学雷锋 做新时代小雷锋小学主题班会

汇报人:XXXX2026.03.09学雷锋做新时代小雷锋——小学主题班会CONTENTS目录01

认识雷锋叔叔02

雷锋精神的内涵03

雷锋事迹分享会04

身边的小雷锋CONTENTS目录05

践行雷锋精神06

学雷锋主题活动设计07

学习心得与总结认识雷锋叔叔01雷锋叔叔的生平简介雷锋的出生与成长背景

雷锋叔叔1940年出生于湖南望城县一个贫苦农民家庭，7岁时成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下逐渐成长，1954年加入中国少年先锋队，1956年先后在乡政府、县委担任通讯员和公务员，多次被评为工作模范。雷锋的军旅生涯与荣誉

1960年，雷锋加入中国人民解放军，成为工程兵某部运输连战士，同年加入中国共产党。在部队期间，他荣立二等功1次、三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员，还担任驻地附近小学的少先队辅导员。雷锋精神的永恒传承

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，他的事迹和精神影响了一代又一代人，成为全心全意为人民服务的典范。雷锋的童年故事

贫苦的家庭出身雷锋叔叔1940年出生于湖南望城县一个贫苦农民家庭，7岁时就失去了父母，成为了孤儿。在旧社会，他过着缺衣少食的艰难生活。

苦难中的坚强成长尽管童年充满不幸，但雷锋叔叔从小就不怕苦，养成了坚韧不拔的品格。他渴望学习，珍惜每一个能接触知识的机会。

党和政府的关怀解放后，在党和政府的关怀下，雷锋叔叔得到了上学的机会，还受到了良好的教育，这让他深深感受到了温暖，也为他后来的成长奠定了基础。雷锋的军人生涯

参军入伍，开启军旅篇章1960年，雷锋加入中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党，开启了他全心全意为人民服务的军旅生涯。

军营中的模范士兵在部队期间，雷锋严格要求自己，勤奋学习，努力工作，多次被评为“节约标兵”“模范共青团员”，并荣立二等功一次、三等功两次，还出席过沈阳部队共青团代表会议。

心系群众，无私奉献当抚顺望花区和平人民公社成立时，雷锋把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社；辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给辽阳市委，用实际行动践行着为人民服务的宗旨。

关心下一代，担任辅导员雷锋十分关心少年儿童的成长，主动担任驻地附近小学的少先队辅导员，用自己的言行影响和教育孩子们，成为他们学习的榜样。雷锋精神的内涵02助人为乐的奉献精神雷锋叔叔的助人故事雷锋出差时主动给老人让座、帮列车员打扫卫生，用自己的津贴为灾区捐款，还悄悄帮战友王大力家寄钱，这些故事体现了他无私的助人精神。身边的“小雷锋”行动班级里有的同学主动帮受伤的同学拿书包，有的同学自愿整理图书角，还有的同学默默捡起校园里的垃圾，这些都是助人为乐的表现。助人带来的快乐魔法当我们帮助别人时，不仅能让对方感到温暖，自己也会收获满满的快乐。就像雷锋叔叔说的：“为人民服务是无限的”，帮助别人就是给自己的心灵播撒阳光。我的助人小计划从今天开始，让我们制定一个小计划：比如帮同桌解决一道难题、帮老师收发作业、主动关心有困难的同学，用实际行动践行奉献精神。勤俭节约的优良品德雷锋的节俭故事雷锋叔叔自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。节约是美德的体现勤俭节约是中华民族的传统美德，也是雷锋精神的重要组成部分。我们要学习雷锋叔叔艰苦朴素、不浪费的好习惯。校园里的节约行动在学校里，我们可以从节约每一度电、每一滴水、每一张纸做起，比如随手关灯、拧紧水龙头、双面使用纸张，养成节约的好习惯。我的节约小计划制定自己的节约小计划，例如每天检查学习用品是否浪费，不挑食不剩饭，用实际行动践行勤俭节约的品德。钉子精神：挤劲与钻劲

钉子精神的内涵雷锋在日记中提到，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤时间、钻难题。

挤劲：时间的“魔术师”雷锋把别人休息、娱乐的时间“挤”出来学习，即使工作再忙也坚持每天读书。我们可以像雷锋一样，合理安排课间、午休等碎片化时间，用于阅读或复习。

钻劲：难题的“小克星”面对学习中的困难，雷锋会像钉子钻木头一样钻研到底。例如他为了掌握汽车驾驶技术，反复请教师傅，利用业余时间练习，最终成为技术能手。我们遇到难题时也要多思考、多提问，不轻易放弃。

