2025-2026学年北师大版七年级生物上学期期末常考题之认识生物和生物学

2025-2026学年上学期初中生物北师大新版七年级期末必刷常考题之认识

生物和生物学

一.选择题（共12小题）

1.（2025春•宁江区期中）调查是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于调查的是（）

A.用显微镜看叶片的结构

B.制作临时装片进行观察

C.全国范围内进行人口普查

D.制作动物细胞模型

2.（2025秋•甘井子区期中）如图所示老鼠发现描头鹰后迅速逃跑。老鼠的这一行为反映生物具有的特征

是（）

A.生物能进行呼吸

B.生物能生长、发育和繁殖

C.生物能对•外界刺激作出反应

D.生物都有遗传和变异的特性

3.（2025秋•长春期中）“花退残红青杏小”描写了杏花花瓣凋落，结出果实的现象，体现了生物能够进行

（）

A.能对外界刺激作出反应

B.能生长和繁殖

C.能排出体内产生的废物

D.能进行呼吸

4.（2025秋•甘井子区期中）观察校园、公园或林地中的生物时。下列做法不正确的是（）

A.确定观察目的B.明确观察对象

C.不做观察记录D.交流观察结果

5.（2025秋•美兰区期中）下列生命现象中不能体现生物具有繁殖特征的是（）

A.苹果树开花结果

B.章鱼遇到危险喷出墨汁

C.大马哈鱼涧游产卵

D.春种一粒粟，秋收万颗子

6.（2025秋•美兰区期中）观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中不正确的是（）

A.观察要有明确的目的

B.对观察结果进行客观真实的记录

C.观察要全面、细致、实事求是

D.为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯

7.（2025秋•沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶

子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（）

A.生物的生活需要营养

B.生物能够生长和繁殖后代

C.生物能对外界刺激做出反应

D.生物具有遗传和变异的特性

8.（2025秋•沛县期中）在“模拟小鸡吃虫”的实验中，把大小相近、煮熟晒干赤豆和绿豆各20粒均匀播

洒在：IOn?的草坪中，两位同学模拟小鸡在草坪中寻找豆子。预测5分钟后两位同学“猎物”的数量，

正确的是（）

A.捕获的赤豆和绿豆数量相近

B.捕获的赤豆比绿豆数量要多

C.播洒的赤豆和绿豆都被捕获

D.捕获的赤豆比绿豆数量要少

学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，

体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成9-9题。

9.小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（）

A.小北利用照相机记录所观察的生物

B.小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫

C.小北有目的有计划、实事求是地及时记录

D.小北由整体到局部地对校园生物进行观察

【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设

计和制作，体验科学探究的乐趣。请结合学习活动完成下列小题。

10.小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现

了草履虫所具有的生物特征是（）

A.能生长、发育和繁殖

B.生物的生活需要营养

C.能进行呼吸

D.能对外界刺激作出反应

II.（2025秋•城关区期中）小明发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以

生出霉菌。于是在想“水分对霉菌的生活有影响吗？”他的想法属于科学探究过程中的（）

A.提出问题B.作出假设C.实验D.得出结论

12.（2025秋•思明区校级期中）原门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑算妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次

就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（）

A.生物需要营养

B.生物能生长

C.生物能繁殖

D.生物能对外界刺激作出反应

二.实验探究题（共1小题）

13.（2025秋•宽城区校级期中）松花湖位于吉林市境内，是吉林省最大的湖泊，属于淡水生态系统，松花

湖渔业资源丰富，1996年松花湖养殖基地引入肉质丰富的大银鱼。引入前做了很多关于大银鱼受精卵

孵化的实验研究。如下表为其中某一实验的两项实验结果：

分组1组（4℃）2组（15℃）3组（25℃）

受精卵数目100100100

出苗时间（h）662192/

孵化率32%68%0

（I）据表可知，该实验研究的问题是?

