《开放的花朵》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册

《开放的花朵》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材）小学科学三年级下册基础巩固题填空：一朵完整的花主要由（）、（）、（）、（）四部分组成，这四部分都具备的花叫做完全花。填空：花的（）颜色鲜艳、形状美丽，能吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来传粉；花的（）能产生花粉。填空：花的（）将来会发育成果实，（）的作用是支撑花朵、输送水分和营养。选择：下列属于完全花的是（）A.南瓜花B.桃花C.杨树花选择：蜜蜂在花丛中飞舞，主要是为了（）A.玩耍B.采集花蜜和传播花粉C.躲避天敌选择：下列关于花的结构说法错误的是（）A.雄蕊由花药和花丝组成B.雌蕊由柱头、花柱和子房组成C.花瓣只有保护作用，没有其他用途判断：所有的花都有花瓣、雄蕊和雌蕊。（）判断：花开放后，经过传粉才能结出果实。（）判断：不同植物的花，颜色、形状、大小都可能不同，但基本结构是相似的。（）判断：花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。（）能力提升题简答题：请简要描述一朵桃花的结构，分别说明各部分的作用。简答题：什么是完全花？什么是不完全花？请各举2个例子。连线题：将花的结构与对应的作用连起来。花瓣产生花粉，帮助传粉雄蕊保护花蕊，吸引昆虫雌蕊支撑花朵，输送营养花萼发育成果实和种子花柄保护未开放的花分析题：小明观察到一朵花没有花瓣，但是能结出果实，请你结合课文知识，推测这朵花的特点，并说明理由。简答题：植物的花为什么大多颜色鲜艳、气味芳香？结合传粉的知识简单说明。拓展探究题探究题：请设计一个简单的实验，观察花粉的形态，写出实验材料、实验步骤和实验发现。实践题：观察身边的3种植物的花，记录它们的颜色、形状、花瓣数量，以及是否有昆虫前来传粉，比较不同花的异同点。思考题：如果没有昆虫传粉，植物会怎样？我们可以采取什么方法帮助植物传粉？探究题：请观察一朵花从开放到凋谢的变化，每天记录一次，说说花的各部分在变化过程中的不同表现。参考答案基础巩固题花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼（顺序可互换）花瓣；雄蕊雌蕊；花柄BBC×√√√能力提升题桃花的结构包括花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼和花柄。作用：①花瓣：颜色鲜艳，吸引蜜蜂等昆虫传粉；②雄蕊：由花药和花丝组成，花药产生花粉；③雌蕊：由柱头、花柱和子房组成，子房将来发育成果实；④花萼：保护未开放的花蕊；⑤花柄：支撑花朵，给花朵输送水分和营养。完全花：具有花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼四部分的花，例子：桃花、油菜花、梨花。不完全花：缺少其中一部分或几部分的花，例子：南瓜花（缺少雄蕊或雌蕊）、杨树花（缺少花瓣和花萼）、柳树花（缺少花瓣和花萼）。（各举2个合理例子即可）花瓣——保护花蕊，吸引昆虫；雄蕊——产生花粉，帮助传粉；雌蕊——发育成果实和种子；花萼——保护未开放的花；花柄——支撑花朵，输送营养。这朵花的特点：没有花瓣，但一定有雄蕊和雌蕊，可能有花萼。理由：花瓣的作用是吸引昆虫传粉，没有花瓣的花，可能依靠风力传粉，不需要吸引昆虫；而只有具备雄蕊（产生花粉）和雌蕊（接受花粉、发育成果实），才能完成传粉和结果的过程，所以这朵花能结出果实。植物的花颜色鲜艳、气味芳香，主要是为了吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来采集花蜜。昆虫在采集花蜜的过程中，身上会沾上花粉，当它们飞到另一朵花上时，就会将花粉带到雌蕊的柱头上，帮助植物完成传粉，这样植物才能结出果实和种子，延续后代。拓展探究题实验材料：放大镜、桃花（或油菜花）、白纸、镊子。实验步骤：①用镊子轻轻摘下一朵桃花的雄蕊；②将雄蕊放在白纸上，用放大镜仔细观察花药；③轻轻晃动花药，观察白纸上的粉末状物质（花粉）；④记录花粉的颜色、形状。实验发现：花粉是细小的粉末状物质，颜色多为黄色或白色，形状不规则，用放大镜才能看清。示例：①桃花：粉红色，喇叭形，花瓣5片，经常有蜜蜂前来采蜜；②油菜花：金黄色，十字形，花瓣4片，有淡淡的香味，吸引蜜蜂和蝴蝶；③月季花：红色，圆形，花瓣多片，气味芳香，有蜜蜂前来传粉。异同点：相同点：都有雄蕊和雌蕊，都能吸引昆虫传粉；不同点：颜色、形状、花瓣数量、气味都不同。（结合实际观察，描述合理即可）如果没有昆虫传粉，很多依靠昆虫传粉的植物就无法完成传粉过程，也就不能结出果实和种子，最终可能会慢慢灭绝。我们可以采取人工传粉的方法帮助植物传粉：用棉签轻轻蘸取一朵花的花粉，然后涂抹到另一朵花的雌蕊柱头上，完成传粉。示例：第一天，花完全开放，花瓣舒展，颜色鲜艳，雄蕊和雌蕊清晰可见；第二天，花瓣依然舒展，颜色没有明显变化，花