2025-2026学年教科版八年级物理上学期期末常考题之声的世界

2025-2026学年上学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之声的世界

一,选择题（共8小题）

1.（2025秋•南通期中）某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在22000〜55000Hz之间，

该声音（）

A.是次声波B.是超声波

C.能被人耳听到D.能在真空中传播

2.（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（）

A.振幅B.响度C.音调D.音色

3.（2025秋•龙华区校级期中）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.拨动张紧的橡皮筋，就能听到声音，说明声音的响度与振幅有关

B.超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息

C.用大小不同的力敲击同一个编钟相同位置.，发出声音的音调不同

D.逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐减弱，推理得到真空不能传播声音

4.（2025•齐齐哈尔四模）现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也时有发生。如图所示是一

款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听

见。关于“人什么也没听见”的分析正确的是（）

A.超声驱狗器发出的声响度小

B.超声驱狗器发出的声波传播速度小

C.超声驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范目内

D.超声卵狗器发出的声不是振动产生的

5.（2025•锦江区模拟）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（）

甲乙丙丁

A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”

B.图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间

C.图丙实验表明真空不能传声

D,图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声

6.（2025春•仓山区校级期中）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中有一段记录：欲知其应者，先调诸弦

令声和，乃剪纸人加弦上，鼓其应弦，则纸人跃，他弦即不动」其意为：为了找到甲、乙两琴中音调

相同的弦，可在乙琴弦上放纸人，当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动

（如图所示）。这就是著名的“纸人共振”实验，下列说法正确的是（）

A.弹琴时发出的声音是由手指振动产生的

B.琴弦越长，弹奏时发出的声音的音调就越高

C.弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量

D.音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同

7.（2025秋•大东区校级月考）人工智能和物联网融合的产物AloT,为物联网注入了智能的灵魂，深刻的

影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的

设施。下列有关说法正确的是（）

A.将AI音箱发出声音进行倍速可以改变音色

B.AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动

C.AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢

D.调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度

8.（2025秋•道里区校级期中）卜列关于声音的特性，说法错误的有（)

①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高音调；

②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大；

③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高；

④“引吭高歌”中的“高”是指音调高；

⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度；

⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色。

A.2个B.3个C.4个D.5个

二,填空题（共5小题）

9.（2025秋•朝阳区校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，

听到闹铃声逐渐;再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进

行科学推理：当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就。

10.（2025秋•仓山区期中）一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。

从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的，“保真度”是指保持原声的O（选填乐

音的三要素）

II.（2025•安阳模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。唐代诗人白居易在《琵琶

行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）

和小弦（细）发出声音的一定不同，人们根据可区分不同乐器发出的声音（两

空均填声音的特性）。

12.（2025秋•龙华区期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。是在

处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是在处减弱噪声。

13.（2025秋•杨浦区期中）曾侯乙编钟是战国早期的一套大型礼乐重器，如图1所示。

（1）编钟是一种打击乐器，编钟的人小、厚薄不同导致其发声的不同。为了探究编钟的发

声原因，小敏同学敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉（如图2所示），说

明o

（2）成语中也有用“钟”来形容人的声音，例如“声如洪物”是形容声音的

A.响度

氏音调

C.音色

D.以上都不对

三.实验探究题（共1小题）

14.（2025秋•滨海新区期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了

如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离

盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题：

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声2.12.83.75.21.2

的实际距离/m

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是

粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强：

（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的。

四,计算题（共1小题）

15.（2025秋•法库县期中）小明和家人周末自驾出游，经过一段“音乐公路”，引起小明的注意，当汽车

以一定速度匀速行驶在公路上时，就会奏出一段悦耳的乐曲，小明想知道其中的奥秘，下车一探究竟徒

步行进了25min,手机上的运动应用程序记录的数据如图所示。小明仔细观察音乐公路的设计结构，发

现原来音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。

当路面上凹槽的分布疏密不同时，汽车行进时振动发出的声音的音调就会改变，凹槽的疏密可以根据乐

曲的音调高低来设计。

（I）小明步行的速度是多少km/h?