（2）实验中，受精卵应处于（填相同或不相同）水层中，目的是

（3）若每组只用3枚受精卵进行实验，从科学探究的角度分析，不可行的理由是

（4）据此数据，若渔民想获得较高的孵化率，可以采取的办法是：o

三.解答题（共2小题）

14.（2025秋•怀宁县期中）七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同

学做了如下记录。

观察记录单

日期：2024-09-04天气：晴观察点：教学楼前草坪

报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布:

观察到的生物数量及特点：

1.沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布

草坪；

2、蒲公英37株，野生杂草，在草坪内分散

生长；

3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；

4.蜡虫大量，个体微小，集中分布在一株紫

薇树的叶片下面；

5.蚂蚁79只，主要分布在长有财虫的那株紫

薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食

蝇虫的分泌物；

6.蜜蜂1只，叵歇停落在紫薇树的花上。

（I）在生物学研究中，观察时，要有、有计划,

（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是，他们注

意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。

（3）在实践活动中，同学们共观察到株植物，共只动物。（无准确数目不加入

统计）

（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂（填“应该”或“不应该”）删除。

15.（2025秋•丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同

的生物上发现了不同的生物特征。

（1）公园中九月的菊花正朵爱盛开，这体现了生物能进行。

（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有

的特性。

（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是o

（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触

毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。

①资料中“当小虫碰到'触毛'时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是o

②研究人员做了如下表所示实验，研窕影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合

情况有影响，推测在45c时，触碰次即可引起捕虫夹闭合。

温度15℃40〜50℃65℃

捕虫夹闭合2次触碰1次触碰不需触碰

2025-2026学年上学期初中生物北师大新版七年级期末必刷常考题之认识

生物和生物学

参考答案与试题解析

一.选择题（共12小题）

题号1234567891011

答案CCBCBDCBBDA

题号12

答案C

一.选择题（共12小题）

I.（2025春•宁江区期中）调查是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于调查的是（〉

A.用显微镜看叶片的结构

B.制作临时装片进行观察

C.全国范围内进行人口普查

D.制作动物细胞模型

【考点】调查的基本方法.

【专题】归纳推理：生物与环境的关系专题.

【答案】C

【分析】1、科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。

2、调查毡为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种

材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。调查一般要明确调查目的和调查对象，制订合理

的调查方案，如实记录，对调查结果进行整理和分析

【解答】解：A.用显微镜观察叶片结构，目的是观察微观结构，属于观察法，故A错误：

B.制作临时装片进行观察，本质是利用显微镜观察，属于观察法，故B错误；

C.全国范围内进行人口普查，明确了调查目的（了解全国人口情况）和调查对象（全国人口），制订

了调查方案，全面收集人口数据并进行分析整理，属于调查，故c正确；

D.制作动物细胞模型是通过构建模型展示细胞结构，属于模型法，故D错误。

故选：Co

【点评】解答本题的关键是掌握科学探究方法中调查法的知识内容。

2.（2025秋•甘井子区期中）如图所示老鼠发现描头鹰后迅速逃跑。老鼠的这一行为反映生物具有的特征

是（）

A.生物能进行呼吸

B.生物能生长、发育和繁殖

C.生物能对外界刺激作出反应

D.生物都有遗传和变异的特性

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：A.生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，A不符合题意。

B.生物的生长指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。生物的发育和繁殖指生

物体发育成熟并产生新个体的过程，B不符合题意。

C.生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使

生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。“老鼠发现猫头鹰后迅速逃跑”，体现了生物能够对

外界刺激作出反应的特征，C符合题意。

D.遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异，生物都有遗传和变异的特性，D

不符合题意。

故选：Co

【点评】掌握生物的特征是解题的关键。

3.（2025秋•长春期中）“花退残红青杏小”描写了杏花花瓣凋落，结出果实的现象，体现了生物能够进行

（）

A.能对外界刺激作出反应

B.能生长和繁殖

C.能排出体内产生的废物

D.能进行呼吸

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】B

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废

物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长、发育和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细

胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。

【解答】解：“花褪残红青杏小”，诗句描写了杏花花瓣脱落结出果实的现象，体现了生物能够生长和繁

殖。

故选：

【点评】掌握生物的特征是解题的关键。

4.（2025秋•甘井子区期中）观察校园、公园或林地中的生物时。下列做法不正确的是（）

A.确定观察目的B.明确观察对象

C.不做观察记录D.交流观察结果

【考点】科学探究的基本方法.

【专题】归纳推理：生物与环境的关系专题.

