2025-2026学年辽宁省大连市中山区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省大连市中山区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共11分。1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.要塞（sài）

绯红（fěi）

婆娑（shuò）

连棉不断（mián）

B.目睹（dǔ）

筛选（shāi）

辱没（mò）

热泪盈眶（yíng）

C.躁热（zào）

雄跨（kuà）

销毁（xiāo）

潜滋暗长（qián）

D.悠然（yōu）吩咐（fēn）

校对（xiào）

旁溢斜出（yì）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

在成功学的激励下，每个人都想去闯一闯_______的独木桥。在这样的对比中，关爱家人、对职责_______、对承诺守信、靠谱善良的优质普通人_______显得特别可贵。优质普通人不是_______，而是温和的优秀，他们从不咄咄逼人，总是带着暖暖的厚道。A.出类拔萃

耐心

因而

无为 B.精挑细选

上心

因而

庸碌

C.出类拔萃

上心

反而

庸碌 D.精挑细选

耐心

反而

无为3.下列各项中分析正确的一项是（）

①水边的庄稼地、菜园子、小花圃都有（沉甸甸的）喜悦，却依旧那么含蓄，不露声色。②地瓜刚被挖出，藤蔓散乱地晾在地里。③阳光中植物的清香和土壤的气息在空中弥散。④芥菜长得正好，一株株有半人高，叶片宽大肥厚，油亮油亮的。⑤豌豆刚开出一串串（紫莹莹的）花儿，像羽翼未丰的粉蝶儿，淘气地扇动着翅膀。⑥他们各自安好，不争不闹。A.语段中加点的两个短语结构类型不同。 B.语段中括号内的修饰语都充当定语。

C.句③主干是“清香在空气中弥散”。 D.句⑤故意言过其实，运用了夸张的修辞。4.下列各项中表述不正确的一项是（）A.萧红，黑龙江呼兰人，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

B.《白杨礼赞》是一篇典型的托物言志类散文，它的作者是茅盾，原名沈德鸿。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。

D.《红岩》成功地刻画了一批共产党人的光辉形象，他们的革命气节让人备受感动。5.阅读下面两首诗，完成问题。【甲】

赤壁

唐•杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】

赤壁

宋•王周

帐前斫案①决大议，赤壁火船烧战旗。

若使曹瞒②忠汉室，周郎焉敢破王师。【注释】①斫（zhuó）案：拍案以示决断。②曹瞒（mán）：是曹操的小名，此处带贬义，暗指其不忠。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.甲诗前两句写兴感之由，显示出对前朝故物的兴趣和对历史的思索。

B.乙诗前两句生动再现了赤壁之战火攻曹军的核心场景，画面感极强。

C.甲乙两诗均围绕赤壁之战展开，借历史抒怀，符合咏史怀古诗特征。

D.甲乙两诗后两句都从假设入手，都对周瑜的智谋表达了肯定和赞赏。二、默写：本大题共1小题，共6分。6.古诗文默写。

（1）______，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（2）此中有真意，______。（陶渊明《饮酒》（其五））

（3）______，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）

（4）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）

（5）“诗鬼”李贺的诗往往声色俱备。如“______，______”一句我们能真切感受战争的惨烈。（用《雁门太守行》中的诗句作答）三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。7.班级举行“红色经典共读”成果分享会，同学们围绕“群体奋斗与个体坚守的精神共鸣”展开讨论。请结合《红星照耀中国》中的群体与《红岩》中的个体事例，梳理共同精神品质，填写图表，为分享提供素材。

①______

②______

③______四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。8.阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

儿童文学的写作是有难度的，它考验着所有的写作者。怎样才能尊重儿童文学创作规律？

徐鲁建议，儿童文学作家要保持语言纯正、优美、准确、保留自己的个性。创作时注意以下几点：一是知识传递的准确性问题，儿童文学作家在传递知识时一定要准确无误；二是题材上的取舍与选择问题，儿童文学作家要向少年儿童传递清晰、明亮、健康、正确的价值观；三是儿童文学的“深”与“浅”的问题，儿童文学不应该一味迎合孩子喜欢的轻松、搞笑、无厘头的快餐式口味，儿童文学的文学性也不能因为读者的年龄而减弱，恰恰相反，儿童文学还要适当增加思想的含量。（选自“新华社”，有删改）【材料二】

诗人蓝蓝在《童话里的世界》一书中收录了一篇德国作家莱辛的童话《宙斯与绵羊》。

绵羊性格温顺，经常受到其他动物的欺负，于是绵羊来找宙斯求助。宙斯想送猛兽的獠牙、毒蛇的毒液或者是山羊的角给绵羊，让绵羊自我防卫，绵羊拒绝了。绵羊这样说：“就让我还是原来的样子吧。因为有能力去伤害别的动物，我害怕会引起伤害别的动物的欲望。忍受不义比从事不义要好些。”

