2025-2026学年辽宁省阜新市太平区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省阜新市太平区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共11分。1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.萧洒（xiāo）

彰显（zhāng）

校对（xiào）

朝气蓬勃（péng）

B.推崇（chóng）

颁发（bān）

兴味（xìng）

和颜悦色（yán）

C.潜质（qián）

镌刻（juàn）

秀颀（qí）

自出新裁（xīn）

D.要塞（sài）

躁热（zào）

遒劲（jìn）

妙手偶得（ǒu）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

亲手触摸非遗技艺，是感受岁月

的过程，更是与历史对话的过程。当非遗走到青少年手中，中华民族文化的厚重与

触手可及；非遗也走进了青少年的心里，让他们感受传统文化的纹理与温度，了解非遗的艺术价值。而正是这种“亲”的体验和

，

地培育了青少年的民族自豪感和“小小传承人”的使命感。A.变迁

深邃

感染

循序渐进 B.沉淀

深刻

熏陶

循序渐进

C.变迁

深刻

感染

潜移默化 D.沉淀

深邃

熏陶

潜移默化3.下列各项中分析正确的一项（）

A阅读是人类获取知识□启智增慧□培养道德的重要途径，能够开阔视野、树立崇高理想、涵养浩然之气。书海浩瀚，开卷有益。在我们日常学习中，总有一本书读后能打动心灵，启迪智慧，照亮人生。B所以在全社会要形成爱读书、读好书、善读书，持续推动全民阅读深入开展，提升全民阅读兴趣和素养。A.选段中加点词“总”是副词，“有”是动词，“一本”是数词，“心灵”是名词。

B.“书海浩瀚”和“启迪智慧”两个短语类型相同。

C.画横线的句子A中□内依次填入标点符号为“，”和“、”

D.画横线的句子B有语病，应在句末加上“的氛围”。4.下列各项中表述正确的一项是（）A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，往往要报道新闻事件的全过程，体裁更接近于通讯。

B.我国古代用干支或皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间的。

C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

D.在《红星照耀中国》中，贺龙曾经参加过学生运动，为斯诺做了92天的行程规划，爱把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。5.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）【甲】使至塞上【唐】王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】胡无人行【唐】吴筠剑头利如芒，恒持照眼光。铁骑追骁虏，金羁①讨黠羌②。高秋八九月，胡地早风霜。男儿不惜死，破胆与君尝。【注释】①金羁：饰金的马笼头。常用以借指马，这里借指精锐的骑兵。②黠羌：狡黠的羌人。A.甲诗颈联以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。

B.乙诗三、四句描写主人公乘铁骑、追敌寇的矫健身姿，激烈的战争场面跃然纸上。

C.甲诗以“征蓬”“归雁”自比，抒漂泊无依之感；乙诗以“利如芒”写宝剑之利。

D.两诗最后二句都直抒胸臆，慷慨壮烈，表达诗人渴望以身许国、建功立业的决心。二、默写：本大题共1小题，共6分。6.古诗文默写。

（1）采菊东篱下，______.（陶渊明•饮酒》）

（2）______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）我报路长嗟日暮，______.（李清照《渔家傲》）

（4）______，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（5）《钱塘湖春行》中，诗人巧用两种动物的行为，生动逼真、细致入微地描摹早春景致的句子是“______，______。”三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。7.艾青在《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干净。“《红岩》中的许多英雄人物都展现出了诗中阐释的境界，请任选一位，说说她或他是如何做到的。

（1）江姐

（2）许云峰

（3）华子良四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。8.阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

ㅤㅤ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。

ㅤㅤ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱篷。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。

ㅤㅤ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。

ㅤㅤ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。（摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日报》2023年2月21日）【材料二】

ㅤㅤ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。

ㅤㅤ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分；湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。（摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日）【材料三】

ㅤㅤ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？

ㅤㅤ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。

ㅤㅤ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。

ㅤㅤ④“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。

（摘编自《养护湿地，有出诗意》，《半月谈》202年第22期）(1)对上述材料内容理解分析正确的一项是______

A.湿地涵盖了陆地上所有相对固定的天然或人工水体，及水深低于6米的海域。

B.湿地不一定是绿色的，比如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，就是红色的。

C.城市湿地在城市生态人文系统中起的作用最独特最重要。

D.尽管没有大江大河，重庆梁平区还是获得了城市湿地生态保护的最高荣誉。(2)请根据材料三概括重庆梁平区在湿地保护与利用上的经验。(3)小红想利用国庆假期和家人去盘锦红海滩湿地旅游，请你根据材料一的相关内容，帮她从特点、形成原因等方面给家人做介绍。小红，盘锦红海滩湿地真值得一去吗？要不你给我们介绍一下吧！爸爸妈妈，那里太值得去了！______9.阅读下面选文，完成下列各题。糯米大汤圆黄开林①近日，我和老伴收到一份礼物——朋友开车送来一盒大汤圆，说是岳父家里自己包的，让我们感受一下上海郊区的年味。

