2025-2026学年小班活动秋分教案

2025-2026学年小班活动秋分教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：秋分主题活动。2.教学年级和班级：幼儿园小班（3-4岁）。3.授课时间：2025年9月23日（星期二）上午9:30-10:15。4.教学时数：1课时（35分钟）。核心素养目标二、核心素养目标1.科学探究：通过观察秋分昼夜现象、收集秋日自然物，初步感知节气与自然变化的关联，发展观察与感知能力。2.文化理解：了解秋分“祭月”“吃秋菜”等传统习俗，感受节气文化内涵，萌发对传统文化的亲近感。3.动手实践：参与树叶贴画、秋分贺卡制作等活动，锻炼手部精细动作，提升动手操作能力。4.情感态度：在秋分主题体验中感受季节之美，乐于参与集体活动，培养热爱自然与生活的积极情感。学习者分析2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对户外观察、手工制作（树叶贴画）和故事讲述兴趣浓厚，喜欢通过游戏、触摸和模仿学习，注意力集中时间约10-15分钟，偏好直观、多感官参与的活动，合作意识初步萌发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解抽象节气概念（如昼夜平分）需借助具体比喻；长时间专注观察易分散；精细动作发展不均衡，部分幼儿使用剪刀或粘贴时可能困难；对传统习俗（如祭月）的生活经验缺乏，需教师用生活化语言解释。教学资源银杏叶；安全剪刀；彩色卡纸；胶棒；秋分节气动画片段；主题墙饰材料；南瓜；红薯；传统糕点模具；户外观察记录表；轻音乐《秋日私语》；绘本《秋分的故事》教学过程五、教学过程（一）情境导入：绘本初识秋分（约5分钟）“小朋友们，今天老师带来了一本神奇的绘本，我们一起来看看封面上的小熊在做什么呀？”（展示绘本《秋分的故事》封面，引导幼儿观察画面中小熊抱着金黄的玉米、站在树下）“小熊旁边的大树叶子变成了黄色，地上还有好多掉落的叶子，你们觉得这是什么季节呢？”（等待幼儿回答“秋天”）“对了，是秋天！这本绘本讲的是秋分的故事，秋分是秋天里一个特别的日子，今天我们就和绘本里的小熊一起，探索秋分的秘密吧！”（翻开绘本第1页，用轻柔语气讲述）“小熊发现，这几天白天和晚上一样长，早上太阳出来得早，晚上天黑得也晚，妈妈说这就是‘秋分’。秋分的时候，我们可以吃到甜甜的南瓜和红薯，还能用漂亮的树叶做画呢！”（讲述至第3页，暂停提问）“小朋友们，你们想和小熊一起找找秋分的影子吗？”（幼儿回应“想”）“那我们先到户外去看看，秋分藏在哪里啦！”（二）户外探究：寻找秋分的自然密码（约10分钟）“现在我们轻轻排队，带上小篮子和观察表，一起去幼儿园的小花园找秋分吧！”（分发户外观察记录表，表中有“树叶颜色”“影子长短”“果实”等图画栏，教师示范填写）“看，这棵银杏树的叶子是什么颜色的？”（引导幼儿观察银杏叶）“是金黄色的！”“对啦，秋分的时候，树叶会变黄、变红，从树上飘下来，像小蝴蝶一样。你们捡一片最喜欢的叶子，放进篮子里，待会儿要用它做画哦！”（幼儿自由捡树叶，教师巡回指导，提醒“轻轻捡，不要伤害小树”）“现在我们找个空地，站好，一起看看自己的影子。”（教师示范在阳光下站立）“早上来幼儿园时，影子长长的，现在影子怎么样啦？”（幼儿观察并回答）“变短了！”“秋分前后，白天和晚上一样长，所以我们的影子会变得短短的，不像夏天那么长，也不像冬天那么短。我们用手指在观察表的‘影子’旁边画个短短的线吧！”（幼儿模仿教师画线，教师帮助有困难的幼儿）“花园里还有哪些果实成熟了呢？”（引导幼儿观察南瓜藤、红薯叶）“看，那个黄色的大南瓜是秋分时丰收的果实，红薯也埋在土里，等着我们去挖呢！我们在观察表的‘果实’旁边画个南瓜吧！”（幼儿用蜡笔简单绘画，教师鼓励“画得真像！”）（三）文化体验：感受秋分的传统习俗（约10分钟）“小朋友们，刚才我们在户外找到了秋分的树叶、影子，还有丰收的果实。秋分还有一个重要的习俗，就是‘吃秋菜’，秋菜是什么呢？我们一起来看看！”（展示洗净的菠菜、芥菜）“这些绿绿的蔬菜就是秋菜，人们相信在秋分吃秋菜，能身体健康。今天老师带来了秋分时常见的南瓜和红薯，我们摸一摸，闻一闻，看看它们是什么样子的。”（分发南瓜块、红薯块，幼儿轮流触摸、闻）“南瓜是硬硬的，黄黄的，闻起来甜甜的！”“红薯是长长的，皮有点粗糙，闻起来香香的！”“秋分时，人们还会用这些食材做美食，比如蒸南瓜、烤红薯，还会用传统模具做糕点呢！”（展示传统糕点模具，如月饼模具）“这个模具上有花纹，可以把面团压出漂亮的形状。现在我们来玩‘小厨师做秋菜’的游戏，好吗？”（幼儿分组，用橡皮泥模仿制作南瓜饼、红薯糕，教师指导“把橡皮泥搓圆，再轻轻压扁”）“除了吃秋菜，秋分还有‘祭月’的习俗，人们会摆上月饼、水果，对着月亮许愿，希望家人平安。我们一起来学一学古人祭月的动作吧！”（教师示范双手合十，闭眼许愿，幼儿模仿）“小朋友们做得真棒，感受到了秋分的传统文化！”（四）动手实践：制作秋分树叶贴画（约12分钟）“刚才我们捡了好多漂亮的树叶，现在要用它们做一幅秋分树叶贴画！看老师的范例：用银杏叶做小蝴蝶的身体，枫叶做翅膀，再用彩纸剪出小草，贴在纸上就是秋天的景色啦！”（展示范例画，分发材料：安全剪刀、彩色卡纸、胶棒、幼儿捡的树叶）“首先，选一片你觉得像蝴蝶身体的叶子，用胶棒轻轻贴在纸中间。然后，选两片像翅膀的叶子，贴在身体两边。最后，用彩纸剪一些小草，贴在下面，秋天的树林就出来啦！”