孩子们从这篇童话里读到的是，不要主动去伤害他人。而对于成年人而言，这篇童话则能引发更深的思考：所有的武器都意味着仇恨，哪怕是防御的武器。所以，武器从被制造出来那一刻起，能伤害的不仅仅是敌人，还有自身。（摘自“国家图书馆”网站，有删改）【材料三】

前两天给闺女读睡前故事，读到一个小故事《寻找自己的斑马》。

“他从来都不知道自己是谁，一天，他决定到世界各地去转转，弄清楚自己到底是谁。”“斑马听说有四条腿的就是狮子，于是他以为自己是狮子，并学狮子那样去捕食野猪，结果被野猪一脚踹开，‘你疯了，你以为自己是狮子吗？’”

6岁的闺女听到这儿，被逗得哈哈大笑。

那一刻，我却看到了一种喜剧下隐藏的真实人生。真实生活中，在一个错误的赛道中奔跑，没成就还是小事，多的是被伤得遍体鳞伤却还一直坚持的人。故事结尾的成长感悟这样总结道：“一个人只有先认清自我，才有可能去认清别人，认清世界。”

原来，童书，并不低幼。（选自《今日头条》，有删改）【材料四】丰子恺漫画集《子恺遗墨》节选漫画名称漫画欣赏漫画描述①瞻瞻的脚踏车孩子持两蒲扇，一前一后，作骑车状。②阿宝两只脚，凳子四只脚孩子将自己的鞋子垫于圆凳之下。(1)对上述内容理解分析不正确的一项是

______A.儿童文学的创作，最重要的是要迎合儿童喜好，文学性可以相对减弱

B.材料二故事中的绵羊拒绝了宙斯，原因是不想引起伤害别的动物的欲望

C.材料四中节选的丰子恺的两幅漫画，都能表现出儿童的天真与烂漫

D.无论童话还是漫画，儿童文学都要传递清晰、明亮、健康、正确的价值观(2)简析材料三中的小故事如何体现材料一中儿童文学的创作特点。（答出两点即可）(3)儿童文学并不低幼，对儿童和成人都具有深刻意义。请以材料四第2幅漫画为例，分别阐释其意义9.阅读下面选文，完成问题。

赵树理的幽默

盖晓曼①作家赵树理长于农村，心系农民，“恂恂如农村老夫子”。他给人的印象往往是质朴内敛的。实际上，赵树理还有着不为人所熟知的另一面。作家汪曾祺说赵树理是一个“妩媚的作家”。“妩媚”这一形容真是妙不可言！它透过赵树理那满身的憨气，道出了其内里无限的诙谐机智与盎然生趣。

②赵树理平日寡言，但只要他一开口，往往就会叫人忍俊不禁。某次灯下工作，有只小飞虫扑火面亡落在稿纸上，他诙谐地脱口而出：“有尸（诗）为证。”20世纪50年代，他主编《说说唱唱》，时常要从编辑部抱回一堆稿子埋头看，每当从稿堆里发现好文，立时便欣喜若狂，大叹“绝处逢生”。

③早在20世纪30年代，赵树理就决意写大众化的作品，“有意识地使通俗化为革命服务”。因此，他经常揶揄那些囿于知识分子小圈子内的“洋文学”，比如，将拙劣模仿马雅可夫斯基诗歌的作品称为“妈呀体”，将《白毛女》中精简的一句“昨夜晚爹爹转回家心中有事不说话”，戏改为烦琐的“咦！昨晚，那个一年一度足以使人们欢愉的除夕，我那始终和欢愉没有缘分的，被痛苦的命运捉弄得终年得不到慰藉的…父亲，竟晚到别人快要起床的时候，才拖着他那迟钝的步子，无精打采地踱回家来。从他那凝聚得死一般的眼神中，可以看出他有像长江大河那样多的心事要向人倾吐，可是他竟那样的沉默，以至于使人在五步之外，就能听到他那沉重的脉搏在急剧地跳动着”。经此对比，过度欧化语言的滑稽一目了然，闻者无不捧腹。

④20世纪50年代，赵树理客居北京，与时任北京市文联主席的老舍一家多有来往。老舍夫人胡絜青曾这样描述两位作家，“他们热情，慷慨豪放，像一团火”。的确，与那内敛甚至腼腆的一面截然相反，赵树理的个人爱好总是既接地气，又带有火一般猛烈而畅快的特质：他抽烟，烟斗成天不离手，尤喜辛辣凶烈能过瘾的土烟；他喝茶，将茶沏得浓而苦，且只喝头遍；他酒量很大，且喝得十分潇洒，豪兴来时，往酒店柜台前一站，不就菜，仰脖，一饮而尽，喝完抬腿就走；他几十年如一日地练习书法，字写得极好，严密法度中笔墨潇洒有力，常给人以自由激扬的快感。