（2）当车行驶速度是54km/h,发出的音符是“sol”，此时手机声音监测软件显示的频率为400Hz（Is

振动400次），汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？

2025-2026学年上学期初中物理教科版八年级期末必刷常考题之声的世界

参考答案与试题解析

一.选择题（共8小题）

题号12345678

答案BDDCBCDD

一.选择题（共8小题）

I.（2025秋•南通期中）某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在2200（）〜55000Hz之间，

该声音（）

A.是次声波B.是超声波

C.能被人耳听到D.能在真空中传播

【考点】超声波与次声波；声音的传播条件；人耳的听觉范围.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】B

【分析】人耳能听到的声音频率范围是20Hz〜20000Hz。频率低于20Hz的是次声波，频率高于20000Hz

的是超声波。

【解答】解：AB、已知该电子卵蚊器发出声音的频率在22000〜55000Hz之间，高于20000Hz,所以该

声音是超声波，故A错误，B正确。

D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以该声音不能在真空中传播，故D错误。

C、又因为该声音是超声波，人耳听不到，故C错误。

故选:Bo

【点评】本题关键在于明确次声波、超声波、可听声的频率范围以及声音传播需要介质这两个知识点，

通过对比频率范围判断声音类型，依据传播条件判断能否在真空传播。

2.（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（）

A.振幅B.响度C.音调D.音色

【考点】根据音色辨别发声体.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】D

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，

由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：能分辨不同乐器的声音，主要是因为不同乐器发出声音的音色不同，故ABC错误、D正

确。

故选：Do

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三人不同角度描述声音的，且影响三个特征的

因素各不相同。

3.（2025秋•龙华区校级期中）下列关于声现象的说法正确的是（）

A.7，拨动张紧的橡皮筋，就能听到声音，说明声音的响度与振幅有关

B.超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息

C.一用大小不同的力敲击同一个编钟相同位置,发出声音的音调不同

D.逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐减弱，推理得到真空不能传播声音

【考点】声与能量；声音的传播条件；音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”；

（3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；

（4）声音的传播需要介质。

【解答】解：

A、拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动，不能说明响度与振幅的关系，故A错误；

B、超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故B错误。

C、用人小不同的力敲击同一个编钟，振幅不同，但振动频率相同，发出声音的音调相同，故C错误;

D、逐渐抽出真空罩内的空气，传播声音的介质减少，闹钟的铃声逐渐增弱，故B正确；

故选：Do

【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道响度和声音的利用。

4.（2025•齐齐哈尔四模）现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也时有发生。如图所示是一

款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听

见。关于“人什么也没听见”的分析正确的是（）

A.超声驱狗器发出的声响度小

B.超声驱狗器发出的声波传播速度小

C.超声驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

D.超声驱狗器发出的声不是振动产生的

【考点】超声波与次声波；声音产生的原因；声音的传播条件；人耳的听觉范围.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】C

【分析】（1）响度指声音的大小。

（2）声波无论是超声波、次声波还是可听到的声音，它们在同种介质中的传播速度相同。

（3）人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz,狗能听到的声音频率是15Hz到50000Hz。

（4）声音是由物体振动产生的。

【解答】解：A、狗好像听到巨大的噪声而躲开，说明声音很大，说明声音的响度大，故A错误。

B、超声波和能听到的声波在空气中传播速度相同，都是约340m/s,故B错误。

C、高于2（X）（X）Hz是超声波，人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz,狗能听到的声音频率是15Hz

到50000Hz,人不能听到超声波，狗可以听到超声波，故C正确。

D、超声属于声，声都是由物体振动产生的，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了声音的产生、人听到声音的频率、声音的特性和声音的传播，难度不大。

5.（2025•锦江区模拟）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（)

甲乙丙丁

A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”

B.图乙中，乒乓球的作用是延长音又的振动时间

C.图丙实验表明真空不能传声

D.图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声

【考点】声音的传播条件；声音产生的原因.

【专题】声现象；分析、综合能力.

