2025-2026学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.为了让同学们深入了解古诗文，学校举办古诗文诵读大赛，请你将下面的主持词补充完整。主持词同学们，大家好！欢迎来到古诗文诵读大赛现场。徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“晴川历历汉阳树，①

”，我们看到了汉阳生机勃勃的美景；古诗文中有人，“何夜无月？②

？③

”，我们看到了一个豁达乐观的苏轼；古诗文中有情，“报君黄金台上意，④

”，我们看到了李贺的拳拳报国之情；古诗文中有理，“⑤

，⑥

”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”自然规律。在古诗文中，我们看到了自然美景、世间万象以及人生哲理。同学们，古诗文中有无穷无尽的宝藏，等着我们去发现！二、名著阅读：本大题共1小题，共9分。2.八年级开展“赏读经典•润泽心灵”主题阅读活动，请结合《红岩》和《红星照耀中国》完成下列各题(1)主题探究。

a《红岩》中的革命先辈像航海中的灯塔，照亮我们前行的道路。请从江姐、许云峰、成岗中选取一个人物，结合情节，参照示例，用转折关系的关联词表现其形象特点。示例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。______，______，______。

b根据《红岩》内容，请用八个字概括“红岩精神”。

c关于《红岩》的表述，下列排序最恰当的一项是______

①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。

②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。

③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。

④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。

A.③④①②⑤

B.③②①⑤④

C.①④⑤③②

D.①③②④⑤(2)名著联读。

从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书的具体情节，谈谈你的理解三、语言表达：本大题共1小题，共2分。3.为提高同学们的诗歌欣赏水平，班级特邀刘教授进行诗歌讲座。下面是班委会拟写的邀请函，其中内容和格式方面各有一处不当，请你提出修改意见。

邀请函

尊敬的刘教授：

您好！为提高同学们的诗歌欣赏水平，我班定于2026年1月18日上午9点在学校报告厅举办“名家领航”专题讲座，想邀请您给我们讲讲诗歌欣赏，给后辈们以帮助和启发，请您按时参加。

2026年1月16日

八（1）班班委会四、综合性学习：本大题共2小题，共12分。4.阅读下面的资料，完成后面的任务。

资料一：避暑山庄：皇家园林的典范之作避暑山庄，位于河北省承德市，是清代皇帝夏日避暑与处理政务之所，也是中国现存规模最大的皇家园林。它融合了江南水乡的温婉、北方草原的雄浑以及西北大漠的（cūguǎng）。山庄分为宫殿区和苑景区两部分。宫殿区古朴甲（文雅/典雅），彰显皇家威严。苑景区由湖泊区、平原区、山峦区三个区域组成。湖泊区模仿江南园林与水系布局，营造出浓郁的江南风情；平原区位于湖泊区的西侧，是一片广阔的草地和树林；山峦区位于山庄北部，山峰耸立，溪水潺潺。山庄周围怪石嶙峋，（wéimiàowéixiào），与避暑山庄和外八庙融合成一处优美的风景胜地。

资料二：广府古城：水上的历史明珠广府古城，位于河北省邯郸市永年区，是一座具有两千多年历史的古城，也是中国北方唯一的旱地水城□古城城墙保存较为完整，周长4.5公里，高12米，宽8米，城门楼巍峨壮观。城墙外环绕着宽阔的护城河，河水清澈，乙（波光粼粼/闪闪发光）。城内建筑大多为明清风格，古街古巷纵横交错，青石板路蜿蜒其间(1)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。

①（cūguǎng）______

②（wéimiàowéixiào）______(2)“资料一”中加点字的读音，正确的一项是______A.处理（chǔ）湖泊（pō）B.处理（chù）湖泊（pō）C.处理（chǔ）湖泊（bó）D.处理（chù）湖泊（bó）(3)从上述资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲______

乙______(4)在“资料二”中□内填入正确的标点符号5.学校开展“身边的传统文化”专题学习活动，请你参与并完成任务(1)小语同学搜集了描写传统节日的诗句，请你帮她按节日的先后顺序排列______

①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③月上柳梢头，人约黄昏后。

④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人A.②③①④ B.①③④② C.③②①④ D.①③②④(2)河北省非物质文化遗产众多，如井陉拉花、吴桥杂技、唐山皮影、武强年画、常山战鼓等，是燕赵大地宝贵的文化财富。请推荐一项家乡的非遗文化，并写出推荐理由。