②双手接住盒子，沉甸甸的极有分量。揭开盒盖一看，大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光。这是我见过的最大的汤圆啦！我们赶紧烧水。汤圆煮在锅里陆续漂起来，点三遍冷水，汤圆沉沉浮浮、晃晃悠悠，眼见着宝塔尖慢慢塌陷、缩小、消失，最后回归成一个大圆团。

③大汤圆出锅。我们用筷子将其拦腰夹住，一口咬开汤圆，一股香味弥漫开来。此刻，汤圆张着口，嘴角还有点往上翘。眼见它想从筷子上溜走，我们赶忙用碗接住。这时的大汤圆，又像是堆的雪人正在融化，身子怎么也立不住。

④油花四溢，翠绿欲滴，一股浓浓的清香扑面而来。品其味，很有层次；观其色，绿白夹杂。不忍心吃，却又忍不住，吃下去满口生津，口舌间回荡着满园春色。

⑤拌了油的荠菜馅，油润润的一汪绿，冒着雾气，分外诱人。我知道，这是刚从菜园现拔的荠菜，植物的原本味道丝毫米流失。然后，个把小时前手工包出来。现采现包现食，原汁原味，吃起来很有仪式感，是年味的一种特别呈现。

⑥鲜香软糯，绵厚筋道，这是我吃过的最胖最大最软糯的汤圆。一疙瘩一疙瘩地在舌面翻滚，齿颊轻叩，等不及细嚼就滑下了喉。不知不觉间六个汤圆下了肚，问锅里还有没有？老伴端来半碗汤，一口气喝完，内心快慰，这组合真是绝配。

⑦过去，我在老家吃的米酒元宵，全都是甜的。记得母亲在世时包汤圆，多将核桃、花生、芝麻捣碎，加点陈皮丝拌糖做馅，皮薄馅足，个个饱满，乒乓球大小。吃起来蓬松如糕，柔滑有弹性，给人一种沙沙的感觉。但是吃多了会腻人，得边吃边喝汤，原汤化原食，这样老半天都不觉得饿。我家做的汤圆在当地已算足够大，可还是没有眼下吃的汤圆大。

⑧这种糯米大汤圆是上海的传统美食。不仅外形可爱，口感软糯爽滑，咸而不腻，弥漫唇齿间的是难得的清爽，而且寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺。过去，汤圆多用传统石磨工艺制作，把泡好的糯米用铁瓢“喂”进磨眼，因为怕“噎”住，还要不时“喂”点水。石磨需要两人合力才能推动，轰轰隆隆好一阵响动，雪白的米浆就从磨缝里流了出来，一片片，一绺绺，虽不成形状，却源源不断。

⑨吃过大汤圆后下楼，在小区里遇到一位邻居。邻居是宁波人，宁波汤圆出名，我便向他问起糯米大汤圆的做法。他说，小时候他跟着母亲做过，本来以为很简单，却怎么也包不好，做出的汤圆不是歪瓜裂枣，就是东倒西歪。做任何事都得讲技巧，做大汤圆也一样。比如，怎样把握水磨粉的干湿程度，怎样让“合龙”严丝合缝，怎样包裹得圆润光滑，怎样自然地捏出那根“小辫子”，这当中都是技巧。

⑩包汤圆时，先将湿糯米粉团成剂子，再捏成小口袋，往里填满馅，收口后揪出一条“小辫子”，作一个结挽住。顶端不仅能冒尖，还能捏出可爱的“小辫子”，让人饱了眼福。这种大汤圆可不是谁都能包的，要有传承下来的手法、娴熟的技术，弄不好就会一盘散沙，东倒西歪。

⑪正聊着，旁边一位本地人听见了，凑过来接住话头。过去，糯米稀缺，只有在重大喜事或过年时才做大汤圆，平时若做，一定是家里来了贵客。馅分季节而定，有肉馅、豆沙馅、荠菜馅、萝卜丝馅等。做法多，名字也多。放在蒸笼上蒸，就是团子；放在开水里煮，就是汤团；放在锅里用油煎，就是油墩子；把团子压扁，贴着锅边煎，就是塌饼。

⑫一样的食材，不一样的口感，真是神奇多变的至味。

⑬大汤圆不是等闲之物。捧一碗热气腾腾的大汤圆，顿时就有了节日的气氛。碗是热乎的，心也是热乎的。吃上一口大汤圆，在一片色香味中，细细品味着对美好生活的憧憬和向往。

（选自《人民日报》，有删改）(1)阅读选文，围绕“大汤圆”，梳理故事情节。“我”与大汤圆的故事内心感受收到大汤圆①______②______急切③______快慰问汤圆做法④______(2)从修辞的角度，赏析选文中第②段画直线句子。

大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光(3)选文第⑩段画波浪线的句子运用了哪种描写方法，有什么作用？