【答案】B

【分析】声音是由物体振动产生的。

声音的传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意；

B.图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意；

C.图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意；

D.图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声，故D正确，不

符合题意；

故选：Bo

【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。

6.（2025春•仓山区校级期中）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中有一段记录：欲知其应者，先调诸弦

令声和，乃剪纸人加弦上，鼓其应弦，则纸人跃，他弦即不动。”其意为：为了找到甲、乙两琴中音调

相同的弦，可在乙琴弦上放纸人，当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动

（如图所示）。这就是著名的“纸人共振”实验，下列说法正确的是（）

A.弹琴时发出的声音是由手指振动产生的

B.琴弦越长，弹奏时发出的声音的音调就越高

C.弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量

D.音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同

【考点】音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系；声与能量；声音产生的原因.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】C

【分析】（1）声音是由物体振动产生的。

（2）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；琴弦越长，音调越低。

（3）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨：声可以传递能量，如“超声碎石”。

（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。

【解答】解：A、弹琴时发出的声音是由琴弦的振动产生的，故A错误；

B、琴弦越长，振动越慢，频率越低，弹奏时发出的声音的音调就越低，故B错误；

C、弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量，故C正确；

D、音调相同的两根弦发声时振动的振幅不一定相同，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查的是声音产生的条件：知道音调、响度：知道声可以传递能量和信息。

7.（2025秋•大东区校级月考）人工智能和物联网融合的产物AloT,为物联网注入了智能的灵魂，深刻的

影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的

设施.下列有关说法正确的是（）

A.将A1音箱发出声音进行倍速可以改变音色

B.AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动

C.AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢

D.调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度

【考点】响度；声音产生的原因；声音的传播条件；音调与频率的关系.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】D

【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。

（2）声音是由物体的振动产生的。

（3）声音在同种介质中的传播速度只与温度有关。

（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。

【解答】解：A.倍速播放改变的是声音的频率（音调）和舟续时间，而音色由发声体本身决定，倍速

不会改变音色，会改变音调，故A错误；

B.任何声音的产生都需要振动，AI音箱发声时必然伴随振动，是由扬声器的振动发声的，故B错误；

C.声音在同一均匀介质中传播速度不变，故C错误；

D.调节音最旋钮改变的是声音的振幅，振幅决定响度，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道音调、响度和音色。

8.（2025秋•道里区校级期中）下列关于声音的特性，说法错误的有（）

①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高音调；

②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大；

③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高；

④“引吭高歌”中的“高”是指音调高；

⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度；

⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色。

A.2个B.3个C.4个D.5个

【考点】音调、响度、音色的比较：音调与频率的关系：增加响度的方法.

【专题】应用题；声现象；应用能力.

【答案】D

【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定：响度指声音的强弱或大小，与振幅和

距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。

【解答】解：①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高声音的响度，故错误；

②每秒振动次数多的音叉，频率越高，发出声音的音调越高，故错误；

③唱歌时声带振动幅度越大，响度越大，故错误；

④“引吭高歌”中的“高”是指大声唱歌，即声音的响度大，故错误；

⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置可改变振动的频率，用来改变声音的音调，故错误；

⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色，故正确。

故选：D。

【点评】本题考查了对声音特性的理解与辨别，属声学基础题，难度不大。

二,填空题（共5小题）

9.（2025秋•朝阳区校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，

听到闹馀声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹t令声又逐渐变人。对上述实验现象进

行科学推理：当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就一听不到声音

【考点】声音的传播条件.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】变小；听不到声音。

【分析】声音的传播需要介质，真空不能传播。

【解答】解：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻搐罩内的空气，能传声的介质变少，故听到

闹铃声逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：

当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就不能听到声音了。

故答案为：变小；听不到声音。

【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。

10.（2025秋•仓山区期中）一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。

从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的响度，“保真度”是指保持原声的音色°（选填乐音

的三要素）

【考点】音调、响度、音色的比较.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】响度；音色。

【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅和距离•声源的远近有关。

音色与发声体的材料和结构有关。

【解答】解：从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的响度，“保真度”是保持了原声的音色。

故答案为；响度；音色。

【点评】本题考查的是响度和音色，属于基础题型。

II.（2025•安阳模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。唐代诗人白居易在《琵琶

行》中有这样的描述：''大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）

和小弦（细）发出声音的音调一定不同，人们根据音色可区分不同乐器发出的声音（两空

均填声音的特性）。

【考点】音调与频率的关系；根据音色辨别发声体.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】音调；音色。

