天津市河西区实验中学2026年高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

天津市河西区实验中学2026年高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．将少许的二氧化锰和新鲜土豆匀浆分别加入到等量过氧化氢溶液中，检测两者产生的气体量。下列有关该实验结果的预测，正确的是（注：实线为加入二氧化锰产生的气体量，虚线为加入土豆匀浆产生的气体量）A． B． C． D．2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物B．内质网的膜蛋白有的能够催化性激素的合成C．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离体现生物膜信息交流功能D．生物膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的3．下列生物学实验中，均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是①观察DNA和RNA在细胞中的分布②检测生物组织中的蛋白质③观察叶肉细胞中的叶绿体④观察细胞中的线粒体⑤探究影响酶活性的条件⑥探究植物细胞的吸水和失水实验⑦绿叶中色素的提取与分离⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂A．①③⑥ B．③④⑧ C．②⑤⑦ D．①④⑧4．将同种且生长状况相同的植物体横置，植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长(如图所示)。下列说法中不正确的是()A．失重环境中植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等B．有重力环境中植物体内生长素浓度情况为a侧<b侧、c侧<d侧C．有重力环境中茎的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性D．该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布5．下列有关生物体内物质运输的叙述，正确的是（）A．甘油进入细胞过程中需要载体协助B．神经递质通过血液运输到作用部位C．胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐D．分泌蛋白在内质网和高尔基体之间的转运是双向的6．图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线,图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。下列分析不正确的是()A．图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化B．由图2可知该二倍体动物应为雄性个体C．图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的AB、BC段D．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程，下表1是三种限制酶的识别序列及切割位点，请回答下列问题：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____种DNA片段。（2）用图1中的质粒和抗原基因构成重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；与只使用EcoRⅠ相比较，使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是_______。（3）步骤①所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？____________。（4）选用农杆菌是由于农杆菌的Ti质粒上的T一DNA具有什么特点？_________。（5）步骤④是_________过程，培养愈伤组织的培养基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）为了促进胚状体的生长发育，可以向人工种子内添加___________。8．（10分）确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。9．（10分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。请据图回答问题：（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供______酶、______种引物等条件。（2）图2中的①为______；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时，需要______酶；①上的的______是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明______。（4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？(试举一例)______。10．（10分）图1为某生态系统的部分食物网简图，图2为该系统中部分环节的能量流动关系（图中数据表示同化的能量）。请回答：（1）图1有__________条食物链，仅处于第五营养级的生物是__________。“→”不仅表示营养关系，也是杀虫剂、有害物质等__________的通道。除所示生物外，该生态系统还应有的生物成分是__________。（2）图2中，蝉、蚜虫没有体现的能量输出途径是__________。第一营养级到第二营养级的能量传递效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________调节下，该生态系统可长期保持稳态。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影响，各生物种群数量仍会发生波动。若要监测蚜虫、蝉等有害生物的种群数量，_________（“能”或“不能”）用标志重捕法进行调查。11．（15分）下图是菠菜光合作用与呼吸作用的相关过程示意图，据图回答问题：(1)图中d代表的物质是_____，当突然降低光照强度时，短时间内h物质的含量将会增加，原因是__________。(2)图中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,该色素在滤纸条上的颜色是______________。(3)写出菠菜叶肉细胞c18O2中的18O元素在光合作用过程中的转移途径_________________。(用箭头和分子式表示)

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

酶是活细胞合成的具有生物催化作用的有机物，大多是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性和温和性。【详解】二氧化锰是无机催化剂，土豆匀浆中含有过氧化氢酶，由于酶具有高效性，故加入土豆匀浆的反应速率较快，又因为两组加入的底物过氧化氢的量一定，故相对气体量的最大值相同，加入土豆匀浆较快达到相对气体量的最大值。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。当底物一定时，加入酶可以提高反应速率，缩短达到平衡点的时间，但不改变反应的平衡点。2、B【解析】

磷脂是构成生物膜的主要成分，T2噬菌体没有生物膜，不含磷脂。性激素属于脂质，内质网是蛋白质加工和脂质合成的车间。【详解】A、T2噬菌体中只含有蛋白质和核酸，不含磷脂，A错误；B、内质网是脂质合成的场所，性激素属于脂质，故内质网的膜蛋白有的能够催化性激素的合成，B正确；C、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离体现了生物膜控制物质进出细胞的功能，C错误；D、生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸组成的，D错误。故选B。3、D【解析】

试题分析：①DNA和RNA本身没有颜色，不容易观察，要用甲基绿和吡罗红染液进行染色，同时需要用显微镜观察细胞，①正确；②蛋白质的检测需要用双缩脲试剂染色，但不需要使用显微镜观察，②错误；③叶绿体本身含有颜色，不需要染色，③错误；④观察细胞中的线粒体需要用健那绿染色，同时需要用显微镜观察，④正确；⑤探究影响酶活性的条件不需要染色，也不需要用显微镜观察，⑤错误；⑥探究植物细胞的吸水和失水实验选用的实验材料都是有颜色的，不需要染色，⑥错误；⑦叶绿体中色素的提取和分离实验，既不要显微镜，也不需要染色，⑦错误；⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂需要用碱性染料对染色体染色，同时需要用显微镜观察，⑧正确。故选D。考点：探究影响酶活性的因素；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原。4、C【解析】

