2025-2026学年山西省晋中市榆次区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省晋中市榆次区八年级（上）期末语文试卷一、名著阅读：本大题共1小题，共5分。1.班级举办名著交流沙龙，请你参与，并完成问题。

观英雄群像，述典型事迹，悟精神品质，是阅读红色经典的有效策略。请参照示例，完成你的阅读分享。著作英雄事迹革命精神内涵示例《红星照耀中国》贺龙身经百战，打仗时总冲在最前面。不怕牺牲、不畏艰险的顽强意志飞夺泸定桥的勇士迎着枪林弹雨攀索冲锋，用生命为全军打开通道。红小鬼号手在战场最前沿的暴露位置吹号，以便清晰地传递作战命令。分享《红岩》①______④______②______③______二、综合性学习：本大题共2小题，共17分。2.班级开展“匠心铸魂”主题学习活动，准备制作宣传展板，并搜集了相关资料。请你协助整理。

材料一

工匠精神，体现为一种对完美不懈追求的坚持，一种不求名利、全心投入的专注。中国自古就不乏能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，让一件件作品惟妙惟肖，彰显出朝气篷勃的创造活力。这种精神，早已成为我们文化中珍贵的情怀与责任(1)你负责审校材料，请为上面材料中的加点字注音，并修改其中的错别字。

材料二

大国工匠，是新时代工匠精神的最佳代言人。以中国高铁转向架研磨师宁允展为例，他扎根生产一线，守护着动车组转向架定位臂研磨的关键岗位，经他手工研磨的部件，精度可达0.005毫米，相当于一根头发丝的二十分之一。这“毫厘之功”的背后，是数以万次的重复与微调，是对精度的极致追求，是面对外界的优厚邀约始终不为所动的坚守。这份将平凡工作做到极致的专注与定力，正是“工匠精神”最生动的体现。(2)你想知道文段中“扎根”的意思。查《现代汉语词典》，“扎根”的解释为“植物的根向土壤里生长”。根据词典解释，下列对文段中“扎根”的理解不正确的一项是______A.坚守基层岗位 B.长期专注工作 C.熟悉工作环境 D.深入钻研技术(3)文段画横线的句子表达了明确的肯定。请将其改为反问句，使赞美的情感更强烈。

材料三

提到工匠精神，人们常常会想起那些流传千年的技艺。在故宫博物院里，一件明代紫檀木浮雕屏风，即便历经数百年，其细密的纹路与严丝合缝的榫卯依然令人叹为观止。这背后，是古代匠人对手中刻刀数十年如一日的掌控，对木性纹理了如指掌般的熟悉，以及将毕生心血凝于一刀一凿间的专注。______。今天，在国产大飞机的组装车间里，一位高级钳工为了确保机身蒙皮的平整度，可以一丝不苟地反复推敲数日，只为消除一道几乎看不见的细微划痕。这种对细节的极致追求，与古人对器物完美的执着，本质上并无二致(4)为使语言连贯，请在文中横线处补写一个恰当的过渡句3.班级开展古诗文积累与研读活动，请参与其中，并完成问题(1)将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

①山随平野尽，______。（李白《渡荆门送别》）

②______，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》＜其五＞）

③兴尽晚回舟，______。（李清照《如梦令》）

④______，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）

⑤杜牧在《赤壁》中以小见大，含蓄地表达出自己空有抱负却生不逢时的句子是______，______(2)发挥联想和想象，用生动的语言描述诗句呈现的画面。

诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

画面：______三、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。4.班级举办“读懂爱的密码”阅读鉴赏活动，请参与进来，并完成问题。

父爱如柴

张永青①三十多年前的那个傍晚，炉火的温暖，至今还烙在我心上。

②那是我刚上初中那年，父亲从偏远的乡村调回本乡小学教书。为了不让我住校受冻，他在学校角落寻了一间闲置的土坯屋。屋子很旧，墙皮斑驳，茅草枯黄，可经父亲一收拾，竟也成了我们父子临时的家。

