1.6 角的度量与画法 课件（内嵌音视频）2025-2026学年三年级数学下册苏教版

苏教版（2024）三年级下册数学第1单元角第6

课时角的度量与画法请拿出笔和口算本，做好口算答题准备。托底口算训练（限时2分钟）20×8-40=12020×5=100240÷8+40=70270÷9-10=20690÷3-180=5050×8=400210÷7-20=10480÷8+110=170660÷6+170=28060×9=540180÷6+30=60450÷5+100=190630÷7-60=3070×1=70150÷5-10=20420÷6+90=160600÷6+150=25080×2=160120÷3+20=60390÷3-80=50570÷3-140=5090×3=27060×5-90=210360÷4+70=160540÷9+130=19010×4=4010×9+10=100330÷3-60=50510÷3-120=50100×5=50040×7=280300÷6+50=1001.独立阅读课本例9.2.∠1和∠有什么不同，量角的方法有什么不同？3.说说你的量角的步骤。4.量角时要注意哪些方面。∠1的开口向右，适合用内圈的刻度测量；∠2的开口向左，适合用外圈的刻度测量；5分钟用量角器量角的步骤30°1.中心点与角的顶点重合。2.0°刻度线和角的一条边重合。3.另一条边在量角器上所对的刻度是30，这个角就是30°。1.点重合2.边重合3.读刻度1开口向右角的测量用右边的0刻度线，读内圈刻度。怎样测量∠2的度数？21.量角器的中心与角的顶点重合；2.量角器的“0”刻度线（左侧）与角的一条边重合；3.角的另一条边与55°刻度(外圈)线重合，∠2就是55°。开口向左角的测量用左边的0刻度线，读外圈刻度。测量角的注意点1.点重合：量角器的中心要与角的顶点重合。2.线重合：“0”刻度线要与角的一条边重合。3.读对数：左外右内(起始线与左侧0刻度线对齐的读外刻度；起始线与右侧0刻度线对齐的读内刻度。)与起始边重合的“0”刻度线在内侧，读内刻度与起始边重合的“0”刻度线在外侧，读外刻度学生说估的数据，再用量角器测量报测的数据，最后教师演示90°30°60°90°45°45°试一试先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。60°先用量角器画60°角，再互相讨论，用量角器画角的步骤，并形成小组共识。并说说画角时应注意什么？3分钟用量角器画角的步骤：1.先画一条射线，这是角的一条边；2.量角器的中心和射线的端点重合；0°刻度线和射线重合；３.从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边4.补全角的标识及度数。60°画角时的注意点1.点重合2.线重合3.是内圈刻度还是外圈刻度。不正确正确不正确不正确说说错在哪儿点不重合角的另一条边不在刻度范围点不重合线不重合改正方法学生独立完成教师巡视指导班级交流结果70°30°135°90°学生独立完成教师巡视指导班级交流结果注意：连线时不一定要连到记号时，其长度跟另一条边差不多，太长了不好看。40°90°125°只要是15°的倍数的角，都可以用三角板画30°45°75°L180°135°105°只有115°的角必须要用量角器画115°学生说估的数据，再用量角器测量报测的数据，最后教师演示30°90°130°这节课你收获了什么?本节主要知识点量角量角的步骤：中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。量角的注意点：起始边与右0刻度线重合，读内刻度起始边与左0刻度线重合，读外刻度画角用三角板画：凡15°的倍数的角，都可以用三角板画用量角器画：步骤：先画一条射线，这是角的一条边