我推荐的文化遗产：______，推荐理由：______五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。6.阅读下面的文字，回答问题。

【材料一】

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（节选自《苏州园林》）【材料二】

①“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必须依靠廊来做联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。

②廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。

③至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。

④廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿（kǎi）爽平直，则又为别调了。

（节选自陈从周《廊•亭•桥》，有删改）(1)下列对材料的理解和分析，不正确一项是______A.材料一的说明对象是苏州园林；材料二的说明对象是园林中的廊

B.材料一两段的首句都是段落中心句，都起到了提示层次和角度的作用

C.材料二第二段划线句子运用打比方的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用

D.材料二中廊的运用原则是因地制宜，有关全局，高下得宜，曲折有度(2)材料一中写到，“廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”，请列举材料二中的具体例子加以说明(3)你所在的学习小组准备设计以“苏州园林”为主题的明信片，请你结合下面的链接材料，完成相关任务。【链接材料】

苏州园林蕴含着“天人合一”理念，即万物与人为一体，人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意，效法自然。虽由人作，但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比，西方园林更像是一个艺术画廊，讲究严谨、工整、对称。走进园里，一眼望去，四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”，那苏州园林则更加“赏心”。小文搜集了几张图片素材，你发现图片______（填序号）不能作为“苏州园林”明信片封面，因为：______。

7.阅读下面的文字，回答问题。雪落菘叶

高方①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。

②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体①。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。

③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实，如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。

④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。

⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐，手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。

⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。

⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。

⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。

⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。

⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。

⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。

⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。

⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。

⑮又是一年雪落时，雪霰②排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。

【注释】①采葑采菲，无以下体：采摘葑和菲，不要因为其根、茎有苦味，就连其叶子也不要了。②雪霰（xiàn）：下雪时，还没凝成雪花的雪粒子(1)下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A.第②段中引用《诗经》的诗句，写出了白菜有着悠久的历史

B.第⑬⑭段引用苏东坡和鲁迅关于白菜的诗文，别有情致，丰富了文章的内涵

C.第⑮段运用了对比的写作手法，突出了白菜笃定、不卑不亢的特点

D.因为白菜是厨房大戏中的主角，所以它能够和任何食物搭配，这是其他蔬菜无可比拟的(2)根据括号中的提示，品析下列语句。

①千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。（赏析加点词的表达效果）

②拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。（从人物描写的角度）(3)文中第④段划线句子应该用什么语气来读？请说明理由。

一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落(4)从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括(5)本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。

A.《白杨礼赞》

B.《昆明的雨》六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。8.活动二：析“诗圣”形象。

资料一：杜甫字子美少贫不自振客吴越齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。（节选自《新唐书》）资料二：唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世。一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。（节选自《重修杜工部草堂记》）资料三：时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。（节选自《新唐书》）资料四：甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（节选自《新唐书》）(1)解释下列句子中加点的词语。

①虽与天壤俱存可也______

②帝许之______

③好论天下大事______(2)下列对“资料一”中画线语句的断句，正确的一项是______A.杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越齐赵间 B.杜甫字子美/少贫/不自振客/吴越齐赵间

C.杜甫/字子美少贫/不自振/客吴越齐赵间 D.杜甫字/子美少贫/不自振客吴越/齐赵间(3)把下列句子翻译成现代汉语。

子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？(4)结合资料三，说说杜甫担任华州司功参军的原因(5)杜甫“数尝寇乱”，困居长安，“挺节无所污”，这体现了孟子说的“______，______，______”（引用《＜孟子＞三章》中句子回答）。请结合甲、乙两诗和上述资料内容，简析杜甫的人物形象七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。9.班级举行“走进‘诗圣’杜甫

感悟家国情怀”专题学习活动，小语同学搜集了一些资料。请阅读下面文字，完成下列各题。

活动一：赏家国情怀。

[甲]春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

[乙]月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟②湿，清辉③玉臂④寒。何时倚虚幌⑤，双照⑥泪痕干。注释：①闺中：女子居住的地方。这里指作者的妻子。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④玉臂：女子洁白如玉的手臂。⑤虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑥双照：共照两人(1)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古传诵的名句，请赏析(2)《春望》和《月夜》都写于杜甫困居长安期间。请结合具体诗句分析两诗在情感上有什么相同点和不同点八、作文：本大题共1小题，共50分。10.根据要求作文

