第4单元 观察与发现（课外阅读） 三年级语文下册 （部编版）

三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第四单元观察与发现（课外阅读）

密单元主题概述条

本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，

这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，

单

发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨

元

认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导

概

学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐

述

趣，培养学生做空活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考

的好习惯。

本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨

在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语

语句，并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提

文取关键信息的能力。之前学生已经学过如何借助关键语句理解

耍借助关键一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生

素语句概括只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写

及一段话的的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括

其大意。出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关

解键语句概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已

读学的方法进行巩固和运用。“交流平台”为学生梳理和总结了

借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，

易于理解。

⑶亥心素养阅读训练Q

一、（2022•滑县•期中）课外阅读拓展。

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植物的睡眠《植物的睡眠》是一篇简

①你可知道，植物也需要睡眠？单的说明文，用简练的语

②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植言介绍了植物有趣的睡

物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公眠现象，通过正确、流利、

园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而有感情地阅读短文，我们

成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无不仅能了解相关知识，而

数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的且还能积累不少如“娇柔

含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型艳丽的花朵”一样优美的

现象。短语、句子，并能激发学

③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色生对大自然的热爱之情，

小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光这对于学生的长足发展

时，每个叶柄(bIng)上的三片小叶都张开着，但有重要意义。本题考查了

到了傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来港备睡觉。中低年级学生的阅读能

会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、力，初步训练了低年级学

羊角豆。生阅读分析能力，完成的

④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的关键是认真阅读短文内

花朵也要唾眠。例如在水面上绽放的唾莲花，每当旭容，读懂短文。

(xu)日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开

来，似乎刚从酣(han)睡中苏醒；而当夕阳西下时，

它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼

(zhou)醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名

“睡莲”。

⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲

公英在入唾时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上

去好像一个黄色的呜毛帝(zhGu)。胡萝卜的花，则

垂下头来，像正在打嗑(ke)睡的小老头。更有趣

的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉

的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜

间活动的蛾(存)子来替它传授花粉。

⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它

不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！

1.写出下列词语的近义词。

关闭一一绽放一_比如一_

2.找出文中的一个过渡句，用横线画出来。

3.短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，

—也各不相同：又以晚香玉为例,说明了有些植物的花°

4.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。

（1）睡莲得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡觉。（）

（2）合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。（）

（3）“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗，植物是需要睡眠的。”

两句话的意思相同。（）

二、（2021•孝南区•期中）课外阅读。

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植物的“悄悄话”