考点是生长素的生理作用及其两重性，考查生长素生理作用的相关知识及影响生长素作用的实验的结果分析，属于知识理解和应用水平的考查。【详解】失重环境中植物体内的生长素运输不受重力的影响，a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等，A正确.有重力环境中植物体内生长素向重力方向横向运输，导致a侧<b侧、c侧<d侧，B正确.有重力环境中根的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性，C错误.有重力和失重条件下的对照实验说明重力可以影响植物体内生长素的分布，D正确.生长素在根部和茎部是极性运输的，在重力的影响下可以横向运输；植物弯曲生长时内侧生长慢，外侧生长快，水平放置时，生长素在近地侧浓度大，背地侧浓度小；根的向地性体现了生长素作用的两重性。5、C【解析】

本题结合物质跨膜运输，分泌蛋白的合成和分泌过程相关知识，分析作答。【详解】A、甘油进入细胞是自由扩散，不需要载体协助，故A项错误；B、神经递质由突触前膜释放到突触间隙中，突触间隙中的液体为组织液，神经递质扩散到突触后膜后发挥作用，不由血液运输，故B项错误；C、胰岛素的化学本质为蛋白质，是大分子物质，胰岛B细胞通过胞吐分泌胰岛素，故C项正确；D、内质网对核糖体合成的多肽链进行折叠、加工，然后用囊泡将未加工完全的蛋白质运输到高尔基体中进行进一步加工，高尔基体加工完成后，又通过囊泡将加工完全的蛋白质运输到细胞膜附近，以胞吐的方式分泌出细胞外。在此过程中，分泌蛋白在内质网和高尔基体之间的转运是单向的，故D项错误。故选C。6、C【解析】在减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此减二过程中没有同源染色体，因此图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化，A正确；图丙细胞处于减一后期，并且细胞的细胞质均等分裂，即为初级精母细胞，因此该个体为雄性个体，B正确；图2中的甲细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中同源染色体不会消失，而图1只能表示减数分裂过程中的同源染色体数目的变化，C错误；乙细胞中染色体①与染色体②或③属于非同源染色体，在减数第一次后期时，位于非同源染色体上的非等位基因会发生自由组合，D正确；故选C。二、综合题：本大题共4小题7、5使用SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化否Ti质粒上的T一DNA上携带的目的基因可以整合到受体细胞的染色体DNA上脱分化提供营养和调节渗透压植物生长调节剂【解析】

图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程，①表示构建基因表达载体，②表示将重组质粒导入到农杆菌，③表示将农杆菌导入到愈伤组织，④表示脱分化，⑤表示再分化，⑥表示将胚状体用人工薄膜包裹得到人工种子。表1是三种限制酶的识别序列及切割位点，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成的是平末端。【详解】（1）将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到5种DNA片段。（2）用SmaⅠ切割质粒，会导致质粒的抗性基因被破坏。与只使用EcoRⅠ相比较，使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是：可以避免切割的外源DNA、质粒的黏性末端自身环化。（3）多种限制酶切割，形成不同的切割位点，所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列没有专一性要求。（4）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA（可转移的DNA）可转移至受体细胞，并整合到受体细胞染色体的DNA上。（5）形成愈伤组织的过程是脱分化，在愈伤组织的培养基中添加蔗糖可以提供营养和调节渗透压。（6）在人工种子内添加植物生长调节剂可以促进胚状体的生长发育。解答本题的关键是明确图示中各序号的含义，以及表格中三种限制酶识别序列和切割位点的区别，再根据题意作答。8、焙花青一铬矾法【解析】

选择花药时，一般通过显微镜镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，需要对花粉细胞核中的染色体用碱性染料进行染色。【详解】确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法，可将细胞核染为红色。某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。9、PCR热稳定的DNA聚合（Taq）两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)【解析】

1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①变性：在高温下（如95℃），作为模板的双链DNA解旋成为单链，以便它与引物结合；②退火：反应体系温度降低时（如55℃），引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合；③延伸：反应体系的温度回升时（如72℃），DNA聚合酶以目的基因为模板，将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因；②形成重组质粒；③将重组质粒导入受体细胞；④筛选含有目的基因的受体细胞；⑤目的基因的表达。【详解】（1）研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①，因此①是重组质粒（基因表达载体），这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）质粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌。（4）据图1分析可知，FPP在ADS基因表达的情况下，生成青蒿素。此外，FPP在SQS基因表达的情况下，生成其他萜类化合物。因此，青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。识记基因工程的原理和基本操作步骤，根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。10、6条蛇移动和浓缩（积累和浓缩）分解者细胞呼吸散失的热能大于负反馈（自我调节）气候不能【解析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…→最高级消费者，注意起始点是生产者。（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%—20%的能量能够流入下一个营养级。（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】（1）食物链的起点是生产者（蔷薇或柳树），终点是最高级消费者（鹰），图1有6条食物链，分别为：①蔷薇→蚜虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰、②蔷薇→蚜虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鹰、③蔷薇→蚜虫→蜘蛛→黄雀→蛇→鹰、④柳树→蝉→螳螂→黄雀→蛇→鹰、⑤柳树→蝉→螳螂→黄雀→鹰、⑥柳树→蝉→螳螂→黄雀→鹰，仅处于第五营养级的生物是蛇。通过捕食，杀虫剂、有害物质等不易分解和排出的物质会沿着食物链“→”方向移动和浓缩。该生态系统还应有的分解者；（2）图2表现了各营养级同化的能量以及流向分解者和下一营养级的能量，缺乏蝉、蚜虫由细胞呼吸散失的热能。图2表示森林中还有其他植食动物，则第二营养级同化的能量要大于蝉、蚜虫的同化能量，故第一营养级到第二营养级的能量传递效率＞4788÷31920＝15%；（3）生态系统可通过负反馈调节长