一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情：几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微，事虽小，用心去感悟，往往能读出真情深意。

请以“______触动了我”为题目，写一篇文章。

要求：①请先在横线上将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限，不少于500字；

③文中请不要出现真实的姓名、校名。

答案和解析1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳提携玉龙为君死无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

②何处无竹柏

③但少闲人如吾两人者耳

④提携玉龙为君死（重点字：携）

⑤无可奈何花落去

⑥似曾相识燕归来

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】江姐尽管遭受竹签钉指的酷刑;却始终未透露党的机密;展现出钢铁般的意志;B【小题2】示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承“；《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量；《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想；从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键【解析】（1）a本题考查句子仿写。

根据“祥子虽历经‘三起三落’的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格”的示例可知，仿写要符合“①人物+经历的艰难处境（转折前：困境）+②转折关联词（但/但是/却）+人物的坚守/行为（转折后：信念/选择）+③表现出的形象特点”的形式，结合人物的相关故事情节进行仿写即可。示例：许云峰尽管身陷暗无天日的监狱，但仍挖通石壁为战友留生路，展现出无私无畏的精神。

b本题考查主题探究。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言根据自己在国共第二次内战时期国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历与见闻创作的一部长篇革命历史小说。作品描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了许云峰、江姐、成岗等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。面对酷刑、死亡，共产党人始终坚守共产主义信仰，绝不向敌人妥协；他们在狱中以各种方式（办报、联欢、挖通道）与敌人周旋，保持革命斗志；如许云峰挖通道、江姐掩护同志，将生的希望留给他人，牺牲自我；他们为了革命事业，坦然面对死亡，用生命践行了信仰。红岩精神的核心是共产党人在绝境中展现出来的坚定信念、顽强斗争、无私奉献、舍生取义、浩然正气。据此概括即可。

c本题考查衔接与排序。

按照“介绍作品→体会意义→联系现实→阐释精神→呼吁行动”的逻辑顺序梳理。首先确定开头，③句《红岩》讲述了革命先烈的斗争故事，这是对作品的核心介绍，是整个段落的起点；接着②句“深刻地体会到……”承接作品内容谈感受，“他们的故事”承接③中的“故事”；然后①句联系和平年代的现实，由“如今”从历史过渡到现实，引出“红岩精神”；⑤句再阐释精神的价值，“这种精神”承接①句中的“红岩精神”，深化精神的意义；最后④句发出行动呼吁，是对“传承精神”的具体行动落实，作为结尾。因此正确顺序是：③②①⑤④。

故选：B。

（2）本题考查内容理解和分析。

首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“从延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“从红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。

答案：

（1）a示例一：江姐尽管遭受竹签钉指的酷刑，却始终未透露党的机密，展现出钢铁般的意志。

示例二：成岗尽管被酷刑折磨得遍体鳞伤，但仍坚持在狱中出版《挺进报》，展现出坚定的革命信念。

b示例：坚定信念、爱国情怀。

cB

（2）示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承“。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。3.【答案】八（1）班班委会”写在上方，“2026年1月16日”写在署名下方。

“请您按时参加”改为“诚邀您拨冗出席”【解析】落款处的日期和署名位置颠倒，应将“八（1）班班委会”写在上方，“2026年1月16日”写在署名下方。“请您按时参加”表述生硬且不合邀请的语气，可改为“诚邀您拨冗出席”（或“期待您的到来”“恳请您莅临指导”等）。

答案：

示例：落款处的日期和署名位置颠倒，应将“八（1）班班委会”写在上方，“2026年1月16日”写在署名下方。

“请您按时参加”改为“诚邀您拨冗出席”。

本题考查语段修改。注意应用文格式和内容方面的错误。

写邀请函注意：1.格式：标题（邀请函）+顶格称谓+正文+右下角落款（邀请方+日期）；2.信息：说清活动名称、时间、地点，必要时留联系人和参与要求；3.语气：正式场合用“诚邀、拨冗莅临”，非正式（校园/朋友）亲切礼貌即可。4.【答案】【小题1】粗犷;惟妙惟肖【小题2】A【小题3】典雅;波光粼粼‌【小题4】（句号）【解析】（1）①“cūguǎng”应写作：粗犷‌。

