2026年福建省部分市县八年级生物第二学期期末监测试题含解析

2026年福建省部分市县八年级生物第二学期期末监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境？A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．朵朵葵花向太阳C．千里之堤，溃于蚁穴D．种豆南山下，草盛豆苗稀2．下列选项包含的生物彼此间共同特征较少的是（）A．种子植物门 B．蔷薇科 C．双子叶植物纲 D．樟属3．生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的儿子。据此作出下列判断，其中正确的是A．惯用右手一定是显性性状B．假如这对夫妇再生一个孩子，一定惯用左手C．难以判断哪一个是隐性性状D．假如这对夫妇再生一个孩子，一定惯用左手4．某父子俩长得特别像，那么儿子从父亲体内得到的染色体是（）A．22对+YB．22对+XC．22条+YD．22条+X5．乳酸菌在无氧的条件下，利用蔬菜或牛奶中的糖类、蛋白质等营养物质生长、繁殖，并产生乳酸．乳酸积累可以抑制其他杂菌的生长，从而改善食品口味和营养成分。下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（）A．具有细胞壁 B．遗传物质为DNA C．属于自养生物 D．属于原核生物6．下列现象中属于遗传的是（）A．父亲是绘画高手，儿子也是 B．母亲和女儿都是大学生C．龙生龙凤生凤 D．父亲没有酒窝，女儿有酒窝7．疟疾是由疟原虫引起的传染病，可经按蚊叮咬传播，其感染人的过程如图所示。以青蒿素为基础的联合疗法，能有效治疗疟疾患者。下列叙述正确的是（）A．按蚊是引发人体感染疟疾的病原体B．肝脏和红细胞是散播疟原虫的传染源C．控制按蚊数量能有效预防该病的传播D．用青蒿素治疗患者是保护易感人群8．无性生殖和有性生殖的本质区别是A．能否由母体直接产生新个体 B．能否形成生殖细胞C．有无两性生殖细胞的结合 D．能否产生大量的后代9．科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照10．“绿水青山就是金山银山”。下列不利于保护生态环境的行为是A．焚烧秸秆 B．使用无磷洗衣粉 C．植树造林 D．使用纸质包装袋11．1953年，美国青年学者米勒利用下图所示的装置进行了实验，此实验为以下哪一项推测提供了证据？（）A．原始地球条件下可以产生氨基酸B．氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物的基本单位C．原始大气中没有氧气D．甲烷、氨、氰化物、水蒸气、氢气、二氧化碳等是构成原始大气的主要成分12．四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。下刻有关蝉的叙述，不正确的是（）A．蝉经过蛹期变为虫B．蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态C．蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼D．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫是一种繁殖行为13．右图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（）A．该昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．该昆虫发育过程属不完全变态发育C．该昆虫的生殖方式是有性生殖 D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大14．中科院古化石专家张弥曼获2018年度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖，同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石，在地层中出现最早的是A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类15．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（）A．跳舞 B．气味 C．声音 D．表情16．在生物进化树中，最高等的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物17．美丽的蝴蝶是“毛毛虫”变成的，那么，“毛毛虫”是蝴蝶的A．成虫B．幼虫C．若虫D．蛹18．下列诗句中，包含生命现象的是（）A．春江潮水连海平，海上明月共潮声 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知19．根据始祖鸟化石可以判断下列哪两类生物具有较近的亲缘关系（）A．鸟类与哺乳类 B．鸟类与鱼类C．鸟类与两栖类 D．鸟类与爬行类20．森林古猿原本适于树上生活，但后来却演变为地面生活，主要原因是（）A．为了扩张领地，繁衍后代B．为了改变环境，主宰地球C．