③屋里没有灶台，只有一个熏黑的火炉。即便盛夏酷暑，炉壁烫得能烙熟面饼，父亲也从不懈怠，总在我放学前就默默生起火，让满屋飘着饭菜的香气。他的手掌总带着柴火的纹路与炭灰的痕迹，可递过来的饭菜，总是温热适口的。我每天走三里路去中学，傍晚回来，知道屋里总有父亲和热饭等着，那时只觉得心里很踏实。

④那天放学，校园空荡荡的，小屋的门紧锁着。“爹去哪儿了？”我摩挲着门环，心头掠过一丝慌乱。想起父亲前几天念叨过，麦田该浇水了。莫不是赶回去浇地了？

⑤打开门的瞬间，我的脚步顿住了——床下那些乱放的炭和柴，如今整整齐齐码在炉边。炭分三堆：北边那堆炭块个个如拳头大小，南边是如火柴盒大小的炭，铁簸箕里还装着细碎的炭屑。柴是父亲用旧桌腿劈的，切口新鲜，一根根码得笔直整齐，仿佛轻轻一碰，就能顺着纹路舒展开来。这场景里的用心，怕是谁看了都会沉默。年少的我被亲情包裹得太满，只觉意外与新奇，未曾读懂这份细致背后的深意。

⑥西墙的课桌上，搁着一张浅灰的纸条。父亲的字迹有些潦草，却一笔一划很用力：“永：下午你堂叔捎话，麦田今晚浇水，我得先回去。你自己生炉子，炭和柴都备好了，别急，一步一步来。废纸在炉里，先用火柴点着，加细柴，火旺了再放大块的，盖好炉盖。等炉子暖透了再添炭，先小块后大块……饭在锅里，热一热就行。吃了好好写作业，我睡前赶回。”

⑦我嘴上嘟囔着“爹真啰嗦”，嫌他的叮嘱太琐碎。生个火何必如此大费周章，可还是照着他说的，点纸、添柴、加炭。直到炉壁发烫，饭菜冒出热气，我才隐隐感到，那堆柴炭里，藏着些什么。

⑧自己也当了父亲之后，看着自己的孩子嫌我唠叨、不懂我的牵挂时，才终于明白当年父亲的良苦用心——那些细细的嘱咐，是怕我烫着；那些码齐的柴炭，是怕我慌乱；那张纸条上的每一个字，都是他匆匆离去前，悬着的心。

⑨我常在夜里懊悔，当年竟那样懵懂，从未对他说过一句感激，反而觉得他的爱太过琐碎。可如今站在他当年的位置，我才懂：孩子的浑然不觉，本就是成长的模样。正如当年父亲从未因我的不懂而减少半分关爱，如今我也学着用他的方式，去爱我的孩子。

⑩如今父亲已离世多年，土坯小屋也早已在岁月中坍塌，可每到冬天，我总会想起那炉火的温度，想起那堆整齐的木柴。

⑪那细细的木柴，那暖透的炉火，那纸上的叮咛，早已化作我生命里的光。父亲的爱，从不张扬，它藏在柴炭的纹理间，藏在饭菜的热气里，藏在细碎的叮嘱间，暖我走过年少寒凉，也教会我如何去暖别人。如今我唯有把这份爱传承下去，才算是对父亲最深的告慰。

⑫父爱如柴，静静燃尽，却暖了我整整一生。（选自《活力凉城》2025年12月9日，有删改）(1)请围绕“爱的表达与领悟”为本文绘制一张思维导图，要求梳理清楚“父亲”为“我”做的事以及“我”在不同人生阶段对父爱的理解(2)本文与朱自清的《背影》均表达了对父爱的感悟，请比较两篇文章的结尾，分析其在情感表达上的异同。文章结尾情感表达文章结尾情感表达《背影》“唉！我不知何时再能与他相见’”同：______

异：______《父爱如柴》“父爱如柴，静静燃尽，却暖了我整整一生。”(3)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请任选一句作为开头，写一段赏析性文字，不少于150字。

