2026年中考语文全真模拟试卷及答案（十）

2026年中考语文全真模拟试卷及答案（十）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.倔强（jué）镌刻（juān）恪守（kè）坦荡如砥（dǐ）B.濒临（bīn）俯瞰（kàn）畸形（jī）深恶痛疾（è）C.秀颀（qí）婆娑（suō）炽热（chì）惟妙惟肖（xiāo）D.喧嚣（xiāo）匿名（nì）炽热（zhì）抑扬顿挫（cuò）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.推崇嶙峋巧妙绝轮重峦叠嶂B.喧嚣嶙峋坦荡如砥因地制宜C.篱笆翰林自出新裁触目伤怀D.辟邪吆喝张目接舌坦荡如砥3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.这座新建的公园，布局合理，景色宜人，游客们络绎不绝，叹为观止。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”读书活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《背影》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《荷塘月色》等。B.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代作家，代表作有《子夜》《林家铺子》等。C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。D.《昆明的雨》作者汪曾祺，现代作家，散文家，代表作有《受戒》《大淖记事》等。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（4）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）苏轼在《记承天寺夜游》中，用“________________，________________”描绘了月光澄澈、竹影斑驳的清幽夜景。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化，品味古典韵味”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）如果你是活动主持人，请设计一段开场白（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。（节选自《宋史·苏轼传》）【注】①洵：苏洵，苏轼的父亲。②程氏：苏轼的母亲。③辄：就。④范滂：东汉时期名臣，以正直著称。⑤太息：叹息。⑥比冠：等到成年。⑦属文：写文章。⑧磔裂诡异：割裂文义、追求怪异。⑨主司：主考官。⑩擢冠多士：提拔为众人之首。⑪曾巩：北宋文学家，欧阳修的弟子。⑫对义：对答经义。⑬殿试：科举考试的最高级别。⑭梅圣俞：梅尧臣，北宋诗人。⑮避此人出一头地：意谓让这个人高出自己一头。⑯哗不厌：喧哗不服。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）欣然起行欣然：________________（2）念无与为乐者念：________________（3）母程氏亲授以书授：________________（4）修语梅圣俞曰语：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？10.下列对【甲】文内容理解有误的一项是（）（3分）A.【甲】文是苏轼被贬黄州期间所作，篇幅短小，却融叙事、写景、抒情、议论于一体。B.文中“月色入户，欣然起行”一句，写出了作者看到月色后的欣喜之情，为下文寻友赏月做铺垫。C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用比喻的修辞手法，生动描绘了月光的澄澈和竹柏影的清丽。D.文章结尾“但少闲人如吾两人者耳”，表达了作者对自己“闲人”身份的不满和对官场的厌恶之情。11.