2024湘美版三年级美术上册第三单元《珍惜时光》每节课教案汇编（含三个教案）

第1课创意钟表

课题创意钟表单元第三单元学科美术年级三年级

本课以“创意钟表”为主题，教材围绕珍惜时间的主题，选取丰富的创

意钟表案例，展示不同的设计思路和制作方法，激发学生的创作灵感。教材

教材分会详细介绍钟表的基本结构和工作原理，为学生的制作提供理论基础。此外，

析教材会将美术知识与时间教育相结合，通过文字阐述时间的价值和珍惜时间

的重要性，引导学生树立正确的时间观念。

学习任务：知道珍惜时间，探索钟表主题创意设计。

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。

2022新

它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科

课标要

学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个

求

体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

1.艺术表现：通过对钟表的造型设计、色彩搭配、装饰手法运用，将艺

术构思转化为可视的创意钟表作品。

学习2.创意实践：鼓励学生打破传统钟表的设计模式，从功能、外形、材料

目标与等方面进行创新，在实践操作中培养创新思维。

核心素3.审美感知：感受不同造型、色彩、材质组合带来的美感，提升对钟表

养感知和把握能力，形成独特的审美眼光。

4.文化理解：通过了解钟表的发明历史、不同文化背景下钟表的特色，

学生认识到钟表不仅是计时工具，还承载着丰富的文化内涵。

三年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，

学情分

对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加紧学习。需通过

析

作品直观对比分析激发认识和判断等。

1.创意钟表的造型设计，要体现独特的创意且符合美观性原则；

重点

2.能够了解钟表的外形和组成要素

难点在有限的材料和时间内，完成复杂的造型设计和精细的安装工艺。

材料准硬纸板、木板、塑料板等制作钟表盘面的材料；颜料、彩笔、贴纸等装

备饰材料

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.嘀嗒、嘀嗒……听，那是时间奋进的脚观看图片和初步思考课堂

步声。视频。问题，让学生

钟表是人们朝夕相处的日常生活物品，它了解本课所学

能让我们准确地知道时间，还能帮助我们更好内容。

地规划生活。

你知道古代的钟表是怎样的吗？现在的

钟表有个性的设计之处在哪里？

2.观看视频

讲授新课一、新知讲解

＞说一说你们家的时钟是怎么样的，你见过

哪些好看的时钟。（出示图片）学习小知识图文结合，先

小知识和小贴士。引入日居这一

钟面上面有什么？历史文物，引

数字、时针、分针（出示图片）出时间概念，

小贴士后介绍钟面的

H5清代清华大学组成要素，引

日昌是古代的一种计时工具。日代表太入本课所学内

阳，代表影子。其原理是利用太阳投影方向来容，让学生初

测定并划分时刻。（出示图片）步认识时钟。

＞参考步骤图，制作一个创意纸杯手表。使学习纸杯手引导学生进行

用剪刀时注意安全。（出示图片）表具体制作实践学习，在

（1）剪表带。方法。操作中感受美

（2）剪掉多余的块面。术的乐趣。

（3）装饰表带和表盘。

（4）安装指针，作品完成。

＞还可以用折、绘等方法制作纸手表。这样

的手表你会制作吗？（出示图片）

＞说说下面四个钟表的创意在哪一方面，连完成思考。考察学生思考

一连。你还有更好的创意吗？能力，提高课

题互动性。

小技巧

制作钟面的时候，指针指向要正确哟！

（出示图片）

创意钟表，除了最基本的圆形外，还可以学习小知帮助学生更好

是不规则的、动物外形的、立体式的。识。地完成作品。

（出示图片）

＞学一学具体制作步骤。

（1）制作钟表的外形。

（2）装饰细节。

（3）装上指针，写上数字。

（出示图片）

二、艺术欣赏

学生作品欣赏

艺术作品欣赏进行艺术欣提高学生鉴赏

（展示图片）赏。艺术的能力并

从中激发设计

三、实践练习灵感。

学习活动

找找身边哪些材料可以制作成钟表，运用

折叠、绘制、组合的方法制作出来，看看

谁做的钟表最精致。动手实践。充分激发学生

的主观能动性

和创作能力。

完成课堂练巩固课堂知识

课堂练习请同学们完成P25-27页的练习题。

习

趣味评价体系表一一〃星光小画家〃成长记完成本次课针对学生的学

评你独式的小星星的自我评习效果进行点

创酶在单表造皂摊装端方面槌用眦irtKriWt

喻表作为计时工具牌利源是否用以实现或优价。评。

实用在考察

课堂评价化vnWrto?

