3.1《人须有自尊》课时训练 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

7.3.1《人须有自尊》课时训练一、单项选择题：1．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们（）A．他人先尊重自己，自己才会尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C．尊重他人是一个人内在修养的外在表现D．有了自尊，就能赢得他人的尊重2．一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（）①是不自尊、不自重的表现②是不尊重他人的表现③缺乏环保意识，会诱发自然灾害④虽不符合道德要求，但也不必引以为戒A．①④ B．①② C．①②③④ D．①②③3．张军国庆期间随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句:“请带走你的垃圾”。他竟然回了句:“多管闲事”。该游客的行为（）①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现②说明了缺少社会公德意识③是不文明行为，也是违法行为④虽不符合道德要求，但乱扔垃圾是他的权利和自由A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．“中国梦”越来越呼唤“负责任的一代”，让青少年学会自我负责，已经成为教育界关注的热点。对于青少年的成长来说，承担责任（）①会加重自己的负担，影响健康成长②是自尊自信的表现③是自立自强的必然选择④是走向成熟的重要标志A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．有人比喻，世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。以下关于知耻说法正确的是()①知耻是自尊的重要表现，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新③不承认缺点、是对自己良好形象的维护，也是知耻、自尊的表现④知耻需要我们树立底线意识，增强自控力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．暑假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到老人们的赞许，我心里美滋滋的；我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我；有人当众叫我的绰号，我很恼怒；每天早上我会穿得整整齐齐去上学；在公共场合，我会约束自己的言行……“我”的这些经历和感受是（）①一种正常的心理现象②有自尊心的表现③是希望获得他人对自己尊重的表现④是有自信心的表现A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④7．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择，这些都是A．自尊的表现 B．自负的表现C．虚荣的表现 D．自卑的表现8．公交车上大声喧哗、公共场所随地吐痰、公园里攀枝折花……这一幕幕看似生活中的小节，实质上折射着个人教养，挑战着社会文明。这些行为（）①是缺少社会公德的表现②是不自尊也是不尊重他人的表现③是不文明也是违法行为④虽不符合道德要求，却是他们的权利和自由A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．期中考试快结束的时候，小江同学突然感冒，班主任老师要求小江回家休息，可是小江坚持考完最后一场，小江的行为赢得其他同学的肯定。他的行为是（）A．不知羞耻的行为 B．自尊的表现C．不尊重他人的表现 D．爱慕虚荣的表现10．一年轻人向一老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论礼（里）啊!”这个故事告诉我们（）①讲礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的法律准则②没有礼貌，就失去了与人交往的亲和力③文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事④在交往中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌是尊重他人的表现，也是自尊的表现A．①② B．②④ C．②③ D．③④11．“不知耻者，无所不为。”“人无耻，无以立。”这告诉我们（）①做人要知廉耻，懂荣辱②做人不可以有羞耻心③不知羞耻，就会是非善恶不分，为所欲为④有了道德廉耻，才会洁身自爱，维护自尊A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”在生活中我们要培养自尊心，这是因为①自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件②自尊是自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理③一个人有了自尊，就会形成奋发向上的动力，让生命更精彩④懂自尊的人必然知廉耻，要自爱、知耻，不做有损人格的事A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②③④13．“人不可以无耻”、“耻之于人大矣”。这要求我们做到（）①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②自尊自爱，不做有损自己人格的事情③从点滴小事做起，积少成多，积善成德④拒绝不良诱惑，不断增强自控力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．做人当自尊。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊有可能使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。这告诉我们，在生活、学习中A．要充满信心B．懂自尊，一定要知廉耻C．维护自尊要有度D．尊重他人，才能尊重自己15．学校为贫困学生发放奖学金和助学金，某班一些同学为了得到，竞相比“穷”、比“可怜”。这给我们的警示是（）①现实生活中存在着很多美好的诱惑②它是一种向往美好、永不言弃的勇气③要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力④应知廉耻懂荣辱，自尊自强，有所为有所不为A．①② B．②④ C．③④ D．②③二、分析说明题16．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？17．好的家风是什么？有人说是勤劳节俭；有人说是自立自强；也有人说自尊自爱……自尊和自爱是内在的，它看不见摸不着，然而我们又可以随时随地的感受到它的存在。我们每个人都应该拥有自尊和自爱，没有尊严的人是不完整的。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（l）好的家风需要包括自尊和自爱，请问：一个人为什么要拥有自尊自爱的心理品质？（2）请你列举目前在同学们身上存在一些不自尊的表现。（两个例子即可）（3）为践行好的家风，我们应该如何做一个自尊自爱的人？（三方面即可）参考答案1．C2．B3．A4．B5．D6．A7．A8．A9．B10．B11．D12．C13．B14．C15．C16．这是自尊的表现。因为：知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。可见，李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现。2．（1）自尊是一个人基本的心理需要；自我肯定和外界的可定会给我们带来愉悦和满足；自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会做出更多贡献的内心动力和源泉；树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会．有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极地领悟，努力奋斗；自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点．（2）爱面子，虚荣心强；自负，固执己见；漠视他人，不尊重他人；对做错事情满不在乎，不以为耻，反以为荣；不认