⑤而论其最爱，还要数家乡的上党梆子。赵树理9岁就学会了打梆子，后来终身都痴迷于此。他一听见锣鼓响就移不开步，常常带着一股子“唱的冲动”，有时即便有他人在场也会忘情自唱，全然不理会别人听不听。同时，他还热衷于身体力行地表演，外甥女王毓秀就记述过这样一个场景：“吃饭时下楼嘴上哼着锣鼓点，常学小姐下绣楼的姿态。吃完饭，给我递个眼色，说：‘小鬼！跟我上绣楼。’他一边‘叮咣叮唬’地唱着，一边一步一步，学着小姐上楼的忸怩神态。”如此有趣的画面在赵树理的一生中比比皆是。赵树理晚年有一次扫院时见到一个娃娃跌了跤，便一拍大腿，拱手一拜，边扶娃娃边戏腔道：“啊呀呀，跌倒了！小小的将军你竟跌倒了！锵锵锵，吠呔呔……”

⑥不论什么年纪，何种境遇，赵树理的内心深处都能满载着乐观与幽默的精神，正如其夫人关连中所言，“老赵一辈子好乐。天大的事也不发愁……整天老是唱唱咧咧，不知哪里来的那股精神头儿”。汪曾祺曾与赵树理在《说说唱唱》编辑部共事，二人多有来往。汪对赵了解颇深，且极为欣赏，“他的幽默是农民式的幽默，聪明，精细而含蓄，不是存心逗乐，也不带尖刻伤人的芒刺，温和而有善意。他只是随时觉得生活很好玩儿，某人某事很有意思，可发一笑，不禁莞尔”。

⑦这种“农民式的幽默”，正是赵树理扎根农村，心系农民，与民同乐的结果。（选自《光明日报》，有删改）(1)选文围绕“农民式的幽默”，从三个方面选材，请完成表格。方面选材平日寡言，但只要他一开口，往往就会叫人忍俊不禁。灯下工作，有只小飞虫扑火面亡落在稿纸上，他诙谐地脱口而出：“有尸（诗）为证。①

______

②

______

将拙劣模仿马雅可夫斯基诗歌的作品称为“妈呀体”。③

______

最爱演唱家乡上党梆子。一听见锣鼓响就移不开步，常常忘情自唱。④

______

扶起摔跤的娃娃，嘴里唱着戏腔开玩笑。(2)选文①段说“‘妩媚’这一形容真是妙不可言”，妙在哪里？请简析(3)第④段在文中有什么作用？(4)请从人物描写的角度赏析文中画线句。

赵树理晚年有一次扫院时见到一个娃娃跌了跤，便一拍大腿，拱手一拜，边扶娃娃边戏腔道：“啊呀呀，跌倒了！小小的将军你竟跌倒了！锵锵锵，呔呔呔……”(5)选文中多处引用了名人、身边人对赵树理的评价，有什么好处？10.阅读下面选文，完成问题。

山川“精灵”龙葵①龙葵，一种野生植物，生长于田边、篱笆旁和田野等地，俗称“野茄子”。村后的空地有苍耳、车前草、灰菜等，最多的当数龙葵，连成片，墨绿，水嫩，果实是紫色的。

②很长一段时间，我一直想不明白龙葵这个名字的由来。这么平凡的植物，竟然和中华民族的图腾“龙”有关系？

③翻看《中国植物志》，能与“龙”牵手的植物不少。花草树木的名字，塞进一个神圣的“龙”字，总要与之发生某种关联，如花朵像龙头，枝条像龙须，叶片像龙尾，或者形体带有龙的姿态，或者具有龙的气势。可是按照这样的分类，龙葵似乎都不沾边。

④龙葵的别名很多，如天茄子、天茄苗儿、天天茄、水茄、野茄子、黑姑娘、野海椒、野葡萄、黑幽幽儿、黑甜甜、老鸦眼睛草、耳坠菜、野睛儿、七粒扣、熟端等。带“茄”字的别名，或许是因为龙葵的果实形似茄子而得名。黑姑娘、野葡萄、黑幽幽儿、黑甜甜等名字，也许是因为它的果实颜色。至于七粒扣、熟端等名字，浪漫而奇幻，富有想象力。