由于受到树栖猛兽的侵袭D．由于地壳运动和气候变化21．如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图．对图解的叙述不正确的是（）A．染色体上的基因B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状22．作为首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是A．大肠杆菌 B．青霉菌 C．埃博拉病毒 D．草履虫23．种植水稻后要经常消除田间的杂草，这是因为水稻和杂草的关系是（）A．捕食B．寄生C．合作D．竞争24．保护生物多样性的最有效措施是（）A．迁地保护 B．立法保护C．宣传教育 D．建立自然保护区25．下列对健康的解释，正确的是A．肌肉发达，强健有力B．没病没灾就是健康C．有钱就是健康D．身体上、心理上和社会适应方面的良好状态26．观察下图，回答问题(1)、图中(一)是，它存在于中，它由和组成。其中是生物的主要遗传物质。(2)、图中A是，它上面有特定遗传效应的片段叫做。27．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的_____会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_____增强．如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到_____，这说明_____．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_____会减弱，原因是_____幼苗的_____也会逐渐减弱，原因是_____．28．下图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：（1）蛙的发育经历了[①]___，[②]___，[③]_____和[④]_____四个时期。（2）这种发育方式叫做____________。（3）②时期的青蛙幼体用_______呼吸，生活在水中。29．阅读下面资料，然后回答问题：苏云金杆菌体内能产生一种杀虫蛋白，农作物害虫吃下这种杀虫蛋白就会死亡，这种杀虫蛋白对人、畜无毒害作用科学家将苏云金杆菌的杀虫基因转移到棉花、玉米等作物体内，使农作物能有效抵御害虫，不仅提高了作物产量，而且减少了农药对环境的污染。（1）培育出的棉花、玉米等作物被称为什么？______，种植这种作物有什么优点？______。（2）培育抗虫棉花、抗虫玉米来这项先进的科学技术在生物学上称为______。（3）该技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体_____中的生物技术。（4）现代生物技术除了该生物技术外，还包括______技术。30．19世纪末英国工业迅速发展，此前，工业地区周围林木的树皮是浅色的，在树上栖息的尺蛾，主要是浅色蛾，少数是深色蛾，短短十几年以后，工厂排出的煤烟将树皮熏成了黑褐色，这时，这里的深色蛾变成了多数，而浅色蛾却成了少数。有人为探究这种现象，做了如下实验：将足够数量的深色蛾和浅色蛾进行标记，混合后均分两组放养于不同地方，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，统计其数目，结果如下表，请回答下列问题。项目/数据/类型工业区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的发育经过了________，幼虫（桦尺蛾）、________、成虫（桦尺蛾）四个时期，这样的发育过程称为________。（2）在遗传学上，我们将桦尺蛾的体色称为________。根据达尔文的进化论，桦尺蛾原本就存在________的变异，经过激烈的生存斗争，最终达到________，不适应者被淘汰的结果。（3）若某个时期浅色桦尺蛾回收数量远远多于深色桦尺蛾，说明该地区环境污染________（填“严重”或“不严重”）。（4）如果把该地区已被熏黑的桦树所产生的种子，播种在另一个没有黑烟污染的新环境，则新长出桦树的树干颜色为________。31．熊大和熊二是一对好兄弟，熊二生活中是个“马大哈”，不讲卫生，不爱洗手。有一天他们一起吃完早餐，熊二随手拿了一个苹果给熊大。早餐后没多久熊二突然肚子疼，熊大立即带他去医院，经化验熊二患有蛔虫病，同时还检出熊二携带有乙肝病毒。（1）日常生活中蛔虫卵及一些病毒、细菌等病原体在人的皮肤上不能直接进入人体内，因为皮肤是人体的第一道防线，属于________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。（2）熊大回想早上幸好没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病上属于哪一措施________________，如果熊大小时候注射过乙肝疫苗，则他________（填“会”或“不会”）传染上乙肝，原因是机体在乙肝疫苗的刺激下产生了抵抗乙肝病毒的________。（3）如果你是熊大，你想对熊二说些什么？________________。

