山东省2026年专升本考试《大学语文》模拟试题及答案解析（二）

山东省2026年专升本考试《大学语文》模拟试题及答案解析（二）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题号的字母涂黑。错选、多选或未选均无分。下列作家中，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的是（）

A.杜甫B.白居易C.李白D.王维

下列作品中，属于泰戈尔代表作的是（）

A.《飞鸟集》B.《百年孤独》C.《老人与海》D.《战争与和平》

下列句子中，“于”字用法与其他三项不同的是（）

A.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

B.臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）

C.燕王欲结于君（《廉颇蔺相如列传》）

D.此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）

下列文言文篇目，出自《荀子》的是（）

A.《郑伯克段于鄢》B.《烛之武退秦师》C.《劝学》D.《谏逐客书》

下列修辞手法中，“烽火连三月，家书抵万金”所使用的是（）

A.比拟B.借代C.夸张D.对偶

下列属于中国传统二十四节气中冬季节气的是（）

A.清明B.夏至C.冬至D.小满

下列现代文作家中，被誉为“人民艺术家”的是（）

A.鲁迅B.老舍C.沈从文D.朱自清

下列句子中，属于定语后置句式的是（）

A.沛公安在（《鸿门宴》）

B.求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）

C.甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

D.受制于人（《赤壁之战》）

下列应用文类型中，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题的是（）

A.通报B.请示C.函D.通知

《谏逐客书》的作者是（）

A.李斯B.韩非C.商鞅D.吕不韦

下列作品中，不属于《红楼梦》人物相关的是（）

A.薛宝钗B.王熙凤C.史湘云D.崔莺莺

下列文学流派中，以豪放洒脱、慷慨悲壮为风格特点的是（）

A.婉约派B.豪放派C.山水田园诗派D.边塞诗派下列句子中，“其”字表示“难道”（反问语气）的是（）

A.其真无马邪（《马说》）

B.其皆出于此乎（《师说》）

C.吾其还也（《烛之武退秦师》）

D.北冥有鱼，其名为鲲（《逍遥游》）

下列经典典籍中，属于儒家经典“四书”的是（）

A.《道德经》B.《庄子》C.《孟子》D.《楚辞》

下列古代诗歌中，属于七言绝句的是（）

A.《登高》B.《静夜思》C.《泊秦淮》D.《春江花月夜》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题号的字母涂黑。错选、多选、少选或未选均无分。下列属于文言文虚词“以”的常见用法的有（）

A.作介词，表“因为”B.作介词，表“用、拿”

C.作连词，表“并且”D.作连词，表“如果”E.作动词，表“认为”

下列作家中，属于现代文学作家的有（）

A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.沈从文E.杜甫

下列属于文言文特殊句式的有（）

A.判断句B.被动句C.宾语前置D.定语后置E.主谓倒装

下列应用文类型中，属于报请性文书的有（）

A.请示B.报告C.函D.通知E.通报

下列作品中，属于文言文参考篇目相关的有（）

A.《郑伯克段于鄢》B.《烛之武退秦师》C.《鸿门宴》

D.《劝学》E.《谏逐客书》

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在答题卡相应位置填写正确答案，错填、漏填均无分。人生自古谁无死，______。（文天祥《过零丁洋》）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）《鸿门宴》中，樊哙闯帐时，慷慨陈词：“大行不顾细谨，______。”《劝学》中，“锲而不舍，______”，强调了坚持学习的重要性。老舍的代表作《______》，描写了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。中国传统文化中，______是古代祭祀祖先、祈求丰收的重要节日，有扫墓、踏青的习俗。文言文词类活用中，“使动用法”是指______。泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品是《______》。《烛之武退秦师》中，秦伯最终决定“______，与郑人盟”，放弃攻打郑国。记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和______。四、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）判断下列各题正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”，其中“生”通“性”，指本性。（）“比拟”分为拟人和拟物，如“春风又绿江南岸”中“绿”字是拟物的用法。（）《道德经》是老子所著，是儒家经典著作之一。（）应用文写作中，函的行文语气可以根据行文对象，灵活运用谦和或庄重的语气。（）古代诗歌阅读中，分析表现手法只需关注修辞手法即可。（）五、词语解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）解释下列文言文句子中加点词语的含义，要求解释准确、简洁。都城过百雉，国之害也。（《郑伯克段于鄢》）都：______范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》）数：______锲而舍之，朽木不折。（《劝学》）锲：______臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（《谏逐客书》）过：______烛之武退秦师。（《烛之武退秦师》）退：______六、文言文翻译题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）将下列文言文句子翻译成现代汉语，要求译文准确、通顺，符合现代汉语表达习惯。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）七、阅读分析题（本大题共2小题，共15分）（一）古代诗歌阅读（7分）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”在全诗中起到了什么作用？请简要分析。（3分）这首诗运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？（4分）（二）现代文阅读（8分）阅读下面的现代文，完成后面的题目。荷塘月色（节选）