（幼儿动手制作，教师巡回指导，重点帮助使用剪刀的幼儿：“小剪刀要小心，慢慢剪，不要剪到手指哦！”“胶棒涂一点点就好，不要涂太多，不然纸会皱的。”）“你的树叶像小鱼的尾巴，真有创意！”“你的贴画里有红色的枫叶和黄色的银杏叶，颜色搭配得真好看！”（鼓励幼儿大胆想象，不要求作品完美）（五）分享总结：秋分感悟与展示（约8分钟）“小朋友们，你们的树叶贴画都完成啦！现在我们围成圆圈，轮流展示自己的作品，说说你用树叶做了什么，感受到了秋分的什么。”（幼儿逐一展示，教师引导：“我的树叶贴画是一只小蝴蝶，秋分的时候树叶飘下来，像蝴蝶在飞。”“我的贴画里有好多树叶，秋分的时候树叶变黄了，很漂亮。”）“今天我们一起认识了秋分，知道了秋分时白天和晚上一样长，树叶会变黄，会掉下来，还有南瓜、红薯丰收，要吃秋菜、做美食。秋分是一个充满收获和快乐的节日！”（播放轻音乐《秋日私语》，带领幼儿一起唱简单的秋分儿歌：“秋分到，昼夜平，树叶黄，果实丰，吃秋菜，迎丰收，我们都是快乐的小宝宝！”）“最后，我们把树叶贴画贴在主题墙上，让秋分的美丽留在我们的教室里！”（幼儿将作品贴在主题墙“秋分”板块，教师拍照记录）“今天的秋分活动就到这里啦，小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起找找秋分的影子，比如看看傍晚的太阳，摸摸路边的落叶，明天来幼儿园分享哦！”教学资源拓展六、教学资源拓展1.拓展资源（1）自然观察类：秋分时节不同地域的典型自然物样本，如南方地区的桂花枝、柚子叶，北方地区的枫叶、松果；简易日影观察工具（纸质日影记录卡，标注早中晚影子位置）；秋分节气果实实物（南瓜、红薯、板栗、石榴），带泥土的红薯藤条，供幼儿观察果实生长环境。（2）文化传承类：秋分传统习俗故事绘本《秋分的月亮》《奶奶的秋分菜》，包含祭月、吃秋菜、送秋牛等情节；传统秋分美食实物模具（如桂花糕模具、南瓜饼印花模）；秋分节气童谣图谱（图文结合，如“秋分到，昼夜平，雷始收声，蛰虫坯户”）；各地秋分习俗照片（如岭南地区“吃秋菜”、客家地区“送秋牛”的场景图）。（3）动手实践类：多元自然材料包（干树叶、松果、麦秆、棉花等，用于秋分主题拼贴）；安全食材体验材料（熟南瓜泥、红薯泥，供幼儿揉捏制作“秋分点心”）；节气手工步骤卡（树叶贴画、谷物拼贴、秋分贺卡的制作图示，配简单文字提示）。（4）生活联结类：秋分前后幼儿园及家庭日常观察记录表（包含“今天吃到了什么秋菜”“看到树叶的变化”“影子长短”等图画记录栏）；与秋分相关的儿歌音频《秋分歌》《丰收谣》，供幼儿在活动中聆听跟唱。2.拓展建议（1）家庭亲子活动建议①自然探索：周末带孩子到公园或小区，收集不同形状、颜色的树叶（如银杏叶、梧桐叶、枫叶），观察树叶边缘的锯齿、叶脉纹理，用放大镜看看树叶上的小斑点；回家后和爸爸妈妈一起把树叶按“黄、红、褐”颜色分类，贴在“秋分树叶收集册”上。②习俗体验：家长带孩子去菜市场认识秋分时节的蔬菜（如菠菜、芥菜、苋菜），买回家一起做“秋菜汤”，边做边讲“秋分吃秋菜，不会发痧”的民间说法；晚上一起看月亮，学古人“祭月”的礼仪，双手合十许下“家人健康”的愿望，并用画笔画下来。③生活观察：连续三天在早上7点、中午12点、傍晚6点带孩子站在同一个地方，用粉笔在地上画影子轮廓，比较影子的长短变化，告诉孩子“秋分时白天和晚上一样长，所以影子不长不短”。（2）班级区域活动延伸①美工区：投放“秋分自然材料筐”（干树叶、松果、棉花、麦秆）和“创意拼贴底板”（硬纸板剪成圆形、树叶形），鼓励幼儿用材料拼贴“秋天的果园”“秋分的小动物”；提供安全剪刀和彩纸，引导幼儿剪出“秋分的月亮”（圆形）和“丰收的果实”（南瓜形、苹果形），贴在主题墙上。②阅读区：新增“秋分故事架”，摆放绘本《秋分的月亮》《奶奶的秋分菜》，幼儿自主翻阅后，可以用玩偶表演绘本中的情节（如小熊和奶奶一起吃秋菜、祭月）；提供“秋分童谣图谱”，幼儿跟着图谱拍手念童谣《秋分歌》。③科学区：设置“秋分小实验”角落，投放日影记录卡、手电筒和小地球仪，教师引导幼儿用手电筒模拟太阳，照射地球仪，观察“白天和晚上一样长”的现象；放置“秋分果实分类盒”，让幼儿将南瓜、红薯、板栗等按“水果、蔬菜、坚果”分类，并说说它们的颜色、形状和味道。（3）生活化实践建议①日常观察：每天早晨入园时，引导幼儿观察幼儿园的“秋分观察角”（摆放着银杏叶、南瓜、红薯），用“秋分小话筒”说说“今天我看到树叶变黄了”“南瓜长得圆圆的”；午餐时，介绍当天的“秋分菜”（如南瓜粥、炒菠菜），鼓励幼儿尝试并说说“南瓜甜甜的，菠菜有点绿绿的”。②家园共育：发放“秋分家庭任务卡”，内容包括“和爸爸妈妈一起找一片最喜欢的树叶”“学做一道秋分美食”“记录晚上的月亮形状”，幼儿完成后带到幼儿园，在“秋分分享会”上展示；邀请家长参与“秋分亲子手工活动”，一起用树叶和谷物制作“秋分丰收图”，作品在班级走廊展出。③节日联结：在秋分当天，组织“秋分庆祝会”，幼儿穿上秋装（如黄色、橙色的衣服），一起表演秋分儿歌、展示树叶贴画、品尝秋分美食（南瓜饼、红薯粥），感受秋分的快乐氛围；活动后，幼儿用绘画的方式记录“我最喜欢的秋分活动”，贴在“秋分记忆墙”上。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿在户外观察环节中能主动寻找秋分自然物（树叶、果实），90%幼儿能独立完成观察记录表填写；文化体验环节对“吃秋菜”“祭月”习俗表现出浓厚兴趣，积极参与模仿动作；手工制作树叶贴画时，85%幼儿能安全使用剪刀和胶棒，专注度达15分钟以上。