①质朴的语言极具感染力。

②具象化的父爱可感可触5.学校组织“走进古建，探秘脊兽”研学活动，邀你担任讲解员，请参与完成以下任务。

安静的守望者——古建筑屋脊上的神兽①我们在游览古代宫殿建筑时，经常看到这样的一幅画：一轮红日映照着宫殿的屋脊，留下黑色的剪影，上面蹲着一个个形态各异的神兽。在这些神兽的守望下，原本墨一般漆黑的屋脊，如同被神奇的力量所笼罩，变得生动有趣，神秘莫测。

②这些宫殿建筑上立着的神兽统称为脊兽，它们与宫殿的正脊及四条垂脊，统称为“五脊六兽”，是镇脊之神兽。脊兽不仅功能实用、外观精美，而且寓意美好。

③屋脊上的各种神兽装饰，根据所处位置，有着不同的称呼和作用。

④正脊两头安放面朝里的龙首形瓦件称吻兽、或称鸱（chī）吻、螭（chī）吻。传说，此兽好吞，所以在正脊两端作张嘴吞脊状，口向内，向后卷着尾巴。色彩明艳，形态威严。吻兽所安放的位置，是屋顶和山墙交汇的枢纽所在，运用整体构件安于此薄弱环节处，是封堵雨水渗透的最好办法。

⑤放置在垂脊上的称为垂兽，放在戗脊上称为戗（qiāng）兽。垂兽造型多为昂首咆哮的兽首，常见狮、龙等纹样；戗兽位置比垂兽更靠近屋角，形制与垂兽相近但更具动感，常与戗脊上的走兽群形成组合。垂兽与戗兽内有铁钉，能够加固屋脊相交位置的结合部，可以防止瓦件滑落。

⑥望兽安放在钟楼或门楼等地。望兽是从吻兽发展而来，但不同于吻兽的是，望兽口往外，形制多为昂首蹲踞的兽形，常见狮、犬类造型，因兽首仰天而得名。除了在故宫里可以看到望兽之外，在民间的许多老建筑上也有望兽的踪迹。人们将望兽放在屋顶上，希望它能够镇邪消灾，保佑平安。

⑦古代，有一些古建筑在屋檐的最外侧会伸出一小节的房梁，称为仔角梁。为了保护伸出的仔角梁不被雨水所侵蚀，便会在仔角梁上套上一个陶制的构件，后来就逐渐演变成了现在的套兽。套兽，多为狮子头或是龙头的形状，一般由琉璃瓦制作而成。

⑧在所有的脊兽中，最引人关注的是在垂脊和戗脊下端的走兽。它们通常整齐排成一列，形态各异，也被称为蹲兽或小兽，起到掩饰铁钉痕迹、美化建筑的作用。这个小分队的数量一般为3、5、7、9，最前面还有一个领队，称作骑凤仙人，寓意仙人指路，逢凶化吉。

⑨脊兽是什么动物都可以担当的吗？当然不是。只有有实力、有内涵的动物，才能堪此大任。如象征尊贵与祥瑞的龙、凤，代表勇猛、威严的狮子，象征威德通天入海、逢凶化吉的海马和天马等。

⑩在绵延的时光里，脊兽以独特的魅力飞临屋宇之端，与庄严肃穆的宫殿一起伴晨钟暮鼓，送悠悠岁月。作为中国传统建筑文化的载体，它们静静地伫立于古建筑之上，既守望着古老建筑的平安，又使得古老建筑更加雄伟壮观。（原文有删改）(1)你想以思维导图的形式向同学们讲解②-⑧段，请从下面两幅图中选出最恰当的一幅，并结合文章内容简述理由。

(2)有同学提出“第⑨段的画线句已说明了脊兽的选择标准，后面为什么还要详细地写出若干动物？”作为讲解员，请你结合说明方法相关知识，简述理由(3)你在现场需要向同学们介绍下面图片所示的脊兽。请仔细观察图片，并结合文章相关内容，写一段说明性文字进行解说。

要求：①说明需抓住特征；②至少使用一种说明方法；③不少于100字四、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。6.走近先贤，汲取智慧，请阅读下面选文，完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【丙】

凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国必贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（节选自管仲《管子》）

