2025-2026学年篮子折纸活动教案

2025-2026学年篮子折纸活动教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容。本节课主要教学内容为小学二年级美术（人教版）下册“折纸小制作”章节中的篮子折纸，学习正方形纸的对角折、边对边折、翻折、压折等基本折纸技巧，完成简易小篮子的制作，并运用彩笔进行简单装饰。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在一年级美术课已掌握对折、压平等基础折纸技能（如折纸飞机、小船），具备连续折纸步骤的初步经验，为本节课篮子折纸的立体造型形成奠定基础；二年级学生手部精细动作发展和审美意识逐步提升，能将折纸与装饰结合，完成作品创作。核心素养目标二、核心素养目标通过篮子折纸制作，提升美术表现能力，运用对角折、边对边折等技巧完成立体造型并运用彩笔进行装饰；在创意实践中，发挥想象力设计个性化篮子，培养创新意识；通过观察与评价作品，增强审美判断，感受对称与色彩搭配的美；初步感知折纸作为传统手工艺的文化价值，培养对民间艺术的喜爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。学生在一年级美术课已学习过对折、压平等基础折纸技能，能完成纸飞机、小船等简单平面折纸作品，具备连续步骤的折纸经验，对正方形纸的基本折叠方式有初步认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。二年级学生对手工制作兴趣浓厚，动手操作意愿强，手部精细动作发展较好，能完成较复杂的折纸步骤；学习风格以直观形象思维为主，喜欢模仿示范和同伴互助，在装饰环节表现积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战。篮子折纸涉及立体造型，部分学生在压折、翻折等步骤中可能出现纸张错位或角度偏差；对称性把握不足导致篮子结构不稳；装饰时色彩搭配或图案设计缺乏条理，影响整体美观度。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教版小学美术二年级下册教材，重点标注"折纸小制作"章节内容。

2.辅助材料：准备篮子折纸步骤分解图示、优秀学生作品范例图片及基础装饰图案参考图，制作简短折纸技巧示范视频。

3.实验器材：按学生人数准备15cm×15cm正方形彩色手工纸（含基础色系）、安全无毒水彩笔、固体胶及折纸辅助工具（如塑料尺）。

4.教室布置：在教室中央设置环形操作台，确保每生独立操作空间；墙面预留作品展示区，提前张贴对称与色彩搭配范例海报。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师手持彩色小篮子实物走进教室，提问：“同学们，这个篮子是用纸折成的吗？想不想自己做一个？”展示篮子功能后讲述：“今天我们要用一张纸变出能装小东西的篮子，就像变魔术一样！”

回顾旧知：请学生回忆一年级学过的折纸技巧（对折、压平），邀请1-2名学生示范折纸飞机，强调“折痕要清晰、边角要对齐”。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）示范篮子折纸基础步骤：①正方形纸对角折出“米”字痕；②沿中线对折成三角形；③将左右两角向上翻折成菱形；④底部向上折出篮子高度；⑤两侧向内压折形成立体结构。

（2）重点讲解压折技巧：用“手指压痕-拇指推角-抚平定型”三步法，结合教材图示说明压折角度决定篮子稳固性。

举例说明：

展示错误案例（如压折角度过大使篮子歪斜）与正确作品对比，提问：“为什么这个篮子站不住？哪里需要改进？”引导学生观察压折角度与结构稳定的关系。

互动探究：

（1）分组讨论：每组发放步骤分解图，合作尝试第一步至第三步，教师巡视指导。

（2）难点突破：针对翻折时纸张错位问题，播放慢动作视频示范“边角对齐再翻折”，学生同步操作。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）独立完成篮子主体制作，提供不同颜色纸张供选择。

（2）装饰环节：运用教材中的“点线面”图案设计法，用水彩笔添加花纹（如波浪线、圆点），鼓励个性化创作。

教师指导：

（1）巡回指导，重点帮助压折困难的学生，用“三角板辅助压折法”解决角度偏差问题。

（2）提醒安全事项：使用固体胶时避免涂抹过厚，装饰时保持桌面整洁。

4.展评环节（约5分钟）

（1）学生将篮子置于教室展示区，按“结构稳固性、装饰创意性”自评与互评。

（2）教师总结：“今天我们用折纸技巧做出了实用篮子，下次可以用这些篮子装贺卡送给家人！”

