2025-2026学年苏教版三年级科学上学期期末专项训练：填空题

专题02：填空题

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题型1研究土康

题型2固体和液体

题型3地球上的水体

题型4空气的性质

题型5材料的演变

题型演练

题型1研究土壤

1.小科把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，搅拌后静置3分钟观察，沙砾位于最（填“上”

或“下”）层。

2.腐殖质越多，土壤颜色就越____,土壤也就越____________o

3.用纸巾包住土壤，使劲握一握，再摊开纸巾，可以观察到纸巾湿了，这说明土壤中含有。

4.在很多干旱和半干旱地区，由于气候原因，降水量小，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，

久而久之就造成土壤_______o

5.许多植物生长在土壤中，土壤为植物提供—,如农田中的高粱、河边的柳树等。

6.探究土壤渗水性实验中，要准备三个相同的,分别装入等量的三种土壤，倒入同样

多的水，比较渗水效果。

7.土壤不是天生就有的，它是由一经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。

8.腐殖质通常是____色的，它能为植物生长提供,对植物很重要。

9.土壤资源很珍贵，我们可以通过—、垃圾分类、不破坏草地等方法保护土壤，

10.非法取土会直接破坏表层—,引发水土流失，甚至让土地永久失去农业或生态利用价值。

11.植物对土壤有保护作用，因为植物的—扎进土壤里，能抓住土壤，减少水流冲击造成的

流失。

12.我们可以通过观察土壤标本的—、—等特点，了解土壤的基本情况。

13.黑龙江的土壤多为,土地肥沃，适合种植____；陕西的土壤多为黄土，适合种植

土豆。

14.鉴别土壤种类的简易方法是“手握成团”：能捏成团且抛到地上不散开的是___,能捏成

团但抛到地上会散开的是_____0

15.土壤按砂粒和黏土的含量可分为三类，分别是____、黏质土和o

题型2固体和液体

16.固体具有固定的形状，把它放在不同形状的盒子里，它的不会发生改变。

17.在相同的条件下，食盐利小苏打相比，在水中的溶解能力更强。

18.像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体，我们称之为。

19.我们可以用、等方法比较不同液体的轻重。

20.液体确定的体积,是用来测量液体体积的工具，液体体积常用的单位有、

升。

21,物体的三种基本状态是____、和，水在不同条件下会发生状态变化。

22.物体可以分为、液体和____三种类型，石头和沙属于,

23.我们能将水从杯子倒入碗中，是因为液体没有固定的,能适应容器形状。

24.液体没有确定的，但有确定的体积和质量。

25.吃面包时掉的碎屑（填“是"或"不是”）固体，构成面包的物质（填“有"或”没

有”）改变。

26.生活中有时需要我们分离混合物，如用磁铁吸引的方法分离木屑和铁屑，用的方法

分离水中的不溶物。

27.花生油是______，大米是________，阳台外流动的风是_______o

28.对比实验的重要特征是每组实验只能改变一个条件，其他条件保持一致。比如，探究温

度与溶解快慢的关系时，只有水的—不同，其他条件都相同。

29.动物园门口有几个大大的，用石头拴着的各种形状的充气气球。通过学习我们知道，气球

里的空气属于,石头属于,园内的湖泊水属于。

A.液体B.气体C.固体

30,在用酒精灯加热浓盐水的过程中，等看到有白色的晶体析出时，要用慢慢的搅拌，

搅拌时身体不要凑得，以免蒸发皿中的固体溅出烫伤皮肤。

题型3地球上的水体

31.、湖泊、池塘、水库是地表常见的水体。湖泊、池塘、水库属于水

体。

32.由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会_________到地下土层和碎石的孔隙中，当