②“wéimiàowéixiào”应写作：惟妙惟肖‌。

（2）“处理”的“处”在此应读作‌chǔ‌，表示处置、办理的意思；“湖泊”的“泊”在此指大片水域，应读作‌pō‌。

故选：B‌。

（3）甲处：“古朴”与“典雅”常搭配使用，形容风格朴素而有格调；“文雅”多用于形容人的言谈举止，不适用于建筑风格的整体评价。

乙处：“波光粼粼”专用于描写水面在阳光照耀下闪烁的动态美感，语义更精准；“闪闪发光”适用范围广，但缺乏文学性和语境贴合度。

（4）该处前文已完整陈述广府古城的地理位置、历史背景、城墙特征等信息，句意完整，应以句号结束。

答案：

（1）①粗犷‌②惟妙惟肖‌

（2）A

（3）甲：‌典雅‌；乙：‌波光粼粼‌

（4）。（句号）

（1）本题考查根据拼音写汉字。需注意易误读常见字的读音。

（2）本题考查字音。需注意易误读常见字的读音。

（3）本题考查词语运用。需准确理解词语含义，结合语境分析作答。

（4）本题考查标点符号的用法。需掌握逗号、冒号、顿号等几种常见标点符号的特点和作用。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。5.【答案】【小题1】D【小题2】示例：我推荐的文化遗产：井陉拉花；推荐理由：井陉拉花舞姿优美，刚柔并济，有着独特的艺术魅力；它融合了多种文化元素，既体现了北方的粗犷豪放，又兼具南方的婉约柔美，是燕赵文化的生动展现，承载着当地人民的智慧和情感【解析】（1）①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是春节，春节是农历正月初一，是一年中最早的传统节日。③“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是元宵节，元宵节是农历正月十五，在春节之后。②“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写的是清明节，清明节在公历4月5号前后，在元宵节之后。④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是重阳节，重阳节是农历九月初九，在一年中靠后。所以按照节日先后顺序排列为①③②④。

故选：D。

（2）此题答案不唯一。示例一：我推荐的文化遗产：吴桥杂技。推荐理由：吴桥杂技历史悠久，技艺精湛。演员们凭借高超的技巧，能完成各种惊险刺激又精彩绝伦的表演，令人叹为观止。它不仅是一种艺术形式，更是中华民族坚韧与智慧的象征，展现了无尽的创造力。示例二：我推荐的文化遗产：唐山皮影。推荐理由：唐山皮影造型精美，唱腔独特。通过皮影艺人的操纵，一个个鲜活的故事在幕布上精彩上演，具有极高的艺术价值。它传承着民间的故事和文化，是了解当地历史和民俗的重要窗口。

答案：

（1）D

（2）示例：我推荐的文化遗产：井陉拉花。推荐理由：井陉拉花舞姿优美，刚柔并济，有着独特的艺术魅力。它融合了多种文化元素，既体现了北方的粗犷豪放，又兼具南方的婉约柔美，是燕赵文化的生动展现，承载着当地人民的智慧和情感。

（1）本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

（2）本题考查材料内容分析。仔细阅读题目和材料，在做材料分析题之前，要仔细阅读题目和材料。

综合性学习题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】C【小题2】苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限【小题3】②;该图片呈现出严谨、工整、对称的布局特点，是西方园林的风格，与苏州园林效法自然、灵动写意的“天人合一”理念不符【解析】（1）ABD.正确。

C.有误，材料二第二段划线句子运用的是举例子的说明方法，列举了颐和园的长廊、拙政园的水廊、扬州西园的香影廊等例子，并非打比方。

故选：C。

（2）材料一的语句强调廊子“隔而不隔，界而未界”的特点，也就是通过分隔空间却不阻断视线，增加景致的深度。材料二第③段提到苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园“有界非界，似隔非隔”，这一例子与材料一的描述完全契合，复廊的花墙既划分了空间，又不会完全遮挡视线，能让游览者感受到景致的层次和深度，恰好印证了“隔而不隔，界而未界”的效果。

（3）链接材料明确指出苏州园林的特点是蕴含“天人合一”理念，布局灵动写意、效法自然，而西方园林则讲究严谨、工整、对称。观察三张图片，图片②呈现出规整对称的几何式布局，树木和水池都经过人工修剪成统一的造型，一眼就能望尽全貌，完全符合西方园林的风格，和苏州园林“虽由人作，宛如天开”的灵动写意特点不符，因此不能作为“苏州园林”明信片的封面。