艺术瞬在色彩搭歌偎案设计.SB底感上的表现irldrtrk

磁周更折畀表作品中表情传国情邑堂问答积

火黑金般

极iriridric

合作施星在小豌中积酚享工具材耳用助同学完成作品iridriri^

在本节课中，组织学生展示自己制作的创

意钟表，介绍作品的设计理念和所蕴含的珍惜

时间的意义；引导学生互相评价，从创意、美

对本节课内容

观性、功能性等方面进行讨论，学习他人的优进行课堂小

课堂小结进行总结概

点。最后教师总结本节课的学习内容，强调时结。

括。

间的宝贵，鼓励学生在日常生活中珍惜时间，

合理安排时间。同时，对学生在制作过程中的

表现进行评价，肯定学生的努力和创意。

请同学们以“未来的钟表”为主题，设在课后作业实

计制作一个创意钟表，要求结合智能元素，体完成课后作践中深化对本

课后作业

现科技感，绘制设计草图并制作实物。业。课内容的掌

握。

创意钟表

一、认识钟表

二、进行纸杯手表剪裁活动

强调教学重点

板书三、完成钟表具体制作观看板书

内容。

四、进行作品欣赏

五、完成吹画成树实践练习

六、学习知识拓展

课外拓展1.智能手表

/课外阅智能手表是一种融合了传统手表计时功

读内容能与现代智能技术的可穿戴设备。

它不仅能显示时间，还具备多种智能功

能，如接收手机的来电、短信、社交媒体通知，

让用户不错过重要信息。

（出示图片）

2.现代钟表的特色有哪些？

外观造型：突破传统圆形、方形的限制，

出现各种奇特造型。

如以动物、植物为原型设计的钟表，鲸鱼

造型的挂钟、花朵形状的台钟等。

功能融合：如带有口历、温度、湿度显示

进行课外知拓宽学生知识

的钟表；具备蓝牙音箱功能，可播放音乐的钟

识拓展。面。

表。

显示方式：不再局限于传统指针和数字显

/J\o

电子钟表采用LED、OLED屏幕，可变换

不同的显示样式，如动态数字、图案显示时间。

3.读一读小口诀

时间一去不复返，珍惜每分每秒间。清晨

早起不偷懒，

学习工作抢在前。玩耍娱乐要适度，莫把

光阴空消遣。

今日事要今日毕，明日还有新挑战。规划

时间有目标，

人生精彩不遗憾。

特色资源本次课堂中先以生活中的钟表引入课程，

分析和技后集中展示了各种古董钟表、创意钟表的实物

术手段说或图片作为教学资源，让学生了解钟表的发展

明历史和多样的设计风格，最后利用多媒体设备

播放钟表制作的工艺流程视频、创意钟表设计

案例展示等，让学生直观地了解制作技巧和创

意方向。

本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程

标准（2022年版）》要求，在〃造型•表现〃学

习领域落实〃欣赏一理解一创造〃三级目标，符

合三年级学生身心发展规律。

优点：课程将珍惜时间的德育理念与美术

明确本课教学

创作相结合，在培养学生美术素养的同时，渗

进行教学反过程的缺陷，

教学反思透时间观念的教育，实现了智育与德育的融

思总结进行教学过程

合。创意钟表的设计和制作形式多样，能充分

的改善。

发挥学生的想象力和创造力，让学生打破传统

钟表的造型束缚，制作出独具个性的作品。

不足：部分学生可能过于注重钟表的外观

创意，而忽略了时间刻度的准确性和可读性，

导致作品失去实用意义。

第2课立体台历

课题立体台历单元第三单元学科美术年级三年级

本课以“立体台历”为主题，该课程以立体台历为例着重讲述如何通过

结构使得台历更稳定，课程引导学生通过积极思考和实践，增强学生的动手

能力，同时也有助干培养其对牛活事物的关注和感悟。在实施过程中，课堂

教材设计注重实践操作，鼓励学生通过动手体验去理解和掌握技法。为了达到良

分析好的教学效果，课堂安排了丰富的示范环节和实际操作，帮助学生突破技巧

上的难关。并在讲述过程中拓展台历的趣味设计和制作技巧，既有美术理论

知识、又有实践体验，教材整体有趣新颖。

学习任务：设计并制作立体台历。

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。

2022新

它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科

课标要

学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个

求

体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

1.艺术表现：掌握立体结构的制作方法（如折叠、插接、组合），运用绘

画、剪贴等手法表现台历的造型与装饰。

学习2.创意实践：结合生活经验与想象力，设计具有互动功能的台历，也可

目标与以为不同月份设计主题装饰，增加趣味性。

核心素3.审美感知：分析台历的实用性与美观性，理解布局、色彩搭配对视觉

养效果的影响。

4.文化理解：在台历设计中融入传统文化元素（如节气、生肖），理解不

同文化的计时方式。

三年级学生具备简单设计能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，

学情

对技巧的掌握、对应的含义、结构设计等内容仍需加强学习。需通过作品直

分析

观对比分析激发认识和判断等。

1.学习不同台历的立体结构，如三角形、筒形、多面体形等。

重占

2.强调动手能力，如何通过设计制作出美观、实用的立体台历。

如何通过台历制作小技巧制作出台历的美观性和立体性也是课程中的难

难点

点。

材料

卡纸、剪刀、各种小装饰、笔、绘画工具等。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.观看视频观看图片和初步思考课