我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个本文是一篇简单的说明

词“木讷（ne就是说这个人像树木一样沉默不文，文中用简练的语言列

语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。举了金合欢树、小草这两

生长在非洲的金合炊树会用特殊的方式说“悄情种植物来说明植物会说

话”。当羚（Iing）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢“悄悄话二认真阅读、

叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出仔细揣摩文中词句，然后

乙饰（xT）,而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将回答问题。阅读分析题目

警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中是小学语文中高年级的

准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，常见题型，本题考查了学

轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个生的阅读分析能力，完成

地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金时要认真阅读短文，了解

合欢树。短文内容及所表达的主

植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唉动题后，再结合后面的问题

物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味分析解答。

吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫

等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃

青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶

来，往往能大饱口福。

植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。

1.文中列举了_______________、_______________这两种植物来说明植物会说

“悄悄话”C

2.第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（）0

A.羚羊B.叶片中的单宁酸C.狼烟D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯

3.小草的“求救”信号指的是（）。

A.喜欢小草的青虫B.喜欢青虫的胡蜂

C.小草释放出的气味D.刚修剪过的草坪

4.第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（r

A.植物会跟同类交流B.小草发出了“求救”信号

C.胡蜂喜欢吃青虫D.青虫来吃小草

5.联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举两个例子说

一说你的发现。

三、课后提升。

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可爱的小蜜蜂本短文作者从两方面来

①在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上介绍小蜜蜂的可爱。一方

就想到蜜蜂会莹:人。其实，蜜蜂一般不轻易鬟人，＜面小蜜蜂不轻易蛰人，一

人是它进行的自卫，是它（维护维持）生命做出的但螯人那就是自卫；另一

一种本能（反映反应）。当蜜蜂遇到侵害时，它就方面蜜蜂是一种可爱的

会把尾部的毒针刺入对方的身体，并放出毒液。蜜蜂小精灵，以它的勤劳赢得

尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜人们的喜爱。作者有具体

蜂在使用它的毒针之后，身体也会被撕毁而死去。描写了小蜜蜂如何采蜜，

②其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳如何回家，靠什么辨认方

赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确向。最后写明了小蜜蜂虽

而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，小，可对人类的影响和贡

采到蜜后送回来，再飞出去。它们的身体带有电荷(h献却一点也不小，并号召

ehe),能形成一个生物磁场，并根据磁场判断出人们要保护小蜜蜂。表达

去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以了作者对小蜜蜂的喜爱

不论它们飞多远，都能找到家。之情。完成此类题目的关

③蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长键是要认真阅读短文，了

着复眼，包含大约500万只小眼睛。虽然蜜蜂有许多解短文主要内容及所表

眼睛，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。示的主题，然后结合所给

④蜜蜂虽然体形(x(nx(ng)微小，但它们题目分析完成。

对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护

它们。

1.划去文中括号内错误的字音或词语。

2.写出下列词语的反义词。

轻易一一____________忙碌一_____________

3.下面这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？

所谓复眼，由很多微小的眼睛构成，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把

那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。

4.工蜂是如何判断方向的？用“__________”在短文中画出。

5.借助第③自然段的关键语句，概括此段的大意。

四、记叙类文章阅读。

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野菊花本文以优美的语言写了

我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去野菊花美丽的外形，顽强

玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊的生命力及用途，赞美了

花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，野菊花生命力顽强，朴实

好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋无华，不求索取，默默奉

天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它献的品质，表达了“我”

没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生对野菊花的喜爱和赞美。

命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，阅读分析题目是小学语

它却依然开放。〃文中高年级的常见题型，

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山本题考查了学生的阅读

坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。分析能力，完成时要认真

我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，阅读短文，了解短文内容

敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就及所表达的主题后，再结

好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功效。中华人民合后面的问题分析解答。

共和国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬

水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败

火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊

花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我

把野菊花洗净哂干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可

从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得清

香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。〃

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人

们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也

需要有一点儿野菊花的精神吗？要像它那样默默地

生长，不求索取，只是给予。

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点的字选择恰当的解释。（填字母）

（败）A.失败B.打败C.败落D.解除；消除

（1）清热败火（）

（顶）A.支撑B.顶撞C.相当，抵D.最，极

（2）真顶•得上清凉饮料哩（）

2.短文已用“〃”划分为三部分，请简要写出每一部分的意思。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

3.作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？

4.野菊花生长在,它的花美得,美得

o野菊花很强，有的功效，还能

五、（2022•上海•期中）迁移和拓展。

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我是一条小鱼，生活在海洋深处，那里有礁石、

珊瑚、海藻，但由于我的个子矮小，常常受到大鱼的

攻击，稍不留神就会被大鱼吃掉，所以我平时都是处短文写了一条生活在海

处小心。洋深处的小鱼的自述，虽

有一天，我在海洋里玩，突然，在礁石后面有一然是一条小鱼，但是它聪

条编蝠鱼向我爬来，我猛地一转身游走了。好险啊！明、机灵，所以一直生活

咦！这个傻瓜不会游泳！我晃晃脑袋得意扬扬地把它得自由自在。阅读分析题

甩了。目是小学语文中高年级

第二天，我又游到了那块礁石后面，想看看那条的常见题型，本题考查了

鱼还在不在。那条编蝠鱼不在，只看到了一个小肉球，学生的阅读分析能力，完

我想这个小肉球一定是那条鱼的诡计。因为那条鱼虽成时要认真阅读短文，了

然不会游泳，但是它有一根长得像竹竿似的“手臂”解短文内容及所表达的

是专门寻找猎物用的。别看我个子小，我才不会上当主题后，再结合后面的问

呢！我赶快游走了。题分析解答。

我虽然是一条小鱼，但是我聪明、机灵，所以一

直生活得自由自在。

1.“瞧”共有______画，它的部首是________；“袭”共有______画，它的

部首是o

2.从文中找出一本近义词。

3.根据短文内容填空。

（1）”咦！这个傻瓜不会游泳！”这句中，“傻瓜”是指

（2）生活在大海里的小鱼非常,因为它们常常会_____

（3）只有、的小鱼才生活得自由自在。

4.文中画线句是一个句，句中把蝙蝠鱼的“手臂”比作

o你能不能照样子再写一个比喻句？

六、（2020•长垣市-期末）阅读课外片段，回答问题.