【答案】C

【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪

器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。

【解答】解：A.在进行观察活动之前，确定观察目的是非常必要的。明确的目的可以指导整个观察过

程，使观察者知道要关注哪些方面，避免观察的盲目性。例如，观察校I园生物时，如果目的是了解校园

内植物的种类，那么观察的重点就会放在识别不同植物上，A正确。

B.明确观察对象有助于观察者集中精力，有针对性地进行观察。不同的观察对象可能需要不同的观察

方法和工具，B正确。

C.观察记录是观察过程中非常重要的一环。在观察校园、公园或林地中的生物时，会接触到大量的信

息，如果不及时记录下来，很多细节可能会被遗忘。观察记录可以帮助观察者整理和分析观察到的信息，

为后续的研究和总结提供依据，C错误。

D.交流观察结果可以让不同的观察者分享自己的发现和经验，拓宽视野，从不同的角度去认识和理解

观察对象。通过交流，还可以发现自己在观察过程中可能忽略的问题，进一步完善观察结论。例如，在

观察校园生物后，同学们之间交流观察结果，可能会发现一些自己没有注意到的生物种类或生物之间的

相互关系，D正确。

故选：C。

【点评】掌握观察法是解题的关键。

5.（2025秋•美兰区期中）下列生命现象中不能体现生物具有繁殖特征的是（）

A.苹果树开花结果

B.章鱼遇到危险喷出墨汁

C.大马哈鱼涧游产卵

D.春种一粒粟，秋收万颗子

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】B

【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性：⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（2）生物的繁殖是指生物为廷续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。

【解答】解：A.苹果树开花后，经过传粉和受精，子房发育成果实，果实中的种子是由胚珠发育而来

的，种子在适宜的环境条件下可以发育成新的苹果树个体。所以苹果树开花结果是苹果树繁殖后代的一

种方式，体现了生物具有繁殖特征，故A不符合题意。

B.章鱼遇到危险时喷出墨汁，这是章鱼为了躲避敌害，保护自己而采取的一种防御行为，故B符合题

足、O

C.大马哈鱼涧游到特定的产卵地，通过产卵的方式产生后代，卵在适宜的条件下会孵化出幼鱼，幼鱼

逐渐生长发育为成鱼，从而实现种族的延续，能体现生物具有繁殖特征，故C不符合题意。

D.“春种一粒粟，秋收万颗子”意思是春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食，体现了生物

具有繁殖的特征，故D不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握生物的特征是解题的关键。

6.（2025秋•美兰区期中）观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中不正确的是（）

A.观察要有明确的目的

B.对观察结果进行客观真实的记录

C.观察要全面、细致、实事求是

D.为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯

【考点】科学探究的基本方法.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】D

【分析】观察是科学研究的基本方法，需遵循明确目的、客观记录、全面细致等原则，同时需注意避免

干扰观察对象。

【解答】解：A.观察要有明确的目的，这是科学观察的基本要求，故A不符合题意。

B.对观察结果进行客观真实的记录，确保数据的准确性，故B不符合题意。

C.观察要全面、细致、实事求是，以全面反映现象本质，故C不符合题意。

D.使用闪光灯可能下•扰生物活动（如惊吓动物）或影响观察效果（如显微镜下反光），故D符合题意。

故选：D。

【点评】掌握观察法是解题的关键。

7.（2025秋•沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶

子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（）

A.生物的生活需要营养

B.生物能够生长和繁殖后代

C.生物能对外界刺激做出反应

D.生物具有遗传和变异的特性

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理：生物与环境的关系专题.

【答案】C

【分折】生物的共同特征有；①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：A.虽然生物确实需要营养来维持生命活动，但题目中的资料并没有直接体现日轮花通过

某种方式获取营养，A不符合题意。

B.资料中没有提到口轮花的生长或繁殖过程，B不符合题意。

C.根据资料，当有人触碰日轮花时，它的叶子会紧紧缠住人。这明显是对外界刺激（触碰）做出的反

应，C符合题意。

D.资料中没有提到日轮花的遗传或变异特性，D不符合题意。

故选：Co

【点评】掌握生物的特征是解题的关键。

8.（2025秋♦沛县期中）在“模拟小鸡吃虫”的实验中，把大小相近、煮熟晒干赤豆和绿豆各20粒均匀播

洒在：10m2的草坪中，两位同学模拟小鸡在草坪中寻找豆子。预测5分钟后两位同学“猎物”的数量，

正确的是（）

A.捕获的赤豆和绿豆数量相近

B.捕获的赤豆比绿豆数量要多

C.播洒的赤豆和绿豆都被捕获

D.捕获的赤豆比绿豆数量要少

【考点】科学探究的基本环节.