【甲】【乙】两文都展现了苏轼的人物形象，请结合文章内容简要分析（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下文，完成12-15题（13分）#那束月光，温暖我的心房①成长的路上，总有一些瞬间，被时光铭记；总有一些温暖，被岁月珍藏。那年夏夜的月光，清辉遍洒，温柔如水，不仅照亮了脚下的路，更温暖了我的心房，成为我成长路上最难忘的慰藉，指引我勇敢前行。②上初三那年，学习压力越来越大，一次次的考试失利，让我渐渐陷入了迷茫和自卑。我总觉得自己不够努力，不够优秀，看着身边的同学都在奋力奔跑，而我却像是被远远甩在身后，连追赶的勇气都没有。无数个夜晚，我辗转反侧，难以入眠，甚至想过放弃。③一个夏夜，月色格外明亮，清辉透过窗户，洒在书桌前的作业本上。我对着满是红叉的试卷，忍不住红了眼眶，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。我再也忍不住，起身走出家门，来到小区的花园里，独自坐在长椅上，望着天边的明月，诉说着心中的委屈和迷茫。④就在这时，身后传来了熟悉的脚步声，我回头一看，是妈妈。她没有多说什么，只是轻轻坐在我身边，递给我一瓶温水，然后静静地陪着我，望着天边的月光。过了一会儿，妈妈轻声说：“孩子，我知道你最近很辛苦，也知道你心里的委屈。一次又一次的失利不算什么，重要的是你没有放弃的勇气。就像这月光，无论遇到多少乌云遮挡，总会冲破阴霾，照亮大地。妈妈相信你，只要你坚持下去，一定能看到属于自己的光芒。”⑤妈妈的话语，像一股暖流，瞬间涌上我的心头。我抬头望着天边的月光，它清辉遍洒，温柔而坚定，仿佛在默默鼓励着我。那一刻，我心中的委屈和迷茫，渐渐消散了。妈妈轻轻握住我的手，她的手温暖而有力，给了我无穷的力量。我知道，无论我遇到多大的困难，妈妈都会一直陪伴在我身边，做我最坚实的后盾。⑥从那以后，我重新振作起来，不再被失利打败，不再被迷茫困扰。我合理安排时间，认真复习功课，遇到不懂的问题就主动请教老师和同学。每当我感到疲惫和想要放弃的时候，就会想起那个夏夜的月光，想起妈妈温暖的话语和坚定的陪伴。那些曾经的挫折和困难，都变成了我成长路上的动力，让我不断前进。⑦如今，我已经渐渐长大，也慢慢明白了妈妈的用心，明白了那束月光的意义。它不仅是夏夜的清辉，更是妈妈的爱与鼓励，是我成长路上的希望之光。它温暖了我的心房，照亮了我的前路，让我学会了坚持，学会了勇敢，学会了在挫折中成长。往后余生，无论我走到哪里，那束月光都会一直陪伴着我，温暖着我，指引我勇敢地走向属于自己的光明未来。12.文章围绕“那束月光”写了哪几件事？请简要概括（3分）13.赏析第④段中画线的句子（4分）孩子，我知道你最近很辛苦，也知道你心里的委屈。一次又一次的失利不算什么，重要的是你没有放弃的勇气。就像这月光，无论遇到多少乌云遮挡，总会冲破阴霾，照亮大地。妈妈相信你，只要你坚持下去，一定能看到属于自己的光芒。14.结合文章内容，分析“妈妈”这一人物形象（3分）15.谈谈你对文章标题“那束月光，温暖我的心房”的理解（3分）阅读下文，完成16-19题（14分）#坚持，是成长最有力的支撑①成长就像一场未知的旅程，前路漫漫，既有鲜花与掌声，也有荆棘与挫折；既有坦途与喜悦，也有坎坷与迷茫。而坚持，就是成长路上最有力的支撑，它能让我们在挫折中奋起，在迷茫中坚守，在平凡中突破，在坚持中成长，最终抵达成功的彼岸，活成自己喜欢的模样。②坚持，能让挫折成为成长的阶梯。人生没有一帆风顺的坦途，成长路上，总会遇到各种各样的挫折和困难，它们就像绊脚石，阻碍着我们前行。可正是这些挫折和困难，让我们学会坚强，学会坚持，在挫折中汲取教训，在困难中积蓄力量，让每一次挫折都成为我们成长的阶梯。爱迪生发明电灯时，经历了上千次的失败，有人嘲笑他不自量力，有人劝他放弃，可他始终坚持自己的梦想，不断尝试，不断探索，最终发明了电灯，为人类带来了光明。正是因为坚持，他才能在一次次的挫折中奋起，将挫折转化为成长的动力，实现了自己的人生价值。③坚持，能让迷茫找到前行的方向。成长的路上，我们总会有迷茫困惑的时刻，不知道自己该往哪里走，不知道自己的努力是否有意义，甚至会怀疑自己，想要放弃。这时，坚持就像一盏明灯，照亮我们前行的方向，让我们在迷茫中坚守初心，在困惑中勇往直前，不辜负自己的努力，不浪费自己的时光。