【分析】声音的三个特性：音调、响度、音色：音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的

强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关;音色指声音的品质与特色,与发声体的材料和结构有关。

【解答】解：弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）和小弦（细）振动的频率不同，发出声音的音调

不同；

区分不同的乐器发出的声音是根据音色判断的。

故答案为：音调；音色。

【点评】本题考查对声音特性的辨别，属于声学基础题，难度不大。

12.（2025秋•龙华区期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。是在声源

处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声。

【考点】减弱噪声的途径.

【专题】应用题；声现象.

【答案】见试题解答内容

【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播

过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。

【解答】解：如图所示禁鸣喇叭的标志。是在声源处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是

在人耳处减弱噪声。

故答案为：声源：人耳。

【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。

13.（2025秋•杨浦区期中）曾侯乙编钟是战国早期的一套大型礼乐重器，如图1所示。

（1）编钟是一种打击乐器，编钟的大小、厚薄不同导致其发声的音调不同。为了探究编钟的发

声原因，小敏同学敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉（如图2所示），说明声音是

由物体的振动产生的o

（2）成语中也有用“钟”来形容人的声音，例如“声如洪伊”是形容声音的Ao

A.响度

B.音调

C.音色

D.以上都不对

【考点】音调、响度、音色的比较：声音产生的原因.

【专题】应用题；声现象；应用能力.

【答案】（1）音调：声音是由物体的振动产生的；（2）Ao

【分析】声音是由物体的振动产生的；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小,

与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。

【解答】解：（1）编钟的大小、厚薄不同，敲击时振动的频率不同，导致其发声的音调不同；

敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉，说明声音是由物体的振动产生的；

（2）“声如洪钟”是形容声音大而响亮，因此，反映的是声音的响度，故A正确。

故答案为：（1）音调；声音是由物体的振动产生的：（2）Ao

【点评】本题考查了对•声音特性的理解与应用，对声音产生条件的认识，属基础题。

三.实验探究题（共1小题）

14.（2025秋•滨海新区期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了

如下实验进行探究，请阅读并P1答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒了•直到听不见滴答声，记下此时人离

盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题：

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声2.12.83.75.21.2

的实际距离/m

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（填“大”或“小”）的原理；

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或"差”），其原因是粗

糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；

（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能好一点；

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的袜子o

【考点】响度.

【专题】声现象；科学探究能力.

【答案】（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）袜子。

【分析】根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好。

【解答】解：（1）逐渐远离盒子直到听不见滴答声，说明离声源越远，听到声音的响度越小。

（2）由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒.上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，

听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。

（3）根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，所以海绵隔声性能比报纸好一点。

（4）由实验数据发现，袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离为1.2m,距离最短，所以袜子的隔音最

好。

故答案为：（1）小：（2）好；（3）海绵；（4）袜子。

【点评】本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件及实验方案的设计。

四,计算题（共1小题）

15.（2025秋•法库县期中）小明和家人周末自驾出游，经过一段“音乐公路”，引起小明的注意，当汽车

以一定速度匀速行驶在公路上时，就会奏出一段悦耳的乐曲,小明想知道其中的奥秘，下车一探究竟徒

步行进了25min,手机上的运动应用程序记录的数据如图所示。小明仔细观察音乐公路的设计结构，发

现原来音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。

当路面上凹槽的分布疏密不同时，汽车行进时振动发出的声音的音调就会改变，凹槽的疏密可以根据乐

曲的音调高低来设计。

（1）小明步行的速度是多少km/h?

（2）当车行驶速度是54km/h,发出的音符是“sol”，此时手机声音监测软件显示的频率为400Hz（Is

振动400次），汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？

【考点】音调与频率的关系；速度公式的简单计算.