【专题】生物实验基本操作；归纳推理.

【答案】B

【分析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。

具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。

【解答】解：动物适应栖息环意而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。昆虫的体色与周围环境

的颜色越相似，越不易被敌害发现.幺录豆与绿色草坪的颜色最相近，所以不容易被捕获：赤豆与2录色草

坪的颜色差异较大，所以容易被捕获。因此预测5分钟后两位同学捕获的赤豆比绿豆数量要多，故B

正确，ACD错误。

故选：Bo

【点评】掌握科学探究的基本环节是解题的关键。

学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，

体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成9-9题。

9.小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（）

A.小北利用照相机记录所观察的牛•物

B.小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫

C.小北有目的有计划、实事求是地及时记录

D.小北山整体到局部地对校园生物进行观察

【考点】科学探究的基本方法.

【专题】类比推理：生物与环境的关系专题.

【答案】B

【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪

器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要

全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、

进行讨论。

【解答】解：A.小北利用照相机记录所观察的生物，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，

用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，A正确。

B、观察时对于所看到的生物，不凭个人喜好取舍，都要有目的有计划、实事求是地及时记录，所以小

北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫的做法不可取，B错误，C正确。

D、小北由整体到局部地对校园生物进行观察是按照一定的顺序进行的，符合观察的做法，D正确.

故选：B.

【点评】解答此题的关键是掌握科学观察的方法及其特点。

【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设

计和制作，体验科学探究的乐趣，,请结合学习活动完成下列小题.

10.小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现

了草履虫所具有的生物特征是（）

A.能生长、发育和繁殖

B.生物的生活需要营养

C.能进行呼吸

D.能对外界刺激作出反应

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物体的结构层次.

【答案】D

【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：草履虫遇到棉花纤维时减慢运动速度或改变运动方向，说明它能对外界刺激作出反应，即

趋利避害。题干未提及草履虫的生长、发育、繁殖、呼吸或营养获取等内容，故D正确，ABC错误。

故选：D.

【点评】解答本题的关键是掌握生物能对•外界刺激作出反应的知识内容。

II.（2025秋•城关区期中）小明发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以

生出霉菌。于是在想“水分对霉菌的生活有影响吗？”他的想法属于科学探究过程中的（）

A.提出问题B.作出假设C.实验D.得出结论

【考点】科学探究的基本环节.

【专题】结合课本知识的信息；演绎推理：对照实验思想；生物的分类.

【答案】A

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。

【解答】解：提出问题是在科学探究中，基于观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答或研究的

问题，所提出的问题是以疑问句的形式。本题中的“水分对霉菌的生活有影响吗？”是一个提出的问题，

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选：Ao

【点评】掌握科学探究的基本环节是解决本题的关键。

12.（2025秋•思明区校级期中）厦门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次

就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（）

A.生物需要营养

B.生物能生长

C.生物能繁殖

D.生物能对外界刺激作出反应

【考点】生物的特征.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；动物的生殖和发育专题.

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，••生可以产下多

达5000粒卵，这体现了生物能繁殖的基本特征，C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

二.实验探究题（共1小题）

13.（2025秋•宽城区校级期中）松花湖位于吉林市境内，是吉林省最大的湖泊，属于淡水生态系统，松花

湖渔业资源丰富，1996年松花湖养殖基地引入肉质丰富的大银鱼。引入前做了很多关于大银鱼受精卵

孵化的实验研究。如下表为其中某一实验的两项实验结果：

分组1组(4℃)2组(15C)3组(25C)

受精卵数目10010010()

出苗时间（h）662192/

孵化率32%68%0

（1）据表可知，该实验研究的问题是温度对大银鱼受精卵的出苗时间和孵化率有影响吗？?

（2）实验中，受精卵应处于相同（填相同或不相同）水层中，目的是控制单一变量o

（3）若每组只用3枚受精卯进行实验，从科学探究的角度分析，不可行的理由是实验会有偶然性。

（4）据此数据，若渔民想获得较高的孵化率，可以采取的办法是：孵化大银鱼受精卵时，将水温控

制在15co

【考点】科学探究的基本环节.