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海中变色龙

说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多

人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章

这篇文章介绍了章鱼的

鱼。

样子、变色的特点和身体

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条脱足

的变色机制，反映了动物

在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在

界的神奇。阅读分析题目

海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体

是小学语文中高年级的

动物。

常见题型，本题考查了学

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，

生的阅读分析能力，完成

红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变

时要认真阅读短文，了解

自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

短文内容及所表达的主

章生遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变

题后，再结合后面的问题

成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以

分析解答。

此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子

里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，

把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转

向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时

候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎

物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，

很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也

会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况,章

鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠

住对方，把它缠死或毒死。

1在.短文中找出下列词语的同义词。

（1）赫赫有名一一_____________（2）警惕——_______________

2.章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“______”在短文中画出来。

3.读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？

4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

5.短文第三自然段的内容是（）o

A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制

C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌

参考答案及解析

一、1.紧闭盛开例如

【解析】本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，

加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，

结合两者就能准确的找出词语的近义词。关闭：便开着的东西合拢。故近义词为

“紧闭”。绽放：花朵开放。故近义词为“盛开”。比如：举例时的发端语。故近

义词为“例如”。

2.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠

【解析】本题考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领

起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里

出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。由此可知，文中的过渡

句为“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。”

3.其睡眠的姿态白天睡觉，夜晚开放

【解析】本题考查课文内容理解。文章第⑤段主要讲的是花的种类不同，其

睡眠的姿态也各不相同。最后两句话以晚杳玉为例，说明有些植物的花白天睡觉，

夜晚开放。

4.①X②J③，

【解析】本题考查句子理解。①错误。睡莲是因为它“昼(zhou)醒夜睡”

的规律性特别明显，才因此得名“睡莲二②由“比如公园中常见的合欢树，它

的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无

数小羽片就成对成对地折合关闭°”可知，答案正确。③前一句是设问句，E一

句是反问句，语义一致。答案正确。

二、1.金合欢树小草

【解析】本题考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，文中列举了金合欢

树、小草这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。

2.D

【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“叶片被衿多咀嚼后会释

放出乙烯(xT),而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去”可知，

小草的“求救”信号指的是叶片被咀嚼后释放出的乙饰。

3.C

【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“你喜欢刚刚修剪过的草

坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的‘求救'信号”可知，小草的“求救”

信号指的是小草释放出的气味。

4.B

【解析】本题考查了对文章内容的理解。通过第三自然段的描述，我们知道

小草的求救信号是小草散发的气味，当小草被青虫等动物吃的时候就会散发这个

气味，会吸引爱吃青虫的胡蜂。

5.舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。

【解析】此题为思路拓展题。学生结合日常生活中的观察和学习上的积累写

出你发现的秘密即可，答案不唯一。

三、1.维持反映hexin

【解析】本题考查了本题考查了学生对于文中生字的辨析。结合语境理解，

维护：保持完整无缺；保全，保护。维持：保护；维护。根据语义应划去“维持”。

反映：反照。比喻表现出客观事物的本质。反应：反响，机体对外界环境的改变

或刺激产生的对应变化。根据语义应划去“反映荷：［h6］“莲”。［h6］］电

荷］构成物质的许多基本粒子所带的电。根据语义应划去“h6“形”读“xf

ng"，应划去“xfnwo

2.慎重空闲

【解析】本题考查了对反义词的理解。轻易：轻率，随便。故反义词为“慎

重”。忙碌：意思是指吐着做事，不得空闲。故反义词为“空闲”。

3.这句话放在第三自然段“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只”与“虽

然蜜蜂有许多复眼”之间。

【解析】本题考查了对句子位置的理解。联系上下文理解，一般要注意补写

的内容与所给出的内容一致。通过阅读语段，应该把这句话放在第三自然段中，

因为这段中的“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。”提到了复眼，接着填

上介绍复眼的这句话，所以应该填在“蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。”

