选择性必修3第二单元第45讲正确运用判断

第45讲正确运用判断

[课标要求]2.2知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。2.4辨析常见的逻辑错误。概念地图重点提示1.判断有哪两个基本特征?2.怎样认识判断与语句的关系?3.运用性质判断需要注意哪些逻辑规则?4.关系判断在实际生活中有何意义?5.联言判断适用于什么样的生活情境?6.相容的选言判断与不相容的选言判断有何不同?7.三种不同的假言判断遵循哪些逻辑规则?必备知识融会贯通考点一判断的概述考点精梳1.判断的含义及其基本特征(1)含义:判断就是对认识对象有所断定的思维形式。(2)基本特征①对认识对象有所断定:断定的方式有两种,一是肯定,二是否定。②有真假之分:符合认识对象的实际情况,就是真的;否则,就是假的。③判断的两个基本特征是相互联系的:判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。有断定就会有真假,符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。[提醒]不同领域判断真假的研究①哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假的。②形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征,以及判断之间在形式上的真假关系。③在实际的思想交流时,确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。2.判断的表达与类型(1)判断与语句的关系:①判断离不开语句:判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。②判断与语句并非一一对应:不作断定、没有真假的语句并不表达判断。对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。(2)判断的分类:①目的:准确地把握不同判断的逻辑性质。②依据:判断本身是否包含其他判断。③内容:简单判断(包括性质判断和关系判断)和复合判断(包括联言判断、选言判断和假言判断等)。重难精研突破点1形成一个恰当的判断需要具备的条件(1)要对认识对象的情况(如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等)有正确的认识。认识不正确,不可能作出正确的判断。(2)要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。(3)在概念的搭配方面、在判断的联结方面也需恰当,否则,就会造成判断不当的毛病。平语近人谋划和推进党和国家各项工作,必须深入分析和准确判断当前世情国情党情。我们强调重视形势分析,对形势作出科学判断,是为制定方针、描绘蓝图提供依据,也是为了使全党同志特别是各级领导干部增强忧患意识,做到居安思危、知危图安。——习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话点睛:对当前世情国情党情的判断是谋划和推进党和国家各项工作的前提。该判断必须或者肯定、或者否定,明确是非,不能模棱两可。判断有真假之分,对当前世情国情党情的判断必须深入实践,明确历史方位,坚定正确方向。突破点2判断与语句的关系(1)判断都要用语句表达,但并非所有的语句都表达判断。疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。(2)同一个判断可以用不同的语句表达。判断是一种思想,是人们认识事物情况的结果。而语句则是表达完整意义的言语单位,它受社会、习惯的影响。对于同一个判断,在不同民族的语言中,有不同的语句表达形式。(3)同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里,同一语句表达不同的思想内容,而判断就是语句的思想内容,所以,同一个语句可以表达不同的判断。易错精判1.判断是通过语词来表达的。(×)纠正:判断是通过语句来表达的,概念才是通过语词来表达的。2.判断是语句的语言形式,语句是判断的思想内容。(×)纠正:判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。3.判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。(√)4.判断就是符合认识对象实际情况的判断。(×)纠正:判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况的判断就是真判断。5.来源于社会实践的判断,都是真判断。(×)纠正:符合实际的判断是真判断,判断虽来源于社会实践,但不是都符合客观实际。6.依据判断本身是否包含其他判断,判断分为性质判断和关系判断。(×)纠正:依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。考向精练1.(2025·广东省部分学校模拟)阅读以下内容,其中表达判断的语句是()①顾客甲:“服务员,这杯咖啡是热的还是冰的?”服务员乙:“是热的。”②顾客甲:“那这只苍蝇是怎么回事?”③服务员乙:“呃……它也想喝点热的。”④顾客甲:“它想喝为什么我要付钱?我又不认识它!”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选D。一般来说,陈述句、反问句可以表达判断,疑问句、祈使句则不表达判断。①②两句话是疑问句,不表达判断,不符合题意。③是陈述句,表达判断,正确。④是反问句,表达判断,正确。2.(2025·保山模拟)2024年2月,习近平总书记在给第六批全国干部学习培训教材所作序言中写道:“中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道,开辟的是人类迈向现代化的新道路,开创的是人类文明新形态。”下列说法中与这一判断性质一致的是()①“一带一路”是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路②更好推动人工智能技术发展,需要引导人工智能应用向上向善③中国梦既是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦④新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选B。材料中习近平总书记的话运用了联言判断,①③均属于联言判断,符合题意。更好推动人工智能技术发展,需要引导人工智能应用向上向善,“引导人工智能应用向上向善”是“更好推动人工智能技术发展”的必要条件,属于假言判断,②排除。