【专题】实验探究压轴题；实验记录表格设计：归纳推理；对照实验思想：单一变量思想；生物与环境

的关系专题.

【答案】（1）温度对大银鱼受精卵的出苗时间和孵化率有影响吗？

（2）相同；控制单一变量

（3）实验会有偶然性

（4）孵化大银鱼受精卵时，将水温控制在15℃

【分析】科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达与交流。

【解答】解：（1）分析表格可知，该实验的变量是温度，设置了4℃、15℃、250c三个不同的温度条件，

观察不同温度卜.大银鱼受精卵的出苗时间和孵化率，所以该实验研究的问题是温度对大银鱼受精卵的孵

化有影响吗？

（2）实验中，受精卵应处于相同水层中。

这样做的目的是控制单一变量，除了温度这个变量不同外，其他条件都应保持相同且适宜，以排除其他

因素对实验结果的干扰，确保实验结果是由温度不同引起的，

（3）若每组只用3枚受精卵进行实验，从科学探究的角度分析，不可行的理由是样本数量少，实验结

果具有偶然性。为了避免实验结果的偶然性，使实验结果更具有可靠性和说服力，应该增加受精卵的数

量。

（4）根据表格数据可知，在15℃时，大银鱼受精卵的孵化率最高，为68%。所以若渔民想获得较高的

孵化率，可以采取的办法是将水温控制在15c左右。

故答案为：（1）温度对大银鱼受精卵的出苗时间和孵化率有影响吗？

（2）相同：控制单一变量

（3）实验会有偶然性

（4）孵化大银鱼受精卵时，将水温控制在15c

【点评】掌握科学探究的基本过程是解决本题的关键。

三.解答题（共2小题）

14.（2025秋•怀宁县期中）七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同

学做了如下记录。

观察记录单

日期：2024-99-04天气：晴观察点：教学楼前草坪

报告人：第一小组全体成员观察到的生物种类及分布:

观察到的生物数量及特点：

1.沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布

草坪：

2、蒲公英37株，野生杂草，在草坪内分散

生长；

3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；

4.蜥虫大量，个体微小，集中分布在一株紫

薇树的叶片下面；

5.蚂蚁79只，主要分布在长有好虫的那株紫

薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食

蚣虫的分泌物；

6.蜜蜂1只，M歇停落在紫薇树的花上。

（1）在生物学研究中，观察时，要有目的、有计划。

（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是放大镜,他们注

意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。

（3）在实践活动中，同学们共观察到40株植物，共80只动物。（无准确数目不加入统计）

（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂不应该（填“应该”或“不应该”）删除。

【考点】科学探究的基本方法；调查的基本方法.

【专题】实验步骤设计与评价；归纳推理.

【答案】（1）目的

（2）放大镜

（3）4080

（4）不应该

【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调杳法，收集和分析资料等。

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行

系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。

调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主

要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调杳

结果进行分析和解释等。

【解答】解：（1）进行观察时.观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息.同时，观察

还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。

（2）据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，需要借助放大镜。通过放大镜，他们可

以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知

到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。

（3）据表可知，在实践活动中，同学们观察到蒲公英37株，紫薇树3株，共观察到40株植物，观察

到蚂蚁79只，蜜蜂1只，共80只动物。

（4）在观察结束时，即使蜜蜂S走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂的出现和行为可能

对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注

明它们离开的时间或状态。

故答案为：（1）目的

（2）放大镜

(3)4080

（4）不应该

【点评】解题的关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。

15.（2025秋•丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同

的生物上发现了不同的生物特征。

（1）公园中九月的菊花正朵失盛开，这体现了生物能进行生物能生长、发育和繁殖。

（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有遗

传和变异的特性。

（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是生物的生活需要营养。

（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触

毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。

①资料中“当小虫碰到'触毛'时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是生物对外界刺激作出反应o

②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合

情况有影响，推测在45c时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。

温度15℃40〜50℃65℃

捕虫夹闭合2次触碰1次触碰不需触碰

【考点】生物的特征.