【专题】计算题：应用题；长度、时间、速度；应用能力.

【答案】（I）小明步行的速度是3.96km/h；

（2）汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是0.0375m。

【分析】（1）根据速度公式得出小明步行的速度；

（2）得出振动1次所用时间，根据s=vt得出所对应的相邻凹槽之间的距离。

【解答】解：

（I）t=25min=1500s,

小明步行的速度是v=y=黑黑=l.lm/s=3.96knVh：

t-JLDvVO

（2）振动1次所用时间=^s,

所对应的相邻凹槽之间的距离是s'=v't'=f^m/sx焉s=0.0375m。

答：⑴小明步行的速度是3.96km/h；

（2）汽车发出这个音时,所对应的相邻凹槽之间的距离是0.0375m。

【点评】本题考查速度公式的应用，是一道基础题。

考点卡片

1.速度公式的简单计算

【知识点的认识】

速度公式：v=1（s用m做单位时，t应用s做单位，得出V的单位是m/s；s用km做单位时，t应该用h

做单位）

【命题方向】

考查应用题以及图像题中涉及到有关速度的计算。

例：森林“动物运动会”中，龟兔准备进行KMX）米赛跑，比赛开始后，乌龟和兔子同时从起点出发，兔

子以5m/s的速度匕速奔跑，而乌龟只以O.lm/s的速度缓慢爬行，2min后兔子发现远远超过了乌龟，便骄

傲地睡起了觉，而乌龟却坚持以不变的速度爬行。一段时间后兔子醒来发现乌龟还有200m就到终点。求：

（I）兔子睡觉的地方离出发点多远？

（2）兔了醒来时，乌龟一共爬行了多长时间？

分析：（1）已知兔子奔跑了2min开始睡觉，根据可求出兔子2min奔跑的路程，即兔子睡觉的地方

离3发点的距离；

（2）己知兔子醒来的时候乌龟离终点的距离，进而可得出乌龟爬行的距离；再根据u=：可求出乌龟爬行

V

的时间。

解析：解：（1）兔子奔跑2min后开始睡觉，ti=2min=120s,

由^=:可知兔子睡觉的地方离出发点的距离：si=vm=5m/sX120s=600m；

（2）兔子醒来的时候，乌龟行走的路程：s=s-S2=1000m-200m=800m；

则乌龟爬行的时间：=8000s。

答：⑴兔子睡觉的地方离出发点600m；

（2）兔子醒来时乌龟一共爬行了8000s。

点评：本题考查了速度公式的应用，属于基础计算题，难度不大。

【解题方法点拨】

计算过程中注意单位的统一。

2.声音产生的原因

【知识点的认识】

（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。

（2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。

【命题方向】

声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如

扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的

作用等。

例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音又，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒

乓球也停止运动。此现象表明声音（）

乒乓球

A.由物体振动产生

B.可以通过气体传播

C.不能在真空中传播

D.响度越大，声速越大

分析：声音是物体的振动产生的,

解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动

产生的.

故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题.

【辞题方法点拨】

关于发声与振动的关系理解:

①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到.

不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要

通过转换法来体现;

②一切振动都发声，但声不一定被人们听到.

振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到.

3.声音的传播条件

【知识点的认识】

（I）声音靠介质传播.

能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.

（2）真空不能传声.

真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声.

【命题方向】

考查声音的传播条件，常以概念为主；

例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音又旁边，发现小

球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）

A.小球被弹开，且听到音叉的声音

B.小球未被弹开，听不到音叉的声音

C.小球被弹开，但听不到音叉的声音

D.小球被弹开，仍听到音叉的声音

分析：声音是由物体振动产生的,

声音的传播需要介质，真空不能传声。

解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音又，音又可以振动，将小球弹起来，故C正确,

ABD错误。

故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件：知道真空不能传声。

【解题方法点拨】

（I）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明

液体可以传声：人平时交谈说明气体可以传声.

（2）同一声音在不同介质中传报时，频率不变.