我的“钉子计划”制定一个“挤时间”计划表，如每天挤出15分钟阅读课外书；选择一个学习中的小难题，用一周时间“钻”进去解决，体验钉子精神的力量。全心全意为人民服务雷锋的服务故事雷锋出差一千里，好事做了一火车。他主动为列车员打扫卫生、帮旅客倒水、照顾老人和小孩，用行动诠释服务精神。服务精神的内涵全心全意为人民服务是雷锋精神的核心，表现为主动关心他人、无私帮助需要帮助的人，不计较个人得失。我们身边的服务行动在校园里，帮助同学解答难题、主动打扫教室卫生、为灾区捐款捐物，都是服务他人的具体表现。服务他人的快乐当我们帮助别人时，不仅能让对方感到温暖，自己也会收获快乐和成就感，这就是“赠人玫瑰，手有余香”。雷锋事迹分享会03人民的勤务员

01省吃俭用助他人雷锋自己生活十分节俭，一双袜子补了又补舍不得更换，却用每月仅有的6元津贴为全班战友购买学习书籍，还在辽宁水灾时悄悄给受灾战友王大力家寄去20元，又以解放军战士名义向抗洪救灾第一线捐款100元。

02列车上的热心肠一次因公出差，雷锋在抚顺开往沈阳的列车上，主动把座位让给老人，还帮列车员扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、抱孩子、找座位，尽管满头大汗，却始终说“我不累”，用行动诠释助人为乐。

03“傻子”精神显担当有人说雷锋是“傻子”，他却认为“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”。他把省吃俭用的钱用于帮助他人和集体，这种无私奉献的“傻子精神”，成为雷锋精神的生动体现。雨中送大娘的故事

故事背景：冒雨赶路的大娘1961年5月的一天，雷锋出差途中遇到一位抱着孩子、背着包袱的大娘，正冒雨艰难行走在泥泞小路上，目的地是几十里外的樟子沟。

雷锋的善举：主动上前帮忙雷锋见状立即脱下自己的雨衣披在大娘身上，抱起孩子，冒雨护送大娘和孩子走了两个多小时，直到把他们安全送到家，还把自己的口粮送给大娘充饥。

故事启示：平凡中的伟大这个故事展现了雷锋助人为乐、无私奉献的精神，他用实际行动践行了"为人民服务"的誓言，告诉我们帮助他人不分事情大小，只要心怀善意就能传递温暖。捐款救灾的感人举动

悄悄寄往灾区的20元钱1960年，辽宁遭受重大水灾，雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱，用自己的津贴默默帮助有困难的家庭。

100元的特殊党费当得知辽阳地区遭遇百年不遇的大水灾时，雷锋又将100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线，这相当于他当时近17个月的津贴。

节俭与奉献的鲜明对比雷锋自己生活十分节俭，一双袜子补了又补仍舍不得更换，却始终把帮助他人放在首位，用行动诠释了无私奉献的精神。雷锋日记里的闪光语言

01奉献精神的永恒誓言人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

02集体主义的生动比喻一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

03学习态度的行动指南一块好好的木板，钉子为什么能打进去？因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

04人生价值的深刻诠释我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

05青春奋斗的成长箴言青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。身边的小雷锋04校园里的好人好事

身边的小雷锋：班级互助故事我们班的陈利同学经常主动帮助摔跤的同学，搀扶他们去医务室；还有同学主动帮忘记带文具的伙伴分享学习用品，这些都是雷锋精神的体现。

校园环保小卫士：美化环境行动同学们利用课间时间捡拾校园垃圾，擦拭栏杆和宣传栏，让校园环境更加整洁美丽，用实际行动践行雷锋的奉献精神。

学习互助小组：共同进步的力量学习成绩好的同学主动组织小组，帮助学习有困难的同学解答问题、复习功课，形成了“一帮一，一对红”的良好学习氛围。

文明礼仪小标兵：传递温暖与尊重有的同学主动为老师办公室打扫卫生，有的在走廊里提醒同学轻声慢走，还有的帮助低年级同学整理书包，用微笑和行动传递善意。同学眼中的雷锋行为