（3）布置延伸任务：回家用篮子装小物件，拍照记录使用场景。知识点梳理1.基础折纸技巧

（1）对角折：将正方形纸两对角对齐，压出清晰折痕，形成三角形结构，为立体造型奠定基础。

（2）边对边折：沿中线对折，确保边角完全重合，培养空间对称意识，是篮子结构平衡的关键。

（3）翻折技巧：将纸角沿折痕向上翻折，需注意折痕方向与角度控制，避免纸张撕裂或错位。

（4）压折操作：通过手指按压推折形成立体结构，强调“压痕-推角-抚平”三步法，确保篮子底面稳固。

2.篮子结构成型原理

（1）立体造型转化：从平面折纸到立体篮子的转变，需理解“折痕引导空间变化”的原理。

（2）力学稳定性：底部压折角度决定篮子承重能力，角度过小易塌陷，过大则结构僵硬。

（3）对称性要求：左右两侧翻折与压折需对称，否则篮子倾斜变形，影响使用功能。

3.装饰设计要点

（1）色彩搭配：运用教材“邻近色/对比色”原则，如蓝+黄、红+橙，增强视觉层次感。

（2）图案设计：结合“点线面”元素，用圆点、波浪线、几何图形装饰篮身，避免杂乱。

（3）功能性装饰：在篮口边缘涂色加固，或添加提手（可选步骤），提升实用美观度。

4.操作规范与安全

（1）折痕要求：所有折痕必须清晰、深直，避免后续步骤变形。

（2）工具使用：水彩笔需轻涂防渗透，固体胶薄涂防粘连，剪刀仅限教师操作。

（3）材料选择：15cm×15cm正方形纸硬度适中，过软易破，过硬难折。

5.常见问题与解决

（1）翻折错位：对齐边角后用指甲划痕定位，或借助直尺辅助折痕。

（2）压折塌陷：增大底部折痕角度至45°，或用三角板辅助定型。

（3）装饰不均：分区涂色（如篮身/篮口），参考教材范例分步设计。

6.文化与传统工艺关联

（1）折纸历史：简要介绍折纸起源于中国，后经日本发展为现代手工艺，渗透篮子造型设计。

（2）民间应用：传统折纸篮用于祭祀或收纳，现代延伸为环保手工艺品，呼应可持续发展理念。

7.跨学科知识整合

（1）数学：折痕角度计算（如45°对角折）、对称轴概念。

（2）科学：纸张纤维方向与折痕强度关系，承重测试实验。

8.评价标准

（1）结构完整性：篮子底面无破损、边缘整齐、能独立站立。

（2）创意表现：装饰图案有主题性（如花卉、动物），色彩协调。

（3）功能实现：可容纳3-5枚硬币，体现实用价值。

9.延伸拓展

（1）变式创作：尝试长方形纸折篮，对比不同纸张形状的结构差异。

（2）生活应用：用篮子装文具、种子，记录日常使用场景。

10.安全与卫生

（1）桌面防护：垫旧报纸防止颜料污染，结束后清理碎纸。

（2）材料回收：废弃纸张分类投放，培养环保习惯。课后作业作业内容：回家用15cm×15cm正方形纸折一个篮子，并用彩笔装饰。记录折纸过程中的困难及解决方法，拍照记录篮子装小物件的使用场景。

举例题型：

1.题型：描述篮子折纸中压折的操作步骤。

答案：手指压痕，拇指推角，抚平定型。

2.题型：如何解决翻折时纸张错位的问题？

答案：对齐边角后用指甲划痕定位，或借助直尺辅助折痕。

3.题型：设计一个篮子的装饰图案，并说明色彩搭配原则。

答案：用圆点和波浪线装饰，邻近色如蓝+黄搭配。

4.题型：篮子折纸中，为什么对称性很重要？

答案：对称确保篮子结构稳定，不变形。

5.题型：列出折纸时安全使用工具的注意事项。

答案：水彩笔轻涂防渗透，固体胶薄涂防粘连，剪刀仅限教师操作。课堂1.课堂评价：通过提问“压折的三步法是什么？”“对称性对篮子结构有什么影响？”检查学生对折纸技巧的掌握；观察学生操作时的折痕清晰度、步骤连贯性及压折角度准确性；现场测试篮子能否独立站立、承重能力，评估结构稳固性。对翻折错位、压折塌陷等问题及时指导，用三角板辅助示范正确角度。

2.作业评