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文档简介

激发学生对英语的好奇心，使他们喜欢听他人说英语做事情、做游戏。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确位置上，并在“Hello,Iam_______.”填上自己的名字，请学生完成同样的活自我介绍表演出来。”请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰，进行“What’syour请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：“What’syourname?d“击鼓传花”操练该句型。4.以同样方法教学Ff和单词fish。……（2）教师在黑板上的四线三格里书写字母Ii，学生在英文本子上模仿书写。IIiJj…3.教学字母Kk和单词kite。…八只小鸭子。…每组请一个学生代表上台，老师给台上的学生看“幸运小孩”的年龄牌。T:It’samonkey.Amonkey.”…A：What’syourname?教材分析教材分析T:Hello,mynameisXXX.…T:What’sthephonenumber?”3．T:Wehaveknowntheseemergenc教师板书句型What’syourphonenumber?边板书，边示范读，“找小尾巴”操码的第一位数，猜对的话，教师将电话号码…OoPp…（教师画出早上太阳的位置）T:看，太阳正在冉冉升起。It’sinthemorning.（教师画出中午太阳的位置）T:看，太阳当空照。It’sintheafternoon.”T:Hello,I’mApple.W可以说出单词的图片后打勾，统计一下自己Nicetomeetyou,too.的名字，也可以用小动物的名字进行填写，…个兄弟姐妹就画几个手指，然后在小组内问答，要求用上今Rrmy….”蓝色的铅笔盒说：“blue,It’sblue.”请学生找出身边的蓝色物品，并说“blue,It’sblue.”…3.以同样方法教学字母Vv和单词violin。全班学生做手握方向盘开车的动作，教师举红色指“red.It’sred.”“橘子”，而此处它用来表示颜色“橙色”。请两位学生上台，通过动手操作，调配色彩…（1）出示“窗户”图片，教授该单词。利用不同颜色的窗户操练window。pink教材分析教材分析T:Look,herecomesYangMing.Whatdoeshewant?L令：“Pleasegivemeablackpen.”台上学生要根据指令快速将该学习用品抢到第一组的第一名学生立即说出一个字母（如C第二组的第一名学生应立即星，如果抽到空白卡片，教师就对其说“Sorry!”第一个学生迅速传给第二个学生。各组学生依次往下传，直至全班的最后一2.能使用Let’s句型来邀请…教师播放春晚的舞蹈和歌曲节目，引导学生两组idea.Let’s….”…3.教学“Wearesinging

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