⑤一方水土养育一方人。这些名字都是不同地方的俗名，承载着岁月的过往，流传民间，代代相传。

⑥在神州大地上，龙葵有3种及1个变种，即龙葵、少花龙葵、红果龙葵和黄果龙葵。龙葵的植株有的高大，有的矮小，高的能长到1米，外形上与家族成员茄子有几分相像，球形浆果也酷似一颗颗袖珍的圆茄子。龙葵伞状的小花很典雅，结出大小不一的绿色浆果绿得鲜翠欲滴。当然，那不是成熟的颜色。春夏时节，龙葵常隐身草丛，有绿中透紫的茎，高矮和黄豆棵儿很像。它亲密的伙伴，似乎就是杂草。在同一片天空下，相同的肤色，不显山，不露水。秋日里，在草丛里容易遇见龙葵，它一边生长，一边开花，一边结果。

⑦龙葵从初夏开花，一直持续到深秋，3-10朵白色小花汇聚成聚伞花序，每一朵小花都别致有加。微距镜头下的花朵，花冠5裂成卵圆形，纤细的花丝举着4倍长于花丝的5枚黄色花药。

⑧龙葵生性不娇气，田间地头、山间林下、滩涂荒地都是它的乐园。到了秋天，果实陆续成熟，神采奕奕，华贵至极。秋收时的龙葵最好吃，过了白露，果实饱满，好像经霜的葡萄一样，酸酸甜甜，清爽可口。龙葵果实含有较高的蛋白质淀粉、粗纤维、氨基酸，营养成分高于苹果、桃和葡萄。

⑨如今，市场上各种水果四季充裕，即便是山村的孩子，也很少再到野外搜寻和品尝龙葵了。然而，作为一个时代的记忆，龙葵的甜蜜味道深植于一代人的味蕾之上，任时光消磨，难以消失。（选自《知识窗》，有删改）(1)选文的题目有什么好处？(2)下列两个句子中的加点词，如何体现说明性文章语言准确性或生动性的特点？

①带“茄”字的别名，或许是因为龙葵的果实形似茄子而得名。

②到了秋天，果实陆续成熟，神采奕奕，华贵至极(3)选文第⑧段画线句用了哪种说明方法，有什么作用？五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。11.阅读下面选文，完成问题。

【甲】

得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子·公孙丑下》）

【乙】

赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟③无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？

是其为人也有粮者亦食无粮者亦食；有衣者亦衣④，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？（节选自《战国策·齐策四》）【注释】①发：打开。②岁：收成。③苟：如果。④衣：提供衣服(1)下列句中加点词的意思或用法相同的一项是

______

A.三里之城已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）B.得道者多助独行其道（《富贵不能淫》）C.今不问王而先问岁与民而山不加增（《愚公移山》）D不然欣然起行（《记承天寺夜游》）(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①委而去之，是地利不如人和也。

②苟无岁，何以有民？(3)用“/”给下面句子断句（断两处）。

是其为人也有粮者亦食无粮者亦食(4)甲乙两文都通过排比表现民贵君轻的思想，请根据内容填写表格。选文摘抄语句表达效果甲“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”①

______

乙“②

______

”先问民，后问君，主次分明。六、作文：本大题共2小题，共100分。12.按要求作文。

请以“一点深刻启发”为题写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。13.作文。

康德说：“自由不是随心所欲，而是自我主宰。”

对此，你有什么看法？请写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“绯红”的“绯”应读作“fēi”，“婆娑”的“娑”应读作“suō”，“连棉不断”的“棉”应写作“绵”。

B.正确。

C.有误，“躁热”的“躁”应写作“燥”。

D.有误，“校对”的“校”应读作“jiào”，“旁溢斜出”的“溢”应写作“逸”。

故选：B。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】C【解析】第一空：“出类拔萃”形容超出同类，“精挑细选”指仔细挑选。此处修饰“独木桥”，结合“成功学激励下人们追求出众”的语境，“出类拔萃”更能体现这座桥代表的“优秀、拔尖”的象征意义。第二空：“耐心”指心里不急躁，“上心”指放在心上、用心。搭配“对职责”，“上心”更贴合“重视职责、用心对待”的语义。第三空：“因而”表因果，“反而”表转折。前文说“人人追求独木桥”，后文说“优质普通人可贵”，二者是转折关系，用“反而”恰当。第四空：“无为”指顺其自然、不妄为，“庸碌”指平庸无为。结合后文“温和的优秀”，此处是说优质普通人并非“平庸”，用“庸碌”符合语境。

故选：C。

本题考查词义辨析。

解答此类题目要注意两点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。3.【答案】B【解析】A.有误，语段中加点的两个短语都是并列短语；

B.正确；

C.有误，句③主干是“清香和气息弥散”；

D.有误，句⑤运用了修辞方法为比喻，而非夸张。

故选：B。

本题考查短语、句子成分、句子主干、修辞方法。根据各知识点的掌握作答。

常见短语类型有：并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。4.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史。