2.精美的台历伴随我们生活的每一天，它视频。堂问题，让学

不仅能够帮助我们规划日程，还能作为装饰，生了解本课

导入新课

给房间或者桌面增添趣味。你是否留心观察过所学内容。

它的设计？动手设计一个自己喜欢的台历吧。

（出示图片）

一、新知讲解

＞认识立体台历的设计。

1.简单有趣的结构认识立体台认识立体台

用硬卡纸折成“小房子”或“阶梯”形历的结构。历的结构特

状，贴上数字和月份。可以转动小转盘换日点，初步引入

期，或者每天翻一张卡片，像翻故事书一样本课所学内

好玩！容。

2.可爱的主题

每个月换一个主题：春天画小花，夏天

贴小太阳，秋天加落叶，冬天放雪花。还可

以用贴纸、亮片或彩色毛球装饰！

＞立体台历折叠方法

（出示图片）

＞同学们，你们还见过什么样的台历？想一

讲授新课想，说一说，台历一般包含哪些内容？

（出示图片）

学生A：基础内容：

数字；大大的日期（1-31）、月份（1-12月）、

星期（周一〜日）。

节口/节气：比如春节、儿童节、冬至（有

些台历会标红或画小图案）。

小知识学习小知引导学习台

台历趣味设计识。历的趣味设

・图片：风景、动物、卡通人物（如台历il,进一步激

每一页是不同的恐龙）。发学生兴趣。

•小知识：每日一句成语、科学冷知识

（“为什么天空是蓝色的？

实用功能：便签区、可撕页设计（撕下来当

书签）。

>试一试，可以用什么办法使台历立起来？尝完成台历立理论与实践

试运用切挖、卷折等方法试一试0起来。相结合，考察

学生A：折一折，变支架学生的实操

•将硬卡纸对折成〃A〃形，像小帐篷一样站住能力。

•在折痕处剪两个小缺口，插上日期卡片（如

图示）

学生B：

卷一卷，变圆筒

•把纸卷成空心圆柱体，用双面胶固定

•外面贴日期，中间可以塞小纸条当〃时间胶学习小知拓展更多是

囊识。台历立起来

小知识的方法，开拓

台历立起来的其他方法：思维。

切一切，变插槽

•在厚纸板上切割出%〃形开口

•把日期卡片像拼图一样插进去（安全剪刀使

用示范）（出示图片）

粘一粘，变三角塔

•用三个冰棍棒粘成三角形支架4

•把每月口历挂在支架上，像小旗工（出示图

片）

>配上插画制作的生活台历，可以使我们养成

规划生活的好习惯。

（出示图片）

二、艺术欣赏

学生作品欣赏进行艺术欣提高学生鉴

艺术作品欣赏晋贝O赏艺术的能

（展示图片）力并从中激

发设计灵感。

三、实践练习

学习活动

用卡纸、剪刀、胶棒或双面胶、水彩笔等动手实践。充分激发学

工具材料制作一个立体台历（如周历），用来规生的主观能

划我们的时间吧！动性和创作

1.选择材料。（出示图片）能力。

2.折叠出基座。（出示图片）

3.设计日期或星期。（出示图片）

4.不断更新内容。（出示图片）

（出示图片）

小技巧

动手小技巧：学习小技引导学生学

□用安全剪刀剪出形状，双面胶粘贴。巧。习台历的制

□画上喜欢的图案，比如动物、星星或彩作小技巧，鼓

虹。励并以此改

□每天撕掉一页或画个/,记录开心的事！进所制作的

环保材料巧利用：台历。

•废纸盒改造：牙膏盒剪开做阶梯式台历

底座。

•旧杂志拼贴：用彩页剪出数字和图案，

省钱又独特。

•自然材料：用干花、树叶装饰季节主题

（秋天贴枫）

完成课堂练巩固课堂知

