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文档简介

part2项目引入知识回顾1、为什么学？2、怎样学？3、基本概念4、研究现状5、学习内容一、为什么要学数据恢复技术与应用？1课程性质要求2全国大赛3岗位需求二、怎样学好数据恢复技术与应用？1积极参与课堂2学习方法（勤学苦练）3向典型人物学习，坚韧不拔弘扬数字工匠精神。二、怎样学好数据恢复技术与应用？五一劳动奖章获得者朱星海：发扬工匠精神护航信息安全三、数据恢复基本概念数据恢复：所谓数据恢复，是指还原存储介质上遭受破坏数据的过程。存储介质:存储数据的载体光存储（光盘）磁存储（硬盘）半导体存储（CF卡，SD卡等）四、数据恢复技术研究现状数据问题逻辑问题硬件问题根据Ontrack公司统计的资料，一般存储介质出问题主要原因及比例如下：五、学习内容MBR的恢复分区的恢复DBR的恢复EBR的恢复数据恢复的定义和原理数据恢复技术分类介绍项目一硬盘分区结构恢复项目二误格式化硬盘分区结构恢复预习资料项目任务目标数据恢复基本概念、存储介质；熟悉VHD虚拟硬盘创建方法；熟悉数据恢复软件操作方法；了解MBR结构；了解DBR结构；掌握分区表恢复方法；掌握二分区、三分区和四分区的硬盘分区结构恢复方法。知识目标项目任务目标查阅专业资料文献并进行学习的能力；具备利用数据恢复软件备份硬盘的能力；具备利用数据恢复软件分析硬盘分区结构问题的能力；能够恢复4个及以下分区的硬盘分区结构。能力目标项目任务目标素质目标团队合作精神；主动思考、分析、解决问题的意识；职业素养，数据保护意识。项目任务目标重难点掌握分区表破坏恢复的方法步骤；熟练掌握利用Winhex磁盘逻辑编辑工具，恢复磁盘分区数据。典型案例张先生是一家私营企业的财务主管，在电脑上安装了Windows

2007和Windows

XP双系统。但是最近想把Windows

2007删除，并且合并分区。不料在分区时误操作，慌忙之下重新启动了计算机。当再次进入Windows

2007后，发现硬盘分区的容量都不对了，而且无法打开其中的文件。磁盘显示如下图：类似问题我们如何解决？故障分析:故障现象：硬盘分区的容量都不对了。属于典型的分区表故障常见故障，占30%故障分析:分区故障项目一：硬盘分区结构恢复项目一：硬盘分区结构恢复任务1：创建VHD任务2：熟悉WinHex数据恢复软件界面任务3：分析MBR扇区结构任务4：恢复分区表任务5：恢复4分区硬盘任务6：总结汇报任务难度逐渐增大世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东小结项目一：硬盘分区结构恢复任务1：创建VHD任务2：熟悉WinHex数据恢复软件界面任务3：分析

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