2025-2026学年小班木工教案雨伞

第第页2025-2026学年小班木工教案雨伞备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：小班木工活动：小雨伞2.教学年级和班级：2025-2026学年小班（3-4岁）3.授课时间：2025年9月15日（星期三）上午9:30-10:154.教学时数：1课时（30分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过制作小雨伞，培养幼儿动手操作能力，运用课本中学习的简单工具（安全胶棒、小木片）组合搭建伞面与伞柄，发展精细动作；感知雨伞的形状与色彩，提升审美感知能力，尝试用彩纸装饰伞面，萌发创新意识；养成使用后整理工具材料的劳动习惯，体会手工制作的乐趣。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。小班幼儿已具备初步的撕贴、涂鸦能力，认识圆形、三角形等基本形状，在课本中接触过安全胶棒、小木片等简易工具的使用方法，能进行简单的组合搭建。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对手工活动兴趣浓厚，喜欢色彩鲜艳、造型可爱的物品，偏爱游戏化、结果可视化的学习方式，注意力持续时间较短，需通过情境引导维持参与度。3.学生可能遇到的困难和挑战。在伞面与伞柄的固定环节可能出现粘贴不牢固的问题；精细动作发展不均衡，部分幼儿难以精准控制木片位置；工具使用安全意识薄弱，需教师全程监护指导。教学方法与策略四、教学方法与策略1.采用情境导入法，以“雨伞商店”角色扮演激发兴趣，结合实物观察引导幼儿感知伞面伞柄结构；运用示范讲解法，分步骤演示安全胶棒粘贴彩纸、木片组合伞柄的操作要点；设计“小雨伞设计师”游戏化任务，鼓励幼儿自主选择装饰材料。2.教学媒体使用：展示真实雨伞样品及半成品教具，辅助理解空间组合关系；播放轻快背景音乐营造创作氛围；教师用平板拍摄幼儿操作过程，用于后续作品展示与点评。教学过程设计**（总时长：45分钟）**

**1.导入环节（5分钟）**

-**情境创设**：教师播放轻柔雨声音效，手持小熊玩偶扮演淋雨角色：“小熊没带伞，淋雨会生病，谁能帮它设计一把小雨伞？”

-**实物观察**：分发迷你雨伞模型，引导幼儿触摸伞面（彩纸）、伞柄（木片），提问：“雨伞有几部分？摸起来有什么感觉？”

-**问题激发**：展示课本P.12插图，追问：“课本里的雨伞是什么形状？你想做一把什么样的伞？”

**2.讲授新课（15分钟）**

-**结构解析（5分钟）**：

-教师拆解雨伞模型，用课本术语标注“伞面（圆形）”“伞柄（长条木片）”“连接处（胶棒固定点）”。

-提问：“伞面像什么？伞柄像什么？”（引导关联课本P.10基本形状认知）。

-**工具示范（8分钟）**：

-分步演示：①撕彩纸做伞面（强调“小手用力撕”）；②用胶棒在木片边缘涂点（示范“三圈胶水”防溢出）；③将伞面粘贴至伞柄顶部（轻压3秒）。

-互动提问：“胶水涂在哪里最牢固？伞面要贴在伞柄的哪里？”

-**安全提示（2分钟）**：结合课本P.15工具使用图示，强调“胶棒不戳嘴”“木片不挥舞”。

**3.巩固练习（15分钟）**

-**分组操作**：

-幼儿按4人小组领取材料（彩纸、木片、胶棒），教师巡回指导。

-**难点突破**：

-对粘贴不牢的幼儿，用课本P.13“小贴士”辅助：用手指在连接处画圈按压。

-对精细动作弱的幼儿，提供预裁圆形彩纸。

-**创意拓展**：

-鼓励用不同颜色彩纸拼贴伞面，提问：“你的雨伞能挡住什么颜色的雨？”（关联课本P.8色彩认知）。

-播放《小雨沙沙》背景音乐，营造创作氛围。

**4.课堂互动与展示（8分钟）**

-**作品互评**：

-幼儿举伞展示，教师引导：“这把伞的伞面像什么？你喜欢它的颜色吗？”

-同伴提问：“你的伞柄站得稳吗？怎么做到的？”

-**问题解决**：

-若出现伞面倾斜，教师用课本P.14“平衡小实验”引导：“试试把胶水涂在伞柄两边。”

-**动态记录**：教师用平板拍摄作品，投屏展示，幼儿欢呼“我的雨伞在跳舞！”

**5.总结与延伸（2分钟）**

-**儿歌回顾**：师生共编儿歌：“撕撕贴贴做伞面，涂涂胶棒连伞柄，小雨伞，真好看，动手动脑我最棒！”

-**劳动习惯**：引导按课本P.16步骤整理材料：“胶棒帽盖好，木片送回盒。”