包汤圆时，先将湿糯米团成剂子，再捏成小口袋，往里填满馅，收口后揪出一条“小辫子”，作一个结挽住(4)选文第⑦段为什么要写老家元宵和母亲包的汤圆？(5)阅读选文，根据你的理解谈一谈第⑬段中作者为什么说“大汤圆不是等闲之物”10.阅读下面选文，完成各题。明明是粉色，为啥叫“中华白海豚”①蔚蓝色的大海中，十多只中华白海豚“组团”出游，如同灵动的精灵，在碧波间追逐戏水、翻转跳跃，优雅的背鳍和尾鳍划过水面，奏出欢快的音符。这一景象令人惊叹。

②在惊叹之余，人们或许会好奇：为什么它的名字前冠以“中华”？为什么体色粉红却被称为“白海豚”？又为何被称为“微笑天使”和“水上大熊猫”？

③今年的4月20日是第八个“中华白海豚保护宣传日”。让我们从这些奥秘开始，深入了解它吧！最早发现于中国④中华白海豚俗称妈祖鱼、粉红海豚或太平洋驼海豚，属于海豚科白海豚属，是海洋哺乳动物而非鱼类。其体型中等，通常体长2.0——2.5米，最长可达2.7米，体重约200——285千克。

⑤18世纪50年代，在广东省广州市附近的一个河口，瑞典人彼得•奥斯贝克观察到一头白色海豚，并将其记载于《中国和东印度群岛旅游记》中，命名为“中国白海豚”。

⑥随着对各海域内与白海豚亲缘关系很近的物种的不断了解和认识，人们多次更改它们的属名，最终仍以最早发现于中国而得名，也就是“中华白海豚”。这也使中华白海豚成为全世界93种鲸类动物中，唯一以中国命名的鲸类动物。

⑦实际上，中华白海豚并非仅分布在中国，东南亚及孟加拉湾沿海地区也有其踪迹。体色与年龄、血管有关⑧既然名为“白海豚”，为何我们看到的却是粉红色？其实，这与中华白海豚的年龄密切相关，它的年龄大致分为3个阶段：幼年阶段的体色呈暗灰色；亚成体阶段的体色逐渐变浅，呈现灰色与粉红色相杂；成年阶段的体色变为纯白色。

⑨粉红色并非由它皮肤色素造成，而是表皮下血管透出的颜色。中华白海豚的真实体色其实是纯白色。天生嘴角上扬⑩中华白海豚的嘴角自然上翘，看起来仿佛始终在微笑，“微笑天使”的美名由此而来。

⑪这种独特的外形不仅让人感到亲切，也反映了其友善的天性。中华白海豚喜欢群居，社群成员关系紧密，常表现出互助行为。它们通过叫声和肢体语言进行交流、传递信息，常在风和日丽时嬉戏玩耍，在浪花中腾空跳跃，展现出活泼乐观的性格。一年只生一胎⑫中华白海豚喜欢栖息在亚热带海区的河口咸淡水交汇水域，偏好浅水区和多岩石环境，很少进入水深超过25米的海域。它们以咸淡水鱼类和头足类为食，是典型的“顶级掠食者”，但繁殖能力较弱。雌性9——10岁、雄性12——13岁才性成熟；每年繁殖一次，妊娠期长达10——12个月，每胎仅产一仔；一生仅能生育十多次，幼豚成活率有限。

⑬由于生存环境特殊、繁殖率低，加之受到人类活动的威胁，2008年，中华白海豚被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录。我国也将它列为国家一级重点保护野生动物。正因如此，中华白海豚的地位与大熊猫相似，成为海洋中的珍贵物种，被誉为“水上大熊猫”，既形象又贴切。此外，这一称呼也借用了大熊猫的全球知名度，让人们更能理解其珍稀程度．目前，全球中华白海豚的种群数量约6000头。

⑭保护中华白海豚如同保护大熊猫一样重要。如今，我国已在多地设立中华白海豚自然保护区、包括福建厦门，广东珠海、湛江、台山、江门等。珠海还将中华白海豚作为城市吉祥物，以提升公众保护意识。

（选自《科普时报》有删改）(1)读懂文本并明确说明顺序，小鹏做了一份梳理单，请你帮他补充完整。梳理内容梳理结果中华白海豚的______①文章采用的说明顺序是：______③中华白海豚的体色成因中华白海豚的______②中华白海豚的生存现状(2)选文第④段中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？

其体型中等，通常体长2.0——2.5米，最长可达2.7米，体重约200——285千克。(3)选文第⑬段中加点词语为什么不能删去？

目前，全球中华白海豚的种群数量约6000头。(4)中华白海豚被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录，请你结合材料内容和生活实际，列举针对中华白海豚的具体保护措施。五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。11.阅读下面选文，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因①以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房：镇②国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自《史记•高祖本纪》，有删节）【注释】①因：就。②镇：这里是“使……安宁”的意思(1)下列句中加点词的意思或用法相同的一项是______A.固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）B.环而攻之而不胜学而不思则罔（《＜论语＞十二章》）C.陛下使人攻城略地略无阙处（《三峡》）D.因以与之可以为师矣（《＜论语＞十二章》(2)把下面句子译成现代汉语。

