8.《中国建筑的特征》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修下册

部编版高中语文必修下册-第三单元第8课《中国建筑的特征》一，教师引导，自主研思1.了解梁思成及其科学研究。2.理清作者的思路，归纳文章的观点，了解自然科学小论文的相关常识。3.了解并掌握常见的说明方法。教学目标：梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。梁思成教授1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1947年1月至1947年6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。了解梁思成梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究

古代建筑和整理建筑文献

的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。了解梁思成一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。在科学小论文里，要提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。了解

自然科学

小论文常见的说明方法：1.举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。2.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。3.列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。4.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。5.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。6.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。7.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。8.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。写作背景1931年9月，在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他艰苦的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽艰难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成《中国建筑史》。明确字音：厢（xiāng）廊

墁地（màn）屋檩（lǐn）

接榫（sǔn）额枋（fāng）

水榭（xiè）穹（qióng）窿

琉（liú）璃抱厦（shà）

辉煌（huáng）学生思考：1.梳理文章内容，划分文章层次。2.作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？着重说明了中国建筑九大特征中的哪几项？3.中国建筑的九大特征中的核心特征是什么？4.本文使用了哪些说明方法。二，小组讨论，成果展示1.梳理文章内容，划分文章层次。2.作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？着重说明了中国建筑九大特征中的哪几项？3.中国建筑的九大特征中的核心特征是什么？4.本文使用了哪些说明方法。三，评讲贯通，纠错解疑惑1.梳理文章内容，划分文章层次。第一部分：（1——2）：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。第二部分：（3——13）：谈中国建筑的九大特征。第三部分：（14——17）:探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。第四部分：（18——20）:在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。2.作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？作者着重说明了中国建筑九大特征中的哪几项？①是按照由整体到局部、由主(结构)到次(装饰)的顺序展开的。②重点说明的特征有：平面布置，表现出中国院落文化的特色；结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象。3.中国建筑的九大特征中的核心特征是什么？

(1)核心特征：木材结构。(2)主要原因：①文章对第三个特征的介绍指出，对中国建筑起支撑作用的主要构件都是用木材做成的。如房身部分做立柱和横梁的是木材，它们共同构成一副梁架；每两副梁架之间是用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来。②文章对第四个特征的介绍告诉我们，作为中国建筑中最显著特征之一的“斗拱”构件，也是用木材做成的。③文章介绍的第五个特征——举折，举架，它们也是木质的。

4.本文使用了哪些说明方法。①作比较。用“在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性；②引用说明。引用《诗经》中的语句说明屋顶的建筑特征。③打比方。把墙壁比作“帷幕”，形象地突出其不负重、只起隔断作用的特点。④举例子。例如“简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶”。四，当堂检测，反馈学情1.下列关于课文内容的理解和分析,不正确的一项是 () A.中国建筑“词汇”的丰富性和“文法”极大的灵活性,为中国传统建筑的多样性创造了条件。B.因为中国匠师们遵守了中国建筑的“文法”,并得到人民认可,所以中国建筑能自成体系。C.不同民族的建筑体系各有自己不同的法式，而一些建筑的形式原先是从木结构开始的。

D.国外一些建筑体系早就以砖石为主要材料,而中国建筑体系中木框架仍是主要结构方法之一。解析:B“因为中国匠师们遵守了……所以中国建筑能自成体系”错误，原文是“中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系”“这一切特点都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的‘文法’”,选项强加因果。五，课堂反思，布置作业1.利用课余时间，观察你身边的建筑，找出其中体现中国建筑特征的例子，并用手机拍照记录下来，下节课与同学们分享。同学们，梁思成先生曾经说过：“中国建筑之个性乃我民族之性格。”今天，我们继续这篇课文，领略中国建筑的美。一，教师引导，自主研思1.了解中国建筑中的文化内涵，体会中国建筑求同存异的特点。2.理解文中重要语句的深刻含意，分析语言特色。3.激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。教学目标：1.“在《诗经》里就有‘如鸟斯革，如翚斯飞’的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。”作者引用《诗经》里的句子，有何作用？2.梁思成介绍中国建筑的特征的最终目的是什么？二，小组讨论，合作探究1.“在《诗经》里就有‘如鸟斯革，如翚斯飞’的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。”作者引用《诗经》里的句子，有何作用？

①作者引用《诗经》里的句子说明在中国古代，智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性功用，体现了屋顶是我们民族文化的骄傲。②同时，引用增强了文章的文学趣味，大大增强了文章的可读性。4.梁思成介绍中国建筑的特征的最终目的是什么？①文章介绍中国建筑的九大特征及中国建筑的风格和手法，并不是仅仅要人们了解其特征风格和手法，而是要告诉人们中国建筑风格独特，是世界建筑艺术的瑰宝之一，②启迪我们从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。思考探究：梁思成之所以能取得巨大的成就，除了跟他有眼光，有理论基础，有严谨求实的科学精神有关之外，更重要的原因是什么？爱国的赤子之心：爱自己的事业，爱自己的民族文化、民族传统。如果一个人不具备民族情感，单凭学术造诣，虽然有可能成为著名的建筑学家，但绝不可能成为伟大的建筑学家。四，当堂检测，反馈学情1.试分析下列语句中的加点词语体现了文章语言的什么特点。(1)考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了，它的基本特征一直保留到了近代。“至迟”强调最晚截止时间，“已经”点明了这个体系形成的时间之久，“基本上”是大体上的意思。这几个词语准确、严密，很有分寸感，符合科学论文的语言特点。五，课堂反思，布置作业1.请结合课文内容，以“我眼中的中国建筑”为题，写一篇300字左右的短文，谈谈你对中国建筑特征的理解和感受。素材积累1.桥是那么伟大，但也能娇小妩媚。秦少游为“秋千外绿水桥平；东风里，朱门映柳”的绚丽景色所动，李肩吾爱看“直下小桥流水，门前一树桃花”，欧阳修更痛快，他偏喜欢“独立小桥风满袖”，多么潇洒！2.中国的建筑千篇一律，你看都是千篇一律，同时千变万化。3.如果世界上艺术精华，没有客观价值标准来保护，恐怕