新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,属于性质判断,④排除。【加固训练】要准确地把握不同判断的逻辑性质,需要清楚地了解判断的类型,下列判断与类型匹配正确的是()A.他是中学校长——简单判断中的关系判断B.张华认识雷锋——简单判断中的性质判断C.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队——复合判断中的选言判断D.如果没有天上的雨水,海棠花儿不会自己开——复合判断中的假言判断【解析】选D。本题考查判断类型的知识。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。“他是中学校长”为简单判断中的性质判断,A匹配错误;“张华认识雷锋”为简单判断中的关系判断,B匹配错误;“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队”为复合判断中的联言判断,C匹配错误;“如果没有天上的雨水,海棠花儿不会自己开”为复合判断中的假言判断,D匹配正确。考点二正确运用简单判断考点精梳1.性质判断含义又称为直言判断,就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断结构一般由量项、主项、联项和谓项组成种类肯定判断全称肯定判断、特称肯定判断、单称肯定判断否定判断全称否定判断、特称否定判断、单称否定判断规则不能缺少主项和谓项;避免主项与谓项配合不当;准确地使用量项和联项[提醒]性质判断的联项联项是联结主项和谓项的概念,一般来说,联项只包括“是”和“不是”两个。“是”是肯定联项,表示思维对象具有某种性质。“不是”是否定联项,表示思维对象不具有某种性质。在判断或表达时,有时也可以省略联项。2.关系判断定义断定认识对象之间关系的判断结构一般由关系者项、关系项和量项三部分组成种类对称性关系对称关系、反对称关系、非对称关系传递性关系传递关系、反传递关系、非传递关系误区混淆关系的不同性质,把非对称关系当作对称关系,把非传递关系当作传递关系重难精研突破点1运用性质判断需要避免的常见错误(1)主谓失合:主项和谓项搭配不当。(2)断定过量:在运用直言判断的时候,一定要注意“慎用全称”。当我们不能确定主项中的所有对象是否都具有某种性质时,就应当运用特称判断。即使客观上主项中的所有对象都具有某种性质,用特称判断表达也没有错误。(3)误用多重否定:最简单的肯定或否定一般不会用错。有时,为了表达强烈的语气,往往用双重否定,或者为了特殊的表达意图,使用三重否定,这时候就应当格外小心。突破点2关系判断的具体表现对称性关系对称关系小明与小华是同学反对称关系小明比小华大非对称关系小明信任小华传递性关系传递关系济南在上海以北,上海在福州以北反传递关系甲是乙的父亲,乙是丙的父亲,甲与丙之间是反传递关系非传递关系甲是乙的同学,乙是丙的同学,甲与丙之间是非传递关系[模块融合]不同模块中涉及“关系”的实例(1)《中国特色社会主义》:新民主主义革命与社会主义革命的关系、中国梦与个人梦想的关系等。(2)《经济与社会》:公有制经济与非公有制经济的关系、有效市场与有为政府的关系等。(3)《政治与法治》:党的领导、人民当家作主与依法治国的关系、情理法的关系等。(4)《哲学与文化》:物质与意识的关系、世界文化与民族文化的关系等。(5)《当代国际政治与经济》:国体与政体的关系、中国与国际组织的关系等。(6)《法律与生活》:侵权责任与违约责任的关系、父母子女关系等。突破点3关系判断和性质判断(1)联系:都是简单判断,二者在结构上有许多相似点。(2)区别①性质判断的主项是一项,而关系者项是多项,而且经常分布在判断中的不同位置。②性质判断中的谓项是主项自身所具有的性质,而关系判断中的关系项是存在于几个关系者之间的关系。③性质判断的量项只能有一个,而关系判断中的量项可以有多个。④性质判断中往往有明显的联项,如“是”“不是”之类,而且表示“具有或不具有……性质”的意思;关系判断表达肯定内容时往往不用联项,表达否定内容时往往用“不”“没有”之类的联项;尽管有时也用“是”或“不是”充当肯定联项或否定联项,但它们表示“具有或不具有……关系”的意思。易错精判1.一个性质判断中,表示断定对象的叫作谓项。(×)纠正:一个性质判断中,表示断定对象性质的叫作谓项。2.依据判断的质,即判断所断定的对象的范围,性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。(×)纠正:依据判断的量,即判断所断定的对象的范围,性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。3.准确地运用性质判断,不能缺少量项和联项。(×)纠正:准确地运用性质判断,不能缺少主项和谓项,量项和联项特殊情况下可以省略。4.事物具有多种多样的关系。根据“关系的性质”可分为传递性关系和非传递性关系。(×)纠正:根据“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。5.对于不同关系者项来说,谁在前、谁在后,会影响关系判断的性质。(√)6.弄清对象的性质,就能对对象有较为全面的把握。(×)纠正:只有既弄清对象的性质,又了解对象之间的关系,才能对对象有较为全面的把握。考向精练1.(2024·西城区模拟)鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗》一文中指出,在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻,有人慨叹曰:“中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说,自信力早就失掉了。但同时,我们有并不失掉自信力的中国人在。他们有确信,不自欺;他们在前仆后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项()①“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断,那是符合实际的②“中国人”前面加上“全体”成为全称判断,那是绝对错误的③“自信力”前面加上“一部分”成为特称判断,那是符合实际的④“自信力”前面加上“全部”成为全称判断,那是对中国人的诬蔑A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选A。如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断,那是符合实际的,①正确。我们有并不失掉自信力的中国人在。他们有确信,不自欺;他们在前仆后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项“中国人”前面加上“全体”成为全称判断,那是绝对错误的,②正确。