①委而去之，是地利不如人和也。

②吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？(3)用“/”给下面句子断句（断两处）。

项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之(4)根据乙文内容，概括刘邦得天下的原因。甲文中哪句话可以印证刘邦得天下、项羽失天下的原因？六、作文：本大题共2小题，共100分。12.按要求作文。

无言的爱，流淌在为红莲遮蔽风雨的荷叶上；无言的爱，躲在长妈妈塞在我嘴里的那颗福橘里；无言的爱，藏在父亲蹒跚走向月台的背影里……生活中，相信你也享受过很多这样无言的爱。

请以“无言的爱”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。13.按要求作文。

一滴水，可以折射太阳光芒；一粒种子，可以孕育参天梦想；一个微笑，可以温暖整个季节……

上面的材料引发了你怎样的感受和思考？结合上述材料，写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不少于600字；③不得抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“萧洒”的“萧”应写作“潇”，“校对”的“校”应读作“jiào”。

B.正确。

C.有误，“镌刻”的“镌”应读作“juān”，“自出新裁”的“新”应写作“心”。

D.有误，“躁热”的“躁”应写作“燥”，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”。

故选：B。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】D【解析】“沉淀”指凝聚、积累，“岁月沉淀”更能体现出时间积累的厚重感，而“变迁”侧重于变化，此处用“沉淀”更合适；

“深邃”形容深远、深奥，“中华民族文化的厚重与深邃”更能体现文化的深度和广度，“深刻”侧重于程度深，不如“深邃”准确；

“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情，用在此处不如“熏陶”恰当；

“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，此处用“潜移默化”更恰当。

故选：D。

本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。

词义辨析是基础部分常考题型之一，解答此类题的关键在于掌握近义词的细微区别，如它们的使用范围、常见搭配、感情色彩等，答题时也要注意联系语境。3.【答案】D【解析】A.有误，“一本”是数量词。

B.有误，“书海浩瀚”是主谓短语，“启迪智慧”是动宾短语，两个短语类型不相同。

C.有误，画横线的句子A中前两处应该填顿号。

D.正确。

故选：D。

本题考查语法知识。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4.【答案】C【解析】A.有误，新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，并非报道全过程，且体裁与通讯有区别，通讯更侧重事件来龙去脉。

B.有误，“元丰”是皇帝年号，但“康乐”指谢灵运（其封号），并非年号。

C.正确。

D.有误，为斯诺做92天行程规划并爱搭“红小鬼”肩膀的是周恩来，并非贺龙。

故选：C。

本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。

文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。5.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，甲诗没有直抒胸臆，是写战争已经取得胜利，流露出对都护的赞叹之情。

故选：D。

本题考查对诗歌内容的理解。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6.【答案】悠然见南山

无可奈何花落去

学诗谩有惊人句

清荣峻茂

几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥【解析】答案：

（1）悠然见南山

（2）无可奈何花落去

（3）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

（4）清荣峻茂

（5）几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】答案：

示例一：江姐：当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们对江姐实施惨无人道的酷刑，但江姐依然视死如归。临行前，江姐从容不迫地藏好文件，收拾衣物，梳妆打扮，大义凛然。

示例二：许云峰：在监狱中，许云峰用秘密方法和党员联系，成立了狱中临时党支部，组织和领导狱中的地下斗争。许云峰在狱中，挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道。

示例三：华子良：华子良在狱中装疯卖傻，秘密为党组织通风报信；利用特务对他放弃戒备，经常让他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。【解析】本题考查了解名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理思路，把握人物形象。

江姐在大学毕业后回到重庆，参加和领导学生运动，中共重庆市委创办《挺进报》，江姐具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工作，只几个月的时间，报纸就发行到1600多份，引起了敌人的极大恐慌。江姐被逮捕后押在“渣滓洞”监狱，惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争，江姐被特务秘密枪杀，时年29岁。

许云峰是一个进行过长期地下斗争的领导人，他为了掩护市委书记李敬原，挺身而出，在狱中，他以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备了越狱的通道，最后胜利者的姿态英勇就义。

华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈，因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆，利用特务对他放弃戒备，经常让他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。8.【答案】【小题1】D【小题2】十月份正好是红海滩的全盛时期，整片湿地像火一样红。因为那里生长着盐地碱蓬，它们不断吸取土地与海水中的盐分，颜色就慢慢发生变化了。【小题3】【解析】（1）本题考查材料理解分析。

A.有误，结合材料一“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域”分析，可知选项错误；

B.有误，结合材料一“一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿”，可知选项错误；

C.有误，“城市湿地在城市生态人文系统中起的作用最独特最重要”过于绝对；

D.正确。

故选：D。

（2）结合材料三“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统”，概括为：利用自然生态修复方式构建自然生境系统；结合材料三“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素”，概括为：利用湿地资源塑造城市特质和乡村风情；结合材料三“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴”，概括为：利用“湿意”生态持续赋能产业振兴。

（3）此题答案不唯一。结合材料一“这里生长着盐地碱篷。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的‘洗礼’中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9～10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石”等内容作答。

答案：

（1）D

（2）①利用自然生态修复方式构建自然生境系统：②利用湿地资源塑造城市特质和乡村风情：③利用“湿意”生态持续赋能产业振兴。

（3）示例：十月份正好是红海滩的全盛时期，整片湿地像火一样红。因为那里生长着盐地碱蓬，它们不断吸取土地与海水中的盐分，颜色就慢慢发生变化了。

本文是材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容概括.