【专题】结合课本知识的信息、；归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】（1）生物能生长、发育和繁殖

（2）遗传和变异

（3）生物的生活需要营养

（4）①生物对外界刺激作出反应

②1

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性：⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行生长、发育和繁殖的特性＜

（2）生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性

叫做遗传。菊花上长出菊花，而不是桃花，且菊花的颜色各不相同，这体现了生物具有遗传和变异的特

性。

（3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食草地里的小蚂蚱，说明生物的生活需要营养。

（4）①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应

的特性。

②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15。C需要2

次碰触，40〜50°C需要1次碰触，65°C不需要碰触；所推测在45°C时，触碰1次即可引起捕虫夹

闭合。

故答案为：（1）生物能生长、发育和繁殖

（2）遗传和变异

（3）生物的生活需要营养

（4）①生物而外界刺激作出反应

②1

【点评】解题关键是掌握生物的特征相关知识。

考点卡片

1.生物的特征

【知识点的认识】

生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：

（I）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。

（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。

（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物

的方式：落叶。

（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。

（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。

（6）除了病毒以外，生物都是庄细胞构成的。

（7）生物都能遗传和变异的特征。

【命题的方向】

本考点主要考查对生物特征的理解认识，通过实例进行判断哪些属于生物，哪些属于非生物，或者判断哪

党属于生命现象，哪些不属于生命现象。

例:“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（）

A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄

分析：此题考杳的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。

解答:生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、

生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生

物都能遗传和变异的特征。

本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了初春小

草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句

话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长。

故选：B

点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征。

【解题思路点拔】

记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。例如：机器人为什么不属于生物？然后对照生物的

基本特征逐一进行分析，这样可以加深对知识的理解。机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、

不能对刺激作出反应、不能生长、生殖。当然如果有些特殊机器人具备其中某一项特征的话，但因为其它

特征不符合，也不能说明其具有生命特征的。

2.科学探究的基本环节

【知识点的认识】

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就

是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是

只注重答案本身。

科学探究的过程：

科学探究过程基本要求

提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述

这些问题；卷根据已知科学知识揭示矛盾

作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判

断假设的可检验性

制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需

材料和用具；③选出控制变量；④设计对照

组

实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数

据；③评价现象，数据的可靠性

得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦

表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并

完善

【命题的方向】

主要考查对科学探究的基本环节的认识，需重点掌握知识，常考知识点，多以选择、实验探究题形式出题。

例1：科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照

实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（）

A.除实验变量外，其他条件均相同B.所有的条件都不相同

C.除实验变显外，其他条件均不相同D.所有的条件都相同

分析：此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。

解答：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条

件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理

的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

故选：A

点评：“对照原则”是实验设计的基本原则之一。

例2：分析下面的实验并回答问题：

①杷相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不封口，乙用

布封口。

②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了咀（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没

有，

（I）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是：（）

（2）该实验中的变量是：（）

（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：（）

分析：本题一是考杳细菌和真菌生存条件、食品腐败的原因、实验变量、不完全变态发育。二是考查学生

运用所学的生物学知识，分析解释生活中的问题能力。

解答：（1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件.食

品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因

是鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质。

（2）依题意，如图所示：甲广口瓶不封口，乙用布封口，苍蝇能落到甲广口上，不能落到乙广口上，该

实验中的变量是苍蝇。

（3）苍蝇是完全变态发育，经过受精卵一幼虫一蛹一成虫四个时期。你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是

苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆。

故答案为：（I）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质；

（3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆；

（4）苍蝇产卵孵化所致。

点评：此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。

【解题思路点拔】

关健是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。

甲乙

3.科学探究的基本方法

【知识点的认识】

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动.通俗地说，就

是让我们自己去发现问题.主动去寻找答案，而不是被动地接受知识.科学探究重在探索的过程，而不是

只注重答案本身.

科学探究的基本方法：

①观察法

观察法是科学探究的一种基本方法.生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察.观察法就是在自

然状态卜，研究者按照一定的目的和计划.用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描

述，以发现和验证科学结论.

a.观察的类型：

直接观察：用肉眼观察

简洁观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具

b.科学观察的特点：

第一、要有明确的目的.

第二、要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部.

第三、观察时要全面，细致和实事求是.

第四、及时做好观察记录.

②调查法

调查是科学探究常用的方法之