人工基础智能实战 6

教学单元项目1：智能探索启航——人工智能基础知识与应用图谱周次1时数4授课班级23软件技术教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）素质目标树立科技报国理想，引导学生认识人工智能在国家战略中的地位，增强文化自信与责任感。理解人工智能伦理与社会责任，培养批判性思维与价值判断能力。能力目标掌握TTS语音合成的基本流程与技术构成；掌握人工智能的基本定义、发展阶段与核心技术领域。理解并能用图谱方式整理AI相关知识与商科应用技能。培养信息整理、归纳总结与图谱绘制表达能力。教学要求学生能独立完成AI知识图谱与技能图谱制作；能进行自我总结，反映学习收获与AI职业发展启发。教学重点：AI在各行业的典型应用AI知识图谱与技能图谱的绘制方法教学难点：分支知识归纳与层级结构设计图谱中应用与技能模块的深度表达与整合实验仪器及教具：电脑与网络资源、绘图软件（XMind、ProcessOn、思维导图工具）、投影仪、多媒体设备教学过程备注一、课前准备（20分钟）任务：学生预习AI三大发展阶段与主要技术分支操作：在学习通布置“阅读+思维问题”，进行3分钟签到小测二、课中教学（120分钟）第一阶段：AI理论导入（30分钟）内容讲解：AI定义、三大阶段（符号主义→机器学习→深度学习）、狭义/通用AI思政融合：介绍我国AI发展从跟跑到并跑到领跑，引用国产大模型案例（文心一言、DeepSeek）检查方式：互动问答+关键词提取第二阶段：AI技术分支与应用（30分钟）内容讲解：视觉、NLP、推荐系统、AI+商科典型场景（营销、金融、物流、人力等）操作任务：组织学生以组为单位列举3个生活中遇到的AI应用场景，分类归纳至图谱结构考核：各组展示汇报（限时2分钟/组）第三阶段：知识图谱绘制实操（30分钟）引导学生绘制五大分支：定义、发展史、核心技术、应用、趋势操作提示：以“AI”为中心节点绘制一级分支及至少两个二级节点要求：结构清晰，节点齐全，主题突出，可使用绘图软件辅助检查：教师巡查点评+提交初稿第四阶段：技能图谱拓展与小结（30分钟）内容讲解：AI相关的技术技能、商业能力与通用能力操作任务：结合职业规划完成“AI时代商科学生应掌握技能图谱”草稿思政融合：引导学生思考AI与社会、职业伦理问题检查：提交初稿+300字总结课后任务（20分钟）整理图谱成果并完善成电子稿PDF；撰写150-200字学习总结，结合职业发展谈收获。课后作业：完成“人工智能知识图谱”电子版（含二级分支）；完成“AI在商科中的技能图谱”电子版；提交150字知识图谱说明文与200字技能图谱总结文。（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）教学资源列表与访问路径备注/teacher/directaccess/courseIndex?courseId=CEBB1314-F502-47D9-9822-F2FFC17A35EA&id=8DADFDAE-D253-4619-95D5-A6192658BFCA&noLoginUserId=u3nqaforb5hjbn8jgak2ag&noLoginSchoolId=gph-aewnly1ehnirgnnxug在线教学过程（学生自主学习指引）学习任务布置于学习通平台；自主学习资源：推荐阅读教材第1.1至1.3节内容，完成图谱草稿；推荐视频资源：B站“人工智能三分钟速览系列”或网易公开课AI专题在线辅导与答疑安排QQ/微信群实时答疑（每晚19:00-20:00）教师每周三16:30在学习通发布答疑汇总及典型问