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】【小题1】惊喜;煮大汤圆;吃大汤圆;好奇【小题2】运用比喻和拟人的修辞手法，把大汤圆比作“雪球”，又用“憨憨地卧在那儿”赋予它人的情态，形象写出大汤圆洁白、圆润、可爱的样子，表达了作者对大汤圆的喜爱和收到礼物时的喜悦【小题3】运用动作描写，通过“团、捏、填、收口、揪、挽住”等动词，详细写出包汤圆的过程，表现出包汤圆技巧的娴熟与不易，突出大汤圆制作的精细和讲究，也体现了传统手艺的魅力【小题4】写老家的元宵和母亲包的汤圆，与上海的糯米大汤圆形成对比，突出上海大汤圆更大、更软糯、更清爽的特点；同时借回忆母亲，增添文章的温情和怀旧气息，丰富了“年味”的内涵【小题5】大汤圆承载着传统技艺和节日文化，是难得的美食；它寓意团圆美满，寄托着人们对美好生活的向往；制作讲究、食材珍贵，只有在重要时刻才会出现，因此说它“不是等闲之物”【解析】（1）本题考查对文章的梳理概括。

①根据第①段“朋友开车送来一盒大汤圆”“沉甸甸的极有分量”，第②段“揭开盒盖一看，大汤圆雪球似的憨憨地卧在那儿，很吸引人的目光”，可知“我”收到大汤圆时感到意外又高兴，因此内心感受为“惊喜”。

②根据第②段“我们赶紧烧水。汤圆煮在锅里陆续漂起来”，可知“我”和老伴迫不及待地煮大汤圆，对应情节为“煮大汤圆”。

③根据第⑥段“不知不觉间六个汤圆下了肚”“老伴端来半碗汤，一口气喝完，内心快慰”，可知“我”吃大汤圆时感到满足，对应情节为“吃大汤圆”。

④根据第⑨段“我便向他问起糯米大汤圆的做法”，以及邻居详细介绍包汤圆的技巧，可知“我”对大汤圆的制作充满兴趣，因此内心感受为“好奇”。

（2）本题考查赏析句子。句子运用比喻和拟人的修辞手法，将大汤圆比作“雪球”，形象写出其洁白、圆润的外形；“憨憨地卧在那儿”赋予大汤圆人的神态，显得憨态可掬。结合第②段“很吸引人的目光”，可以看出作者对大汤圆的喜爱之情，也表现出收到礼物时的愉悦心情。

（3）本题考查描写方法及作用。句子运用动作描写，通过“团、捏、填、收口、揪、挽住”等一系列动词，详细描写了包汤圆的完整过程。结合第⑩段“这种大汤圆可不是谁都能包的，要有传承下来的手法、娴熟的技术”，可以看出包汤圆需要技巧，突出了传统手艺的精细与不易，也让读者感受到大汤圆制作的独特魅力。

（4）本题考查对写作意图的分析。第⑦段写老家的米酒元宵和母亲包的汤圆，通过“乒乓球大小”“还是没有眼下吃的汤圆大”与上海大汤圆形成对比，突出上海大汤圆更大、更软糯的特点。同时，“记得母亲在世时包汤圆”等内容，融入了对母亲的思念，增添了文章的情感厚度，使“年味”不仅是食物的味道，也包含亲情与回忆。

（5）本题考查对关键语句的理解。根据第⑧段“寓意美好，意味着圆圆满满、风调雨顺”，第⑪段“糯米稀缺，只有在重大喜事或过年时才做大汤圆”，第⑬段“捧一碗热气腾腾的大汤圆，顿时就有了节日的气氛”，可知大汤圆不仅是美食，更承载着节日文化、美好寓意和人们对生活的向往。它制作讲究、寓意吉祥，因此作者说“大汤圆不是等闲之物”。

答案：

（1）①惊喜

②煮大汤圆

③吃大汤圆

④好奇

（2）运用比喻和拟人的修辞手法，把大汤圆比作“雪球”，又用“憨憨地卧在那儿”赋予它人的情态，形象写出大汤圆洁白、圆润、可爱的样子，表达了作者对大汤圆的喜爱和收到礼物时的喜悦。

（3）运用动作描写，通过“团、捏、填、收口、揪、挽住”等动词，详细写出包汤圆的过程，表现出包汤圆技巧的娴熟与不易，突出大汤圆制作的精细和讲究，也体现了传统手艺的魅力。

（4）写老家的元宵和母亲包的汤圆，与上海的糯米大汤圆形成对比，突出上海大汤圆更大、更软糯、更清爽的特点；同时借回忆母亲，增添文章的温情和怀旧气息，丰富了“年味”的内涵。