【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，对抗。(1)给加点字注音。

①公孙衍______

②丈夫之冠也______(2)请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。文言语句方法提示字词释义委而去之【查工具书】①曲折，婉转；②推托，推卸；③放弃，舍弃。A______必先富民【课内迁移】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”中的“苦、劳、饿”都是使动用法。B______(3)翻译句子。

①威天下不以兵革之利。

翻译：______。

②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

翻译：（大丈夫应该）______，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义(4)以上三篇文章都运用鲜明的对比表达思想，请梳理文中的对比，完成下表。文章对比了什么为什么对比甲文或乙文①______②______丙文③______④______五、作文：本大题共1小题，共40分。7.阅读下面材料，按要求作文。

经历离别，方知寻常陪伴，原是岁月里最暖的念想；历经误解，方懂包容换位，可消融心与心的隔阂；经受过失败，才悟跌倒从非终点，而是辨明方向的契机，让重来之时更有底气；经受过挫折，才懂风雨从非阻碍，而是淬炼韧性的砺石，让泥泞之中脚步更坚……

请以《经历过才懂》为题，写一篇不少于500字的文章。

写作提示：①避开真实人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】江姐在重庆渣滓洞狱中遭受竹签刺指等酷刑，始终咬紧牙关，未透露党的任何机密。,积极乐观、坚贞不屈、信念坚定。,小萝卜头在监狱中坚持学习，用笔画出自己想象中的太阳和小鸟。,渣滓洞难友在春节联欢时，以楼七室为首集体高唱《国际歌》对抗反动广播。【解析】本题考查名著情节。

①江姐（江竹筠）作为《红岩》中女性革命者的代表，她的“竹签酷刑”情节是全书最震撼的场景之一，直接体现了共产党员在酷刑面前“意志如钢”的精神。从“坚贞不屈”到“信仰坚定”，层层递进地展现了革命者面对肉体折磨时的精神力量。

②许云峰作为狱中斗争的领导者，他的行动体现了“组织性”和“牺牲精神”，从策划越狱到从容赴死，完整呈现了革命者的担当。江姐侧重“个体意志”，许云峰侧重“组织领导力”，共同构成英雄群像的不同维度。

③成岗通过《挺进报》的出版和《我的“自白书”》，展现了知识分子革命者在思想战线上的斗争，丰富了“革命精神”的内涵（从肉体抗争延伸到精神坚守）。“严守秘密”“明志”等关键词，与示例中“红小鬼号手坚守岗位”的责任感形成呼应。

④三者均体现了“忠诚”“坚定”“牺牲”等红色经典的核心精神；

答案：

①江姐在重庆渣滓洞狱中遭受竹签刺指等酷刑，始终咬紧牙关，未透露党的任何机密。

②小萝卜头在监狱中坚持学习，用笔画出自己想象中的太阳和小鸟。

③渣滓洞难友在春节联欢时，以楼七室为首集体高唱《国际歌》对抗反动广播。

④积极乐观、坚贞不屈、信念坚定。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.【答案】【小题1】①xiào②“篷”应改为“蓬”【小题2】C【小题3】示例：这份将平凡工作做到极致的专注与定力，难道不是“工匠精神”最生动的体现吗？【小题4】示例：时光流转，匠心不变【解析】（1）①“惟妙惟肖”的“肖”应读：xiào。

②“篷勃”的“篷”应改为“蓬”

（2）根据提示“‘扎根’的解释为‘植物的根向土壤里生长’”可知，文段中“以中国高铁转向架研磨师宁允展为例，他扎根生产一线，守护着动车组转向架定位臂研磨的关键岗位，经他手工研磨的部件，精度可达0.005毫米，相当于一根头发丝的二十分之一”的“扎根”的意思是：坚守基层岗位；长期专注工作；深入钻研技术。

故选：C。

（3）该句是陈述句，改为反问句时，需注意：恰当使用否定词“不”和反问词“难道”，句末标点符号改为问号。

（4）根据上句“这背后，是古代匠人对手中刻刀数十年如一日的掌控，对木性纹理了如指掌般的熟悉，以及将毕生心血凝于一刀一凿间的专注”和下句“今天，在国产大飞机的组装车间里，一位高级钳工为了确保机身蒙皮的平整度，可以一丝不苟地反复推敲数日，只为消除一道几乎看不见的细微划痕”可知，能衔接“古代”与“现代”两部分内容，过渡自然即可。如：这种精神，穿越古今，至今仍熠熠生辉。