李时珍编写《本草纲目》时，历经二十七年，走遍名山大川，亲自尝百草，记录药物的性味、功效，克服了无数的困难和挫折，始终坚持自己的目标，最终完成了这部医学巨著。正是因为坚持，他才能在迷茫中找到前行的方向，坚守自己的初心，实现了自己的理想。④坚持，不是盲目固执，而是对梦想的执着追求，是对自我的严格要求，是在坚守初心的同时，学会调整方向，不断进步。成长路上，我们既要学会坚持，也要学会变通，既要坚守自己的梦想，也要正视自己的不足，在坚持中完善自我，在变通中实现成长。如果只是盲目坚持，不懂得变通，就会陷入固执的误区，最终一事无成。只有将坚持与变通相结合，才能在成长的路上走得更远，更稳。⑤成长的路上，没有捷径可走，唯有坚持，才能让我们不断突破自我，实现梦想；唯有坚持，才能让我们在成长的旅程中，收获温暖，收获力量，收获成长的喜悦。让我们以坚持为支撑，心怀梦想，勇往直前，在成长的路上奋力奔跑，不畏挫折，不惧迷茫，用坚持书写自己的成长之路，用努力成就自己的美好未来。16.本文的中心论点是什么？（3分）17.第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）18.请简要分析本文的论证思路（3分）19.结合文章内容，谈谈你在日常学习和生活中，如何用坚持书写自己的成长之路（4分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。成长的路上，总有一种力量，支撑我们勇敢前行；总有一份坚持，让我们突破自我；总有一束光，照亮我们的前路。这份力量，可能来自亲人的陪伴，朋友的鼓励，老师的期许；这份坚持，可能是对梦想的执着，对信念的坚守，对自我的挑战。正是这份力量与坚持，让我们在挫折中成长，在迷茫中前行，在平凡中绽放属于自己的光芒。请以“成长路上，有坚持相伴”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文全真模拟试卷（十）参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.（3分）A【解析】B项“深恶痛疾”的“恶”应读“wù”；C项“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。2.（3分）B【解析】A项“巧妙绝轮”应为“巧妙绝伦”；C项“自出新裁”应为“自出心裁”；D项“张目接舌”应为“张目结舌”。3.（3分）D【解析】A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在面对歹徒的语境中不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能用来形容性格；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，用在此处形容小明做题态度不当。4.（3分）B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项否定不当，删去“不”。5.（3分）C【解析】苏轼是宋代文学家，而非唐代文学家，“唐宋八大家”均为唐宋时期的文学家，苏轼属于宋代。6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）大漠孤烟直（3）一览众山小（4）忽如一夜春风来（5）千里共婵娟（6）山重水复疑无路（7）庭下如积水空明水中藻、荇交横7.（5分）（1）（2分）示例1：品味古典韵味，传承中华文脉示例2：走进传统文化，感受千年魅力（符合主题，简洁有力即可）（2）（3分）示例：各位同学，大家好！传统文化是中华民族的精神瑰宝，古典韵味承载着先辈的智慧与情怀，它穿越千年时光，依然熠熠生辉。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化，品味古典韵味”主题活动，让我们一起探寻古典文化的奥秘，品味传统文化的韵味，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！