（5）大汤圆承载着传统技艺和节日文化，是难得的美食；它寓意团圆美满，寄托着人们对美好生活的向往；制作讲究、食材珍贵，只有在重要时刻才会出现，因此说它“不是等闲之物”。

文章通过写“我”收到、煮食、品尝上海糯米大汤圆，并向邻居了解其制作方法的过程，展现了大汤圆的美味、制作的讲究和丰富的文化寓意，表达了作者对传统美食的喜爱和对美好生活的向往。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。10.【答案】【小题1】命名由来

嘴型特点

逻辑顺序【小题2】列数字，准确具体地说明了中华白海豚的体型中等的特点【小题3】“约”，大约的意思，表示估计推测，说明全球中华白海豚的种群数量是估计的数值，而非精确数据，若删去“约”，与客观实际不符，“约”字体现了说明文语言的准确性和严密性【小题4】建立中华白海豚自然保护区；加强对中华白海豚保护的宣传教育，提升公民对它的保护意识：保护海洋环境卫生等【解析】（1）本题考查内容概括。①由第④段“中华白海豚俗称妈祖鱼、粉红海豚或太平洋驼海豚，属于海豚科白海豚属，是海洋哺乳动物而非鱼类”，第⑤段“18世纪50年代，在广东省广州市附近的一个河口，瑞典人彼得・奥斯贝克观察到一头白色海豚，并将其记载于《中国和东印度群岛旅游记》中，命名为‘中国白海豚’”，第⑥段“随着对各海域内与白海豚亲缘关系很近的物种的不断了解和认识，人们多次更改它们的属名，最终仍以最早发现于中国而得名，也就是‘中华白海豚’。这也使中华白海豚成为全世界93种鲸类动物中，唯一以中国命名的鲸类动物”可知，文章先介绍中华白海豚的俗称、类别等基本信息，接着追溯其被发现并初始命名的过程，又说明后续因对亲缘物种认知变化而多次更改属名，最终确定因最早发现于中国，定名为“中华白海豚”，清晰呈现了中华白海豚命名由来的完整脉络。据此可概括出：命名由来。②由第⑩段“中华白海豚的嘴角自然上翘，看起来仿佛始终在微笑，‘微笑天使’的美名由此而来”，第⑪段“这种独特的外形不仅让人感到亲切，也反映了其友善的天性。中华白海豚喜欢群居，社群成员关系紧密，常表现出互助行为。它们通过叫声和肢体语言进行交流、传递信息，常在风和日丽时嬉戏玩耍，在浪花中腾空跳跃，展现出活泼乐观的性格”可知，先点明中华白海豚嘴角自然上翘，有“微笑天使”美名这一嘴型特点，再阐述由这一独特外形反映出的友善天性，以及群居、互助、交流、嬉戏等与之相关的行为表现，让读者了解嘴型特点及背后关联的生物特性。据此可以概括出：嘴角特点。③由第①段“蔚蓝色的大海中，十多只中华白海豚‘组团’出游，如同灵动的精灵，在碧波间追逐戏水、翻转跳跃，优雅的背鳍和尾鳍划过水面，奏出欢快的音符。这一景象令人惊叹”以景象引出对中华白海豚的介绍，第②段“在惊叹之余，人们或许会好奇：为什么它的名字前冠以‘中华’？为什么体色粉红却被称为‘白海豚’？又为何被称为‘微笑天使’和‘水上大熊猫’”抛出疑问，接着第④——⑥段讲命名由来，第⑧——⑨段讲体色成因，第⑩——⑪段讲嘴型特点与天性，第⑫——⑬段讲生存现状，第⑭段讲保护举措，可知文章是按照从现象（海豚出游景象）到疑问，再到对中华白海豚的命名、体色、外形、生存等方面的本质特征，以及保护情况进行说明，遵循的是逻辑顺序，使读者对中华白海豚的认知逐步深入、条理清晰。

（2）本题考查说明方法及其作用。第④段“其体型中等，通常体长2.0——2.5米，最长可达2.7米，体重约200——285千克”，这里运用列数字的说明方法。“2.0——2.5米”“2.7米”“200——285千克”这些具体数据，精准呈现中华白海豚体长、体重的数值范围，把“体型中等”这一抽象特点，转化为直观、可衡量的量化内容。让读者对中华白海豚体型大小有清晰、确切的认知，体现了说明文语言的准确性与严密性，使“体型中等”的特点更具说服力。

（3）本题考查说明文语言。第⑬段“目前，全球中华白海豚的种群数量约6000头”中的“约”是“大约、大概”之意。在说明全球中华白海豚种群数量时，由于其生存范围广、统计存在难度，无法获取绝对精确的数字，“约”字体现的是基于现有调查、研究的估计推测。若删去“约”，句子就变成“全球中华白海豚的种群数量6000头”，这会给读者造成数量是精确统计的误解。而实际情况是，该数据是近似值，“约”字的存在，让表述更契合客观事实，有力彰显了说明文语言追求准确、严密的特点，所以不能删去。

