第二节基因在亲子代间的传递课件2025-2026学年人教版生物八年级下册

第六单元生命的延续和发展第二节

基因在亲子代间的传递精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”第二章

生物的遗传与变异第二节

基因在亲子代间的传递学习目标：1.理解基因、DNA和染色体的位置和数量关系2.认识人的体细胞中染色体的排列规律3.模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递4.从基因的角度解释同一双亲出生的后代会有不同的原因思考：父母能直接将性状传递给自己的孩子吗？不能，基因控制生物的性状性状的遗传实质：

是亲代通过生殖过程把基因传递给子代基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么呢？在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。洋葱根尖细胞分裂染色体染色体存在于细胞核中，容易被碘液等染料染成深色，使细胞核显色最深。染色体蛋白质DNA(双螺旋结构)★

染色体由

和

构成。一条染色体含有

个DNA分子和

球状的蛋白质分子。蛋白质分子DNA分子一许多DNA脱氧核糖核酸，主要存在细胞核中，是长长的链状结构。大肠杆菌

乙肝病毒

流感病毒除部分病毒外，其他生物都是以DNA为遗传物质的。因此，DNA是主要的遗传物质。DNARNA一、基因、DNA、染色体阐述：【基因控制生物性状】通过举例说明什么是基因？ABC……血型无DE眼皮单双虹膜颜色无基因：有遗传效应的DNA片段转基因技术中切取的某个基因就是从DNA分子上“剪切”下来的请你在下图中填出细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系：基因DNA染色体细胞核一、基因、DNA、染色体观察·思考概括染色体、DNA和基因三者之间的关系①②③④位置关系？数量关系？染色体蛋白质DNA基因染色体DNA基因简略概括染色体、DNA和基因之间的关系吗？（位置关系&数量关系）一条染色体上有____个DNA分子,有____个基因1多细胞核细胞性状细胞核染色体DNA蛋白质基因细胞核、染色体、DNA和基因的层次关系数量关系：1条染色体→

个DNA→

个基因1

许多

数量关系：染色体=DNA<基因细胞核蛋白质DNA基因1基因2染色体一、基因、DNA、染色体一、基因、DNA、染色体观察·思考正常女性体细胞内染色体排序图12345678910111213141516171819212022XX1.人体细胞内有多少条染色体？46条（23对）体细胞中的染色体是_____存在的②成对的染色体一条来自____，一条来自___。父方母方成对生物的体细胞中，染色体、DNA和基因都是成对存在的.人的体细胞：

对染色体→

个DNA→

对基因。23

46

许多

每对染色体一条来自父方，另一条来自母方每对染色体一条来自父方，另一条来自母方一、基因、DNA、染色体12345678910111213141516171819212022XX②人的体细胞内有46条染色体,为什么这些染色体是成双成对的？研究人员将人的体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对的人的体细胞通常情况下：染色体

：DNA：

基因23对:46个

：2万多对体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上，生殖细胞内减半。一般来说，1条染色体上有__个DNA分子，1个DNA分子上有________个基因，染色体和基因在体细胞中成___存在，在生殖细胞中_____存在。1许多对单个染色体蛋白质DNA基因基因是______上控制生物_____的____片段。生物的体细胞内，染色体是____的，基因也是____的，且位于成对染色体的____位置上。染色体性状DNA成对成对相同①②③√一、基因、DNA、染色体分析：左图是羊水细胞染色体分析结果，请对应书本上正常人的染色体组成，找出这位胎儿染色体异常的情况？并诊断这位胎儿患了什么疾病？异常：胎儿比正常人多一条21号染色体疾病：21三体综合征，又称为唐氏综合征一、基因、DNA、染色体每一种生物的体细胞内染色体的数目都是一定的人：46条染色体（23对）果蝇：8条染色体（4对）马蛔虫：4条染色体（2对）二、追踪基因传递过程资料分析：在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目减半！1883年，科学家对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，其精子和卵细胞都只有