参考答案1、C【解析】试题分析：生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互影响。选项A主要是温度、选项B主要是光照、选项D主要是生物对生物的影响，选项C主要是蚂蚁对堤坝的危害，说明生物影响环境，故选项C符合题意。考点：本题考查的知识点是生物与环境的关系。2、A【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在门、科、纲和属四个单位中，门的单位最大。因此种子植物门包含的生物彼此间共同特征较少。故选：A。解答此题的关键是知道生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。3、C【解析】

通过题干父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子不能判断惯用右手一定是显性性状，A、D错误；由父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子这一事实不能确定哪个性状是显性性状、哪个性状是隐性性状，C正确；不管惯用左手是显性性状还是惯用右手是显性性状，这对夫妇再生一个孩子，惯用左手和惯用右手都有可能，B错误。4、C【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，父亲遗传给儿子的染色体是22条+Y，父亲遗传给女儿的染色体是22条+X，所以某父子长得特别像，那么儿子从父亲体内得到的染色体是22条+Y。本题主要考查人的性别遗传。理解掌握儿子从父亲体内得到的染色体是22条+Y是解答此题的关键。5、C【解析】

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体，营养方式为异养。【详解】ABD．乳酸菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，ABD正确。C．乳酸菌属于细菌，细菌没有叶绿体，营养方式为异养，C错误。故选C。解题的关键是知道细菌细胞的结构特点。6、C【解析】

子代与亲代相似的现象叫遗传；子代与亲代之间，子代的个体之间性状的差异，叫变异。【详解】AB、父亲和儿子都是绘画高手以及母亲和女儿都是大学生，虽然具有相似性，但是不能称为遗传，因为子代只能遗传亲代的绘画或者学习天赋，但子代不努力也不会有亲代的成绩，AB错误。C、龙生龙凤生凤是子代与亲代相似的现象，属于遗传，C正确。D、父亲没有酒窝而女儿有酒窝属于变异。D错误。故选：C。掌握遗传和变异的不同是解题的关键。7、C【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等。能够散播病原体的人或动物叫传染源。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源（隔离、治疗、及时处理等）、切断传播途径（清洁、开窗通风、消毒等）、保护易感人群（加强锻炼、预防接种等）。【详解】A、从传染病角度分析，疟原虫是疟疾的病原体，A错误；B、能够散播病原体的人或动物叫传染源，因此，疟疾患者是散播疟原虫的传染源，B错误；C、按蚊是能够传染病原体的动物，因此按蚊属于传染病流行的基本环节中的传播途径生物媒介。所以控制按蚊数量能有效预防该病的传播，C正确；D、防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，用青蒿素治疗患者是控制传染源，D错误。故选C。掌握病原体、传染源及传染病的预防措施是解题的关键。8、C【解析】

（1）无性生殖是由母体直接产生新个体的方式，没有两性生殖细胞的结合。例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。【详解】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以是否有两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握。9、D【解析】试题分析：将叶片部分遮光，阳光下照射2-3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，A正确；照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件，B正确；把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，C正确；生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，D错误。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。10、A【解析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。【详解】保护环境人人有责，使用纸质包装袋、使用无磷洗衣粉、植树造林等做法，都可保护环境，使人与环境和谐发展；焚烧秸秆，会加重大气污染，不利于保护环境，A符合题意。会识别哪些行为有利于保护生态环境、哪些行为会破坏生态环境是解答该题的关键。11、A【解析】米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确。12、A【解析】

蝉属于昆虫，体内受精，它的发育历了卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态。【详解】不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。蝉属于不完全变态发育，A错误，B正确；蝉一生蜕皮4～5次，其实“皮”是蝉的外骨骼，C正确；盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，目的是为了求偶，属于一种繁殖行为，D正确。13、C【解析】试题分析：A、B图示昆虫发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，四个阶段属于完全变态发育，这种昆虫的发育是完全变态发育，蝗虫的发育是不完全变态发育，D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，故A、B、D选项都不符合题意；C、该昆虫的发育起点是受精卵，受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，经过了两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，故该选项符合题意；故选C.考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是理解并掌握昆虫的生殖和发育过程。14、A【解析】

（1）科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

（2）脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类【详解】通过分析可知，选项中最低等的是鱼类。因此鱼类生物的化石在地层中出现最早。解答此类题目的关键是理解掌握化石分布的规律和生物进化的总体趋势。15、B【解析】