被不易渗透水的岩层和层阻挡时，便聚集起来形成地下水。

33.海洋能源包括、波浪能、、海洋温差能和海水盐差能等多种形式。

34.泉水、暗河、井水都属于o（填“地表水”或“地下水”）

35.海洋中的浮游植物能吸收—，对缓解温室效应有帮助。

36.地球上的水量巨大，但又供人类利用的淡水在地球总水量中占比不到一％。

37.地球上的水资源主要可以分为两大类，一类是____资源，一类是_______资源。

38.人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的水资源，人们想到了各种的办法____o

39.冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型，其中面积最大，主要分布在两极和高山地

区的是—O

40.地表常见的水体有河流、、、o

41.节约用水的方法有—、（至少写两种）。

42.地下水是重要的水体，包括泉水、暗河和o

43.是地球上最大的水体，是冻结起来的淡水。

44.河流中的水通常从地势的地方流向地势的地方。

45.池塘与湖泊相比，通常池塘的水域面积更___,蓄水量更____,湖泊的水域面积更_____,

储水量更____o

题型4空气的性质

46.爸爸用简易天平证明了空气是有的，豆豆终于相信“空气是有重量的

47.小明走路感到凉爽的风迎面扑来，结合科学知识，小明认为风的形成和有关，有.的

地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方_____上升，周围的补充过来。空气不停

的，形成风。

48.我们用塑料袋收集空气时，塑料袋会鼓起来，说明气体能占据o

49.热气球想要升得更高，飞行员需要—加热装置的工作强度，让—内的空气更热、更

轻。

50.我们可以通过观察—、—等物体的变化来判断风的方向和大小（列举两种即可）。

51.古代的—和现代热气球一样，都是利用—的原理升空的。

52.热气球主要由—、—和—三部分组成，其中—是给空气加热的关键部件。

53.热空气比同体积的冷空气,因此热空气会____,冷空气会______来补充。

54.空气受热后体积,比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利

用的原理升空的。

55.气体______固定的形状，固定的体积。（填“有''或"没有”）。

56,风是由_____流动形成的，这是风的本质特征。

57.空气在水平方向流动起来，就形成了o

58.热空气上升后，周围的___会流过来补充，在流动过程中就形成了风。

59.空气是一种、、的气体，它占据一定的o

60.相同材质的气球，充气量越多，放气时飞行的距离越____,这是因为充气量越多，气球

内的空气压力越_____O

题型5材料的演变

61.材料种类有很多，获取方式各不同，有的源于,有的来雕琢。

62.棉花是______材料，胎纶棉是________材料。懵纶棉比棉花的吸水性。

63.我们可以通过—、—、—等方法来观察和比较不同纺织材料的特点。

64.—、—、—、—都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。

65.纺织材料根据来源可分为—和—两大类。

66.木材因轻便、易加工的特点，常被用于制作建筑的一、家具；石材因坚固、耐久的特点，

适合作为建筑的一、墙面。

67.天然材料是直接来自大自然的材料，如—、—；人造材料是通过加工天然材料制成

的，如钢材、水泥。

68.建筑中常见的材料有、、钢材、砖、水泥、玻璃等，不同材料有不同的特点和

用途。

69.古代建筑多使用草、_L、木材、石头等材料，建造出一等简单建筑；现代建筑则常用钢

材、混凝土，能建造出一等高大稳固的建筑。

70.古代人们用、等天然材料搭建房屋，这些材料获取容易，但耐用性较差。

71.除了木材、石料等天然材料，现代建筑还大量使用、、等人造材料。

72.土木建筑工程中使用的材料统称为,按来源可分为天然建筑材料和人造建筑材料两

类。

73.常见的人造材料有、,天然材料有、。

74.建筑用的砖块是由____、等天然材料混合后，经烧制而成的材料。

75.铅笔由—和—两种主要材料制成，其中—能写字，—方便手握。

《专题02：填空题》参考答案

1.下

【详解】把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，会出现分层现象，由于沙砾颗粒

最大，因此沙砾位于最下层。

2.深肥沃

【详解】腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物

生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质

越多土壤颜色越深，越肥沃。

3.水分（或水）

【详解】这个实验的现象是“纸巾湿了”，而能让纸巾变湿的是水分——用纸巾包裹土壤并握紧

时，土壤里的水分会被挤压出来，使纸巾变潮湿。这说明土壤中含有水分（或水）。

4.沙化

【洋解】在干旱和半干旱地区，降水量少导致植被稀疏，土壤表层缺乏保护。当强风频繁作用

时，较轻的粉粒和黏粒易被风力搬运流失，剩余土壤逐渐以沙粒为主，结构恶化、肥力下降，

最终形成沙化或荒漠化现象。这一过程是土地退化的典型表现，会严重破坏生态环境和农业生

产能力。

5.生存场所

【详解】很多植物都生长在土壤里，土壤就像植物的“家”，能让植物的根扎在里面，给植物

提供生活的地方，这个地方就是“生存场所''，比如高粱长在农田的土壤里，柳树长在河边的

土壤里。

6.漏斗

【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他

因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是土壤渗水性，所以唯一的变量是土

壤种类，其他条件比如漏斗、土壤的量、水量等都要保持不变。因此探究土壤渗水性实验中，

要准备三个相同的漏斗，分别装入等量的三种土壤，倒入同样多的水，比较渗水效果。

7.岩石

【详解】土壤不是天生就有的，它是由岩石经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。土

壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米的土壤，可能需要儿百到数万年的时间。

8.黑养分

【详解】土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作

腐殖质。腐殖质通常是黑色的，它能为植物生长提供养分，对植物很重要。