与“虽然蜜蜂有许多复眼，”之间比较合适。

4.工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和

回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

【解析】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体

感知文章内容，就能找到答案。认真阅读第二自然段，我们可知道“工蜂它的身

体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。”“工蜂还

能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。”简单说，小蜜蜂就

是靠磁场和太阳来辨别方向的。

5.蜜蜂的眼睛虽然很微小，但在采蜜时起到了关键作用。

【解析】本题考查对选文内容的概括。借助第③自然段的关键语句概括，这

个自然段主要写了蜜蜂的眼睛虽然很微小，但在采蜜时起到了关键作用O

四、1.(1)D(2)C

【解析】本题考查对字义的理解。先理解所给词语的意思，再根据词语选择

字义。“清热败火”实际上就是清热祛火的意思。“败”可以理解为消除，故①选

D。“抵得上”就是顶得上。“抵”相当，抵之意，故②选C。

2.野菊花开放时的美丽景象野菊花的用途很广野菊花的精神

【解析】本题考查概括段意的能力。根据划分的段落概括段意，第一部分写

了野菊花开放时的美丽景象。第二部分写了野菊花的用途很广。第三部分写了野

菊花的精神。

3.“我”想成为像野菊花一样不怕困难，朴实无华，不求索取，默默奉献的

人。

【解析】本题考查文章主旨。由“野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，

顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。人难道不应该有一点野菊花的精神吗？”

可知，作者希望自己能够做一个像野菊花那样的人，具有野菊花不怕困难，朴实

无华，不求索取，默默奉献的品质。

4.山坡上自然朴实生命力消毒止血清热败火治感冒

【解析】本题考查据文填空。仔细阅读短文填写即可，注意把字写正确。

五、1.17目11衣

【解析】本题考查字的部首和笔画。“瞧”共有17画，它的部首是“目”；

“袭”共有11画，它的部首是“衣

2.聪明机灵

【解析】本题考查近义词。仔细读文可知，文中的“聪明”和“机灵”是一

对近义词。

3.(1)蝙蝠鱼(2)小心被大鱼吃掉(3)聪明机灵

【解析】本题考查对内容的理解和汜忆。结合上文可知，①“咦！这个傻瓜

不会游泳！”这句中，“傻瓜”是指蝙蝠鱼。②生活在大海里的小鱼非常小心，因

为它们常常会被大鱼吃掉。③只有聪明、机灵的小鱼才生活得自由自在。

4.比喻竹竿它有一双长得像铜铃一样的眼睛，可以看到很远的东西。

【解析】本题考查对比喻句的认识。文中画线句“但是它有一根长得像竹竿

似的'手臂'是专门寻找猎物用的”是一个比喻句，句中把蝙蝠鱼的“手臂”比

作“竹竿”。仿写一个这样的句子如：它有一双长得像铜铃一样的眼睛，可以看

到很远的东西。

六、1.大名鼎鼎警觉

【解析】本题考查理解并积累同义词。同义词就是意思相同或相近的词，“赫

赫有名”指非常有名，文中近义词是“大名鼎鼎”。“警惕”是指对可能发生的危

险情况或错误倾向保持敏锐的感觉，文中其近义词是“警觉二

2.当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎

物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可

以慢慢享用美餐了。

【解析】本题考查对内容的理解。仔细阅读短文，从第四自然段句子“当章

鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红包；它用腕足抓住猎物，送到嘴

边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用

美餐了”可知答案。

3.章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。

【解析】本题考查对内容的理解。从短文第四五两自然段句子“章鱼遇上敌

人，会先施展'变色术'，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地

变换，以此来吓唬敌人”和“章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会

留两条腕足在外面轻轻摇动”可概括出章鱼的两个特点，即是：章鱼能施展变色

术，章鱼非常警觉。

4.因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色

【解析】本题考查对内容的理解。纵观全文可知，之所以把章鱼称为“海中

变色龙”，是因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。

5.B

【解析】本题考查对内容的根＞耳。仔细阅读短文可知，短文第三自然段的内

容是讲述的章鱼身体的变色机制。故选B。

第四单元课外阅读-优尖升教育三年级语文下册（部编版）

班级姓名_____成绩

一、课外阅读。（11分）

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界

是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻

草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时

便收拢了：五点钟野蔷薇放开笑脸：六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头：七点钟的芍药开始

争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；

下年六点钟。丝瓜花悄悄地打开花瓣口日落西山以后口夜来香不声不响地开始吐香

□月李在洁的月夜里□好像美女揭开了面纱......