（4）本题考查说明内容概括。由第⑭段“保护中华白海豚如同保护大熊猫一样重要。如今，我国已在多地设立中华白海豚自然保护区、包括福建厦门，广东珠海、湛江、台山、江门等”可知，文中提到我国为保护中华白海豚，已在多地设立自然保护区。从保护逻辑来讲，自然保护区能为中华白海豚提供相对安全、适宜的栖息环境，减少人类活动对其生存空间的干扰，据此可以概括出：建立中华白海豚自然保护区这一保护措施，通过划定特定区域，对其生存环境进行针对性保护。由第⑭段“珠海还将中华白海豚作为城市吉祥物，以提升公众保护意识”可知，珠海把中华白海豚作为城市吉祥物，目的是借助这一具有地域文化符号意义的方式，让更多公众关注到中华白海豚。从保护的推广角度看，这是一种有效的宣传教育手段，能唤起公民对中华白海豚的保护意识，据此可知，加强对中华白海豚保护的宣传教育，提升公民保护意识的措施，利用文化、符号等传播途径，扩大保护理念的覆盖面。从生活实际及海洋生物生存需求看，中华白海豚栖息于海洋环境，海洋的水质、生态等直接影响其生存。基于中华白海豚以海洋为生存空间，而现实中海洋环境污染（如污水排放、垃圾倾倒等）会威胁其生存的情况，结合保护生物需保护其生存环境的普遍认知，可知要保护海洋环境卫生，减少海洋污染，为中华白海豚营造健康的栖息环境，这也是守护其生存家园的必要举措。比如，可通过加强对沿海企业污水排放监管、组织海洋垃圾清理志愿活动等方式，落实这一保护措施。

答案：

（1）命名由来

嘴型特点

逻辑顺序

（2）列数字，准确具体地说明了中华白海豚的体型中等的特点。

（3）“约”，大约的意思，表示估计推测，说明全球中华白海豚的种群数量是估计的数值，而非精确数据，若删去“约”，与客观实际不符，“约”字体现了说明文语言的准确性和严密性。

（4）建立中华白海豚自然保护区；加强对中华白海豚保护的宣传教育，提升公民对它的保护意识：保护海洋环境卫生等。

本文以中华白海豚为主题，采用“现象——问题——解答”的结构，通过生动的描写和严谨的说明，向读者展示了这一珍稀物种的独特魅力。文章以设问开篇，激发读者兴趣，随后从命名由来、体色特征、外形特点到生存现状，层层递进，逻辑清晰。既科学严谨又通俗易懂。结尾强调保护意义，呼应开篇，使全文形成一个完整的科普闭环。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。11.【答案】【小题1】B【小题2】①（守城一方）却弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结；②我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？【小题3】项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之【小题4】刘邦得天下的原因：与天下人同享利益；善于用人；印证句子：得道者多助，失道者寡助【解析】（1）本题考查一词多义。

A.不同，巩固/顽固。

B.相同，都表示转折关系。

C.不同，夺取/丝毫，一点儿。

D.不同，把/凭借。

故选：B。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：委，放弃；去，离开。句意为：（守城一方）却弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。

②中重点词语有：所以，……的原因。句意为：我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：项羽妒贤嫉能，有功的人他就嫉妒，有才能的人他就怀疑。据此断句为：项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之。

（4）本题考查内容理解和分析。

根据乙文“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也”可知，攻城略地后，刘邦将所得城镇、土地赏赐给部下，共享胜利果实，赢得将士拥护。根据“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房……”可知，刘邦坦诚承认自己在谋略、治国、用兵上的不足，重用张良、萧何、韩信三位“人杰”，让他们各尽其能，形成强大合力。

刘邦“与天下同利”“善用贤才”，是“得道”的体现，故能“多助”“天下顺之”；项羽“妒贤嫉能”“不予人功、不予人利”，是“失道”的体现，故“寡助”“亲戚畔之”，最终被刘邦击败。刘邦得天下、项羽失天下印证甲文中的“得道者多助，失道者寡助”一句。

答案：

（1）B

（2）①（守城一方）却弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。

②我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？

（3）项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之

（4）刘邦得天下的原因：与天下人同享利益；善于用人。

印证句子：得道者多助，失道者寡助

参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给并不是不充足，（守城一方）却弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

【乙】汉高祖说：“列侯和各位将领，你们不要瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽妒贤嫉能，有功的人他就嫉妒，有才能的人他就怀疑；打了胜仗却不给人记功，攻占了土地却不给人好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。在帷帐中运筹谋划，就能决定千里之外的胜利，这一点我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，不断绝粮道，我比不上萧何；统率百万大军，作战一定胜利，进攻一定攻克，我比不上韩信。这三个人，都是人中的豪杰，我能任用他们，这就是我取得天下的原因。项羽有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因。”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12.【答案】无言的爱