9.植树造林

【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤

为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能

生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。土壤资源很珍贵，我们可以通过植树造

林、垃圾分类、不破坏草地等方法保护土壤。

10.耕作土

【详解】表层土壤通常包含了丰富的有机质、腐殖质以及适宜植物生长的微生物群落等，是经

过长期自然演化和人类耕种等活动形成的肥沃土层，也就是耕作土。当进行非法取土时，直接

破坏的就是这层对农业生产至关重要的耕作土。耕作土被破坏后，土壤结构改变，保水保肥能

力下降，植被难以生长，进而容易引发水土流失。随着水土流失的加剧，土壤肥力进一步丧失，

最终可能导致土地永久失去农业或生态利用价值。

II.根泥沙

【详解】植物对土壤有保护作用，因为植物的根扎进土壤里，能抓住土壤，减少水流冲击造成

的泥沙流失。因此植被可以有效减少水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被

覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。

12.颜色颗粒大小

【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一

层琉松的颗粒状物质。」一壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。

我们可以通过观察土壤标本的颜色、颗粒大小等特点，了解土壤的基本情况。

13.黑土大豆

【详解】黑龙江地处我国东北地区，其典型土壤类型是黑土。黑土是一种性状好、肥力高，非

常适合植物生长的土壤。大豆是一种对土壤肥力要求较高的作物，黑龙江的黑土能够为大豆生

长提供丰富的养分，使得大豆在黑龙江广泛种植旦品质优良。陕西的土壤多为黄土，黄土具有

一定的透气性和保水性等特点，适合土豆等作物的生长。土豆适应能力较强，在黄土环境下可

以曳好发育。

14.黏质土壤质土

【详解】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据

这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作

黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。鉴别土壤种类的简易方法是“手握成团

能捏成团且抛到地上不散开的是黏质土，能捏成团但抛到地上会散开的是壤质土。

15.砂质土壤质土

【详解】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据

这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作

黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。

16.形状

【详解】固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。因此把它放在不同

形状的盒子里，它的形状不会发生改变。

17.食盐

【详解】不同物质在水中溶解能力各不相同，相同情况下，溶解的物质越多，说明它的溶解能

力越强。在20℃时，100毫升的水能溶解36克食盐，9.6克小苏打;溶解的食盐的量多于小苏

打的量，说明食盐的溶解能力比小苏打要强一些。

18.固体

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压

缩，不具有流动性。因此像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体，我们称之为固体。

19.称重法沉浮法

【详解】要比较不同液体的轻重，常用的方法是：

①称重法：取相同体积的不同液体，用天平（或秤）分别测量它们的质量，质量小的液体更轻；

②沉浮法：将同一物体（如橡皮、小木块）放入不同液体中，观察物体的沉浮程度（或浸入液

体的体积），物体浮得越高，说明液体越“重”（能更好地支撑物体）。

20,有量筒亳升

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压

缩，具有流动性。像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。量筒

是测量液体体积的工具，一般用升、毫升作单位。

21.固体液体气体

【详解】物体的三种基本状态是固体、液体和气体。

固体：有固定的形状和体积，如石头、木块。

液体；有固定的体积，但没有固定的形状，会随容器形状改变，如水、牛奶。

气体：既没有固定的形状，也没有固定的体积，会充满整个容器，如空气、氧气。

22.固体气体固体

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，石头和沙都有确定的形状、体积和质量，不易

被压缩，不具有流动性，因此都属于固体。

23.形状

【详解】水是液体，液体的特性之一是没有固定的形状，会随着容器的形状而改变。因此我们

能将水从杯子倒入碗中，是因为液体没有固定的形状，能适应容器形状。

24.形状

【详解】不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面张力等方面是不同的。

液体没有固定的形状，但是有确定的体积和质量。具有流动性。

25,是没有

【详解】碎屑具有固定形状和体积，符合固体的定义，因此吃面包时掉的碎屑是固体。碎屑仅

是面包的物理形态变化（如大小、形状改变），未产生新物质，属于物理变化，因此构成面包的

物质没有改变。

26.过滤

【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，具体方法选择取决于混合物的性

质及分离需求。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。生活中有时需要我们分离混合物，

如用磁铁吸引的方法分离木屑和铁屑，用过滤的方法分离水中的不溶物。

27.液体固体气体

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，风没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流

