2026届天津市宝坻区何仉中学高一下生物期末检测试题含解析

2026届天津市宝坻区何仉中学高一下生物期末检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人类的镰刀型细胞贫血症的根本原因是碱基对发生了，该病可表明的基因与性状的关系是A．替换；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B．增添；基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C．替换；基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．缺失；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状2．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅bbXrY。下列叙述错误的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB．F1代出现长翅雄果蝇的概率为1/8C．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞3．基因分离规律的实质是（）A．子二代出现性状分离比为3∶1B．测交后代性状分离比为1∶1C．等位基因随同源染色体的分开而分离D．产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离4．下图为人类红绿色盲（等位基因用B、b表示）的遗传系谱图，下述错误的是（）A．父亲的基因型为XBY B．儿子的基因型为XbYC．母亲携带红绿色盲基因 D．女儿一定携带红绿色盲基因5．已知某tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的A．GAT B．GAU C．CUA D．CTA6．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答:（1）比较图1与图2，所需要的条件除模板有所不同之外，____________和____________也不同。（2）与图1中A链相比，C链特有的化学组成是____________和____________。（3）图3所示的是遗传信息传递和表达的规律，被命名为___________，过程②必需的酶是__________，其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。（填序号）8．（10分）下图表示自然界生物遗传信息的传递过程，请根据所给图A—D，回答下列问题：（1）图A所示遗传信息传递的规律，被命名为中心法则，其中过程③必需的酶是__________。（2）图B生理过程叫__________，主要发生在有丝分裂间期和__________的间期。图C所示生理过程的C链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，C链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与C链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为__________。（3）图D过程中合成的肽链④中第8位氨基酸由异亮氨酸变成苏氨酸，原因是相关基因中的一个碱基对发生了替换，则这种变异属于可遗传变异中的______。该变异导致了人体细胞某种酶的缺乏，从而出现了异常性状，由此可以看出，基因通过控制_________________，进而控制生物体的性状。如果④含60个氨基酸，则③至少含有________个碱基（不考虑终止密码子）。9．（10分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成__________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了_________________________________。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？__________，理由是________________________________。．10．（10分）为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种，可以采用两种不同的方法。请回答下列问题：（1）方法一称为_____育种，F2的表现型有__种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为_____。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1的_____，获得4种单倍体幼苗，②过程是最常用_____处理，诱导染色体数目加倍。（3）与方法一相比，方法二的优点是_____。11．（15分）某雌雄异株的二倍体植物的花色有红色和白色两种性状，受独立遗传且完全显性的两对等位基因A、a和B、b控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示，b基因不抑制A基因的作用。现将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交，产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中出现了一株红花植株甲，其余均为白花植株。请回答下列问题：（1）正常情况下，白花植株的基因型有________________种。在①过程中，存在RNA—DNA的杂交区，此杂交区含有DNA的__________（填“模板链”或“非模板链”）。（2）从可遗传变异的角度分析，子代出现红花植株的可能原因是：①γ射线照射，导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因；②___________；③___________。（3）用4种不同颜色的荧光对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为________个，由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

基因控制性状的方法有两种：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（2）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【详解】镰刀型细胞贫血症是一种单基因遗传病，它发生的根本原因是碱基对发生了替换，这种遗传病可以表明基因与性状有着一定的关系，基因可以通过蛋白质的合成直接控制生物体的性状，因为镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是镰刀型，是蛋白质结构影响的。故选C。2、B【解析】

据题干信息，若双亲的基因型为BbXRXR和BbXrY，则子一代中没有白眼残翅雄果蝇，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY．白眼残翅雌果蝇基因型是bbXrXr，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是bbbbXrXrXrXr，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr。【详解】A、根据题意可知，亲本中红眼长翅果蝇的基因型为B_XRX-，白眼长翅果蝇的基因型为了BbXrY，F1代出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），说明亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，A正确；B、Fl代出现长翅果蝇的概率是3/4，，出现雄果蝇的概率为1/2，，所以出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8，B错误；C、亲本雌果蝇产生的配子中的1/2含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有1/2的含Xr，C正确；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在间期染色体进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为bbXrXr，D正确。本题关键要能根据F1中雄果蝇中约有1/8为白眼残翅bbXrY推出亲本的基因型。3、C【解析】

基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】A、子二代出现性状分离比为3∶1，这是实验过程中发现的问题，不是基因分离定律的实质，A错误；B、测交后代性状分离比是1∶1，这是验证实验的结果，而不是基因分离定律的实质，B错误；C、基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，即F1产生配子的比为1∶1；C正确；D、产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离，这属于假说的内容，D错误。故选C。本题考查基因分离定律的实质，相对基础，注重学生的基本知识的过关，意在考查学生的识记和理解能力。4、D【解析】

1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）。发病特点：①男患者多于女患者；②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）。

