《认识空气》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学二年级下册

《认识空气》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册填空题空气是一种______、______、______、透明的气体，我们用肉眼看不见、摸不着，但它真实存在于我们周围。空气能______，我们平时感受到的风，就是______形成的。空气能占据______，把空杯子倒扣在水中，杯子里的空气会阻止水进入杯子内部。空气______被压缩，压缩后的空气具有______，比如气球被压缩后松手会自动弹开。人和动物的呼吸都需要______，植物的生长也离不开______。我们可以用______、______、______等方法捕捉到空气，证明它的存在。空气没有固定的______和______，它能充满任何形状的容器。空气有______，只是它的重量很轻，我们平时很难直接感觉到。选择题下列现象中，不能证明空气存在的是（）A.用塑料袋兜住空气，塑料袋会鼓起来B.风吹动树叶摇晃C.看到水中的小鱼在游动关于空气的特点，说法错误的是（）A.空气是透明的，我们看不见B.空气没有气味，没有味道C.空气有固定的形状，不会流动下列做法中，利用了空气能被压缩的特点的是（）A.用吸管喝饮料B.给气球打气C.用扇子扇风把装满空气的气球扎破，气球会慢慢变瘪，这说明（）A.空气会消失B.空气能流动C.空气没有重量下列关于空气和水的相同点，说法正确的是（）A.都有固定的形状B.都能流动C.都看不见、摸不着我们在教室里能呼吸到空气，在户外也能呼吸到空气，这说明（）A.空气只存在于教室里B.空气无处不在C.空气只有在户外才有判断题空气是没有颜色、没有气味、没有味道的，所以我们无法感知它的存在。（）空气能流动，流动的空气就是风。（）空气和水一样，都有固定的形状和体积。（）动物呼吸需要空气，植物生长不需要空气。（）空气有重量，只是重量很轻，我们平时感觉不到。（）压缩空气具有弹性，能用来推动物体。（）空气只存在于地面上，高空没有空气。（）空气能占据空间，所以我们不能把更多的空气挤进已经装满空气的瓶子里。（）用扇子扇风，感觉到凉爽，是因为空气流动带走了身体的热量。（）空气没有用处，我们的生活可以离开空气。（）简答题请列举空气的三个主要特点，并分别用一个简单的实验或生活现象说明。空气和水有哪些相同点和不同点？请各列举至少3点。空气在我们的生活中有哪些重要作用？请列举至少4个，并简单说明。为什么说空气容易被压缩，而水不容易被压缩？请结合生活中的例子说明。探究实践题小组合作完成“空气是否有重量”实验，按照以下步骤操作并记录，分析实验现象，得出实验结论。实验材料：两个相同的气球、一根细木棍、一根绳子、一个支架、打气筒。实验步骤：①把两个气球吹到大小相近，用绳子扎紧口，分别系在细木棍的两端；②用绳子把细木棍中间系住，挂在支架上，调节绳子位置，让细木棍保持平衡；③用针轻轻扎破其中一个气球，观察细木棍的变化；④重复实验2次，确保结果准确。请填写实验现象：两个气球挂在木棍两端，保持平衡；扎破其中一个气球后，________________________。分析现象：扎破的气球变瘪，里面的空气跑掉了，木棍失去平衡，说明________________________。实验结论：________________________。结合课文知识和生活经验，制作一份“空气的秘密”手抄报的文字内容，要求包含空气的特点、作用、生活中的空气现象三个板块，语言简洁易懂，贴合二年级学生认知，每个板块至少有3条内容。参考答案填空题无色、无味、无味道（后两个可互换）流动、空气流动空间容易、弹性空气、空气塑料袋兜、气球装、杯子倒扣（答案合理即可）形状、体积重量选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×简答题示例：①能流动：风吹动风车转动、红旗飘扬，都是空气流动形成的；②能占据空间：把空杯子倒扣在水中，水不能装满杯子，说明杯子里的空气占据了空间；③容易被压缩：给气球打气，气球会变大，松手后会自动弹开，说明压缩空气有弹性。（答案合理即可）相同点：①都能流动；②都没有固定的形状（空气完全没有，水没有固定形状）；③都对生物的生存很重要；④都能占据空间。（答出3点即可）不同点：①空气是气体，水是液体；②空气看不见、摸不着，水看得见、摸得着；③空气容易被压缩，水不容易被压缩；④空气重量很轻，水有明显的重量。（答出3点即可）示例：①供人和动物呼吸，没有空气我们就无法生存；②帮助燃烧，比如蜡烛燃烧需要空气；③推动风车转动，利用空气流动产生动力；④让气球飞起来，充满空气的气球会漂浮；⑤帮助植物进行光合作用，植物生长需要空气。（答出4点，说明合理即可）因为空气的分子之间空隙很大，所以容易被压缩；而水的分子之间空隙很小，所以不容易被压缩。示例：给气球打气时，空气能被压缩进气球里，气球变大；把装满水的瓶子用力按压，水不会被压缩，会从瓶子里溢出来。（答案合理即可）探究实践题②扎破气球的一端木棍会下沉，另一端会上升空气有重量，跑掉空气的气球变轻了空气有重量，只是重量很轻，平时难以直接感知示例：空气的特点：①无色、无味、透明，看不见、摸不着；②能流动，能形成风；③能占据空间，容易被压缩；④有重量，只是很轻。空气的作用：①供人和动物呼吸