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟

入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白

天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛

花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条

件。在动植物生命的内部还有•个像钟表•样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生

命之钟，就叫“生物钟〃。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能接时“赴约

1.在文中的“□〃里填上恰当的标点符号。（3分）

2.短文第二自然段使用的修辞手法有（多项选择）（3分）

a.比喻b.拟人

c.排比d.反问

3.短文共有一个自然段。第二自然段写了的时间表；第三自然段写了的

时间表，其中第一句话起的作用：第四自然段写了的时间表。（5

分）

二、阅读短文，完成问题，（14分）

划船的启木

富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对池说：“孩子，你只是美术好，别的

功课都不行，会留级的。"可是，他把老师的话当耳边风。

有一次,富尔敦去钓仇，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能

随风飘有什么办法能改变审个芯见呢

不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着・・・・・・不知不

觉小船已经荡到河中心了，他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他

又想："能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上

最合适？船身又该怎样改装......”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔

敦才领悟到老师的话是对狗，他决定重新学习科学知识。

从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1.在第三段中的方框内加上标点，正确的是（）（3分）

A.:。"B.:“，？"C.:,?

2.富尔敦把老师的话当耳边风，用“—〃画出老师的话。（2分）

3.加点的"这个状况”指（）（2分）

A.遇上大风划船太费劲。

B.装上风帆只能随风飘。

4.当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“—〃画出来。（2分）

5.这次划船让富尔敦领悟到。

他决定o（3分）

6.从这个故事中你获得的感悟是（）（2分）

A.学习知识只需要聪明的头脑就够了。

B.我们可以只发展爱好，不必发愤读书。

C.我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。

三、阅读短文，回答问题，

花的授粉

花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有此花的雌蕊得

不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒

介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多

数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给臼己做媒传递花粉。花所请的媒人，

有风，有水，有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾

三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼,

才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它

有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花备办

的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,

完成它的使命。

1.花朵怎样力能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。

A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉

2.根据短文内容填空。花朵可以找_、—、—等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介

是0

3.画线句子中的“大概〃一词可以去掉吗？说法正确的是（）。

A.可以去掉，显得啰唆

B.不可以去掉，因为作者也不知道详情

C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性

4.短文把昆虫比成了—，这样写的好处是什么？

5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？

四、课外阅读。（10分）

在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那

就请看：

咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该

怎么办呢？

别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着"身子"，在桌上滴溜溜地转

上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可

以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因

此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋

转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？

又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这

又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可

以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿

浅色衣服。而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。

所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！

再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是

加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压

强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有

科学。

像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说情纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变

软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你

们去发现，去探索呢！

⑴文中一共举了个例子来说明日常生活中的科学,（2分）

（2）第四臼然段主要写的是（）（2分）

A.夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。

B.冬天，人们喜欢穿深色的衣服。

C.人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。

⑶如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。（2分）

（4）背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是。（2分）

⑸下列选项中，比较适合作为短文题目的是（）（2分）

A.生活的乐趣B.趣味大揭秘

C.日常生活的乐趣D.趣味科学大揭秘

五、课外阅读。（13分）

我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了

好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自

己去想。

早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我

的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子

的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热,

影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。

直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现

截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。

我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）苦思冥想：__________________________________________

⑵眉目：______________________________________________

2.根据短文内容填空。（5分）

⑴"我"在阳光下观察自己的影子：早晨时，"我"的影子;中午时，影子变:

到了傍晚，影子又变了。

⑵“我〃认为影子的长短与有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是

3.“我〃的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。(4分)

->->3

4.对第三自然段的理解最不恰当的一项是(乂2分)

A.“我〃又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。

B.“我〃知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。

C.“我”十分兴奋，因为“我〃觉得自己发现了影子的秘密。

六、课外阅读。

会说话的植物

植物有语言吗？它能说长道短吗？

年轻的英国植物研究专家希拉米•鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器一一植物探测

仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子

相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰

地听到

植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便

听到了植物的“讲话〃声