答案：

（1）C

（2）苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。

（3）②该图片呈现出严谨、工整、对称的布局特点，是西方园林的风格，与苏州园林效法自然、灵动写意的“天人合一”理念不符。

材料一围绕苏州园林的艺术特点展开，先介绍其栽种和修剪树木时追求画意的设计思路，避免刻板对称，营造自然灵动的视觉效果；再说明花墙与廊子“隔而不隔，界而未界”的巧妙设计，通过增加空间层次让景致更具深度。材料二聚焦园林中的廊，从唐诗引入廊的传统妙用，介绍廊在园林中作为游览线、分隔与组合空间的功能，并以多个经典园林的廊为例，说明廊的多样形式与因地制宜、高下得宜的运用原则，体现了中式园林建筑的匠心。

（1）本题考查材料理解分析。

（2）本题考查文本信息对应能力。

（3）本题考查理解能力。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。7.【答案】【小题1】D【小题2】①“坚守”运用了拟人的修辞手法，将白菜人格化，生动形象地写出了白菜不畏霜寒、生命力顽强的特点，也暗含了作者对白菜坚韧品格的赞美；②运用了动作描写（“拢、横、竖、烧、交错”），细致刻画了奶奶烙饼时动作的娴熟、利落，表现出奶奶的勤劳能干，也流露出作者对奶奶的怀念与赞美【小题3】应读出喜爱、赞叹、舒缓的语气；理由：这句话描写白菜俯视时的形态与色彩，“葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”写出白菜饱满可爱的样子，“像浸染了青汁”“由浓而淡滑落”写出色彩的柔和与美感，字里行间饱含作者对白菜的喜爱与赞美，语气应舒缓、饱含欣赏【小题4】不畏霜寒，生命力顽强，能坚守到小雪时节；朴实低调，甘于奉献，在厨房中甘当配角，百搭实用；清白淡雅，品格高洁，深受文人喜爱；不卑不亢，从容笃定，雪落时依然沉稳；承载亲情与记忆，是童年与家庭温暖的象征【小题5】示例：选B；理由：本文以“白菜（菘）”为线索，写其形态、功用、历史、文化与亲情记忆，是托物抒情、借物写人写情的散文；《昆明的雨》也是以“雨”为线索，写菌子、杨梅、缅桂花等日常事物，融景物、人情、生活情趣于一体，风格清新、细腻、温情；二者都从平凡事物中发现美、挖掘情感与文化内涵，写法与情感基调相近，适合拓展阅读【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，原文第⑪段说“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角”，而不是“主角”，该选项错误。

故选：D。

（2）本题考查词句赏析。

①“坚守”一词运用了拟人的修辞手法，将白菜人格化。生动形象地写出了在其他菜蔬都退场后，白菜依然在小雪时节留在园圃的情景。突出了白菜不畏霜寒的特点，表达了作者对白菜的赞美之情。

②这是对奶奶的动作描写，运用了“拢”“横”“竖”“烧旺”“交错”等动词。生动细致地描绘出奶奶烙葱油饼时熟练的动作。体现了奶奶的勤劳能干，也表现了家庭生活的温馨。

（3）本题考查朗读分析。应该用惊喜、赞美的语气来读。理由：句子中“葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”等词语，描绘出白菜花苞独特而美丽的形态，“像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”生动地写出了白菜颜色的美妙变化。这些描写都表达了作者对白菜从俯视视角看到的震撼观感和赞美之情，所以应该用惊喜、赞美的语气来读。

（4）本题考查文章内容概括。不畏霜寒：当园圃里其他菜蔬渐次退场，白菜坚守到小雪时节，有不畏霜寒的傲骨。朴实耐存：内层包裹紧密，可承受长途运输；晾晒后能在室外背风处堆放，无需过多覆盖。味美百搭：味甘性平，与谁搭伴都可以，能做成多种美食。清白淡雅：深得文人墨客偏爱，具有文化内涵。笃定从容：在雪霰降落时，白菜笃定、不卑不亢。

