山东济南市2025-2026学年高一下学期语文学科阶段性模拟试题（含答案）

这些店铺因货真价实，其招牌得以广为传播，东坡《和子由渑池怀旧》诗“人生到处知何似，征。1956年实行公私合营以后，这些私营商店的招牌随之逐渐消失，如叶开泰老药店合营，更名为武汉健民制药厂。1979年以后，汉正街市场进入改革开放旧时西安的店铺多在门首悬挂幌子，作为商店的招牌，用以标志经营的性质。幌子，厥文、启功、刘炳森等著名书法家的榜书。“店铺牌匾不仅仅是店名招幌，它往往能店铺的身份、地位、影响及素质，不可小视。”如著名饮食老字号辇止坡老童家腊店1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是()B．材料一以提供事实信息、客观陈述为主，个人见解、主观评论或论证较少，语言平实、“西安饭庄”招牌以文字形式呈现店名，属于①_________，直接明确经营饮食业态。“这里全是鳟鱼。”那些人中的一个道。“如果我们扔一颗炸弹进去，它们就都会肚皮朝上地浮出来了。”另一个人说。接着从“你给我。”说罢就从他们中的一个人手上拿过步枪。一条鳟鱼扭动着冒了出来，小伙“这家伙枪法不错。”他们说。“你跟我们来。”领头的说。“那你们把枪给我。”小伙子答道。“好啊，当然。”他就跟和光泽，还可以对准一枚军衔、一个袖章射击。然后再伏在地上，敏捷地爬到另一处开火。“亏得这小伙子用枪声叫醒我们。”他们说。而小伙子呢，被同伴们的枪火掩护着，瞄得更准了。突然，一颗子弹擦过他的脸颊。士兵并没有灰心，还在等待机会。这时，一只鸟急速穿过了天空，也许是一只戴胜。一声响，它掉下来了。士兵想到了一个主意：“如果他正专注一开枪我就冲过去。”么他不试一试把手榴弹摔到小伙子那边去呢？尽管小伙子也是藏着的。他背靠着地躺下来，这只飞得高和快。最后，一声枪响，从最近的一棵松树上6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()私见张良，具告以事。良乃入，具告沛公。项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。良因说汉王曰：“示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以击齐。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里11．下列对材料中加下点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是()D．在得到了汉中土地之后，张良建议汉王烧毁经过的栈道，断绝回去的道路。汉王前行，15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()而是“____________”，进而感叹到“____（2）“只可意会，不可言传”通常是指某些体验或感悟超越了可以用言语描述的范围，18．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是()21．下列填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是()“你认为《雷雨》是一部怎样的作品？”“狗血。”“你认为周朴园是一个怎样的人？”“渣。”“你认为鲁侍萍有什么特点？”“弱鸡。”工技艺。②文化融合度高，融名家书法与古典典故，兼具艺术史底蕴与文化内涵的老牌匾，以“保护优先”为原则开展专色。③放宽新建仿古店面设计限制，允许商户结合自身文化定位免千店一面。④倡导招牌制作融合传统工艺、书法义理，邀请名是乌鸦；②“最后来的是乌鸦”暗示德国士兵的心理状态由希望变成了绝望。“乌鸦”是死亡、恐惧和厄运的代名词，它的到来伴随着德国士兵味着两人对战的结束，表达了对结束战争的渴望和对和平的呼唤。9．①内容选材上：以轻松感和幽默感；③情节安排上：小说采用了延宕手法，多次描等无关战斗的情节，使得原本紧张的叙事节奏舒缓下来；④语言风①内容：避开残酷战争场面。小说核心是小伙子与士兵在“听不一样”“早就躺在路边地上的一堆石子后面，藏在一个死角里了”像掌控游戏般轻松；士兵笨拙狼狈：如“上不了子弹把枪扔在了地上③情节：延宕舒缓节奏。紧张对抗中插入“打戴胜、打扇尾沙雉④语言：简洁避血腥。写士兵死亡，不用“打死”，而用“子弹打中的青少年，习惯了用“三秒一个梗”的节奏接收信息，“狗血”对应戏剧