2024统编版七年级语文下册 第三单元整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 教案

统编版（2024）七年级下册语文第三单元整本书阅读《骆驼祥子》

圈点、批注、做笔记教案

【教学目标】

I.了解小说的作者及背景，梳理并概括小说的主要情节。

2.学习运用圈点与批注的阅读方法。

3.引领学生通过专题阅读深入解读文本，激起对祥子悲剧命运

的同情，加深对当时黑暗现实社会的认识，激发学生对社会、人生的

深入思考。

【教学过程】

一、设置情景，激情导入

上学期我们学过一篇著名的散文《济南的冬天》，同学们还记得

是谁的作品吗？（生：老舍）对，是老舍先生的作品。老舍先生不仅

是我国现代著名的文学家，而且是享有世界声誉的著名作家。除了散

文，他也创作了很多优秀的小说。今天，就让我们一起走进他的长篇

小说《骆驼祥子》，去了解中国旧社会一个普通人的悲惨命运，去感

受这位文学大家的魅力所在。

板书课题：名著导读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记

二、知识备查，了解名著

教师：同学们，下面我们一起来了解一下名著《骆驼祥子》的作

者----老舍。

预设：老舍（1899—1966）,作家。原名舒庆春，字舍予，北京

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人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予“人

民艺术家”。

教师：同学们，我们再来看看作者老舍的主要作品。

预设：主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》

《二马》《止红旗下》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

教师：方法指导

圈点批注法

圈点批注法是传统的读书方法，这种读书方法可以凝聚阅读的注

意力，便于复习、巩固、考察,也是一种学习方式。

教师：同学们，我们一起来看看有哪些常用圈点符号

预设：

1.圈字码①②③用来标示自然段的序号，便于查找内容。

2.圆圈“”画在生字或需要解释的词语上，用以批注时注音

或解词。

3.方框“”画在生动的词语或典型的成语上，用以提示重要

词语。

4.浪纹线“〜”画在文章优美的句子下面，以便加深记忆、理解或

摘录，也方便回读。

5.三角符号“▲▲▲”画在重点或关键字词下面。

6.横线“——”画在文章重点或关键句下面，以助于理清文章结构

及中心。

7.分开号“11”“/”，用来划分段落与层次，可以附注层次大意。

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8.问号”?”用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注疑问。

教师：同学们，下面我们来看看什么是批注。

预设：

“批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，以

叙述、说明、议论的方式，对思想内容、观点见解、作者思路、遣词

炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。

“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典

故、风土人情等加以解释或提示。

“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理

解，深入思考。

教师：同学们，下面我们来看看批注的分类

预设：批注的分类

批注有“眉批”（批在书头上）、“旁批”（批在字、词、句

的旁边，书页右侧）、夹批（字行的中间）、“尾批”（批在一段或

全文之后）。

教师：方法指导

运用圈点批注法时，要注意以下几点：

1.圈点是阅读时随手勾画出有趣味、有意味、自己有疑难深有

体会之处。

2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面

着手，写出心得体会，提出自己的见解。

3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。

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一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问,到重点语句的

理解，再到全篇内容的把握。

4.可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈标示

精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用横线标示着重需要着

重领会的厝句，用竖线或斜线表不段落层次的划分等。符号设定之后,

要养成使用习惯，这样在以后整理读书笔记时才不至于凌乱。

教师：同学们，下面我们来看看什么是做笔记。

做笔记

读书时还要注意做笔记。做笔记可以帮助我们重温作品的内容,

积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质

量，提高分析和鉴赏能力。

做笔记，主要有写提要和写心得两大类。

教师：方法指导

写提要，就是用精炼的语言准确概括作品某部分或全书的要点。

所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，也可以是按层次和要点罗

列提纲，还可以是能够体现作品结构的图表。

写心得，则是记录自己阅读时的体验、感想，如对于作品内容（人

物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、语言风格等）的看法

和评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点。可以只评论其中某一

个或几个点，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品比较,

或联系现实生活分析。

三、整体感知，走进名著

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教师：同学们，下面我们一起了解一下名著的内容

预设：内容简介

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命

活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个勤劳、

纯朴、善良的破产青年农民。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的

诚实劳动买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。凭着勤劳和坚

忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上

等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋

车，只牵回三匹骆驼。祥子不得不再次从头开始拉车攒钱。

可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫

一空，买车的梦想再次成为泡影。祥子又一次拉上自己的车，是以与

虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可好景不长，因虎妞死于难产，他不

得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加

上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。

连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，不再

像从前一样以拉车为自豪，他变得厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄

的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，样子到处骗钱，堕落为

“城市垃圾工最后，祥子靠给人干红白喜事做杂工维持生计。

教师：同学们，下面我们一起来了解本名著情节简介

预设：

1.一流车夫：十八岁的祥子带着乡下的足壮与诚实来到北平，

成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。

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2.祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马

