2025-2026学年信息化教学设计案例财经

2025-2026学年信息化教学设计案例财经课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：《基础会计》“会计凭证的填制与审核”信息化教学设计。2.教学年级和班级：中职二年级会计1班。3.授课时间：2025年9月15日第2节课。4.教学时数：1课时（45分钟）。二、核心素养目标二、核心素养目标培养会计信息处理能力，掌握会计凭证填制与审核的专业技能，形成严谨、细致的职业习惯；强化诚信意识和职业判断，能依据会计准则规范处理原始凭证；提升信息化工具应用能力，熟练运用会计软件完成凭证录入与审核，树立责任意识和数据安全观念。三、学情分析三、学情分析中职二年级会计专业学生已具备基础会计概念认知，但对会计凭证填制与审核的系统操作能力较弱，知识零散，缺乏整合应用能力。学生具备基础电脑操作技能，但对会计软件（如金蝶、用友）的凭证模块操作生疏，审核环节易因细节疏忽导致错误。职业素养方面，部分学生存在“重核算轻审核”倾向，责任意识与风险意识有待强化。行为习惯上，学习主动性不足，依赖教师演示，小组协作效率较低，影响课堂实操效果。学生对信息化工具兴趣较高，但易因操作复杂产生畏难情绪，需通过任务驱动和案例引导提升学习效能。四、教学方法与策略四、教学方法与策略采用讲授法结合课本讲解凭证填制规范，案例研究分析教材中的错误凭证实例，项目导向学习分组完成凭证编制任务。设计角色扮演活动模拟采购凭证审核场景，凭证填制竞赛游戏促进互动。教学媒体使用金蝶软件实操，PPT展示案例，在线平台共享资源。五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

同学们，请看大屏幕。这是XX公司采购一批办公用品的发票和入库单（展示扫描件），但财务人员发现这张发票存在问题。作为会计人员，你们能快速找出问题所在吗？请小组讨论30秒，派代表发言。

（学生讨论后回答）

生1：发票金额大小写不一致！

生2：缺少采购部门负责人签字！

非常好！大家发现了关键问题。一张小小的凭证可能影响整个账务的真实性。今天我们就来学习《会计凭证的填制与审核》，掌握规范操作，筑牢财务安全的第一道防线。请翻开课本第52页，预习"原始凭证的审核要点"。

（二）新知探究，分层突破（25分钟）

1.**凭证要素精讲**（10分钟）

同学们，请观察课本图3-5的增值税专用发票，它包含哪些核心要素？请用荧光笔在教材上标注。

（学生标注后教师引导）

师：没错！包括凭证名称、日期、金额、签章等。特别要注意"开票人"和"收款人"必须为同一人，这是防伪关键。现在打开金蝶软件，我们模拟填制一张差旅费报销单（教师演示）。请注意：日期必须填实际发生日，附件张数要和原始凭证一致。

（学生同步操作，教师巡视指导）

2.**审核难点突破**（15分钟）

师：请看案例——教材第55页"案例3-2"。这张付款申请单有哪些审核漏洞？请分组扮演"会计主管"和"出纳"角色进行模拟审核。

（学生分组讨论，教师巡视）

生3：主管组发现付款金额超预算了！

生4：出纳组发现缺少验收人签字！

师：精准！审核要把握"四性"：真实性、合法性、完整性、准确性。现在请用金蝶软件对这张凭证进行电子审核，重点检查科目是否匹配（教师演示勾选"应付账款"科目）。注意：任何凭证必须经两人以上审核才能过账！

（三）实战演练，能力提升（12分钟）

师：现在进入"凭证小达人"竞赛！每组将收到一份模拟业务单据（含3处错误），要求在5分钟内完成填制并找出审核问题。完成后上传至班级学习平台。

（学生分组操作，教师实时监控平台数据）

师：第3组完成最快！请展示你们的审核清单。

生5：我们发现发票抬头写错公司名称，附件缺少运费发票，大写金额漏了"元"字！

师：完全正确！特别提醒大家：电子凭证审核时一定要点开附件原件查看，防止图片与实物不符。

（四）总结升华，迁移应用（3分钟）

师：请用思维导图总结本节课要点（教师板书核心框架）。

生6：填制要规范，审核要严谨，信息化工具要熟练！

师：总结到位！课后请完成两项任务：1.用金蝶软件完成课本P58习题3的凭证填制；2.采访企业会计人员，了解凭证审核中的风险点。下节课我们分享采访成果！下课！

（五）板书设计（随堂生成）

```

会计凭证填制与审核

一、填制四要素：日期、金额、签章、附件

二、审核四原则：真、合、完、准

三、信息化工具：金蝶软件双人审核机制