朱自清

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。选段主要描写了荷塘的哪些景物？请简要概括。（2分）选段运用了多种修辞手法，请举例分析其中两种的表达效果。（3分）选段营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（3分）八、写作题（本大题共2小题，共15分）（一）应用文写作（5分）假设你是某高校专升本备考学生，因备考过程中遇到诸多疑问，需向学校教务处请示，希望学校能安排专业老师进行答疑指导。请根据应用文写作要求，写一篇请示，格式规范、表达得体，字数不少于150字。（二）文学写作（10分）阅读下面的材料，根据要求写作。专升本备考，是一场孤独的坚持，更是一场自我的超越。在这条路上，我们或许会遭遇挫折、面临迷茫，但每一次坚持，都是向理想的靠近；每一次突破，都是成长的见证。不必畏惧艰难，不必焦虑迷茫，那些默默付出的时光，终将照亮你前行的路。请结合自身备考经历，以“以坚持为翼，赴理想之约”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：①主题积极向上；②结构完整，语言通顺；③字数不少于800字。山东省2026年专升本考试《大学语文》模拟试题答案解析一、单项选择题（每小题1分，共15分）B【解析】白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调文学作品要反映社会现实。A项杜甫被誉为“诗圣”；C项李白被誉为“诗仙”；D项王维被誉为“诗佛”。A【解析】《飞鸟集》是泰戈尔的代表作；B项《百年孤独》是马尔克斯的作品；C项《老人与海》是海明威的作品；D项《战争与和平》是托尔斯泰的作品。B【解析】B项“于”表被动，可译为“被”；A、C、D三项中“于”均为介词，分别译为“从、比”“和”“在”。C【解析】《劝学》出自《荀子》；A项《郑伯克段于鄢》出自《左传》；B项《烛之武退秦师》出自《左传》；D项《谏逐客书》出自《史记》。B【解析】该句中“烽火”代指战争，使用了借代的修辞手法。A项比拟是将人比作物或物比做人；C项夸张是对事物特征进行夸大或缩小；D项对偶是字数相等、结构相同、意义相关的两句并列。C【解析】冬至是冬季节气；A项清明是春季节气；B项夏至是夏季节气；D项小满是夏季节气。B【解析】老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等；A项鲁迅是现代文学奠基人；C项沈从文代表作《边城》；D项朱自清代表作《背影》。B【解析】B项“求人可使报秦者”正常语序为“求可使报秦之人”，是定语后置句式；A项是宾语前置句式；C项是主谓倒装句式；D项是被动句式。C【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题；A项通报适用于表彰先进、批评错误；B项请示适用于向上级请求指示、批准；D项通知适用于发布、传达相关事项。A【解析】《谏逐客书》的作者是李斯，是李斯写给秦王嬴政的奏章，劝说秦王不要驱逐客卿。D【解析】崔莺莺是《西厢记》中的人物；A、B、C三项均为《红楼梦》中的人物。B【解析】豪放派以豪放洒脱、慷慨悲壮为风格特点，代表人物有苏轼、辛弃疾等；A项婉约派风格委婉含蓄；C项山水田园诗派风格清新自然；D项边塞诗派风格雄浑苍凉。A【解析】A项“其”表反问语气，可译为“难道”；B项“其”表推测语气，可译为“大概”；C项“其”表祈使语气，可译为“还是”；D项“其”作代词，可译为“它的”。C【解析】“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》；A、B两项是道家经典；D项是楚辞体诗集。C【解析】《泊秦淮》是杜牧的七言绝句；A项《登高》是七言律诗；B项《静夜思》是五言绝句；D项《春江花月夜》是七言古诗。二、多项选择题（每小题2分，共10分）ABCDE【解析】“以”的常见用法：作介词，表“因为、用、拿、凭借”等；作连词，表“并且、如果、承接”等；作动词，表“认为”。ABCD【解析】鲁迅、朱自清、老舍、沈从文均为现代文学作家；E项杜甫是唐代古代文学作家。ABCDE【解析】文言文特殊句式主要包括判断句、被动句、宾语前置、定语后置、主谓倒装，题干中五个选项均属于特殊句式。AB【解析】请示、报告均属于报请性文书，用于向上级机关汇报工作、请求指示批准；C项函属于商洽性文书；D、E两项属于告知性文书。ABCDE【解析】题干中五个选项均属于山东省专升本《大学语文》文言文参考篇目，均为重点复习内容。三、填空题（每小题1分，共10分）留取丹心照汗青【解析】出自文天祥《过零丁洋》，是体现爱国情怀的经典名句，注意“汗青”的书写。海内存知己【解析】出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是表达友情的千古名句。大礼不辞小让【解析】出自《鸿门宴》，樊哙闯帐时的慷慨陈词，强调做事要抓住重点，不必计较细节。金石可镂【解析】出自《劝学》，与“锲而舍之，朽木不折”形成对比，强调坚持的重要性。骆驼祥子【解析】《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了人力车夫祥子的悲惨命运，反映了社会的黑暗。清明节【解析】清明节是中国传统节日，习俗有扫墓、踏青、插柳等，用于祭祀祖先、祈求丰收。使宾语所代表的人或事物产生某种动作或状态（或：使……怎么样）【解析】使动用法的核心是“使宾语发生变化”，如“亡郑”即“使郑国灭亡”。吉檀迦利【解析】泰戈尔凭借《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖，是印度第一位获得该奖项的作家。与郑人盟（或：乃还）【解析】出自《烛之武退秦师》，秦伯被烛之武说服后，放弃攻打郑国，与郑国结盟。结果【解析】记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，缺一不可。四、判断题（每小题1分，共5分）A【解析】“君子生非异也”中“生”通“性”，指人的本性，翻译为“君子的本性与别人没有什么不同”，表述正确。B【解析】“春风又绿江南岸”中“绿”字是使动用法，意为“使江南岸变绿”，并非拟物用法。B【解析】《道德经》是道家经典著作，儒家经典著作主要有《论语》《孟子》《礼记》等。A【解析】函适用于不相隶属机关之间行文，语气可根据行文对象灵活调整，谦和或庄重均可，表述正确。B【解析】古代诗歌的表现手法包括修辞手法、抒情方式、描写手法等，不能仅关注修辞手法。五、词语解释题（每小题2分，共10分）都：都城，城邑。【解析】“都城过百雉”意为“都城的城墙超过一百雉（古代度量单位）”。数：屡次，多次。【解析】“范增数目项王”意为“范增多次给项王使眼色”。锲：用刀雕刻。【解析】“锲而舍之”意为“如果雕刻几下就放弃”。过：错误，过失。【解析】“窃以为过矣”意为“我私下认为这是错误的”。退：使……撤退，劝退。【解析】使动用法，“烛之武退秦师”意为“烛之武劝退了秦国的军队”。六、文言文翻译题（每小题5分，共10分）晋国，有什么满足的呢？（2分）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界，如果不使秦国受损，它将从哪里获取土地呢？（3分）