课堂练习请同学们完成P28-29页的练习题。

习识

趣味评价体系表一一〃台历设计师〃成长记完成本次课针对学生的

课堂评价的自我评学习效果进

价。行点评。

河价帽展if价归法建的小星星

立体B历知妥少18充分认浜占历的内石.愕金女女★女女

立体绢构工程”成功让谷历猛立,缱七粒天不假及立★★立卡

创a芸诲苏运用砧笈度亘等元需像五年月主卷等色★玄玄玄玄

白历知识小0士统说士日历的防史故・七月份划或律女女士左让

讦崔小霞手使用度IE材料3tM.或等血使用功统

合作分*星在小⑥8k中侬分享工具封口，利ft：蜀手充或代品

在本节课中，学生通过观察立体台历，特

别是结构、设计等元素，通过制作来表达其形

态、外观和实用性。通过实践，学生逐渐掌握对本节课内

进行课堂小

课堂小结了如何运用不同的制作技巧，表现台历的美观容进行总结

结。

性和实用性。课堂强调了观察力、创造力以及概括。

表达力的培养，同时注重了设计的丰富性和稳

定性，帮助学生提高了他们的美术基础能力。

请同学们用红笔圈出一个你最喜欢的节在课后作业

日，并写出原因（1句话），也可以和大家一起完成课后作实践中深化

课后作业

分享！业。对本课内容

的掌握。

立体台历

一、认识立体台历的设计

二、了解台历包含的内容

强调教学重

板书三、设计制作立体台历观看板书

点内容。

四、进行作品欣赏

五、完成课堂练习

六、学习知识拓展

1.台历的历史小故事

在没有台历的古代，人们用自然现象记录

课外拓展时间：古埃及人观察尼罗河涨落划分季节，中

进行课外知拓宽学生知

/课外阅国商朝在甲骨上刻下“六十甲子”循环计日，

识拓展。识面。

读内容玛雅人用石头刻出精密的太阳历。最早的“立

体台历”可能是巴比伦的黏土月相盘一一用凹

凸符号代表不同月相，像今天的翻转日历一样

直观！

2.数学日历小秘密——7天与月份天数的

由来

为什么每周7天？

古人用肉眼能看到的7颗天体命名星期：

太阳（日）、月亮（月）、火星（火）、水星

（水）、木星（木）、金星（金）、土星（土）

月份天数为什么不同？

天文原因：月亮绕地球一周约29.5天（所

以有30/31天调整）

3.记忆口诀

〃一三五七八十腊，三H^一天永不差〃（腊

指12月）

〃四六九冬三十整，唯有二月最特别〃（冬指11

月）

4.趣味发现

2025年2月有28天，但2024年2月有29

天（闰年规则藏在除法里：2024+4-506余0）

课堂通过观察生活中的立体台历，帮助学

生理解生活中的微小之美并激发他们的创作灵

感。除了实物观察外，还通过图书、图片、视

特色资源

频等多种资源展示立体台历的多样性，在课堂

分析和技

中教师将制作过程分解成几个小步骤，帮助学

术手段说

生逐步掌握制作中的小技巧和设计方式。使用

明

数字化学习和创作工具，能够帮助学生更精确

地理解设计表现技巧，并进一步提升作品表现

力。

本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程进行教学反明确本课教

教学反思

标准（2022年版）》要求，在〃造型•表现〃学习思总结学过程的缺

领域落实〃欣赏一理解一创造〃三级目标，符合陷，进行教学

三年级学生身心发展规律。过程的改善。