故选：C。

本题考查常识积累。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，“若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师”是对曹操不忠于汉室的批判，不是对周瑜的智谋表达了肯定和赞赏。

故选：D。

本题考查对古诗抒发的感情及表现手法的赏析。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。6.【答案】虽乘奔御风

欲辨已忘言

入则无法家拂士

似曾相识燕归来

角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫【解析】答案：

（1）虽乘奔御风（易错字：御）

（2）欲辨已忘言（易错字：辨）

（3）入则无法家拂士（易错字：拂）

（4）似曾相识燕归来（易错字：燕）

（5）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（易错字：脂）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。7.【答案】坚定的革命信念、不畏艰难、坚守信仰、勇于牺牲。,红军在长征途中，面对雪山、草地等恶劣的自然环境，以及敌人的围追堵截，始终坚守革命理想，团结协作、奋勇向前，克服了无数艰难险阻，完成了长征这一伟大壮举。,江姐【解析】本题考查名著常识和人物。

①联系《红星照耀中国》和《红岩》相关内容可知，红军和江姐具有以下共同的品质：

坚定的革命信仰：二者都将共产主义理想作为精神支柱，不因处境恶劣、遭遇迫害而动摇对革命的忠诚。不畏艰难险阻：红军面对的是自然与军事的双重困境，红岩革命者面对的是敌人的酷刑与精神折磨，他们都以顽强的意志直面苦难。坚守革命气节：红军在绝境中不投降、不退缩，红岩革命者在狱中不泄露机密、不背叛组织，始终保持革命者的尊严与操守。勇于牺牲奉献：为了革命的最终胜利，红军愿意付出生命完成战略转移，红岩革命者甘愿为信仰献出生命，都将集体利益置于个人利益之上。

②红军在长征中遭遇了许多绝境：雪山、草地的极端自然环境，缺衣少食、伤病缠身的生存困境，还有国民党军队的围追堵截。但红军始终团结一心，靠着对革命的坚定信念，翻雪山、过草地、渡江河，突破敌人的封锁线，最终完成战略转移。这一过程充分体现了“群体奋斗”的特质，也彰显了不畏艰难、坚守信仰的精神。

③江姐在重庆解放前夕被捕入狱，敌人对她使用了竹签钉手指、电刑等极其残酷的酷刑，目的是逼迫她透露党的机密、供出同志。但江姐始终咬紧牙关，没有泄露任何关于党的信息，直至被敌人杀害。她的行为是“个体坚守”的极致体现，完美契合了“不畏艰难、坚守信仰、勇于牺牲”的共同精神。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。8.【答案】【小题1】A【小题2】第一，符合“知识传递的准确性”：故事结尾“一个人只有先认清自我，才有可能去认清别人，认清世界”，准确传递了“认清自我”的成长认知；第二，符合“增加思想的含量”：故事以喜剧形式呈现斑马误认自我的经历，既让孩子觉得有趣，又能引发成人对“错误赛道”的思考，体现了儿童文学并非一味浅白，而是有深层思想。【小题3】对儿童而言：这幅漫画展现“阿宝将自己的鞋子垫在凳子下”的行为，契合儿童天真的思维方式，能让孩子感受到同伴式的童趣，同时传递“善于观察、发挥想象”的生活乐趣；对成人而言：漫画中孩子的举动会让成人回忆起自己的童年时光，同时引发对“保持纯粹想象力”的反思，体会到儿童世界里不受束缚的创造力的珍贵。【解析】1.

A项错误，材料一明确指出“儿童文学不应该一味迎合孩子喜欢的轻松、搞笑、无厘头的快餐式口味，儿童文学的文学性也不能因为读者的年龄而减弱，恰恰相反，儿童文学还要适当增加思想的含量”，并非“迎合儿童喜好，文学性相对减弱”；

BCD.正确。

故选：A

2.

第一，符合“知识传递的准确性”：材料一中要求儿童文学“传递知识时一定要准确无误”，《寻找自己的斑马》结尾总结“一个人只有先认清自我，才有可能去认清别人，认清世界”，清晰且准确地传递了“认清自我”这一成长认知；第二，符合“增加思想的含量”：材料一指出儿童文学“要适当增加思想的含量”，这个故事以斑马误认自己是狮子的喜剧情节，让孩子觉得有趣的同时，也能让成人意识到“在错误赛道中奔跑”的风险，体现了作品并非浅白的娱乐，而是带有深层的思想内核。

3.