2、根据题意和图示分析可知：儿子患红绿色盲，其基因型为XbY。父母正常，则父母的基因型分别为XBY和XBXb。【详解】A、父亲正常，其基因型为XBY，A正确；

B、儿子患红绿色盲，其基因型为XbY，B正确；

C、儿子患红绿色盲而母亲正常，则母亲一定携带红绿色盲基因，C正确；

D、女儿的基因型为XBXB或XBXb，不一定携带红绿色盲基因，D错误。

故选D。5、A【解析】试题分析：tRNA一端的三个碱基是GAU，它是反密码子，与mRNA上的密码子（CUA）配对，所以决定亮氨酸的密码子是CAU。密码子又是与模板DNA链相应碱基（GAT）配对，所以答案选A。考点：本题考查密码子、反密码子与氨基酸的对应关系。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。6、B【解析】试题分析：神经细胞和肌细胞都不进行有丝分裂，都不具有细胞周期，A项错误；同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，B项正确；同一动物个体的神经细胞与肌细胞遗传物质相同，C项错误；神经细胞与肌细胞都不进行分裂，都没有核DNA的复制，D项错误。考点：细胞的分化二、综合题：本大题共4小题7、酶原料核糖尿嘧啶（U）中心法则逆转录酶①③⑤【解析】

图一表示转录过程，主要在细胞核内，以DNA-条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程;图二表示DNA自我复制，主要在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程;图三中的①表示DNA自我复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA自我复制，⑤表示翻译。【详解】(1)分析图可知：图一为在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一条链为模板的转录过程，图二为以DNA的两条链为模板在DNA聚合酶的催化作用下完成的DNA的复制过程，两过程除模板不同外，酶、原料也不同。(2)图一中的C链为RNA，与DNA链相比，其特有的化学组成是核糖和尿嘧啶。(3)图三所示是遗传信息传递和表达的规律，是中心法则；①为DNA的复制、③为转录、⑤为翻译均可在人体正常细胞内发生；④为RNA的复制，②为逆转录过程，只发生在某些病毒体内。本题的难点是:在人体正常细胞中无逆转录和RNA复制过程，因为逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中，在人体正常细胞中可以发生DNA复制、转录和翻译的过程。8、逆转录酶DNA复制减数第一次分裂前26%基因突变酶的合成来控制代谢过程180【解析】

据图分析，图A为中心法则，其中①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA复制，⑤翻译；图B表示DNA的半保留复制过程，其中P、T链是两条母链（模版链）；图C表示转录过程，其中A链是模版链，C链是RNA(子链)；图D表示翻译的过程，其中①表示核糖体，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽。【详解】（1）根据以上分析已知，图A中③表示逆转录，需要逆转录酶的催化。（2）根据以上分析已知，图B表示DNA的复制，主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期；图C表示转录，C链是转录形成的RNA，已知C链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，说明对应的DNA分子的两条链中鸟嘌呤分别占29%、19%，则整个DNA分子中G占（29%+19%）÷2=24%，因此与C链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例=50%-24%=26%。（3）根据题意分析，基因中的一个碱基对发生了替换，属于基因突变；该变异导致了人体细胞某种酶的缺乏，从而出现了异常性状，说明基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状的；若④多肽含60个氨基酸，则③mRNA至少含有60×3=180个碱基。解答本题的关键是掌握中心法则、遗传信息的复制、转录和翻译等的详细过程，准确判断图A和图D中各个数字代表的过程或者物质的名称，并能够根据模板等条件判断图B和图C代表的过程的名称。9、地理隔离生殖隔离没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物进化理论的理解。解答此题，应明确地理隔离和生殖隔离的不同含义，明确进化的实质是种群基因频率的变化。【详解】(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，使原属于同一个物种的种群a、b和c之间产生了地理隔离；种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了生殖隔离。(2)b植物的某一种群中，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd所占的比例为20%，D基因频率为10%+（1/2）×20%=20%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd所占的比例为32%，D基因频率为4%+（1/2）×32%=20%，基因频率不变，说明在这一年中该植物种群未发生了进化。10、杂交41/16花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育种方法共有五种1、杂交育种：①原理：基因重组②过程：杂交→自交→选优→自交→选优。如方法一。2、诱变育种：①原理：基因突变②方法：辐射诱变、化学诱变。3、多倍体育种：①原理：染色体变异②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。4、单倍体育种：①原理：染色体变异②过程：植株→花药离体培养→单倍体植株→人工诱导染色体加倍（低温处理或秋水仙素处理）→正常纯合植株。如方法二。5、基因工程育种：①原理：基因重组②步骤：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】（1）两亲本杂交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，这种育种方法为杂交育种；根据自由组合定律可知，F2的表现型有4种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT所占的比例为1/16。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1（DdTt）的花药离体培养，获得4种单倍体幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②过程是用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，从而得到能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT。（3）单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限。解决此类育种的问题，关键是要看懂题图，结合几种育种方法的过程，正确判断。11、7模板链