优点：学生需要仔细观察台历的细节，了

解不同立体台历的结构，从而提高观察力，并

且通过设计表现特点，学生可以自由发挥，发

展自己的艺术创意和表现风格。

不足：仅用卡纸进行制作可能无法充分展

现立体台历的丰富色彩和复杂性，容易局限表

现效果。

第3课周末日记

课题周末日记单元第三单元学科美术年级三年级

本课以“周末日记”为主题，该课程以周末日记为例着重讲述让日记更

加生动有趣的方法，课程引导学生通过积极思考和实践，增强学生的动手能

力，同时也有助于培养其对生活事物的关注和感悟。在实施过程中，课堂设

教材分计注重实践操作，鼓励学生通过动手体验去理解和掌握技法。为了达到良好

析的教学效果，课堂安排了丰富的示范环节和实际操作，帮助学生突破技巧上

的难关。并在讲述过程中拓展台历的趣味设计和制作技巧，既有美术理论知

识、又有实践体验，教材整体有趣新颖。

学习任务：学会认识自我，回忆日常生活，用绘画记事。

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。

2022新

它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科

课标要

学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个

求

体差异，提供多样化的学习路仔，促进个性化发展。

1.艺术表现：通过图文结合的方式，学会用简笔画、色彩和文字表达周

学习末生活，提升视觉叙事能力。

目标与2.创意实践：鼓励个性化表达，尝试大同的日记形式，能灵活运用比喻、

核心素拟人等修辞手法，让日记生动有趣。

养3.审美感知：学会观察生活中的美好细节，提升对日常事物的敏感度，

培养美的表达习惯。

4.文化理解：通过记录周末活动，了解不同家庭、地域或文化背景下的

生活方式，培养包容与共情能力。

三年级学生具备简单绘画能力，但对专业知识接触较少，需直观示范，

学情分

对技巧的掌握、对应的含义、结构设计等内容仍需加紧学习。需通过作品直

析

观对比分析激发认识和判断等。

学习日记的表达方式。

重点

强调绘画能力，如何通过绘画记录自己的周末生活。

如何通过绘画小技巧完成周末日记的美观性和生动性也是课程中的难

难点

点。

材料准

日记本、笔、绘画工具等。

备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.观看视频观看图片和初步思考课

2.周末的生活丰富多彩，许多有趣或感人视频。堂问题，让学

导入新课的瞬间给我们留下了深刻的印象。用图文结合生了解本课

的方式将它们写成日记，与大家一起分享吧！所学内容。

（出示图片）

一、新知讲解

>想一想，下面这幅日记画中的文字少了什么认识周末日引导学生进

内容？（出示图片）记的内容。行思考，初步

同学A：这幅画缺少了很重要的“日记三要引入本课所

素〃：时间、地点和完整的事情经过学内容。

讲授新课小知识

一篇完整日记所包含的内容有：学习小知了解日记所

•日期和星期一一告诉读者是哪一天发生的识。包含的内容，

事情。加深印象。

•天气一一帮助回忆当天的环境氛围。

­地点一一说明事情发生在哪里C

事情的经过一一详细描述有趣或难忘的细

节。完成补充。通过人物表

