沪教版（2024）四年级下册英语Unit 6 How do we measure time？教案

沪教版(2024)四年级下册英语Unit6Howdowemeasure(一)语言能力watch,hour,minute,second,day,week,monto'clock,past,to等),能准确认读、拼写并在语境中运用。2.熟练运用核心句型Howdowemeasuretime?Wecan3.能听懂关于时间测量的简短对话、指令，读懂简单的时间安(二)思维品质2.在情景对话、时间认读练习中，学会灵活转换时间表达句(三)文化意识1.了解中西方时间测量工具的发展及时间表达习惯，感受时间文化的多样性，培养守时的良好习惯。2.尊重不同国家的时间文化与生活作息，在交流中学会协调时间安排，培养跨文化交际与包容意识。(四)学习能力1.学会运用实物观察、情景模拟、小组合作等方法学习词汇与句型，主动积累时间相关交际用语。2.能主动结合生活实际认读、运用时间，积极参与课堂互动与时间探究活动，养成自主学习、合作分享的良好习惯。二、教学重难点(一)教学重点1.核心词汇：time,measure,clock,watch,hour,minute,second,day,week,month,year,otimewithawatch.②Whattimeisit?It'so'clock./It'stenpasttwo.3.能力目标：能运用核心词汇与句型询问、描述时间测量方式及具体时间，读懂、书写简单的时间相关内容。(二)教学难点1.词汇运用：区分hour,minute,second的时间量级差异，掌握past与to在时间表达中的用法(past表示几点过几分，to表示几点差几分),牢记时间单位的单复数变化。3.语境运用：能结合具体时间场景(如上学、上课、放学)创(一)热身导入教师结合时钟、手表实物及时间单位卡片，逐一教读clock,watch,hour,minute,second,day等，强调发音要点(如minute(二)新知讲授构，强调with表示“用某种工具”的用法，介绍不同时间测量工具的特点。tentoseven(六点五十分),反复操练，强化时间表达与句型搭点内容。引导学生理解对话语境，能结合对话内容回答简单问题(如Howdotheymeasuretime?Wh(三)巩固练习教师准备时钟卡片(标注不同时间)与时间表达卡片，邀请学o'clock,显示两点十分对应It'sten给出情景：假设你和同桌在讨论上学前的时间安排，两人一组，运用核心词汇与句型创编一段简短对话(不少于5句),内容需(四)探究与分享教师展示古代时间测量工具图片(如日晷、沙漏)与现代工具 (时钟、手表、手机),引导学生讨论：Howdidpeoplemeasure邀请3-4名学生上台分享自己常用的时间测量工具及每日作息时间，并用英语表述，如Imeasuretimewithawatch.Igetupatsixforty.其他学生认真倾听，可提出1-2个问题(如(五)课堂小结(一)时间测量工具1.clock时钟2.watch手表3.measure测量(二)时间单位1.hour小时2.minute分钟3.second秒(三)时间表达及其他1.o'clock点钟2.past过(几点过几分)3.to差(几点差几分)4.time时间5.with用measuretime.②几点过几分：It's+分钟数+past+小时数.(例：It'stwenty③几点差几分：It's+分钟数+to+下一小时数.(例：It'sten三、拓展句型五、课堂练习案)1.四年级学生Peter正在和同学Lisa讨论时间测量，Petercanmeasuretimewithaclock.下列句子符合语境的是()A.Howdowemeasuretime?2.英语课上，老师让学生用正确的时间表达描述时钟显示的时间，时钟指向两点十五分，下列句子表达正确的是()sixtyminutes.Tom想表达一分钟有六十秒，下列表达最恰当的是4.老师让学生们用with短语表达时间测量方式，给出情景：想用手表测量时间，下列句子既符合语法又通顺的是()C.Wecanmeasuretime达正确的是()tentoseven.(六点五十分),让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则的是()A.It'sfivetoeight.(七点五十五分)B.It'sfivetoeight.(八点零五分)C.It'seighttofive.(五点零八分)D.It'sfivepasteight.(七点五十五分)收拾书包了，下列回答符合语境的是()A.It'stentoseven.It'stimetopackmysB.It'stenpast9.阅读下面短文，完成下列问题。Igotoschoolatseventhirt10.阅读下面对话，完成下列问题。Amy:Hello,Mike!Doyouhaveawatch?Mike:Hello,Amy!Yes,Ido.I(1)WhatdoesMikeuse(一)单项选择题答案及解析2.答案：A。解析：两点十五分的正确表达为It'sfifteenpasttwo,past表示过，需将分钟数放在前面、小时数放在后面。3.答案：A。解析：主语aminute为单数，谓语动词用has;second的复数形式为seconds,符合一分钟六十秒的逻辑。B谓语4.答案：A。解析：用手表测量时间用Wecanmeasuretimewithawatch,with表示用工具，watch前加不定冠词a表泛指。Bby用法错误，C缺少a,Duse后缺少to,均不符合语法规则。5.答案：A。解析：具体时间点前用介词at,7.答案：A。解析：七点差十分表达为It'stentoIt'stimeto+动词原形表示该做某事了，pack(二)材料分析题答案及解析根据短文中“Ialwaysmeasuretimeseven.”可知答案。析：根据对话中“Mike:Iuseittomeasuretime.”可知答案。artclass.解析：根据对话中“Mike:It'stwoo'clock.It's解析：根据对话中“Mike:Itfinishesattwentypastthree.”七、重点知识归纳概括本单元围绕“时间测量”核心话题，重点掌握时间测量工具、时间单位等核心词汇，核心问答句型及时间表达用法。词汇方面，需牢记clock,watch等工具词汇，区分hour,minute,second的时间量级，掌握past与to的含义。句型方面，能熟练用Howdowemeasuretime?询问时间测量方式，用Wecan...回答，并用Whattimeisit?询问具体时间，准确掌握整点、几点过几分、几点差几分的表达。学习中需注意时间表达的语序与介词搭配，避免出现past与第14页共14页to误用、时间单位单复数错误等问题，同时学会结合生活作息运用时间句型，丰富表达内容。了解古今时间测量工具的发展，树立守时、惜时的观念，提升语言运用