```六、知识点梳理1.会计凭证概念与分类

-会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据；

-原始凭证：经济业务发生时直接取得或填制的凭证（如发票、收据、入库单）；

-记账凭证：根据原始凭证编制，确定会计分录的凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证）。

2.原始凭证的填制规范

-要素完整性：凭证名称、填制日期、接受单位名称、经济业务内容、数量单价金额、填制人签章；

-金额书写规范：大小写金额必须一致，小写前加人民币符号"¥"，大写顶格书写；

-附件管理：注明附件张数，确保附件与凭证内容一致；

-错更正：错误凭证不得涂改，应加盖"作废"章重新填制。

3.原始凭证的审核要点

-真实性审核：凭证是否真实反映经济业务，有无伪造或变造；

-合法性审核：凭证内容是否符合会计法规和企业制度；

-完整性审核：要素是否齐全，签章是否完备；

-准确性审核：计算是否正确，金额大小写是否一致。

4.记账凭证的填制方法

-日期填写：填制凭证的实际日期；

-摘要栏：简明扼要说明经济业务内容（如"购入办公用品"）；

-科目运用：按会计准则选择正确会计科目（如"管理费用-办公费"）；

-金额登记：借贷方金额必须相等，合计栏加总核对；

-记账标记：过账后打"√"，避免重复记账。

5.记账凭证的审核流程

-自审：填制人检查凭证要素、金额、科目是否正确；

-互审：由其他会计人员交叉审核，重点检查科目匹配性；

-审批：财务负责人签字确认大额或特殊业务凭证；

-归档：审核无误后按顺序装订，定期移交档案室。

6.信息化工具应用（金蝶软件）

-凭证录入：在"总账-凭证录入"模块输入摘要、科目、金额，上传附件扫描件；

-凭证审核：切换"凭证审核"界面，勾选需审核凭证，系统自动检测借贷平衡；

-凭证查询：按日期、科目、摘要等条件检索历史凭证；

-双人控制：设置制单人与审核人权限分离，防止舞弊。

7.凭证管理的风险防控

-印章管理：财务专用章与法人章分人保管，严禁空白盖章；

-岗位分离：制单、审核、记账岗位不得由同一人兼任；

-定期稽核：每月核对凭证与银行流水、发票存根一致性；

-电子备份：凭证数据加密存储，防止数据泄露或丢失。

8.典型错误案例分析

-发票抬头错误：导致税前扣除无效（课本P55案例3-2）；

-附件缺失：如缺少验收单的采购凭证无法确认资产所有权；

-科目串户：将"销售费用"误记为"管理费用"，影响成本核算；

-重复报销：同一发票被用于多张凭证，造成虚增成本。

9.凭证传递与保管要求

-传递时效：经济业务发生后24小时内完成凭证填制；

-顺序编号：采用连续编号，跳号凭证需作废说明；

-保管期限：原始凭证保存15年，记账凭证保存10年；

-销毁程序：期满后经财务负责人批准，双人监销并记录。

10.职业素养与责任意识

-诚信原则：不得伪造或篡改凭证，确保会计信息真实；

-谨慎态度：审核时逐项核对附件原件，防止图片造假；

-保密义务：不得泄露企业财务数据及客户信息；

-持续学习：掌握最新财税政策，更新凭证处理规范。七、课后作业1.填空题：原始凭证的核心要素包括凭证名称、填制日期、接受单位名称、经济业务内容、数量单价金额、填制人签章。答案：凭证名称、填制日期、接受单位名称、经济业务内容、数量单价金额、填制人签章。

2.简答题：原始凭证审核的四个原则是什么？答案：真实性、合法性、完整性、准确性。

3.案例分析题：参考课本P55案例3-2，分析付款申请单的审核漏洞。答案：付款金额超预算，缺少验收人签字。

4.操作题：模拟填制一张差旅费报销单，包括日期、摘要、科目、金额。答案：日期2025-09-15，摘要“员工差旅费”，科目“管理费用-差旅费”，金额¥500.00。

5.改错题：给出错误凭证“发票抬头写错公司名称”，要求改错。答案：更正为公司全称，如“XX有限公司”。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课围绕会计凭证的填制与审核展开，重点掌握原始凭证的要素规范（名称、日期、金额、签章）和审核四原则（真实性、合法性、完整性、准确性）。通过金蝶软件实操，强化了信息化工具的应用能力，强调双人审核机制与岗位分离的重要性。职业素养方面，需树立诚信意识与风险防控观念，确保凭证传递时效与保管合规。

当堂检测：

1.**填空题**：记账凭证的摘要栏应简明说明______，如"购入办公用品"。答案：经济业务内容。

2.**简答题**：原始凭证审核需重点检查哪些内容？答案：凭证真实性、合法性、完整性、准确性。

3.**案例分析**：教材P58习题3中的差旅费报销单缺少______，导致审核不通过。答案：员工签字。

4.**操作题**：在金蝶软件中填制凭证时，若发现借贷金额不平衡，系统会提示______。答案："借贷不平衡"错误。

5.**改错题**：某凭证附件张数标注"5张"，实际附件仅3张，应如何更正？答案：在附件栏标注实际张数"3张"，并说明原标注作废。内容逻辑关系①会计凭证的基础概念与分类是知识体系的起点，核心知识点包括“会计凭证是登记账簿的依据”“原始凭证与记账凭证的区别”，词句如“直接取得或填制的书面证明”“确定会计分录的依据”，奠定后续操作