上用其中的96块钱买了自己的新车。

3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让

他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它

们换了三十五块钱回到了北平。由十在梦话中透露了自己的经历，从

此人们开始叫他“骆驼祥子”。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次

回到了人和车厂。

4.二次奋斗：祥子回到人和车厂后，老板刘四爷家三十七八岁

的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第

二次买车而没命地赚钱。后来他在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了

折磨后又回到了人和车厂。

5.被敲钱空：回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先

生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为

这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄被敲诈一空。在虎妞的威逼利诱下，

他只好再一次回到了人和车厂。

6.被迫结婚：祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘

四爷并不肯招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也

一同赶出了家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房

完婚。

7.再次买车：祥子和虎妞结婚后，进而忍受家庭生活的牵系与

精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是

祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活磨灭了。

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8.妻死卖车：虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖

了洋车。同时因为生活的压力，祥子又拒绝了心爱的小福子再次和他

组建家庭的请求。

9.彻底堕落：自从虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经

失去了信心。他在夏先生家做包月车夫的时候，没能经受住夏姨太的

诱惑得了病。（出逃遇刘四）（再到曹府）（老马哀叹）（小福子死）

从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，到处借钱、

骗钱、出卖人（阮明）。由于身体懒了，也就不再拉车，只好从事些

零活儿。从上进好强沦为了自廿堕落。

教师：下面我们一起来看看本名著的人物介绍。

教师：同学们，我们来说说“祥子”的前期和后期的人物形象的

变化。

预设：一起：

祥子生活在农村，18岁时，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到

北平城来赚钱谋生。他既年轻有力气，又不吸烟赌钱。他认定拉车是

最好挣钱的活儿。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一

辆新车。他激动得几乎要哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越

来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车，一辆，

两辆……他也能开车厂了。

预设：一落：

祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的

时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟

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然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉

了过去。他被迫给大兵们干活，连车都被兵营没收了。他自食其力的

理想第一次破灭了。

预设：二起：

后来祥子趁机逃了出来，还顺手牵走了3只骆驼，卖了35块大

洋，但远不够买车。样子把30块大洋交给刘四爷（车铺老板）保管，

并在他的车行里租赁车子来赚钱，希望攒满后再买车。祥子没有轻易

忘记自己的车被抢的事，他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他

不惜和别人抢生意。

预设：二落：

大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随

他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车

回家把太太、少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，（祥子

刚凑好买车的钱，孙侦探知道祥子有钱，当时孙侦探是当初抓祥子的

乱兵排长，跟他说有人要抓他去服兵役，让祥子把钱给他，他帮祥子

去处理这件事，让祥子免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑地就把钱给

了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。）他骗走了祥子所有的

钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。

预设：三起：

虎妞（祥子的妻子，是车厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性

格大胆泼辣，祥子受其引诱，被迫与其成亲。刘四爷气愤不过，将他

们双双赶出了家门）和祥子在一个大杂院里租房子成了亲。祥子坚决

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要出去拉车，虎妞拗不过他，只得同意。如今的“人和车厂”已变为

“仁和车厂”。刘囚爷把一部分车卖了出去，剩下的全倒给了一家车

主，自己享福去了。虎妞给祥子100块大洋，买下了同院二强子的一

辆车。祥子又有车了。

预设：三落：

虎妞作为车厂主刘四爷的女儿，沾染了很多恶习、贪吃懒惰、好

逸恶劳。怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产

而死。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，祥子的努力全白费了。

教师总结：祥子的经历

起落性格特征

—来到北平当人力车有一次连人带车祓老实、健壮、善良、淳朴、

夫，苦干三年，凑足一宪兵抓去当壮丁，理想木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好

百大洋，买了辆好车。第一次破灭。的理想，坚韧中带后-一些软弱。

千包月时，科■于

一卖骆驼，拼命拉车

辛苦履的钱被孙侦探目标明确，有理想，

,省吃俭用地携钱，准

如了去，第二次希望有行动力。对生活无奈与

备买新车。

破灭了。心死。

一虎妞以低价给补为了置办虎妞的丧从老实、坚韧、自尊

子买了邻居二强子的事，科于又实掉了车。好强、吃苦耐劳慢慢向软

车，祥子又有车了。弱、颓废、麻木转变本金

教师：同学们，小说读到这里，你能理解题目“骆驼祥子”主要

有哪些含义吗？

（学生讨论，分析回答）

教师点拨：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：

学生：①点明小说的主人公一一祥子。

学生：②概括著作的一个主要情节一一“骆驼祥子”称号的得来。

学生：③揭示主人公的性格一一像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

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教师：同学们，我们回顾作品，说说《骆驼祥子》中除了祥子以