染色体(由每对中的

组成)，而受精卵则又恢复到

染色体。2条1条2对形成精子（23条）（染色体减少一半）准备形成精子的细胞二、追踪基因传递过程23对23对46对46对精子卵细胞受精卵父母的基因是通过什么细胞传递给子代？二、追踪基因传递过程23对23对23条23条23对23对精子卵细胞受精卵二、基因的传递分析：在形成精子和卵细胞的过程中，如何分裂才能保证遗传的稳定性？46条父方母方分裂形成生殖细胞精子卵细胞46条23条23条46条生殖过程受精卵在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少一半。减数分裂：每对染色体中各有一条进入同一个生殖细胞。体细胞中的染色体成对存在一半来自父方一半来自母方生殖细胞中的染色体成单存在二、追踪基因传递过程【小试牛刀】1.梳理生殖过程中染色体数目的变化：亲代体细胞生殖细胞受精卵子代体细胞父方（23对）精子（

）条母方（23对）卵细胞（

）条2323（

）对（

）条（

）对（

）条23462346二、追踪基因传递过程生物体细胞生殖细胞受精卵人23对（46条）（）46条果蝇4对（8条）4条

（）玉米10对（20条）10条

（）水稻12对（24条）（）24条2.分析各种生物不同细胞中的染色体数目：23条8条20条12条染色体变化的规律(用n、2n表示)：亲代体细胞(

)生殖细胞(

)子代体细胞(

)2n2nn二、基因的传递实验·探究从基因的角度解释同一双亲生出的后代为什么会有不同？方法步骤：1.2—6人一组，合作探究2.组内分工：①同学1：剪三个大圆盘（分别写上父方、母方、受精卵）②同学2：剪两个小圆盘（分别写上精子、卵细胞）③其余同学：剪两对纸条并用彩色笔涂上两种颜色,用于模拟双亲体细胞中的染色体。3.标注基因：在每个纸条上标准3个基因（如abd、Abd、AbD、ABd等）4.每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处，每组共做4次。abdAbdAbDABd父方体细胞母方体细胞精子卵细胞受精卵二、追踪基因传递过程二、追踪基因传递过程第1次模拟第2次模拟第3次模拟第4次模拟精子卵细胞受精卵父方体细胞：Aabbdd

母方体细胞：AABbDdAbdAbDAAbbDdAbdAbDAABbddabdABdAabbDdabdABdAaBbdd形成四种受精卵2nn2n体细胞生殖细胞受精卵请在图示中标注人体生殖过程中的染色体数目变化23对母亲受精卵受精卵子女父亲精子意义：保证了遗传的稳定性23对23条23条23对23对发育受精基因在生物体内是

存在的，成对的基因分别位于

的染色体上。在形成生殖细胞时，基因是

存在的。后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的

。子代拥有了父母传下来的基因，就长出了和父母相似的性状。基因成对成对单个课堂小结2.桥梁：精子和卵细胞3.规律：生殖细胞染色体减半，子代每对染色体一条来自父方，一条来自母方。基因在亲子代间的传递DNA染色体基因有遗传效应的片段和蛋白质共同构成1.数量关系：1条染色体→1个DNA→许多个基因

主要遗传物质一、概念检测1.马的体细胞中有32对染色体。判断下说法是否正确。(1)小马驹体细胞中的32对染色体，16对来自父方,16对来自母方（

）(2)小马驹体细胞核中成对的基因,一半来自父方。另一半来自母方（

）(3)小马驹体细胞核中有64个DNA分子（

）×体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。32条来自父方，32条来自母方√√一、概念检测2.下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述。错误的是（

）A.每个DNA分子上有很多个基因B.基因是有遗传效应的DNA片段C.每条染色体上有很多个DNA分子D.每条染色体上有很多个蛋白质分子C染色体：DNA：基因=1:1：多二、拓展应用1.玉米和水稻的体细胞中分别有20条和24条染色体。它们产生的精子和卵细胞中分别有多少条染色体？这些染色体是成对存在的吗？细胞类型体细胞生殖细胞玉米水稻染色体存在形式