“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项是“中国人”,不是“自信力”,③错误。性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。“自信力”是谓项,④错误。2.(2024·长郡中学模拟)下列关系判断正确的有()①小明是小丽的邻居——非对称关系②小刘比小孙大3岁,小孙比小赵大3岁——反传递关系③小王比小张高,小张比小红高——传递关系④小华认识小李——反对称关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选C。小明是小丽的邻居,那么小丽也是小明的邻居,这属于对称关系,而不是非对称关系,①错误。传递关系指的是对任意的元素A、B、C来说,若元素A与元素B有某关系并且元素B与元素C有该关系,则元素A与元素C也有该关系,小刘比小孙大3岁,小孙比小赵大3岁,那么小刘肯定不是比小赵大3岁,这属于反传递关系,②正确。小王比小张高,小张比小红高,那么小王肯定比小红高,属于传递关系,③正确。小华认识小李,那么小李有可能认识小华,也有可能不认识小华,这属于非对称关系,而不是反对称关系,④错误。考点三正确运用复合判断考点精梳1.复合判断及其种类含义本身包含其他判断的判断意义全面地反映对象的情况结构由联结词和支判断两部分组成类型根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类2.正确运用联言判断含义断定对象的几种情况同时存在的判断结构一个联言判断至少包含两个联言支;常见联结项:“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等;联言判断的联结项有时可以省略逻辑性质当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合意义正确运用联言判断,有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑,多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密,判断更为恰当[提醒]联言判断在生活中的运用联言判断的语言形式有并列复句、递进复句、转折复句等。在日常语言表达中,联言判断的联结项有时可以省略。例如:“此商品价廉物美。”“虚心使人进步,骄傲使人落后。”3.正确运用选言判断含义断定对象的可能情况的判断结构一个选言判断至少包含两个选言支;常见联结项:“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等;选言判断的联结项一般不能省略逻辑性质相容选言判断一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的不相容选言判断一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的意义正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径[提醒]两种选言判断的运用要求要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用;要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。4.正确运用假言判断含义又叫条件判断,是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断结构由表示条件关系的两个判断组成;常见联结项:“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等逻辑性质假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立;有时,前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的意义掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,是我们正确运用假言判断的前提重难精研突破点1区分联言判断和关系判断(1)当联言判断用单句表达时,在形式上与关系判断很容易混淆。例如:①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。(2)区别联言判断和关系判断的方法是将单句变成复句看是否成立,联言判断变成复句后,每个分句都成立;关系判断变成复句后,两个分句都不成立。例如:①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立;②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。因此,例①是联言判断,例②是关系判断。突破点2选言判断的真假相容选言判断不相容选言判断PQP或者QPQ要么P要么Q真真真真真假真假真真假真假真真假真真假假假假假假[模块融合]《法律与生活》中的“当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方可以选择适用违约金或者定金条款”,可知定金和违约金二者不能同时使用,属于不相容的关系。因此可以这样理解:当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方要么选择违约金,要么选择定金条款。平语近人如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话点睛:一般来说,“如果……就……”是充分条件假言判断的标志;如果其前件和后件都是否定判断,这种判断就是必要条件假言判断。此处“从源远流长的历史连续性来认识中国”就是“理解古代中国”“理解现代中国”“理解未来中国”的必要条件。易错精判1.在联言判断中,有一个联言支是真的,这个联言判断才是真的。(×)纠正:在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。2.选言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。(×)纠正:联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。3.选言判断中,要根据实际问题的需要,揭示一两种可能情况即可。(×)纠正:选言判断中,要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。4.