外还有哪些人物，这些人与祥子是什么关系，他们有着怎样的性格特

征。请你罗列书中的人物，理清人物关系，绘制人物关系图表。

教师：人物关系图

王

仆

关

师

乎

生

关

不

教师：同学们，下面我们来看看具体的人物

预设：虎妞人物经典言行回顾

①“你瞧，”虎姑娘指给他一个椅子，看他坐下了，才说：“你

瞧，我今天吃犒劳，你也吃点！”说着，她给他斟上一杯酒。白干酒

的辣味，混合上熏酱肉味，显着特别的浓厚沉重。

②“喝吧，吃了这个鸡，我已早吃过了，不必让！我刚才用骨牌

打了一卦，准知道你回来，灵不灵？”

③“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。

④“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣

不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌

了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌

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你！”

预设：

人物形象：虎妞

虎妞是车厂主刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，长得虎头虎脑,

性格大胆泼辣，却也因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。

一方面，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳、善玩心计和

市价习气，她缺乏教养，粗俗刁泼；

另一方面，她被父亲出于私心而延宕了青春，心中颇有结怨；很

会打理事物，将人和车场管理得井井有条，是一个泼辣而有心计的中

年妇女，大胆追求祥子而又有点变态，在她的设计下，与父亲刘四闹

翻和祥子成了亲，最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，也是一

个悲剧人物。（一分为二地评价人物）

预设：虎妞:复杂个性

“母夜叉”；

泼辣而有心计；

祥子心中的刺，是祥子向上进取的阻力和障碍；

很爱祥子；

粗野的“疼爱”；

好吃懒做；

粗鲁，像个男的，像黑塔似的；

外貌老丑，虎头虎脑，市民阶级的底层女性典型。

多重身份——

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1.剥削阶级：凶悍有心计；好吃懒做；

2.车厂主女儿：受欺压，无车厂的所有权和支配权。

3.祥子的妻子：关爱祥子，但是泼辣粗俗，是家庭的统治者。

教师：同学们，我们再来看看车厂主刘四爷的人物经典言行回顾

预设：“因为祥子是那么勤劳、那么真诚自然，经常帮刘四爷干

活。刘四爷没有夸奖过他一句话，没有格外多看他一眼，但心里有数。

他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。

有祥子在这儿，院子和门口永远扫得干干净净。”

预设：人物形象：刘四爷

刘四爷，祥子的雇主一一人和车厂的老板，土混混出身。他是一

个典型的剥削阶级人物，极端自私自利，但他又讲面子，决不一面儿

黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事绝不含糊。为了自己的生意，耽误

了女儿的青春。他看不上祥子，甚至不愿意看到祥子拼命拉车，这不

是爱惜祥子，而是怕会加速他车子的损耗和老化，这样就会少赚些钱

了。他更怕祥子娶了女儿后，会打他那些钱的主意。最后，他和女儿

闹翻，变成了孤苦伶仃的一个人。

教师总结:

主要人物性格特征相关情节

善于调动他人，①当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阁王

为人苛刻、耿直，牲

②晓得怎样对付穷人，住他又讲面子，决不一面儿

格刚强；

黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事决不含糊。为了

自己的生意，耽误了女儿的青春。

刘四爷爱惜钱财、唯利

是困、残忍病道、自③他处处阻拦祥子和虎妞的婚事。他看不上样子，

私自利、阴险狡猾、甚至不厩意看到祥子拼命拉车，怕会加速他车子的

爱占小便宜.扳礼和老化，这样会少臊些钱。他更怕祥子聚了他

的女儿后会打他那些钱的主意。最后，他和女儿闹

翻，孤苦伶仃地一个人生活。

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教师：同学们，我们再来看看小福子。

预设：一个善良的、可悲的人物。小福子先是被父亲卖给了一

个军官，军官被调走后她又PI到了娘家，母亲已被父亲打死。父亲又

酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿而被迫走上了卖身

的道路。最后被父亲卖到窑子里，自己上吊自杀了。小福子的一生也

许就是那些长得有模样的大杂院里的女孩必经的道路，她们没有过错,

但是从她们出生开始就注定了她们的命运，命运就是这样不讲道理不

讲公平的，命运就是这样的捉弄一切。

教师总结：人物形象：小福子

主要人物性格特征相关情节

①小福子被二强子二百块钱卖给军官，后被施弃。

美丽、年轻、

②为了她的父亲和两个弟弟，到白房子做了妓女。

小福子要强、勤俭、

善良、倔强；③她善良热情，关心并爱上了祥子，她曾是黑暗

的社会现实留给祥子对生活的最后一线希望。

可怜、可悲

④因为无法忍受生活上所受的屈辱，没等到祥子

她就吊颈自杀了。

四、精读细研，品读名著

教师：同学们，我们一起品读一下名著中的环境描写。

教师出示语句：1.太阳一出来，地上己经下火了。

（学生朗读语句，讨论分析回答）

学生：突出了太阳出来后，热浪热气铺天盖地而来的态势。

教师出示语句：2.六月十五那天，天热得发了狂。

（学生朗读语句，讨论分析回答）

学生：生动地写出了天气热得失去了控制，失去了常态，给人以

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鲜明的印象。

教师出示语句：马路上一点水也没有，干巴巴地发着白光。

那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的。

（学生朗读厝句，讨论分析回答）

学生：叠音词的运用，把太阳之毒、天气之热写得具体可感，节

奏鲜明，富于音乐美。

教师出示语句：

那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

狗趴在地上突出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩不敢吆喝,

柏油路晒化了。

（学生朗读语句，讨论分析回答）

学生：正侧面描写相结合，有力地渲染了烈日之猛，使人身临其

境。

教师出示语句：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光；有

时又白亮亮的，一个水世界。

街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当

当。

每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷。

（学生朗读语句，讨论分析回答）

学生：通过视觉、听觉、嗅觉、触觉描写，真切地写出了烈日之

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猛、之热。

教师出示语句：一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。

风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕。

地上的水到处流，成了灰喑昏黄的。

（学生朗读厝句，讨论分析回答）

学生：冷色调的词语，显得暗淡低沉，有力地表现了天气的恶劣，

表达了作者对人力车夫在恶劣环境下劳作的同情。

教师：同学们，我们来看看本文景物描写之美。

预设：

1.动词的精练美。

2.叠音词的音乐节奏美。

3.多种修辞的形象生动美。

4.描写角度的灵活多变美。

5.色彩的以暗衬悲美。

教师：同学们，进行专题探究，专题一:给祥子写小传

本书以主人公祥子的奋斗、挣扎、毁灭为线索，记录了他悲剧的

一生。请根据作品的内容，给祥子写一篇小传，完整地勾勒出他的经

历。写完后注意对照作品进一步修改，力求做到准确无误。小传，即

人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。

（学生自主写作，教师巡视点拨）

学生：示例：

祥子十八岁时，不幸失去了父母和几亩薄田，到北平求生，并选定了

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拉车这种赚钱方式C他苦干三年攒了一百块大洋，买了一辆新车，并幻

想靠拉车攒钱开车厂。

兵荒马乱中，他在一次拉车途中连车带人被十多个兵捉了去，连车

也被没收了。后来,祥子趁乱逃出了军营，牵走并卖掉部队丢下的3匹

骆驼,得了三十五块大洋。从此，他就得了一个外号“骆驼祥子”。

回城后，祥子把三十块大洋交给刘四爷保管,希望攒够钱后再买一

辆车。一次，他在杨先生家拉车受了气，又因喝酒受刘四爷的女儿虎妞

的引诱，与刘四爷关系破裂。虎妞怀孕后,想让祥子在刘四爷的寿宴上

讨好刘四爷，以达到让刘四爷招他为女婿的目的。结果，在拉曹先生时，

祥子被孙侦探抓住并骗走了所有的钱。

虎妞不顾刘四爷的阻止，和祥子生活在一起，并给了祥子一百块大

洋，买下了同院二强子的一辆车。后来虎妞难产而死，为了给虎妞办丧

事,祥子被迫卖掉了车。

二强子的女儿小福子想和祥子一起过三子，为了养活全家,祥子只

好又去拉车。最终，小福子被二强子卖到妓院而上吊自杀，祥子再也没

有了生活的希望，开始堕落、麻木、潦倒、自暴自弃，过起了行尸走肉

的生活。

教师：同学们，我们资料，专题二:探寻悲剧原因

读完全书，祥子最终走向毁灭的悲剧命运无疑会给你强烈的震撼。

到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？

带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后就此

和同学深入讨论。

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（学生讨论分析，教师点拨巡视）

学生：背景：

20世纪20至30年代正是中国近代史上黑暗、混乱的多灾多难的

年代。新旧军阀不断争权夺势的混战，城市买办阶层、乡村土豪劣绅

的压迫，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。

而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。样子就是这些涌

入城市的破产农民中的一个典型。

学生：

I.社会因素。祥子生活的那个“强大的,罪恶的，病态的社会”，

是造成他人生悲剧的主要原因。开始，祥子有梦想，有努力生活的希望,

然而黑暗的旧社会剥夺了像祥子这样的劳苦人的梦想和希望,使其不

得不堕落、麻木。

2.个人因素。祥子自身性格的局限性、堕落性、劣根性也是造

成他人生悲剧的一个重要因素