高中语文连贯句子专项训练题集

高中语文连贯句子专项训练题集导言语言的连贯是书面表达的基本要求之一，也是高中语文学习的重点与难点。所谓连贯，即语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这不仅涉及到语法规则，更关乎逻辑思维与语感的培养。本训练题集旨在通过系统的练习，帮助同学们提升语言感知能力与逻辑梳理能力，从而在各类语言运用题型中应对自如，写出文从字顺、表意清晰的段落与篇章。解答连贯题，首重语感，辅以逻辑。同学们在练习时，应着重体会句群内部的语义联系、结构关系以及语气流转。切不可仅满足于选出“正确答案”，更要探究“为何如此”，知其然亦知其所以然，方能真正提升。一、基础感知篇本部分题目侧重考查对基本连贯原则的把握，如话题一致性、句式协调性等。（一）选择题1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。________，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁答案：B解析：前文话题为“南天门”，后文应紧承此话题，围绕“门”的相关事物展开。A、C两项前句主语为“元代石刻”，与前文衔接稍显突兀。D项后句“一副石刻对联在门的两旁”句式与前句“门外西侧有元代石刻‘天门铭’”相比，B项“门两旁有石刻对联一副”更显简洁，且“一副”置于句末，与后文引述对联内容的语境更为契合，读来语气也更为流畅。2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来答案：C解析：前文描述了“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，这些都是“兴奋性的刺激”。后文紧接着说“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可见空白处的句子主语应是“这些兴奋性的刺激”，且要说明其导致的直接结果是“大脑释放出内啡肽”。C项“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”句式简洁，逻辑清晰，“使”字结构准确连接了原因与结果。A、B两项主语分别为“大脑”和“内啡肽”，与前文衔接不够紧密。D项“把……释放出来”的句式相较于C项的“释放出……”略显口语化且不够凝练。二、语段复位篇此类题目要求将从语段中抽出的句子放回原文恰当位置，着重考查对语段内部结构及逻辑关系的把握。（一）单项选择题3.阅读下面的文字，完成题目。从形态上看，________。________。________。________。________。所以，思想解放的过程，实际上是改造世界观的过程，是从各种陈腐偏见中摆脱出来的过程。①思想是无形的，思想又无处不在②思想像空气一样，看不见、摸不着，却又不可或缺③思想作为一种精神力量，所发挥的作用是巨大的④一个人的思想观念的转变，是一个潜移默化的过程⑤思想的解放，需要有打破常规的勇气和敢为人先的锐气将下列句子重新排序，填入横线处，语序正确的一项是（）A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.③①②④⑤D.②①⑤③④答案：B解析：首句需承接“从形态上看”，②句“像空气一样，看不见、摸不着”正是对“形态”的形象描述，故②应为首句。①句“无形的”“无处不在”是对②句的进一步补充说明，故②①相连。③句转而阐述思想的“作用”，从形态过渡到功能，衔接自然。⑤句“思想的解放”是在思想具有巨大作用的基础上提出的新话题，④句“思想观念的转变，是一个潜移默化的过程”则是对思想解放过程特点的阐述，并与后文“思想解放的过程，实际上是……”紧密衔接。因此，正确顺序为②①③⑤④。（二）填空题4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十字。山水画意境的产生，有赖于思想感情。________，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，________，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。________，就一定画不出好画。答案：①而思想感情的产生②必须身临其境③对客观事物不熟悉解析：第一空，前文说“意境的产生，有赖于思想感情”，后文“又与对客观事物认识的深度有关”，可见此处应是说“思想感情”的产生，故可填“而思想感情的产生”。第二空，承接“要深入全面地认识对象”，后文强调“长期观察”，那么“认识对象”的前提是什么呢？自然是亲身体验，故可填“必须身临其境”。第三空，前文论述了深入认识对象的重要性，“才能把握对象的精神实质”，此处“就一定画不出好画”是从反面假设，故应填“对客观事物不熟悉”之类的句子。三、综合提升篇本部分题目综合性较强，可能涉及句式、修辞、逻辑等多方面因素，需要同学们综合运用所学知识进行判断。（一）阅读下面的文字，完成题目。5.美是历史的产物。________。________。________。________。同样，不同时代、不同民族、不同地域的人，对美的理解和追求也不尽相同。在这个意义上，美是流动的，是随着历史的发展而不断变化的。①例如，古希腊的雕塑追求人体的匀称与和谐，认为那是美的极致②在不同的历史时期，人们对美的理解和诠释是不同的③而中世纪的欧洲，宗教艺术则强调对神的虔诚与敬畏，美的标准也随之发生了变化④原始社会的人们，可能认为佩戴兽牙、兽骨是美的，那是力量与勇气的象征请将以上句子重新排序，最恰当的一项是（）A.②④①③B.④①③②C.②①④③D.④②①③答案：A解析：首句“美是历史的产物”引出话题，②句“在不同的历史时期，人们对美的理解和诠释是不同的”是对首句的直接阐释，应紧随其后。接下来，按照历史发展的时间顺序举例说明：④句“原始社会”最早，①句“古希腊”次之，③句“中世纪的欧洲”在古希腊之后。故正确顺序为②④①③。总结与建议连贯题的解答，并无一成不变的公式，关键在于多读多思，培养良好的语感和逻辑思辨能力。建议同学们在日常学习中：1.注重积累：广泛阅读，积累好词好句，体会优秀篇章的语言组织艺术。2.强化逻辑：分析文段结构，把握句间的逻辑关系（如并列、递进、转折、因果