对儿童而言：这幅漫画展现的是“阿宝把自己的鞋子垫在凳子下面”的行为，这是儿童基于“自己有两只脚、凳子有四只脚”的天真观察做出的举动，契合儿童的思维方式，能让孩子从同伴的趣味行为中感受到快乐，同时潜移默化地传递“善于观察、发挥想象”的生活态度；对成人而言：漫画里孩子的举动会唤起成人对自身童年的回忆，同时让成人反思——儿童世界里这种不受规则束缚的想象力，是成人在成长中容易丢失的珍贵特质，进而体会到保持纯粹创造力的价值。9.【答案】【小题1】平日寡言，但只要他一开口，往往就会叫人忍俊不禁;主编《说说唱唱》时，从稿堆里发现好文，大叹“绝处逢生”;揶揄知识分子小圈子里的“洋文学”;扶娃娃时用戏腔开玩笑【小题2】“妩媚”一词表面写赵树理质朴内敛，实则突出他内在的诙谐机智与盎然生趣，与他的外表形成反差，生动表现其幽默气质。【小题3】第④段写赵树理抽烟、喝茶、喝酒、练书法等爱好，展现他接地气、豪放洒脱的性格，为下文写他的幽默与乐观作铺垫。【小题4】运用动作描写和语言描写，“一拍大腿”“拱手一拜”“戏腔道”等细节，生动刻画赵树理幽默风趣、童心未泯的形象，表现他的乐观与善意。【小题5】引用他人评价，使人物形象更真实可信，突出赵树理幽默的特点，增强文章的权威性和文学性，丰富文章内容。【解析】1.

本题考查对内容的梳理与概括。

①平日寡言，但只要他一开口，往往就会叫人忍俊不禁。文中写他灯下工作时，见小飞虫扑火落在稿纸上，便说“有尸（诗）为证”，体现其机智幽默。

②主编《说说唱唱》时，从稿堆里发现好文，大叹“绝处逢生”，表现他发现佳作时的欣喜与风趣。

③揶揄知识分子小圈子里的“洋文学”。文中写他将模仿马雅可夫斯基的诗歌称为“妈呀体”，并戏改《白毛女》台词，通过对比讽刺过度欧化的语言。

④最爱演唱家乡上党梆子。文中写他“一听见锣鼓响就移不开步”，吃饭时哼锣鼓点，学小姐上楼，晚年扶起摔跤娃娃时还唱着戏腔开玩笑，展现其幽默风趣与乐观性格。

2.

本题考查对词语的赏析。“妩媚”一词妙在与赵树理“质朴内敛”“恂恂如农村老夫子”的外表形成强烈反差，文中说它“道出了其内里无限的诙谐机智与盎然生趣”，突出赵树理幽默灵动的一面，使人物形象更鲜活。

3.

本题考查段落的作用。第④段写赵树理“抽烟、喝茶、喝酒、练书法”等爱好，文中说他“热情，慷慨豪放，像一团火”，这些内容展现他接地气、豪爽洒脱的性格，为后文写他的幽默、乐观、热爱生活作铺垫，使人物形象更丰满。

4.

本题考查人物描写方法及其作用。画线句运用动作描写和语言描写，“一拍大腿”“拱手一拜”等动作，以及“啊呀呀，跌倒了！小小的将军你竟跌倒了！锵锵锵，呔呔呔……”的戏腔语言，生动刻画赵树理幽默风趣、童心未泯的形象，表现他对孩子的善意与乐观精神。

5.

本题考查引用的作用。文中引用汪曾祺说他是“妩媚的作家”，老舍夫人说他“热情，慷慨豪放，像一团火”，夫人关连中说他“一辈子好乐”，外甥女王毓秀的回忆等，这些引用使人物形象更真实可信，突出赵树理幽默、乐观、接地气的特点，增强文章的权威性与文学性，丰富文章内容。10.【答案】【小题1】以“山川‘精灵’龙葵”为题，用比喻的手法将龙葵比作“精灵”，生动形象地写出龙葵的灵动可爱；点明说明对象是龙葵，同时吸引读者阅读兴趣【小题2】①“或许”表示推测，说明龙葵带“茄”字的别名源于果实形似茄子只是作者的猜测，并非确定的结论，体现了说明文语言准确、严密的特点；②“神采奕奕”运用拟人的修辞手法，将成熟的龙葵果实当作人来写，生动形象地写出果实成熟后饱满、鲜活的样子，体现了说明文语言生动、形象的特点【小题3】运用作比较的说明方法，将龙葵果实的营养成分与苹果、桃和葡萄进行比较，突出强调了龙葵果实的营养成分更高的特点【解析】1.

本题考查标题分析。题目中的“精灵”是比喻修辞，赋予龙葵拟人化的特质，让说明对象更鲜活；直接点出“龙葵”，明确说明对象，新颖的表述能引发读者的好奇心

2.