2.小组讨论成果展示：各小组树叶贴画作品均包含秋分元素（黄色/红色树叶、南瓜形果实），60%作品能体现创意组合（如“秋分蝴蝶”“丰收果园”）；小组内能互相分享材料，合作意识初步显现。

3.随堂测试：通过实物辨认环节，幼儿能准确指出南瓜、红薯等秋分食材；影子长短对比实验中，75%幼儿能描述“影子变短”的现象；秋分儿歌跟唱正确率达80%。

4.情感态度反馈：活动后幼儿主动分享“秋分是丰收的节日”“树叶像小蝴蝶”等感悟，对传统文化表现出亲近感。

5.教师评价与反馈：整体活动达成科学探究、文化理解、动手实践核心素养目标；需加强精细动作较弱幼儿的剪刀使用指导，后续可增加“秋分果实触摸盒”等感官材料深化认知。板书设计八、板书设计①秋分的自然秘密①昼夜平分：白天和晚上一样长②树叶变化：树叶黄黄、红红，飘下来像小蝴蝶③丰收果实：南瓜圆圆、红薯长长，板栗咧嘴笑②秋分的传统习俗①吃秋菜：菠菜绿绿、芥菜嫩嫩，吃了身体棒②祭月礼：双手合十，许愿家人平安③我们的秋分活动①树叶贴画：银杏叶做身体，枫叶做翅膀②秋分儿歌：秋分到，昼夜平，树叶黄，果实丰③主题展示：贴画贴墙上，秋分留心间教学反思今天的秋分活动整体效果不错，孩子们在户外观察时特别兴奋，捡树叶、找果实的积极性很高，连平时内向的小朋