（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。A.《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。两篇文章都运用了托物言志的手法，借物抒发对具有某种品质的事物的赞美之情，所以本文适合作为《白杨礼赞》的拓展阅读篇目。B.《昆明的雨》是一篇散文，作者用优美的语言描绘了昆明雨季的景、物、事，流露出作者对昆明的雨的喜爱和对往昔生活的怀念。本文也是一篇散文，作者用生动的语言描写了白菜的生长、收获、食用等方面，表达了对白菜的赞美之情。两篇文章都语言优美，情感真挚，所以本文适合作为《昆明的雨》的拓展阅读篇目。示例：选A，适合作为《白杨礼赞》的拓展阅读篇目。理由：《白杨礼赞》运用托物言志的手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了北方军民以及抗日军民的精神。本文同样运用托物言志，借白菜不畏霜寒、朴实耐存、味美百搭、清白淡雅、笃定从容等特点，赞美了像白菜一样具有坚韧、奉献等品质的人。两文在写作手法和主题表达上有相似之处。

答案：

（1）D

（2）①“坚守”运用了拟人的修辞手法，将白菜人格化，生动形象地写出了白菜不畏霜寒、生命力顽强的特点，也暗含了作者对白菜坚韧品格的赞美。

②运用了动作描写（“拢、横、竖、烧、交错”），细致刻画了奶奶烙饼时动作的娴熟、利落，表现出奶奶的勤劳能干，也流露出作者对奶奶的怀念与赞美。

（3）应读出喜爱、赞叹、舒缓的语气。理由：这句话描写白菜俯视时的形态与色彩，“葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”写出白菜饱满可爱的样子，“像浸染了青汁”“由浓而淡滑落”写出色彩的柔和与美感，字里行间饱含作者对白菜的喜爱与赞美，语气应舒缓、饱含欣赏。

（4）不畏霜寒，生命力顽强，能坚守到小雪时节；朴实低调，甘于奉献，在厨房中甘当配角，百搭实用；清白淡雅，品格高洁，深受文人喜爱；不卑不亢，从容笃定，雪落时依然沉稳；承载亲情与记忆，是童年与家庭温暖的象征。

（5）示例：选B。理由：本文以“白菜（菘）”为线索，写其形态、功用、历史、文化与亲情记忆，是托物抒情、借物写人写情的散文；《昆明的雨》也是以“雨”为线索，写菌子、杨梅、缅桂花等日常事物，融景物、人情、生活情趣于一体，风格清新、细腻、温情；二者都从平凡事物中发现美、挖掘情感与文化内涵，写法与情感基调相近，适合拓展阅读。

文章围绕白菜展开，先由白菜别名“菘”引出话题，介绍了白菜是中国原产地，历史悠久。接着描写了雪落时节白菜准备收获的状态，以及爷爷奶奶收白菜、晒白菜的过程。还回忆了物资匮乏年代白菜在饮食中的重要作用，奶奶用白菜做出各种美食。之后引用文人墨客关于白菜的诗文，展现白菜的文化内涵。最后通过与雪霰对比，突出白菜笃定、不卑不亢的特点，表达了对白菜的喜爱与赞美之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8.【答案】【小题1】即使;答应;喜欢【小题2】A【小题3】杜甫的草堂人尽皆知，难道仅仅是因为他的诗作吗？【小题4】房琯被罢相，杜甫上疏为其辩护，触怒皇帝，遭贬谪【小题5】富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈

杜甫年少才高，受李邕赏识，献赋玄宗却仕途坎坷，困居长安，屡试不第；战乱中他忧国念家，《春望》抒国破之痛，为房琯直言遭贬而不屈，贫贱不移、威武不屈，具有孟子所言“大丈夫”气概；他孝友忠信，《月夜》显深情重义，大节凛然；诗记时艰，心系苍生，家国同悲，故被尊“诗圣”【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：即使与天地同存也毫不逊色。虽：即使。

②句意为：肃宗皇帝答应了他。许：答应。

③句意为：喜欢议论天下大事。好：喜欢。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：杜甫，字子美，年轻时家境贫寒，无法自立，四处漂泊，曾游历吴越、齐赵等地。据此断句为：杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越齐赵间。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：。句意为：杜甫的草堂人尽皆知，难道仅仅是因为他的诗作吗？