**双边互动设计亮点**：

-**提问分层**：认知性问题（“伞面是什么形状？”）→分析性问题（“胶水涂太多会怎样？”）→创造性问题（“给雨伞加个什么功能？”）。

-**错误转化**：将粘贴歪斜的伞面转化为“会跳舞的雨伞”，保护幼儿自信心。

-**课本联动**：每个环节均关联课本插图或知识点，确保教学目标落地。拓展与延伸1.**家庭亲子活动**

-**材料拓展**：利用家中安全材料（纸盘、吸管、彩带）继续制作雨伞，巩固课本P.10圆形认知。

-**功能探究**：引导幼儿观察不同雨伞（折叠伞、长柄伞），用语言描述“哪把伞最大？哪把伞能装进包里？”，关联课本P.12生活常识。

-**亲子任务**：家长协助拍摄“雨伞博物馆”照片，记录家中各类雨伞，下节课分享。

2.**绘本阅读与语言表达**

-**推荐绘本**：《下雨天》（无字绘本），引导幼儿观察画面中人物使用雨伞的场景，提问：“雨伞挡住了什么？谁在躲雨？”，发展语言能力。

-**角色扮演**：模仿课本P.14插图，扮演“卖伞人”和“买伞人”，练习礼貌用语：“请问这把伞多少钱？谢谢！”。

3.**自然与科学启蒙**

-**雨水实验**：在杯子上方撑自制雨伞，观察雨水是否滴入杯中，理解“遮挡”概念，关联课本P.8“水的旅行”章节。

-**伞面材质探索**：比较塑料布、纸巾、棉布的防水性，用喷壶模拟小雨，记录哪种材料“雨伞”最干爽，渗透课本P.16材料特性认知。

4.**艺术与创意延伸**

-**装饰升级**：用自然物（树叶、花瓣）粘贴伞面，创作“森林雨伞”，融合课本P.9“自然物拼贴”技法。

-**立体构成**：尝试将伞面折成波浪形，测试“大风中是否更稳”，探索形状与稳固性的关系，呼应课本P.11“立体游戏”。

5.**生活劳动实践**

-**整理习惯**：按课本P.16步骤整理工具，学习“胶棒归位”“木片分类”，培养劳动意识。

-**安全应用**：模拟“雨天出行”情景，练习正确撑伞姿势（不戳人、不遮挡视线），强化安全规范。

6.**跨领域整合**

-**数学渗透**：用雨伞模型玩“配对游戏”（相同颜色伞面配同色伞柄），巩固颜色分类；点数“教室里有几把伞？”，融入数概念。

-**音乐律动**：创编《小雨伞》手指谣：“小伞撑开圆又圆，左摇右摆真好玩，下雨啦，不怕啦！”，结合课本P.7节奏练习。

7.**问题探究任务**

-**挑战任务**：“如何让雨伞站得更稳？”，提供吸管、橡皮泥等辅助材料，鼓励幼儿加固伞底，培养解决问题能力。

-**环保行动**：用旧报纸制作“再生雨伞”，讨论“旧物变新用”，渗透课本P.17环保理念。

8.**家园共育建议**

-**亲子日记**：记录雨天观察日记（如“今天雨点像豆子”），用图画或符号表达，延续课本P.13表达方式。

-**生活应用**：家长引导幼儿观察商场、公交车的雨伞收纳方式，思考“为什么雨伞要挂在钩子上？”，联系生活实际。【课后拓展】1.拓展内容：

-阅读材料：推荐课本P.12-P.13插图，观察不同形状雨伞（圆形、方形伞面）的图片，用手指描摹伞面轮廓。

-视频资源：观看《小熊的雨伞》动画片段（时长3分钟），注意小熊如何用雨伞遮挡雨水，观察伞面与伞柄的连接方式。

2.拓展要求：

-家庭实践：用纸盘和吸管制作简易雨伞，尝试在伞面粘贴彩色圆点（课本P.10形状应用），下节课带来“我的雨伞故事”分享。

-教师支持：提供工具使用口诀“胶棒轻轻涂，木片稳稳贴”，解答“伞面总掉怎么办”等疑问，鼓励家长用照片记录制作过程。【板书设计】①雨伞结构核心词：伞面（圆形课本P.10）、伞柄（长条木片课本P.12）、连接点（胶棒固定课本P.15）

②制作步骤关键词：撕彩纸（课本P.9）、涂胶棒（三圈防溢出课本P.15）、贴伞面（轻压3秒课本P.13）、稳伞柄（课本P.14平衡小实验）

③安全与创意提示：胶棒不戳嘴（课本P.15工具规范）、彩纸拼贴（课本P.8色彩认知）、雨伞功能（遮挡雨水课本P.12生活常识）【教学反思与总结】这节课孩子们对“雨伞商店”的情境特别投入，小熊淋雨的导入一下子抓住了注意力。工具示范时，胶棒“三圈胶水”的口诀孩子们记牢了，但部分幼儿在伞面粘贴时还是容易歪斜，下次可以增加更多辅助定位的教具。分组操作时，我发现精细动作弱的幼儿需要更多一对一指导，预裁圆形彩纸的调整很有效。

孩子们在创意装饰环节特别兴奋，用彩纸拼贴出彩虹伞、花朵伞，课本P.8的色彩认知得到了实际应用。作品展示时，“会跳舞的雨伞”的创意转化让害羞的孩子也自信起来，这个意外收获值得保留。不过胶棒回收环节有些混乱，下次要更明确分工，强化课本P.16的整理步骤。

整体上，孩子们不仅掌握了伞面伞柄的结构（课本P.12），还学会了安全使用工具（课本P.15），劳动习惯也有进步。难点在于伞面固定牢固度，下次可增加“胶水晾干区”的设置，避免作品未干就被碰坏。多准备些备用木片很必要，避免因材料不足影响创作热情。【教学评价与反馈】1.课堂表现：幼儿全程参与度高，情境导入环节95%幼儿能主动回答“小熊淋雨怎么办”的问题；工具使用中，85%幼儿能按课本P.15规范操作胶棒，但10%幼儿出现胶水涂抹过量现象。

2.小组讨论成果展示：4人小组合作完成作品设计，90%小组能描述“我的雨伞挡雨功能”，部分小组创新使用彩纸拼贴（课本P.8），但伞面与伞柄连接牢固度差异明显。

3.随堂测试：通过实物观察题“雨伞由哪几部分组成”，92%幼儿准确指出伞面、伞柄；操作题“用胶棒粘贴圆形彩纸”，78%幼儿完