动物信息交流的方式有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答。【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁传递信息的主要方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，明确常见的几种动物交流的方式。16、D【解析】

生物进化的趋势是由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生，可结合生物进化图来分析。【详解】生物进化如图：从进化图可知，植物进化的历程是：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。解答此类题目可结合生物进化图来分析，明确被子植物是最高等的植物类群。17、B【解析】试题分析：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显。美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的，毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程18、D【解析】

生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的现象；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”意思是春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来，明月和潮水没有生命现象，A下符合题意。B.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意思是黄河之水是由天上而来，波涛滚滚奔向东海，永不回头，你没看见吗?题干中的黄河没有生命现象，B不符合题意。C.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里”的意思是窗口正对着岷山千年不化的积雪，门外停泊着来自江苏的万里航船，积雪、航船、岷山等没有生命现象，C不符合题意。D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，竹子、桃花和鸭子都是具有生命的生物，D符合题意。掌握生物的基本特征是解题的关键。19、D【解析】试题分析：始祖鸟保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。考点：生物进化的证据。20、D【解析】考点：在人类发展和进化中的重大事件。分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类。解答：通过分析可知，森林古猿生活在丛林中，是由于地壳运动和气候发生变化，森林大量消失导致一部分古猿从树栖到陆地上生活，从而进化成人类的。故选D21、C【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。【详解】A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因B表示显性基因，故A正确；B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方，故B正确；C、基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性B、一个是隐性时b，只有显性基因B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时b，隐性基因b控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，故C错误；D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，故D正确。本题主要考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系及基因在亲子代之间的传递。22、D【解析】试题分析：疟原虫是单细胞动物。大肠杆菌属于单细胞细菌，细胞内没有成型的细胞核，A不符合题意；青霉菌属于多细胞真菌，细胞内有成型的细胞核，B不符合题意；埃博拉病毒没有细胞结构，C不符合题意；草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞动物，D符合题意。考点：细菌的基本形态和结构特点。23、D【解析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】生物生存的基本条件有：阳光、空气、水分、一定的生存空间、适宜的温度和稳定的营养供给。稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等。杂草直接影响水稻的长势。杂草越多，水稻的长势就越弱；反之杂草越少，水稻的长势就越好。所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系，D正确，A、B、C错误。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释。24、D【解析】

生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。故选D。解题的关键是理解掌握保护生物多样性最有效的措施。25、D【解析】

健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。人生活在良好的环境中，能保持心情愉快，利于心理健康和身体的健康。故选D。解答此题的关键是掌握健康的含义，并结合题意分析，认真作答。26、（1）染色体；细胞核；DNA；蛋白质；DNA（2）DNA；基因【解析】

生物体的各种性状都是由基因控制的，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．【详解】（1）染色体的结构如图所示：因此图中（一）是染色体，染色体存在于细胞核里，由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质．（2）图中（二）表示染色体的组成，染色体由蛋白质和DNA组成，因此A是DNA分子，B是蛋白质，DNA分子有一些能够决定生物性状的片段，这些片段是基因．27、呼吸作用二氧化碳光合作用热呼吸作用能释放大量的能量呼吸作用瓶内氧气会逐渐被耗尽光合作用缺少进行光合作用的原料二氧化碳气体【解析】【分析】植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。【详解】（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热。二氧化碳是的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。因此，瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热，这说明呼吸作用能释放大量的能量。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用就会减弱，原因是瓶内氧气会逐渐被耗尽，而幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入，得不到补充，而幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是缺少进行光合作用的原料二氧化碳气体。【点睛】知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料。28、受精卵蝌蚪幼蛙成蛙变态发育鳃【解析】

青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育。【详解】（1）在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。（2）青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育。（3）幼体生活在水中，用鳃呼吸。解题的关键是掌握青蛙的生殖和发育。29、转基因植物（或转基因作物）抗虫能力强，减少了农药污染环境，提高了作物产量转基因技术DNA克隆【解析】

应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。【详解】（1）、（2）、（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物DNA中，使与另一种生物