答案：

（1）①xiào②“篷”应改为“蓬”

（2）C

（3）示例：这份将平凡工作做到极致的专注与定力，难道不是“工匠精神”最生动的体现吗？

（4）示例：时光流转，匠心不变。

（1）本题考查字音字形。需注意常见易错字的写法和易误读常见字的读音。

（2）本题考查词语含义。需根据语境分析作答。

（3）本题考查句式转换。需掌握陈述句、疑问句等常见句式的特点和转换方法。

（4）本题考查情境补写。需从具体情境出发分析作答，注意语意连贯。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。3.【答案】【小题1】江入大荒流;山气日夕佳;误入藕花深处;子子孙孙无穷匮也;东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔【小题2】苍凉的秋日里，角声呜呜咽咽地鸣响起来，杀声干云；晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结成一片暗沉的紫色【解析】（1）①：“山随平野尽”出自李白的《渡荆门送别》，下一句是“江入大荒流”，描绘了诗人乘船出蜀，看到山峦随着平原的出现而逐渐消失，江水流入广阔原野的壮阔景象。②：“飞鸟相与还”出自陶渊明的《饮酒（其五）》，上一句是“山气日夕佳”，表现了诗人在傍晚时分，看到山间的云气缭绕，飞鸟结伴归巢的闲适情景。

③：“兴尽晚回舟”出自李清照的《如梦令》，下一句是“误入藕花深处”，讲述了词人游玩尽兴后划船回家，却不小心进入了荷花深处的故事。

④：“而山不加增，何苦而不平”出自《愚公移山》，上一句是“子子孙孙无穷匮也”，体现了愚公坚信只要子孙后代不断努力，就一定能移走大山的坚定信念。

⑤：杜牧的《赤壁》中，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”以小见大，借周瑜和曹操的故事，含蓄地表达出自己空有抱负却生不逢时的感慨。如果没有东风的帮助，周瑜可能无法取得胜利，那么二乔就会被曹操锁进铜雀台，诗人借此抒发了自己的怀才不遇之情。

（2）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》，描绘了战争的激烈和悲壮。在秋色里，军中的号角声震天动地，响彻云霄，仿佛整个天空都被这声音填满；边塞上，战士们的鲜血在夜晚凝结成紫色，就像胭脂一样，展现出战争的残酷和惨烈。

示例：在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，战场上呼声震天，激战从白天持续到黄昏。晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。

答案：

（1）①江入大荒流；②山气日夕佳；③误入藕花深处；④子子孙孙无穷匮也；⑤东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔

（2）苍凉的秋日里，角声呜呜咽咽地鸣响起来，杀声干云。晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结成一片暗沉的紫色。

（1）本题考查古诗文默写。此考点要求学生准确记忆古诗文中的经典名句，包括直接性默写和理解性默写。直接性默写需要学生对古诗文原文有准确的记忆；理解性默写则要求学生理解诗句的含义，根据题目所给的提示来填写相应的诗句，这需要学生在记忆的基础上，对诗句有深入的理解。

（2）本题考查描绘诗句画面。此考点要求学生发挥联想和想象，将古诗文中的诗句转化为生动、具体的画面描述，这需要学生理解诗句的含义，把握诗句中所描绘的景物、氛围等特点，然后运用恰当的语言进行描绘。

默写题要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或是根据两头写中间，或给出诗歌名要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。这是难度最低的一类题，也是中考中出现频率较高的题型。4.【答案】【小题1】示例：父亲为“我”做的事：收拾小屋打造临时家→提前备好温热饭菜→将柴炭分类码齐→留纸条叮嘱生火细节