本题考查说明文语言分析。

①“或许”是限制性词语，避免了表述的绝对化，符合对龙葵别名由来尚无确切定论的客观实际，体现了说明文语言的准确性。

②该词赋予果实人的神态，打破了说明文语言的刻板感，让读者能直观感受到龙葵果实成熟后的状态，增强了文章的可读性

3.

本题考查句子分析。画线句运用了作比较的说明方法，把龙葵和常见水果的营养成分比较，通过参照物让读者更清晰、直观地认识到龙葵果实的营养优势，使说明内容更具体、有说服力。

答案：11.【答案】【小题1】C【小题2】①守城的人放弃城池然后离开，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。②如果没有好的年成，凭什么会有百姓呢？【小题3】是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食【小题4】层层递进地强调治理国家的关键不在于疆域、山河、武力，而在于民心，突出“人和”与“得道”的重要性，增强语言气势;民亦无恙耶？王亦无恙耶？【解析】1.

本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同。结构助词，的/动词，到、往；

B.不同。指仁政/指信念、准则；

C.相同。都是转折连词，却；

D.不同。代词，这样/助词，……的样子。

故选：C。

2.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词：委，放弃；去，离开。句意：守城的人放弃城池然后离开，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。

②重点词：苟，如果；何以，凭什么。句意：如果没有好的年成，凭什么会有百姓呢？

3.

本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意：这个人的为人啊，有粮食的人他给食物吃；没有粮食的人他也给食物吃。断句：是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食。

4.

本题考查句子的表达效果。

①这三个分句句式整齐、结构一致，以“不以”的否定句式形成排比，读起来节奏鲜明、朗朗上口，既强化了语言的表现力，又让论述充满力度，能牢牢吸引读者的注意力，增强观点的说服力；句子从“域民”“固国”“威天下”三个层面展开，这三个层面是治理国家的由浅入深的递进关系：先稳住百姓根基，再巩固国防安全，最后实现天下震慑。这种分层论述让逻辑条理清晰，层层推进地论证了“外在条件不足以治国”的观点；这句话以否定的方式，明确排除了“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”的决定性作用，为后文提出“得道者多助，失道者寡助”的核心论点做了有力铺垫，从而突出“人和”才是治国安邦的根本。

②“民亦无恙耶？王亦无恙耶？”意思是：百姓还好吗？齐王还好吗？在这句话中，赵威后先问百姓，最后才问君主。

参考译文：《得道多助，失道寡助》有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到了有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君主，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。《赵威后问齐使》齐王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，赵威后就问使者说：“今年的年成还好吗？百姓还好吗？齐王还好吗？”使者听了很不高兴，说：“我奉大王的使命来问候威后，现在您不先问齐王，却先问年成和百姓，难道是把卑贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”赵威后说：“不是这样的。如果没有好的年成，怎么会有百姓？如果没有百姓，怎么会有君主？难道有舍弃根本而去问末节的道理吗？”于是赵威后又进一步问使者说：“齐国有个处士叫钟离子，他还好吗？这个人的为人啊，有粮食的人，他给食物吃；没有粮食的人，他也给食物吃；有衣服的人，他给衣服穿；没有衣服的人，他也给衣服穿。这是帮助君主养育百姓的人啊，为什么到现在还没有让他做官成就功业呢？”12.【答案】一点深刻启发

在我的记忆深处，那次与爷爷一同种花的经历，如同一颗闪耀的星辰，给予了我一点深刻启发，照亮了我成长的道路。

那是一个阳光明媚的春日，爷爷兴致勃勃地拉着我去院子里种花。他先熟练地翻好土，挖好一个个小坑，然后小心翼翼地把花苗放进去，培上土，浇上水。我则在一旁有样学样，可动作却显得十分笨拙。我满心期待着花苗能立刻开花，便不停地浇水，还时不时去拨弄一下花苗。爷爷看到后，笑着制止了我：“孩子，种花可不能这么心急，每一种花都有它自己的生长节奏，我们得耐心等待。”

接下来的日子里，我虽然嘴上答应着爷爷，但心里还是惦记着那些花苗，总想着它们怎么还不开花。每天放学回家，我都会第一时间跑到院子里查看，可花苗似乎故意和我作对，依旧没有什么变化。渐渐地，我的耐心被消磨殆尽，开始对种花失去了兴趣，甚至打算放弃。

爷爷看出了我的心思，把我叫到身边，语重心长地说：“孩子，你看这院子里的树，它们从一棵小树苗长成参天大树，需要经历多少年的风吹雨打、日晒雨淋啊。在这个过程中，它们不会因为一时长不高就放弃生长，而是默默地扎根、积累，最终才能枝繁叶茂。种花也是一样的道理，只有耐心等待，给它们足够的时间和空间，才能看到美丽的花朵绽放。”

