6.1历久弥新的思想理念教案 教案 2025-2026学年统编版道德与法治 七年级下册

道德与法治七年级第三单元第六课第一框《历久弥新的思想理念》教学设计课题历久弥新的思想理念单元第三单元传承优秀传统文化学科道德与法治年级七年级执教者教材分析本节内容选自人教版《道德与法治》七年级第三单元第六课第一框《历久弥新的思想理念》。教材包括五段正文，一个生活观察，两个探究与分享以及两个相关链接，从认识层面对中华优秀传统文化的思想理念的相关问题进行阐述。学情分析七年级的学生，无论是通过校内学习还是日常生活见闻，都已对中华优秀传统文化有了一定了解，能够感知中华优秀传统文化的主要文化符号，了解其主要的代表性成果及意义，对中华优秀传统文化有亲切感、好奇心和认同感、自豪感。近年来，社会各界重视弘扬中华优秀传统文化，社会上许多“国风”“国潮”文化作品对青少年产生不小影响。但是，七年级学生的抽象思维能力还不够强，对中华优秀传统文化的认识还比较感性;不同学生的中华优秀传统文化知识储备差异较大，有些学生对中华优秀传统文化缺乏比较系统的了解;有的学生觉得中华优秀传统文化属于历史宏大话题，与当代社会生活、个人日常生活关系不大;还有的学生受一些错误社会思潮的影响，对中华优秀传统文化存在误解。因此，对学生进行系统的中华优秀传统文化教育意义重大。学习目标健全人格：了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用责任意识：体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，积淀文化底蕴重点知道道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民是中华优秀传统文化的重要体现难点理解核心思想理念的具体内容教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示材料：舞蹈+武术的精彩呈现，舞剧《咏春》尽显中国文化精髓。提问：在《咏春》中，你看到了哪些中华优秀传统文化的掠影？思考并回答问题通过提出问题，启发学生思考。环节一：中华优秀传统文化的思想理念的地位展示材料：诗句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明提问：1.这些名句蕴含着什么思想理念呢？2.这些思想理念对你的生活有什么影响呢？总结：中华优秀传统文化的思想理念的地位：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。思考并回答问题。通过古诗句的赏析，感悟优秀传统文化在我们身边环节二：中华优秀传统文化的思想理念的内涵展示材料：故事《大禹治水》总结：细节一：大禹从父亲鲧用“堵”治水的失败中汲取教训，以水为师，尊重自然，顺应自然中“水往低处流”的规律，形成了“高处凿通，低处疏导”的治水思想，疏通水道，使得水能够顺利地东流入海。思考：大禹遵循自然规律，采用疏通引水东流入海的方法，体现了中华优秀传统文化的什么思想理念呢？总结：一、道法自然、天人合一中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。展示材料：二十四节气提问：结合课本51页的探究与分析的资料，分析二十四节气是如何体现道法自然、天人合一思想的？总结：细节二：大禹在治水的过程中，一直和百姓在一起劳动，挖山掘石，披星戴月地干，脚踏实地治理土地、疏通水道。他带着尺、绳等测量工具，对中国的主要山脉、河流作了严密的考察。他发现龙门山口过于狭窄，于是禹大刀阔斧，拓宽峡口，让洪水能更快地通过。思考：大禹勤恳劳动、考察地形，体现了中华优秀传统文化的什么思想理念呢？总结：二、脚踏实地实事求是中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。总结：细节三：大禹的父亲采用堵截的方法治水，以人力抗水之力，最终失败。大禹没有盲从父亲，而是大胆地创新变革，发明了疏导治水的新方法，他还运用了许多当时的先进技术，如测量、施工等，有效地控制了洪水泛滥。提问：大禹敢于创新变革，采用新方法治水体现了中华优秀传统文化的什么思想理念呢？总结：三、革故鼎新与时俱进中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。总结：细节四：大禹为什么要治水呢？当时，洪水泛滥，淹没庄稼、道路、房屋，无数人民在洪水中挣扎，流离失所，受尽苦难。大禹更加坚定了决心，用13年的时间，驯服了咆哮的河水，让农田变成了米粮仓，让人民又能筑室而居，过上幸福富足的生活。思考：大禹用了13年的时间治水，平息水患，造良田，是为了谁呢？这体现了中华优秀传统文化的什么思想理念呢？总结：四、惠民利民安民富民中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。认真阅读案例，并小组讨论。思考并辨析从不同的角度看待大禹治水的例子。从传统故事中感悟背后蕴含的中华优秀传统文化的思想理念课堂小结习近平总书记说：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”作为新时代的青年，我们要坚持守正创新，传承好中华优秀传统文化，从这些历久弥新的思想理念中汲取中国智慧