（称呼恰当，点明活动主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）高兴的样子（2）考虑，想到（3）传授，教授（4）告诉，对……说9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（“空明”“交横”“盖”翻译准确）（2）你能成为范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？（“汝”“顾”“邪”翻译准确，反问语气体现到位）10.（3分）D【解析】文章结尾“但少闲人如吾两人者耳”，表达了作者被贬后的旷达心境，既有对自己清闲处境的自嘲，也有对宁静生活的热爱，并非“对自己‘闲人’身份的不满和对官场的厌恶之情”。11.（4分）①苏轼：旷达乐观、热爱生活，【甲】文中他被贬黄州期间，依然能欣赏月色、与友同行，用豁达的心态面对逆境，体现了他的旷达与乐观（2分）；②才华出众、志向远大、孝顺懂事，【乙】文中他年少时便能通晓古今成败，成年后博通经史、擅长写文章，得到欧阳修的赏识，体现了他的才华出众；主动向母亲表示想成为范滂那样的人，体现了他的孝顺懂事和远大志向（2分）。（二）现代文阅读（27分）（一）《那束月光，温暖我的心房》（13分）12.（3分）①上初三时，“我”因多次考试失利陷入迷茫自卑，夜晚对着红叉试卷落泪，独自到小区花园诉说委屈；②妈妈发现后，陪“我”坐在花园里，递上温水，用月光作喻，温柔地安慰、鼓励“我”；③在妈妈的鼓励和月光的慰藉下，“我”重新振作，认真复习，克服困难，在坚持中不断进步；④长大后，“我”明白了月光的意义，它承载着妈妈的爱，一直温暖、指引着“我”。（答出3件，概括合理即可）13.（4分）运用语言描写和比喻的修辞手法（2分），妈妈的话语温柔而有力量，既表达了对“我”的理解与心疼，又用月光冲破阴霾的比喻，生动形象地鼓励“我”要坚持、要勇敢，不要被失利打败（1分），体现了妈妈对“我”深沉的爱与殷切的期望，也表达了“我”对妈妈的感激之情（1分）。14.（3分）①温柔细心、善解人意：察觉到“我”的委屈与迷茫，没有指责“我”，而是默默陪伴、耐心安慰，理解“我”的辛苦；②关爱孩子、善于鼓励：用温柔的话语和恰当的比喻鼓励“我”，给予“我”力量，让“我”重新振作，体现了对“我”深沉的爱；③有智慧、有耐心：懂得用孩子能接受的方式开导“我”，不急躁、不催促，用陪伴和鼓励给予“我”成长的力量。（答出两点，结合内容分析，合理即可）15.（3分）①表层含义：那年夏夜的月光，清辉遍洒，温柔如水，照亮了花园的路，也温暖了“我”失落的心情；②深层含义：那束月光象征着妈妈的爱、理解与鼓励，是“我”成长路上的希望之光，温暖了“我”的心房，给予“我”坚持下去的勇气和力量；③标题是文章的线索，串联起夏夜月光下妈妈安慰“我”的往事，含蓄表达了“我”对妈妈的感激与思念之情。（答出两点，合理即可）（二）《坚持，是成长最有力的支撑》（14分）16.（3分）坚持，是成长路上最有力的支撑，它能让我们在挫折中奋起，在迷茫中坚守，在平凡中突破，在坚持中成长，最终抵达成功的彼岸，活成自己喜欢的模样。（若答“坚持，是成长最有力的支撑”，得2分）17.（4分）运用了道理论证和举例论证（2分）；先讲道理，阐述坚持能让迷茫的人找到前行的方向，再列举李时珍历经二十七年编写《本草纲目》的例子（1分），具体有力地论证了“坚持，能让迷茫找到前行的方向”的分论点，进而支撑中心论点，增强了文章的说服力和感染力（1分）。18.（3分）首先，开篇以成长的旅程为喻，引出中心论点“坚持，是成长最有力的支撑”；然后，分别从“坚持能让挫折成为成长的阶梯”“坚持能让迷茫找到前行的方向”两个方面，运用道理论证和举例论证展开分论点论证，再补充论述坚持不是盲目固执，而是执着与变通结合；最后，总结全文，呼吁人们以坚持为支撑，心怀梦想、勇往直前，回扣中心论点。（思路清晰，概括合理即可）19.（4分）在日常学习和生活中，①面对学习中的挫折，比如考试失利、知识点难懂，不放弃、不气馁，坚持查漏补缺、反复练习，把挫折转化为成长的动力；②面对迷茫困惑，比如不知道如何提升自己，坚持明确目标、脚踏实地，一步一个脚印，在坚持中找到前行的方向（2分）；③坚守