校园里的互助小雷锋主动帮助同学解答学习难题，借文具给忘带的同学，这些都是我们身边常见的雷锋行为。

班级里的奉献小雷锋积极参与班级劳动，主动打扫教室卫生，整理图书角，为班级服务毫无怨言。

生活中的爱心小雷锋看到老师搬运教具主动上前帮忙，扶起摔倒的同学，关心生病的小伙伴，用行动传递温暖。

集体中的协作小雷锋在小组活动中主动承担任务，与同学分工合作完成班级活动，发扬团队精神。寻找班级小雷锋助人为乐的小身影有的同学主动帮助学习有困难的伙伴讲解题目，耐心细致；有的同学在同学不小心摔倒时，第一时间上前搀扶，关心询问。默默奉献的小帮手课间总能看到一些同学主动拿起抹布擦拭黑板、整理课桌椅，或是在班级卫生角帮忙打扫，为班级环境整洁贡献力量。拾金不昧的小榜样有同学捡到其他同学丢失的文具、水杯等物品，会第一时间交给老师或寻找失主，这种诚实正直的行为值得大家学习。关爱集体的小卫士在班级组织活动时，有些同学积极参与策划、准备道具，或是主动维持活动秩序，展现出强烈的集体荣誉感和责任感。践行雷锋精神05角色扮演：我是小雷锋01情境选择：校园生活场景设置3个贴近小学生日常的情境：①同桌忘记带文具时如何帮助；②看到地面有垃圾时如何处理；③同学摔倒时如何应对。02角色分工：小组合作体验每小组4人，分别扮演"雷锋"、需要帮助的同学、观察者、记录员，轮流体验不同角色，感受助人过程。03行动指南：雷锋精神三要素践行"主动上前询问需求"、"耐心提供实际帮助"、"不求回报默默离开"的行为规范，还原雷锋助人场景。04分享感悟：我的助人收获表演结束后，扮演者分享感受："帮助同学后我感到很快乐"、"原来小行动也能传递大温暖"，强化情感体验。小组讨论：如何帮助他人

校园里的互助行动讨论在学习上如何帮助同学，比如主动为学习有困难的同学讲解题目；在生活中如何关心同学，比如看到同学不开心时主动安慰。

家庭中的助人方法思考在家里可以为父母做哪些力所能及的事，如帮忙打扫卫生、照顾年幼的弟弟妹妹，减轻家人的负担。

社区里的爱心传递交流在社区中能参与的助人活动，像帮助邻居拿取快递、为社区公共区域打扫卫生，共同营造和谐的社区环境。

设计助人小计划每个小组制定一个简单的助人计划，明确在一周内要为他人做的一件具体好事，并讨论如何实施。学雷锋行动倡议

校园小雷锋行动主动帮助同学解决学习难题，积极参与班级卫生清扫，爱护校园环境，节约水电资源，争做老师的小助手、同学的好伙伴。

家庭小雷锋行动为父母分担力所能及的家务，如整理房间、洗碗、照顾弟妹等，用实际行动表达对家人的爱与感恩。

社会小雷锋行动参与社区志愿服务，如探访孤寡老人、参与环保宣传活动，在公交车上主动为老人让座，用爱心温暖身边的人。

学习小雷锋行动发扬“钉子精神”，刻苦学习知识，积极思考问题，乐于与同学分享学习方法，共同进步，争当学习标兵。学雷锋主题活动设计06班级志愿服务计划校园互助行动组织学生成立"学雷锋互助小组"，定期帮助低年级同学辅导作业、整理书包，每周开展2次校园环境清洁活动，如擦拭栏杆、捡拾垃圾。社区关爱行动每月组织1次社区志愿服务，例如探访社区独居老人，为他们读报、表演节目；参与社区环保宣传，制作"节约用电"提示卡分发居民。班级文明岗建设设立"班级文明监督岗"，由学生轮流担任，负责课间秩序维护、提醒同学保持桌面整洁，每周评选"文明小标兵"并公示表扬。活动记录与分享建立"学雷锋行动手册"，记录每次志愿服务的时间、内容和心得，每月召开分享会，邀请同学讲述服务中的温暖故事，强化奉献意识。学雷锋手抄报展示雷锋事迹我知道同学们通过手抄报图文并茂地展示雷锋叔叔的经典事迹，如“雨中送大娘”“义务修车”“捐款救灾”等，让雷锋故事在画笔中生动再现。雷锋精神我理解手抄报中用彩色文字诠释雷锋精神的内涵，如“助人为乐”“勤俭节约”“钉子精神”等，配上象征图案，加深对雷锋精神的理解。我的学雷锋行动同学们在手抄报中记录自己的学雷锋计划和行动，如“帮助同学补习功课”“主动打扫教室卫生”“节约文具用品”等，让雷锋精神落实到行动。优秀作品展示精选班级优秀手抄报进行展示，这些作品版面设计新颖、内容丰富，体现了同学们对雷锋精神的学习和感悟，营造了浓厚的学雷锋氛围。学雷锋实践活动方案

“校园小雷锋”志愿服务行动组织学生分组开展校园环境维护，如清扫教室、擦拭栏杆、整理图书角等，通过实际劳动践行雷锋的艰苦奋斗精神，培养爱护集体的意识。“爱心互助”同学帮扶计划鼓励学生结对帮助有需要的同学，如辅导学习困难的同学、帮助行动不便的同学整理书包等，营造互助友