爷爷的话如同一记重锤，敲醒了我浮躁的心。我重新回到院子里，耐心地照顾那些花苗，不再急于求成。日子一天天过去，花苗终于有了变化，它们长出了嫩绿的新芽，接着又抽出了花苞。没过几天，院子里便开满了五颜六色的花朵，美丽极了。

那一刻，我深刻地明白了：做任何事情都不能急于求成，要有足够的耐心和毅力。就像种花一样，只有默默耕耘，耐心等待，才能收获成功的喜悦。这一点深刻的启发，将永远铭刻在我心中，伴随我走过人生的每一个阶段。【解析】一点深刻启发

在我的记忆深处，那次与爷爷一同种花的经历，如同一颗闪耀的星辰，给予了我一点深刻启发，照亮了我成长的道路。

那是一个阳光明媚的春日，爷爷兴致勃勃地拉着我去院子里种花。他先熟练地翻好土，挖好一个个小坑，然后小心翼翼地把花苗放进去，培上土，浇上水。我则在一旁有样学样，可动作却显得十分笨拙。我满心期待着花苗能立刻开花，便不停地浇水，还时不时去拨弄一下花苗。爷爷看到后，笑着制止了我：“孩子，种花可不能这么心急，每一种花都有它自己的生长节奏，我们得耐心等待。”

接下来的日子里，我虽然嘴上答应着爷爷，但心里还是惦记着那些花苗，总想着它们怎么还不开花。每天放学回家，我都会第一时间跑到院子里查看，可花苗似乎故意和我作对，依旧没有什么变化。渐渐地，我的耐心被消磨殆尽，开始对种花失去了兴趣，甚至打算放弃。

爷爷看出了我的心思，把我叫到身边，语重心长地说：“孩子，你看这院子里的树，它们从一棵小树苗长成参天大树，需要经历多少年的风吹雨打、日晒雨淋啊。在这个过程中，它们不会因为一时长不高就放弃生长，而是默默地扎根、积累，最终才能枝繁叶茂。种花也是一样的道理，只有耐心等待，给它们足够的时间和空间，才能看到美丽的花朵绽放。”

爷爷的话如同一记重锤，敲醒了我浮躁的心。我重新回到院子里，耐心地照顾那些花苗，不再急于求成。日子一天天过去，花苗终于有了变化，它们长出了嫩绿的新芽，接着又抽出了花苞。没过几天，院子里便开满了五颜六色的花朵，美丽极了。

那一刻，我深刻地明白了：做任何事情都不能急于求成，要有足够的耐心和毅力。就像种花一样，只有默默耕耘，耐心等待，才能收获成功的喜悦。这一点深刻的启发，将永远铭刻在我心中，伴随我走过人生的每一个阶段。

本题考查命题作文。

审题立意：“一点深刻启发”重点在于“一点”和“深刻”。“一点”意味着不能泛泛而谈，要聚焦于某一个具体的点；“深刻”则要求这个启发不能流于表面，要有一定的深度和内涵，能引发对生活、人生、社会等方面的深入思考。立意可以从个人成长、人际交往、社会现象等多个角度切入，比如从一次失败中获得坚持的启发，从他人的善举中领悟善良的力量等。

选材构思：若写个人成长，可选取自己学习某项技能时遇到困难，最终克服并从中获得坚持就是胜利的启发；若写人际交往，可写与朋友的一次矛盾冲突，化解后明白理解和包容的重要性；若写社会现象，可描述看到环卫工人辛苦劳作，从而启发自己要尊重劳动、珍惜环境。开头可通过讲述一个小故事或提出一个引人深思的问题引出启发，中间详细叙述事件经过，结尾总结启发并强调其对自己的影响。

文章以种花经历为线索，自然引出深刻启发。叙事生动，将自己种花时的急切、放弃到重拾耐心的过程详细呈现。结尾点明“做事不能急于求成，要耐心等待”这一启发，水到渠成，且富有现实意义，能让读者产生共鸣。13.【答案】自我主宰，方得自由

康德曾言：“自由不是随心所欲，而是自我主宰。”此语如黄钟大吕，振聋发聩，道破了自由的本质。随心所欲看似无拘无束，实则如脱缰野马，最终会陷入混乱与迷茫；唯有自我主宰，才能在人生的道路上稳健前行，收获真正的自由。

自我主宰，是对欲望的克制。古往今来，无数人因无法克制欲望而陷入深渊。商纣王沉迷于酒池肉林、声色犬马，随心所欲地挥霍财富、残害忠良，最终