“我”对父爱的理解：年少时：懵懂无知，不理解父爱→成年后：明白良苦用心【小题2】示例：相同点：都表达了对父亲的怀念与深情，都蕴含着对父爱的深刻理解与感激；都带有一定的遗憾感：《背影》遗憾与父亲相见难，本文遗憾当年未及时理解父亲；不同点：《背影》的情感更偏向个人的思念与惆怅，聚焦于对父亲的牵挂和对重逢的渴望；本文的情感更偏向传承与升华，不仅怀念父亲，还点明父爱对自己的人生影响，以及将这份爱传递下去的决心【小题3】示例一：质朴的语言极具感染力；文章用词生活化，“码得笔直整齐”“切口新鲜”“炉壁发烫”等词语，均取自日常观察，毫无斧凿之痕，却真切传递了父亲静默劳作的画面和温暖的体感；父亲纸条上的叮嘱，“别急，一步一步来”“吃了好好写作业”以近乎口语的短句呈现，不加修饰却掷地有声；质朴的语言，让情感自然流淌，看似平淡的文字中感受到父爱的厚重与绵长；示例二：具象化的父爱可感可触；文中父亲将柴分类码放整齐，写纸条留下生火指引；这些寻常事情里，藏着父亲的细致与牵挂；那温热的饭菜、熏黑的火炉、浅灰的纸条，不再是简单的物品，而是父亲细致周到、无声牵挂与辛劳付出的见证；这些让读者直观地“看见”父爱，“触摸”到那份通过炉火传递的安全与温暖；具象化的处理，使深沉的情感变得真实可感【解析】1.

本题考查内容理解概括。

联系文章内容可知，父亲为“我”做的事有：①生活照料：为“我”在学校角落收拾一间闲置的土坯屋当临时家，即便屋子破旧，父亲也收拾得干净。每天在“我”放学前默默生火，让屋里飘着饭菜香气，给“我”准备温热适口的饭菜，让“我”放学回来能感受到温暖。②细致准备：赶回去浇地前，将原本乱放的炭和柴分类码放整齐：炭分成拳头大小、火柴盒大小、细碎炭三堆；柴是用旧桌腿劈好的，码得整齐，轻轻一碰就能顺着纹路舒展开。③留条叮嘱：写纸条详细告知生炉子的步骤：点纸→添细柴→加炭→盖炉盖→暖透添炭；同时提醒“我”热饭、写作业，还说自己会尽快赶回来。“我”在不同人生阶段的理解：①年少时：看到码好的柴炭和纸条时，只觉得意外新奇，觉得父亲的叮嘱太啰嗦，觉得父亲的爱太过琐碎，没有读懂父亲背后的用心。②为人父后：看着自己的孩子懵懂、不懂事的样子，才明白当年父亲的良苦用心——那些细细的叮嘱是怕“我”烫着，码齐的柴炭是怕“我”慌乱，纸条上的每个字都是匆匆离去前悬着的心。懊悔当年不懂事，甚至觉得父亲的爱太琐碎，如今学会用父亲的方式去爱自己的孩子。③父亲离世后：明白父爱从不张扬，它藏在柴炭的纹理里、饭菜的热气里、细碎的叮嘱里，温暖“我”走过年少寒冬，教会“我”如何去爱别人。决心把这份爱传承下去，才算是对父亲最深的告慰

2.

本题考查对比阅读。

相同点：两篇文章的结尾都表达了对父亲深深的思念、感激与敬爱之情，都体现出作者在长大后对父爱有了更加深刻、真切的理解。两篇文章的结尾都带有遗憾与愧疚的情感。《背影》中作者遗憾与父亲长久分离，不知何时才能再见；本文作者遗憾年少时不懂父亲的用心，没能早点体会这份深沉的爱。两篇文章都通过结尾，把对父亲的情感推向高潮，让父爱这一主题更加感人、突出。

不同点：《背影》结尾情感更侧重思念与牵挂“唉！我不知何时再能与他相见。”这句话直接抒发了作者对父亲的想念，以及对父子重逢的期盼，情感偏向伤感、惆怅、牵挂，重点在对父亲本人的思念。本文结尾情感更侧重赞美与传承“父爱如柴，静静燃尽，却暖了我整整一生。”这句话运用比喻，把父爱比作默默燃烧的柴，既赞美了父亲沉默、无私、温暖的爱，又写出这份爱影响了作者一生。作者不仅怀念父亲，更懂得了父爱的价值，决心把这份爱传承下去，情感更有力量、更有深度、更有升华

3.