【解析】重点得分点：“何厌之有”（宾语前置，“有何厌”）、“厌”（满足）、“东封郑”（在东边使郑国成为边境）、“肆”（扩张）、“阙”（使……受损）、“焉”（哪里），语句通顺。

因此，无论地位高贵还是低下，无论年纪大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。（5分）

【解析】重点得分点：“是故”（因此）、“无”（无论）、“贵、贱”（地位高贵、低下）、“道”（道理），翻译时需体现判断句“道之所存，师之所存也”的特点，语句通顺。

七、阅读分析题（共15分）（一）古代诗歌阅读（7分）首联起到了开篇点题、奠定全诗情感基调的作用。（1分）“锦瑟无端五十弦”以锦瑟起兴，引发诗人对往事的追忆；（1分）“一弦一柱思华年”直接点出核心情感——怀念青春年华，为下文的抒情和联想做铺垫。（1分）表现手法：用典、比喻、象征。（2分，答出两种即可）①用典：“庄生晓梦迷蝴蝶”化用庄周梦蝶的典故，“望帝春心托杜鹃”化用望帝啼血的典故，表达了诗人对往事的迷茫与怅惘；②比喻：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，将自己的思念与怅惘比作明珠落泪、蓝田玉烟，含蓄委婉。（1分）情感：表达了诗人对青春年华的追忆、对人生失意的怅惘，以及对美好事物逝去的惋惜之情。（1分）（二）现代文阅读（8分）主要描写了荷塘的叶子、荷花、流水，以及荷塘上的月光、青雾、树影等景物。（2分，概括出核心景物即可）①比喻：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，将荷叶比作舞女的裙，生动形象地写出了荷叶的舒展、优美，富有画面感；（1.5分）②通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，写出了清香的清淡、悠远，含蓄动人。（1.5分）（其他合理答案也可得分）营造了宁静