描绘故事要注意人物神情状貌的表达。左边情等细节补

人物没有描画完整，试着在作业纸上完成。充完整。

（出示图片）

小技巧学习小技巧提醒学生注

画人物组合时，要注意人物之间表情、动作意细节。

的呼应哟！

二、艺术欣赏进行艺术欣提高学生鉴

学生作品欣赏赏。赏艺术的能

艺术作品欣赏力并从中激

（展示图片）发设计灵感。

三、实践练习

学习活动动手实践。充分激发学

用图文结合的方式完成一篇周末生活日生的主观能

动性和创作

（出示图片）能力。

小贴士

趣味周末记录法：学习小贴了解更多的

①声音日记（录鸟鸣/笑声）；士。周末活动，鼓

②物品收藏馆（贴票根+故事）；励学生进行

③四格漫画；记录。

④小记者采访家人；

小技巧

想让日记变得生动有趣，可以试试这些方法学习小技引导学生学

哦！巧。习日记的小

1.用上“五感”描写，不光写看到的，还技巧，加深对

可以写听到的、闻到的、摸到的、尝到的。事物的认识。

2.加入表情和动作让人物“动”起来。

3.写出心情变化，像过山车一样有起伏。

4.幽默小插曲，记下搞笑的瞬间。

5.比喻和拟人让事物活起来。

四、单元小结

（1）欣赏评述完成单元小引导学生完

1.描述：在电子表盘上由主到次能了解哪结内容。成问答互动

些信息？〔出示图片）并在一次回

答：表盘中央是蓝色卡通恐龙和大号时间顾本单元所

显示，周围分布电量、消息、音乐等功能图标，学内容，强化

主次分明。所学知识点。

2.分析：设计表盘怎样做到时间醒目与信

息丰富？

答：深色背景突出亮色信息，时间居中放

大，功能图标放射排列不遮挡，卡通设计增添

趣味。

3.解释：设计师是如何规划表盘设计的？

答：动态数据靠右方便操作，静态图标靠

左平衡视觉，卡通形象软化科技感。

4.评价：你喜欢这个表盘吗？为什么？

答：喜欢！恐龙让看时间有趣，功能虽多

但清晰，淡蓝底色科技感强，适合年轻人。

（2）评价要点

L能感受时间的宝贵，珍惜时间。

2.通过设计制作重视时间、规划时间。

3.通过绘画记录美好时光、精彩瞬间。

4.进行作品展示与交流，开展自评、互评

与教师点评。

(3)学习屋

大本钟，位于英国伦敦泰晤士河畔，是伦

敦的标志性建筑，是世界第三高的独立钟楼。

时钟的表盘镶嵌在直径7米的铁框里，支撑着

312块猫眼石，看起来像彩色窗户，表盘的周边

以镀金装饰。时针和分针长度分别为2.75米

和4.27米，是英国最大的钟，也是世界上第

二大的同时朝向四个方向的时钟。

完成课堂练巩固课堂知

课堂练习请同学们完成P30-31页的练习题。

习识

趣味评价体系表一一〃小小日记家〃成长记完成本次课针对学生的

评侦靖庆成的小星星的自我评学习效果进

日E案个达人充M后土时宣、比点、事七三美上立女女女女

课堂评价£间匕理需天按•早上一中年一晚上•腰.字忘录才斗女士★★今价。行点评。

蜷肝麻矮猿15用比•闺人写手法让日记遇生刃

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切目酒X簟用富金・发砧城妾而mta.88交尹菱

分*1吃皇在正级金如峭金三记,分享餐定国事

在本节课中，学生通过写周末日记，通过

图画、记录等方式，写出一篇生动有趣的周末

口记。通过实践，学生逐渐掌握了如何运用不