1《望海潮（东南形胜）》 公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册

1《望海潮（东南形胜）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》教学设计

教学目标

1.理解《望海潮》的思想内容和情感表达。

2.掌握古诗词的鉴赏方法，如意象分析、情感把握等。

3.深入理解古诗词所表达的复杂情感和意境。

4.感受古诗词中所蕴含的文化内涵和历史背景。

教学重难点

掌握古诗词的鉴赏方法，感受古诗词中所蕴含的文化内涵和历史背景。

教学过程

导入：

一曲词咏引四方传诵，一腔柔情书大宋风光。柳永笔下的杭州富庶美丽，自然美景和都市繁华尽收眼底，人民群众的平静生活跃然纸上，令无数读者为之沉迷。今天，我们且随作者的脚步，走进“烟柳画桥"的杭州，品一品《望海潮》。

活动一：知人论世

1.作者简介

柳永（约987—约1053），北宋词人，婉约派代表人物。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。

柳永年轻时应试科举，屡屡落第；柳永因科举不第倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。暮年及第，但仕途不顺，终官不过屯田员外郎。由于仕途坎坷、生活潦倒，柳永由追求功名转而厌倦官场，放荡不羁，沉溺于旖旎繁华的都市生活，以毕生精力作词，并在词中以“白衣卿相”自诩。

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在词史上产生了较大的影响。有《乐章集》。

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。"

2.写作背景

《望海潮》是从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首投赠词（古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信）。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。

《望海潮》：据罗大经《鹤林玉露》记载，公元1158年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对繁华形胜不已的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件事查无实据，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大，这就是著名的《望海潮》。

3.文体特点

词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有乐府、诗余等别称。

按字数分：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。

按段落分：单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）

按风格分：豪放派和婉约派。

活动二：文本研习1.请结合注释，翻译诗文。

译文：东南地区地势优越，是三吴地区的中心城市，钱塘自古以来就非常繁华。烟雾缭绕的杨柳掩映着雕梁画栋，微风中飘动着翠绿的帘幕，高低错落的房屋中居住着十万人家。江堤两岸绿树如云，江水怒涛翻滚，像霜雪一样洁白，天险无边无际。市场上摆满了珠宝玉器，家家户户都穿着绫罗绸缎，竞相展示奢华的生活。

西湖湖水重叠，山峦层叠，景色清幽美好。有深秋的桂花，有盛开的荷花，十里荷香，香气四溢。晴天时有羌笛悠扬，夜晚时有采菱歌声飘荡，老翁和采莲少女都面带笑容，其乐融融。官员出行时千骑随从，高举旗帜，乘着酒意听箫鼓齐鸣，吟诗赏景，流连于烟霞美景之中。他日将这美景绘成图画，带回朝廷，向同僚夸耀。

2.本词分为上下两阕，归纳两个部分的内容。

第一部分：杭州美丽和繁华。

第二部分：西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。3.“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。"用生动的语言描述画面。

十万人家

都市的繁华，人民生活的安定。

据《元丰九域志》记载，北宋元丰年间，杭州有主户约16.4万，客户约3.8万。

4.云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。词句运用了哪些修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。

比喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可理解成高耸入云。“绕”字尽显古树成行长堤迤逦之态。

霜雪：比喻浪花洁白如雪

夸张：天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际

拟人：怒涛：一“怒"字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。“峰峦如聚，波涛如怒”

5.云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。词句运用了哪些意象，有什么作用。

云树：“云树"以云来修饰树，既表现了树的浓密，又与前文的“烟柳”呼应，增添了清新朦胧之美。

堤沙：与“云树"环绕，以白沙为色，清新质感。

怒涛：“怒涛”句中波涛怀怒意奔涌而来表现其澎湃汹涌之态。

霜雪：“霜雪"以比喻手法表现了波涛的颜色和寒冷。

天堑：“天堑”喻指钱塘江，以“无涯"表现其雄伟壮阔，使词的意境变得雄伟壮阔。

6.云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。词句中“卷”改“推"溅”“激"冲”好不好,为什么？

不好

“卷"表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用其它字则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷"形象逼真。

7.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。从此句可看出这里人们的生活水平又是怎样的呢？

市场上摆放的都是珠宝，家家户户堆满了美丽的绸缎，人们竞相攀比富庶豪华。

商品琳琅满目，应有尽有，家里绫罗绸缎，五光十色，那种华贵，那种富足，令人向往。

[珠玑、罗绮]两个细节，便把市场的繁荣和人民的殷富反映了出来。

8.词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？

西湖湖山之美

重湖

桂子荷花

百姓生活愉悦

羌管菱歌嬉嬉

长官生活休闲

千骑乘醉吟赏

祝愿官员：异日图将好景，归去凤池夸。

9.重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。词句在写作手法上有何特点，请简要概括。

①对仗工整，气势宏大。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里"是说湖中植荷广，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。

②远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。

③意象典型，视、嗅结合。

“谁把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。"（谢驿《杭州》）“桂子月中落，天香云外飘。”（宋之问《灵隐寺》）

白居易《忆江南》：江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

10.乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。是谁图好景，回京夸谁？好景具体指什么？凭什么这好景值得他拿回朝廷去夸？

孙何——投赠之作——祝他早日升官回京。

“好景"二字将以上所写的和不及写的尽数包拢；表面指杭州美景，实指孙何的政绩成就，暗含对其政绩的赞许，“凤池”二字包含了对他的友情祝愿。

11.根据写作背景，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。"的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？

赞美杭州的美好景致。

拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。

预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿望。

课堂小结

就内容而言：词人敏锐地捕捉到山川、城市的特点，充分地展现了杭州的自然风景的秀美壮丽和市井的繁荣奢华以及人民安居乐业，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因