在我的记忆深处，有一把褪色的旧伞，它静静地躺在角落里，却承载着一段无言的爱，如同一首悠扬的老歌，在岁月的长河中轻轻吟唱。

小时候，父母工作忙，我便常由爷爷接送上下学。爷爷总是穿着那件洗得发白的蓝色中山装，手里握着那把旧伞，早早地等在学校门口。那伞的伞面已经有些破旧，颜色也不再鲜艳，但在我眼中，它却像一座移动的城堡，为我遮风挡雨。

一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。我望着窗外，心中满是焦急，担心爷爷没带伞会被淋湿。放学铃声一响，我便匆匆冲出教室，一眼就看到了在人群中踮着脚张望的爷爷。他手中的旧伞在风雨中微微颤抖，却坚定地朝着我的方向倾斜。

我跑到爷爷身边，他立刻用那粗糙却温暖的大手握住我的小手，将我护在伞下。雨越下越大，风也越刮越猛，爷爷紧紧地搂着我，一步一步艰难地往前走。我抬头看向爷爷，发现他的半边身子已经被雨水打湿，头发也一缕缕地贴在额头上，而我的身上却干爽温暖。

“爷爷，你淋湿了。”我心疼地说道。爷爷只是微微一笑，轻声说：“爷爷不怕，你可不能淋着。”那简单的话语，如同温暖的阳光，驱散了雨中的寒冷。

回到家后，爷爷顾不上自己，先帮我换下湿衣服，又给我煮了一碗热气腾腾的姜汤。看着我喝下姜汤，他才放心地去换自己的衣服。那一刻，我的心中涌起一股暖流，泪水在眼眶里打转。

后来，我渐渐长大，不再需要爷爷每天接送。那把旧伞也被搁置在了角落里，落满了灰尘。但每当我看到它，就会想起爷爷在雨中为我撑伞的身影，想起他那无言却深沉的爱。

如今，爷爷已经离开了我，但那把旧伞却成了我心中最珍贵的宝贝。它让我明白，爱不一定要用言语表达，有时候，一个默默的举动、一个关切的眼神，就足以传递无尽的温暖与关怀。这无言的爱，将永远陪伴着我，成为我生命中最美好的回忆。【解析】无言的爱

在我的记忆深处，有一把褪色的旧伞，它静静地躺在角落里，却承载着一段无言的爱，如同一首悠扬的老歌，在岁月的长河中轻轻吟唱。

小时候，父母工作忙，我便常由爷爷接送上下学。爷爷总是穿着那件洗得发白的蓝色中山装，手里握着那把旧伞，早早地等在学校门口。那伞的伞面已经有些破旧，颜色也不再鲜艳，但在我眼中，它却像一座移动的城堡，为我遮风挡雨。

一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。我望着窗外，心中满是焦急，担心爷爷没带伞会被淋湿。放学铃声一响，我便匆匆冲出教室，一眼就看到了在人群中踮着脚张望的爷爷。他手中的旧伞在风雨中微微颤抖，却坚定地朝着我的方向倾斜。

我跑到爷爷身边，他立刻用那粗糙却温暖的大手握住我的小手，将我护在伞下。雨越下越大，风也越刮越猛，爷爷紧紧地搂着我，一步一步艰难地往前走。我抬头看向爷爷，发现他的半边身子已经被雨水打湿，头发也一缕缕地贴在额头上，而我的身上却干爽温暖。

“爷爷，你淋湿了。”我心疼地说道。爷爷只是微微一笑，轻声说：“爷爷不怕，你可不能淋着。”那简单的话语，如同温暖的阳光，驱散了雨中的寒冷。

回到家后，爷爷顾不上自己，先帮我换下湿衣服，又给我煮了一碗热气腾腾的姜汤。看着我喝下姜汤，他才放心地去换自己的衣服。那一刻，我的心中涌起一股暖流，泪水在眼眶里打转。

后来，我渐渐长大，不再需要爷爷每天接送。那把旧伞也被搁置在了角落里，落满了灰尘。但每当我看到它，就会想起爷爷在雨中为我撑伞的身影，想起他那无言却深沉的爱。

如今，爷爷已经离开了我，但那把旧伞却成了我心中最珍贵的宝贝。它让我明白，爱不一定要用言语表达，有时候，一个默默的举动、一个关切的眼神，就足以传递无尽的温暖与关怀。这无言的爱，将永远陪伴着我，成为我生命中最美好的回忆。

本题考查命题作文。审题立意上，“无言的爱”明确了写作核心是“爱”，且这种爱是无声无息、不通过言语直接表达的，要深入挖掘生活中那些默默付出、用行动诠释爱的瞬间，展现爱的深沉与伟大，立意应积极向上，突出爱带来的温暖、力量与成长。选材构思上，可从家庭、学校、社会等多方面选材。家庭中，如父母深夜为自己盖被子、精心准备早餐等细节；学校里，老师默默批改作业、耐心辅导功课，同学在自己困难时默默伸出援手；社会上，陌生人给予的帮助，像雨中共享雨伞、公交车上让座等。写作时，可通过具体场景描写，如环境烘托、人物