（4）本题考查内容理解和概括。根据【资料三】可知，房琯任宰相时请缨讨伐叛贼，次年被罢相。杜甫上疏为其辩护，称房琯有才不该罢免。肃宗大怒，贬房琯为刺史，同时将杜甫外调为华州司功参军。

（5）本题考查内容理解和概括。从“数尝寇乱”“挺节无所污”能看出杜甫不因时局艰难改变自己的志向，这体现了孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。杜甫年少有才，受李邕赏识，献赋三篇令玄宗称奇，可见其文才卓异；但屡试不第，长期困居长安，仕途不顺，命运多舛。身处战乱，他“情不忘君”，《春望》以“国破山河在”抒发国破家亡之痛，满含忧国之情；为房琯仗义执言，虽触怒肃宗、遭贬谪仍不改其志，体现对国家与君主的忠诚。历经战乱与贫贱，他“挺节无所污”，贫贱不移、威武不屈，正如孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是有浩然正气的大丈夫。为人孝友忠信，品德端方，《月夜》写战乱中对家人的深切思念，既见其深情，亦见其重情重义、品格端正，故能“大节俱备”，为后人敬仰。他以诗记史，伤时忧世，既忧国又念家，个人命运与国家、百姓紧密相连，其诗其人皆具深厚家国情怀，故被后世尊为“诗圣”。

答案：

（1）①即使

②答应

③喜欢

（2）A

（3）杜甫的草堂人尽皆知，难道仅仅是因为他的诗作吗？

（4）房琯被罢相，杜甫上疏为其辩护，触怒皇帝，遭贬谪。

（5）富贵不能淫

贫贱不能移

威武不能屈

杜甫年少才高，受李邕赏识，献赋玄宗却仕途坎坷，困居长安，屡试不第。战乱中他忧国念家，《春望》抒国破之痛，为房琯直言遭贬而不屈，贫贱不移、威武不屈，具有孟子所言“大丈夫”气概。他孝友忠信，《月夜》显深情重义，大节凛然。诗记时艰，心系苍生，家国同悲，故被尊“诗圣”。

参考译文：

【资料一】杜甫，字子美，年轻时家境贫寒，无法自立，四处漂泊，曾游历吴越、齐赵等地。李邕对他的才华感到惊奇，主动前去拜访他。杜甫参加进士考试未能考中，困居长安。天宝十三年（754年），唐玄宗在太清宫举行朝献祭礼，又到宗庙祭祀和郊外祭天，杜甫进献了三篇赋。玄宗对他的文才感到惊叹，让他在集贤院等待诏命，并命令宰相考试他的文章，随后提拔他为河西尉，但杜甫没有接受这一职位，后改任右卫率府胄曹参军。

【资料二】唐代擅长文章的文人有成千上万，但死后能被建祠祭祀的，屈指可数。杜甫的草堂人尽皆知，难道仅仅是因为他的诗作吗？蜀地从先秦以来，数千年间，能享受通祀待遇的人只有寥寥几位。这是因为杜甫的为人，孝顺友爱、忠诚守信，高尚的节操样样具备。读他的诗，考察他一生的经历，每一点都能体现出来。那些为他写墓志铭的人，不过称他为“文先生”罢了。唉！这哪里足以了解杜甫呢？不了解他在当时的处境，就无法真正理解他。一代人的生命短暂，但他的影响却能流传百世。杜甫的声名如同他的草堂，即使与天地同存也毫不逊色。

【资料三】当时房琯担任宰相，请求亲自率领军队讨伐叛贼，肃宗皇帝答应了他。第二年春天，房琯被免去宰相职务。杜甫上疏说房琯有才能，不应该被罢免。肃宗大怒，将房琯贬为刺史，并把杜甫外调为华州司功参军。

【资料四】杜甫性格开朗豪放，不拘小节，喜欢议论天下大事，见解高远但不切实际。年轻时与李白齐名，当时并称“李杜”。他多次亲身经历战乱，始终坚守气节，没有被污辱。他创作的诗歌，感伤时局动荡、国力衰弱，心中始终牵挂着君主。人们同情他的忠诚，称赞他的忠贞。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】这两句的含意是：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；通过景物描写，触景生情，移情于物；表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情；这种以乐景表现哀情的艺术手法，更加突出诗人伤时感世，忧国忧民的情感【小题2】相同点：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂；不同点：《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤；相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念【解析】1.

本题考查对诗歌