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文档简介

2.培养学生自主学习的能力和探求新知识的能力。培养学生的创新意识和相S:Yes!S:Yes!在开始上课环节，可以通过师生、教具：单词卡片，录音机，实物钟表asclass.class.2.复习常用短语：S2:...2.复习常用短语：S2:...7.学生认读单词并练习：S:…S:…出如下问题：see?务，对组内其他同学进行采访，问句的选择可参照书中的短语，毛衣___鞋___裤子___连衣裙___星期日___卧室___玩具___旧的___星期五___新的___衬衫___短袜___穿上___他们___做家庭作业___2.英汉互译.___Friday___new___shirt___和•••一起玩____读书___music___abirthdaygifalways(反义词)_______sit(现在_______man(复数)_______go(现doesn’t(完全形式)doesn3.Makesentense1.(3)Imyplayfriendswith(5)dinnerTVwatchIafter根据图片填空:3.根据图片填空:汇，例如：指名到教室前面，教师 Theysee...光盘，回答问题：同时学习单词think.拿出事先准备枝，小石子，同时学习单词stick,fall/winte?、课堂总结，达标测试Think,stick,rock4．Practice:.IthinkIcan.作业设计Thestudentsdoall教学反思S:Yes! 师提出的问题：directions教师明确重点：……Writingpart:教师播放录音，教师检查学生单词的拼写情况，6.巩固练习： 祝福圣诞节快乐！的日期，把动词写成词组，如： class.使学生对本单元的基本知识有一个小的总结和复习，并完成书上的Carol”“RockingCarol”题：6.学生理解：Carol”

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