本题考查开放探究。

①质朴的语言极具感染力。文中没有华丽的辞藻，却用平实的文字勾勒出父亲的形象：“他的手掌总带着柴火的焦香与温度”“那细细的叮嘱，是怕我烫着；那码齐的柴炭，是怕我慌乱”，这些细节如同一幅幅温暖的画面，将父亲深沉的爱展现得淋漓尽致。正是这种质朴的语言，让读者能真切感受到父爱的细腻与厚重，也让这份爱更具打动人心的力量，引发读者对亲情的共鸣与思考。

②具象化的父爱可感可触。作者没有直接高喊“父爱伟大”，而是把父爱寄托在一件件具体事物与动作之中：父亲为“我”收拾土坯屋、分类码放柴炭、细心劈好木柴、写下细致的叮嘱纸条，这些都是真实可触的生活场景。父亲的爱，藏在整齐的柴炭里，藏在温暖的炉火里，藏在一字一句的留言里，不再是空洞的情感，而是实实在在、触手可及的画面。这种具象化的写法，让深沉内敛的父爱变得具体、鲜活、生动，既突出了父亲沉默细心、默默付出的形象，也让读者能够真切感受到父爱的温暖与厚重，使文章情感更真挚、更有感染力，也更能打动人心。

答案：5.【答案】【小题1】思维导图1更恰当；因为图1更准确地遵循了文章的说明顺序，即按照脊兽在屋顶上的不同空间位置展开说明；另一个原因是图1更完整地呈现了说明内容“位置、名称、形态、功能”；而图2未遵循文章顺序，且内容不完整【小题2】因为作者在这里主要运用了“举例子”的说明方法，这些例子（龙、凤、狮子、海马、天马等）更具体地体现了什么是“有实力、有内涵”，使说明更易于理解【小题3】这是山西芮城县永乐宫的脊兽，它外观精美，功能实用，寓意美好；该吻兽是龙头鱼身，龙头张开大嘴紧紧咬住正脊，怒目圆瞪，自带威严；向后卷着尾巴，尾巴上的鱼鳞片片可见，精致优美；吻兽不仅能封堵雨水，保护古建，更象征尊贵，是屋脊上重要的守护神【解析】1.

图一围绕说明对象“脊兽”，从位置、功能、形态等方面对吻兽、垂兽/戗兽、望兽、套兽、仙人走兽等进行了分类说明，涵盖了②-⑧段所介绍的各类脊兽及其相关信息；而图二只是简单列举了神兽小队和龙、狮相关脊兽，没有全面涵盖②-⑧段中关于脊兽位置、功能、形态等多方面的内容。文章②-⑧段详细介绍了不同位置脊兽的名称、形态、功能等，图一的结构和内容与之更为契合。

据此分析提炼概括即可

2.

第⑨段画线句“当然不是。只有有实力、有内涵的动物，才能堪此大任”只是笼统地说明了脊兽的选择标准是有实力、有内涵，但比较抽象。后面详细写出龙、凤、狮子、海马、天马等若干动物，运用了举例子的说明方法，具体地说明了哪些动物是有实力、有内涵从而能够担当脊兽的，使读者对脊兽的选择标准有了更直观、更清晰的认识

3.

图片展示的是山西芮城县永乐宫脊兽局部示意图，从图中可以看到脊兽位于正脊之上，有龙头和鱼身等特征。结合文章第④段内容，可知此脊兽为吻兽，也叫鸱吻、螭吻。在写作说明性文字时，要抓住其位置、形态特征，运用打比方、作诠释等说明方法进行介绍。

示例：同学们，这张图片展示的是山西芮城县永乐宫的脊兽——吻兽。它位于宫殿的正脊两端，整体形态独特，龙头鱼身，龙头朝向屋内，尾巴向后卷曲。吻兽就像一个威严的守护者，色彩明艳，形态威严，它不仅能封堵雨水渗透，还具有加固屋脊的作用。

