2026年防校园欺凌知识测试题及答案

2026年防校园欺凌知识测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.以下不属于校园欺凌核心特征的是（）A.重复性B.伤害性C.权力不平衡D.偶然性2.给同学起带有侮辱性的外号属于（）A.身体欺凌B.言语欺凌C.间接欺凌D.网络欺凌3.根据我国《刑法》，已满（）周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任A.12B.14C.16D.184.遇到校园欺凌时，以下做法错误的是（）A.保持冷静，避免激怒对方B.立即用暴力反击C.寻找机会逃跑D.事后向老师报告5.以下不属于预防校园欺凌主体的是（）A.学校B.家庭C.社会D.邻居6.在网上发布同学的隐私照片并辱骂，属于（）A.身体欺凌B.言语欺凌C.间接欺凌D.网络欺凌7.校园欺凌受害者最常见的心理问题是（）A.兴奋B.抑郁C.开朗D.自信8.旁观者看到校园欺凌时，正确的做法是（）A.当作没看见B.拍照发朋友圈C.立即报告老师D.加入欺凌者9.学校预防校园欺凌的重要举措是（）A.制定反欺凌应急预案B.减少体育课C.取消课间休息D.禁止学生交流10.我国专门针对未成年人保护，明确禁止校园欺凌的法律是（）A.《刑法》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》D.《教师法》二、填空题(总共10题，每题2分)1.校园欺凌的核心特征包括______、______、权力不平衡。2.校园欺凌主要分为身体欺凌、______、间接欺凌、______四类。3.根据《刑法》，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，______刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，______刑事责任。4.遇到校园欺凌时，首先要______，避免与对方发生正面冲突。5.旁观者在校园欺凌中的角色通常分为保护者、协助者、______、______四类。6.学校应当建立校园欺凌______、干预、______的完整制度体系。7.网络欺凌具有隐蔽性、______、______的特点。8.家庭预防校园欺凌的关键是______孩子的情绪变化，及时发现异常。9.校园欺凌受害者寻求帮助的主要对象包括老师、______、______。10.预防校园欺凌的基本原则是______、早干预、______。三、判断题(总共10题，每题2分)1.偶尔对同学推搡一下，不算校园欺凌。（）2.网络欺凌只发生在社交媒体平台，短信和游戏里不算。（）3.受害者遇到校园欺凌时，忍气吞声就能避免更严重的伤害。（）4.旁观者不参与欺凌，就不需要承担任何责任。（）5.学校公开处理欺凌者的信息，是为了警示他人，这种做法正确。（）6.家庭溺爱孩子，容易让孩子成为校园欺凌的实施者。（）7.校园欺凌只发生在初中生之间，小学生和高中生没有。（）8.应对校园欺凌时，用暴力反击是保护自己的有效方法。（）9.法律对未成年人欺凌者不会给予任何处罚，因为他们年龄小。（）10.预防校园欺凌需要学校、家庭、社会共同参与，缺一不可。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述校园欺凌的主要类型及表现。2.说说校园欺凌受害者的正确应对步骤。3.学校在预防校园欺凌中的主要职责有哪些？4.家庭如何预防孩子成为校园欺凌的实施者或受害者？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.结合实际生活，谈谈旁观者如何有效阻止校园欺凌。2.网络欺凌的危害比传统校园欺凌更大吗？请说明理由。3.如何构建“学校-家庭-社会”三位一体的校园欺凌预防体系？4.对于未成年人校园欺凌者，应该以教育为主还是惩罚为主？请谈谈你的看法。答案一、单项选择题答案1.D2.B3.A4.B5.D6.D7.B8.C9.A10.B二、填空题答案1.重复性、伤害性2.言语欺凌、网络欺凌3.负、负4.保持冷静5.旁观者、纵容者6.预防、处置7.传播快、影响广8.关注9.家长、警察10.早发现、早处置三、判断题答案1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题答案1.校园欺凌主要有四类：①身体欺凌，表现为拳打脚踢、推搡、抢夺物品等身体攻击；②言语欺凌，表现为辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、威胁恐吓等；③间接欺凌，表现为孤立排斥、散播谣言、挑拨关系等；④网络欺凌，表现为在网上发布侮辱性言论、传播隐私、人肉搜索等。这些类型均会对受害者造成身体或心理伤害。2.受害者应对步骤：①保持冷静，避免激怒对方，不与欺凌者正面冲突；②寻找机会逃离现场，如往人多的地方跑；③及时向信任的人求助，如老师、家长或警察；④保留证据（如聊天记录、伤痕照片）；⑤调整心态，明白欺凌不是自己的错，避免自责。3.学校职责：①制定反欺凌制度（含预防、干预、处置流程）；②开展防欺凌教育（班会、讲座等）；③建立举报渠道（匿名信箱、热线）；④及时干预欺凌事件，制止伤害并保护受害者；⑤对欺凌者进行教育矫治，同时保护其隐私；⑥与家长沟通，形成家校合力。4.家庭预防：①关注孩子情绪变化（如突然不愿上学、情绪低落）；②教育孩子尊重他人，不使用暴力；③培养孩子自我保护意识，告知遇到欺凌要求助；④营造和谐家庭氛围，避免家庭暴力；⑤与学校保持沟通，了解孩子在校情况。五、讨论题答案1.旁观者有效阻止方法：①若安全，直接制止（如说“别这样，再这样我告诉老师”）；②若不安全，立即找成年人帮忙（如老师、保安）；③安慰受害者，让其感受到支持；④拒绝围观或传播欺凌事件；⑤劝说参与欺凌的朋友停止（如“这样做不对，会伤害别人”）。例如看到同学被围堵，可赶紧找老师，或喊“老师来了”分散欺凌者注意力，让受害者逃跑。2.网络欺凌危害有独特性：①隐蔽性强（欺凌者可匿名）；②传播快（信息短时间扩散）；③影响广（内容长期存在，持续伤害）；④心理伤害更持久（受害者反复面对负面信息）。例如网上传播的隐私照片，即使删除也可能被保存，受害者会长期担心被人看到，导致抑郁。但传统欺凌的身体伤害更直接，两者危害均大，需区别应对。3.构建三位一体体系：①学校主导：开展防欺凌教育，建制度，及时干预；②家庭配合：关注孩子情绪，教育价值观，与学校沟通；③社会支持：媒体宣传防欺凌知识，社区联合派出所巡逻校园周边，司法部门提供法律支持。例如学校办讲座、家庭日常聊天、社区巡逻，形成合力。4.对未成年人欺凌者应以教育