈现依稀印象。B.日常琐事更展现史铁生本真状态，人物亲切可感。C.轻松随意的场合，史铁生的性情、人格显露无遗。D.突显朋友间的温情与快乐，比直接的赞颂更真切。17.文中刻画史铁生时两次写“傻笑”，是否有损人物形象？请结合文中内容具体阐述。【答案】14.初次见面时的拘谨、敬畏15.其因疾病而身体被永久禁锢于轮椅的极端困境。16.A17.不损人物形象。第一次“傻笑”是在余华当面说关于残疾人的话题时，是史铁生对善意玩笑的宽容与坦然，体现了他对自身境遇的豁达，不因此敏感或介怀，展现出超越常人的乐观与通透；第二次是在足球赛中坐在轮椅上当守门员时，他完全理解并享受朋友们的善意与快乐，内心纯净、愉悦。这两次“傻笑”，并非真的愚笨或憨傻，而是史铁生在面对身体困境和生活趣事时，所展现出的一种不计较、不抱怨的人生态度，让他的形象更真实、更接地气、更有感染力，也更凸显了他精神世界的丰盈与强大。用“傻笑”一词也反映了作者对史铁生的亲近与真切感知。【解析】【导语】这篇回忆性散文以细腻笔触勾勒出史铁生的立体形象。莫言通过日常片段展现其三重特质：①身体残疾却精神高蹈的哲人气质；②面对病痛的豁达态度；③文学批评中的锋芒与真诚。两个“傻笑”的重复描写形成叙事支点，既消解了残疾带来的沉重感，又凸显其通透的人生智慧。生活化场景的选取使严肃作家形象更具人间烟火气，实现了“伟大”与“平凡”的辩证统一。【14题详解】本题考查对人物心理状态的分析。结合第②段“他糟糕的身体状况和他的睿智深刻使我对他的尊重之外还有几分敬畏。在他面前，我很拘谨，生怕说出浮浅的话惹他嗤笑，生怕说出唐突的话让他不高兴”可知，作者因为史铁生糟糕的身体状况和睿智深刻，对他既尊重又敬畏，所以在第一次见面时很拘谨，连用两个“生怕”，生动地表现出“我”紧张拘谨、敬畏的心理状态。【15题详解】本题考查对文中语句含义的理解。结合第②段“他糟糕的身体状况”以及第④段“但他的精神总能如雄鹰翱翔在云端之上”可知，“他处在人生的最低处”具体指的是史铁生身体残疾，处于人生的困境之中，而他的精神却能超越困境，如“雄鹰翱翔在云端之上”般高远。【16题详解】本题考查对材料安排的理解。A.第④段“要说的事却不多”是指作者和史铁生见面时交流的具体事务不多，但文章选取了研讨会、火车旅行、宿舍聊天、足球赛等多件日常琐事，并不是“依稀印象”，而是通过具体的细节来刻画人物。文章通过这些琐事更全面、深入地展现史铁生的性格、人格和本真状态，所以该项理解不恰当。故选A。【17题详解】本题考查对人物描写方法及作用的分析。第一次“傻笑”出现在第②段：余华当着史铁生的面说关于残疾的话题，史铁生“傻呵呵地笑着”，这里的“傻笑”是对他人无心之言的包容，体现他的豁达与随和。第二次“傻笑”出现在第⑧段：足球赛上大家合攻自家球门，史铁生坐在轮椅上“抽烟，傻笑”，这里“傻笑”是对朋友间善意玩笑的回应，体现他的乐观与幽默。史铁生的核心形象是睿智深刻、乐观豁达、精神境界高远，而“傻笑”是他在日常相处中的真实状态，不是真的“傻”，而是一种放下精神负担、享受生活乐趣的表现。这种细节让人物形象更立体，既有精神上的高度，又有生活中的温度，不会损害形象，反而让他更亲切、更真实。四、作文（40分）18.我们每天都和家人一起吃饭，餐桌上大家都在讨论什么？今天餐桌上又发生了什么特别的事？请以“餐桌上的故事”为写作主题，自拟题目撰写一篇600字左右的家庭故事。要求：（1）不得出现真实校名、人名