4.人耳的听觉范围

【知识点的认识】

人的听觉频率范围：人能够感受到的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约从20Hz到

20000Hz。

【命题方向】

考查入耳的听觉范围，判断人耳能否可以听到声音。

例：人的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz。蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5〜6Hz,苍蝇飞行时翅膀100s

内振动约30000次〜40000次，当它们从你的身后飞来时，你将听不到（选填“听到”或“听不到”）

蝴蝶的声音，你将听得到（选填“听得到”或“听不到”）苍蝇的声音。

分析：分别计算出蝴蝶和苍蝇翅膀振动时的频率，再与人的听觉频率范围比较即可。

解析：解：已知人的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz,蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5〜6Hz,在人的

听觉范围之外，所以听不到蝴蝶的声除苍蝇飞行时翅膀100s内振动约30000次〜40000次，则苍蝇翅膀

振动的频率为

30000/^^40000即300Hz〜400Hz,在人的听觉范围之内，所以，能听得到苍蝇的声音。

100s100S

故答案为：听不到：听得到。

点评：此题考查人的听觉范围：大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz,需要牢固记忆。把蝴

蝶与苍蝇飞行时翅膀的振动频率和人能够听到的频率范围进行比较，即可解答此题。

【解题方法点拨】

解题时有时候需要计算频率，频率=△鸟，在比较人耳的听觉范围，需要牢记人能听到的频率范围大约从

时间

20Hz至lj20000Hz.

5.音调与频率的关系

【知识点的认识】

音调：声音的高低.，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。

频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。

【命题方向】

以实际现象为背景，用声音的高低以及振动的次数来判断音调，常以选择题和填空题出现。

例：货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因

为空气充足时振动频率较大，则声音的（）

A.响度较大

B.音调较高

C.响度较小

D.音调较低

分析：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。

解析：解：当拿根铁棍敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充

足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；

故选：Bo

点评：此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。

【解题方法点拨】

音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高

音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空

气柱变小，引起频率的变化，引包君•调的变化。

6.超声波与次声波

【知识点的认识】

频率高于人的听觉上限（约为20：）00Hz）的声波，称为超声波.次声波又称亚声波，它是一种频率低于人

的可听声波频率范围的声波.次声波的频率范围大致为小于20Hz.

【命题方向】

利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解戾现代生产技术和科学研究中许多重要的应

用.

例：以下说法不正确的是（）

A.娘蝠在飞行时发出超声波

B.大象的语言对人类来说就是一种次声波

C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械

分析：要解答本题需掌握：超声波是发生频率大于2万赫兹，次声波是发生频率低于20赫兹。

解析：解：A、因为蝙蝠是靠超声波导航。故A不符合题意。

B、因为大象的发声频率在1-2O3OOHZ,所以大象的语言对人类来说就是一种次声波。故B不符合题意。

C、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故C不符合题意。

D、人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械,•故D符合题意.

故选：D。

点评：本题主要考查学生对：超声波和次生波的产生的理解和掌握。

【解题方法点拨】

（I）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能

超声波的应用：a、制成声呐；b、B超；c、超声波速度测定器；d、超声波清洗器：e、超声波焊接器

（2）次声波的特点；传得远，容易绕过障碍物、无空不入

次声波的应用：次声波可以用于预测和监测自然灾害，如台风、海啸、地震、火山爆发等

7.响度

【知识点的认识】

声音的强弱叫作响度。

【命题方向】

考查声音响度的认识。

例：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）

A.音调

B.音色

C.响度

D.频率

分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度

越大，振幅越小，响度越小。

解析：解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自

己讲话声音的响度，避免影响别人。

故选：C。点评：此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。

【解题方法点拨】

响度是指人耳感觉到的声音的大小，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度

不司.

8.响度与振幅、距离发声体的关系

【知识点的认识】

（I）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离

（2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。

（3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小：距离发声

体越近，听到的声音响度越大。

【命题方向】

考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。

例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的响

度（填“音调”、“响度”或“音色

分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。

解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。

故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。

【解题方法点拨】

响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关.振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小.用

力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同.男低音