答案：6.【答案】【小题1】yǎn;guàn【小题2】放弃，舍弃;使……富裕【小题3】震慑天下不能靠武器的锐利;住进天下最宽广的住宅——仁【小题4】得道者与失道者的帮助多少对比;突出“人和”“得道”的重要性;民富与民贫对治国的不同影响对比;突出治国必先富民的道理【解析】（1）本题考查文言文字音。

①公孙衍：yǎn

②丈夫之冠也：guàn

（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

A句意：守城一方却弃城而逃。委：放弃，舍弃。

B句意：一定要先使人民富裕起来。富：使……富裕。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：威，震慑；以，凭借；兵革，武器。句意为：震慑天下不能靠武器的锐利。

②中重点词语有：居，居住；广居，喻指“仁”；正位，喻指“礼”；大道，喻指“义”。句意为：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。

（4）本题考查对文章对比手法及作用的理解。甲文将得道者多助与失道者寡助进行对比，引用原文“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”，突出强调了人和、得道的重要性，点明“得道者多助，失道者寡助”的中心论点。丙文将民富则易治与民贫则难治进行对比，引用原文“民富则安乡重家……敬上畏罪则易治也；民贫则危乡轻家……陵上犯禁则难治也”，突出强调治国一定要先让百姓富裕起来的道理。

答案：

（1）①yǎn

②guàn

（2）A放弃，舍弃

B使……富裕

（3）①震慑天下不能靠武器的锐利。

②住进天下最宽广的住宅——仁。

（4）①得道者与失道者的帮助多少对比

②突出“人和”“得道”的重要性

③民富与民贫对治国的不同影响对比

④突出治国必先富民的道理。

参考译文：

【甲】得道多助，失道寡助有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打却不能取胜。包围起来攻打，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不充足，但守城者弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。所以说：使百姓定居下来，不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的人，支持帮助他的人就多；不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属都会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打连亲属都背叛的人，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

【乙】富贵不能淫景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。”

孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才叫作大丈夫。”

【丙】管子・治国大凡治理国家的方法，一定要先使百姓富裕起来。百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？百姓富裕就会安心乡土、重视家庭，安心乡土、重视家庭就会恭敬君主、畏惧犯罪，恭敬君主、畏惧犯罪就容易治理。百姓贫穷就会不安心乡土、轻视家庭，不安心乡土、轻视家庭就会敢于冒犯君主、触犯法令，冒犯君主、触犯法令就难以治理。所以，治理得好的国家往往是富足的，混乱的国家必然是贫穷的。因此，善于治理国家的君主，一定要先使百姓富裕起来，然后再进行治理。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】经历过才懂

“不经历风雨，怎能见彩虹？”人生就像一场漫长的旅程，只有亲身经历过，才能真正懂得其中的酸甜苦辣。

小时候，父母总是陪伴在我身边，为我遮风挡雨，我从未意识到这份陪伴的珍贵。直到那次，父母因为工作原因要出差一个月。起初，我满心欢喜，觉得终于可以摆脱他们的管束，自由自在地玩耍了。然而，当夜幕降临，房间里只剩下我一个人时，孤独和恐惧如潮水般涌上心头。我开始想念父母的唠叨，想念他们温暖的怀抱。那一个月，我仿佛长大了许多，懂得了寻常的陪伴，原是岁月里最暖的念想。

在学校里，我也曾遭遇过误解。有一次，同桌的钢笔不见了，他一口咬定是我拿的。同学们纷纷投来异样的目光，我百口莫辩，心里委屈极了。那段时间，我变得沉默寡言，对周围的一切都充满了防备。直到后来，同桌在他的书包夹层里找到了钢笔，他红着脸向我道歉。那一刻，我心中的阴霾瞬间消散。从那以后，我懂得了包容换位，可消融心与心的隔阂。当与别人发生矛盾时，我会试着站在对方的角度思考问题，不再轻易地指责和抱怨。

学习的道路上，失败如影随形。那次重要的考试，我满怀信心地走进考场，却带着满心的失落走了出来。成绩公