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中都是真的。(×)纠正:一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。5.选言判断,选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。(×)纠正:相容选言判断,选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。6.假言判断的前件和后件都是假的,该判断也可能是真判断。(√)考向精练1.(2025·晋陕青宁适应性演练·T15)在某场篮球比赛前,教练组认为,应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点,确定最佳首发阵容;其中既要有经验丰富的老队员,又要有体能充沛的年轻队员。教练组的观点()①使用了联言判断②使用了选言判断③运用了求异法获取因果联系④运用了分析综合的思维方法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选B。教练组认为最佳首发阵容中既要有经验丰富的老队员,又要有体能充沛的年轻队员,“既……又……”表明这是一个联言判断,而不是选言判断,①正确,②排除。求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合不出现,而在这两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料未体现运用求异法获取因果联系,③排除。教练组认为,应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点,确定最佳首发阵容,这是对整体情况进行综合分析,运用了分析综合的思维方法,④正确。2.(2024·大庆模拟)北宋时期的程颢、程颐在《二程集》中有言:“君子之学必日新,日新者日进也。不日新者必日退,未有不进而不退者。”如以上判断为真,则下列推断正确的有()①“日新者日进也”为必要条件假言判断②“不日新者必日退”为必要条件假言判断③“不日新者必日退”为充分必要条件假言判断④“未有不进而不退者”为不相容选言判断A.①② B.①④ C.②④ D.③④【解析】选B。“日新者日进也”是说追求新事物新知识者就会每日都有进步,如果没有前一种情况就一定没有后一种情况,①正确。“不日新者必日退”是说不追求新知识者就要退步,有前一种情况就必有后一种情况,应该是充分条件假言判断,②③错误。“未有不进而不退者”的意思是从来没有不进步又不退步的人,进步或者退步有且只有一个为真,是不相容选言判断,④正确。关键能力高考探究1.(2024·新课标全国卷·T23)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为,如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力。从逻辑的角度看,假设上述观点成立,以下判断必定为假的是()A.只有在地铁客流高峰时段提高票价,才能减轻客流压力B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价,但是不能减轻客流压力C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价,也能减轻客流压力D.如果要减轻客流压力,那么要在地铁客流高峰时段提高票价【解析】选B。本题主要考查假言判断的真假值知识。解答本题的关键是如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力。如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力属于充分条件假言判断,其推理规则是有前必有后,无后必无前。题干只能表述出地铁客流高峰时段提高票价是减轻客流压力的充分条件,不能判断出是不是必要条件,因此A判断不一定为假,排除;根据充分条件假言判断有前必有后,则在地铁客流高峰时段提高票价,一定能减轻客流压力,因此不能减轻客流压力为假,B符合题意;不在地铁客流高峰时段提高票价,前件假,后件不一定为假,因此也能减轻客流压力不一定为假,C排除;如果要减轻客流压力,即后件为真,前件不一定为假,即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为假,D排除。2.(2024·山东等级考·T12)《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。第三十七条任何公民和组织……不得有下列行为:…………(二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神;…………(四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施;…………第三十八条教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责,对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚……根据以上法条,下列判断或推理正确的是()①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件②甲因违反第三十七条第四款受到处罚:甲没有污损爱国主义教育设施的行为,所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为③如果第三十八条未适用于甲,那么说明甲没有第三十七条第四款的行为④除非有第三十七条第二款行为,否则不能适用第三十八条A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选B。只要有A就有B,A是B的充分条件;没有A就没有B,则A是B的必要条件。根据材料:只要有第三十七条的相关行为,那么相关部门应当按照法定职责,及时予以制止、处罚,说明“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分条件;但不是不属于第三十七条的行为就一定不予制止和处罚,所以“有第三十七条第二款行为”不是“适用第三十八条”的必要条件,①正确。相容选言推理的正确推理结构是否定肯定式,相容选言判断为真的逻辑规则是选言支至少有一真即可,甲因违反第三十七条第四款受到处罚,同时甲没有污损爱国主义教育设施的行为(否定选言支三),只能得出:甲有侵占或者破坏行为(肯定剩余选言支一或二),不能得出:是侵占和破坏行为(不必都违反),排除②。第三十七条第四款的行为是第三十八条的充分条件,③是以此进行否定后件式的推理,属于