动性，属于气体；花生油具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性，属于液体；

大米具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性，属于固体。

28.一温度

【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他

因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是温度与溶解快慢的关系，所以唯一

的变量是温度，其他条件都要保持不变。

29.BCA

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，空气没有固定的形状和体积，易被压缩，具有

流动性，因此属于气体；水具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性，属于液

体；石头具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性，属于固体。

30.玻璃棒太近

【详解】在加热浓盐水析出晶体时，用玻璃棒搅拌可使晶体均匀受热，防止局部过热导致固体

飞溅；搅拌时身体若凑得太近，蒸发皿中溅出的高温固体易烫伤皮肤，因此要保持安全距离。

31.河流静止

【详解】水体，水的集合体，地表常见的水体包括河流、湖泊、池塘、水库等；湖泊、池塘、

水库的水体是相对静止、不流动的，属于静止水体。

32.渗透黏土

【详解】自然界的地下水总量约占淡水总量的30%o由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或

积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。

33.潮汐能海流能

【详解】海洋能源是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海洋温

差能、海水盐差能等多种形式。潮汐能：利用海水涨落潮水位的升降形成的势能进行发电。海

流能：利用海水定向流动产生的动能进行发电。

34.地下水

【详解】地表水是存在于地表（如河流、湖泊）的水；地下水是埋藏在地面以下的水。而泉水

是地下水涌出地表形成的，暗河是地下的河流，井水是从地下抽取的水——它们的水源都来自

地面以下，因此都属于地下水。

35.二氧化碳

【详解】海洋是重要碳库，浮游植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是海洋调节气候、

缓解温室效应的重要环节。温室效应的主要原因是大气中二氧化碳等温室气体过多，导致热

量无法正常散发。浮游植物吸收二氧化碳，能减少大气中该气体的含量，从而帮助缓解温室效

应。

36.3

【详解】地球总水量中，大部分是海水（咸水），可供人类直接利用的淡水（如江河湖泊水、

浅层地卜.水等）占比不到3%,因此我们要珍惜水资源。

37.淡水海水（咸水）

【详解】地球上的水资源主要分为两大类，一类是淡水资源，如大部分江、河、湖等，一类是

咸水资源，如海水。

38.节约用水

【详解】人类的生产活动离不开水，但是可直接利用的淡水资源是有限的，所以我们需要节约

用水。

39.冰川

【详解】地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。冰川、河

流、湖泊都是陆地上的主要水体类型。冰川面积最大，主要分布在两极和高山地区。河流和湖

泊虽然广泛存在，但覆盖面积远小于冰川。

40,湖泊池塘水库

【详解】地表常见的水体包括河流、湖泊、海洋和冰川。这些是自然形成的、广泛分布的水体

类型：

湖泊：陆地上积聚的静止水体，通常由河流、雨水或地下水供给，如洞庭湖。

海洋：地球上最大的咸水体，覆盖大部分地表，如太平洋，是水循环的重要组成部分。

冰川：高山或极地地区由积雪压实形成的巨大冰体，如南极冰川，会缓慢移动并融化形成河流。

河流：呈线性流动的水体，有明确的源头和流向，最终汇入海洋、湖泊或其他河流。

41.用洗菜水浇花及时关闭水龙头

【详解】节约水资源是我们每个人应尽的社会责任和义务。生活中，我们可以从多个方面入手,

采用一些简单易行的小妙招来实现节水。比如：洗菜后的水可以浇花，将水二次利用；用完水

后及时关闭水龙头，防止水的浪费。

42.地下水层

【详解】地下水是指储存在地表以下岩石或土壤中的水体。它主要包括：泉水：地下水自然涌

出地表形成的水源。暗河：在地下流动的河流，也称为地下河。地下水层：地下水层可以通过

人工挖掘的井抽取出的地下水。

43.海洋冰川

【详解】地球上的水主要是海洋水，它约占地球总水量的96.53%o冰川是冻结起来的淡水,

主要分布在南极、北极和高山地区（如喜马拉雅山脉）。冰川储存了地球上约68.7%的淡水资

源，是重要的淡水储备。

44.高低

【详解】水具有往低处流的特性，河流的流向受地形影响，会从海拔高的区域自然流向海拔低

的区域。

45.小少大多

【详解】一般来说，湖泊是指陆地上相对较大的水体，具有较大的面积和深度，能够容纳大量

的水。而池塘通常是指比湖泊小的水体，面积和深度相对较小，蓄水量也相对较少。所以正常

情况下，湖泊的蓄水量比池塘大。

46.质量

【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的

气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量。

47.气温热空气冷空气流动

【详解】风的形成和气温有关一因为不同地方的温度有高有低：温度高的区域，热空气会向

上升起，此时周围温度低的冷空气会流过来补充热空气上升后空出的空间；这样的过程不断重

复，空气持续地流动，最终就形成了我们感受到的风。

48.空间

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有

流动性，还能占据一定的空恒。我们用塑料袋收集空气时，由于气体能占据空间，塑料袋会鼓

起来。

49.增大（或加强）球囊

【详解】加热装置工作强度越大，球囊内空气温度越高，空气微粒间隙越大、体积膨张越明显，

同体积热空气质量越轻，升力越强，热气球就能升得更高。

50.旗帜树叶

【详解】风的方向可以通过旗帜飘动的方向来判断（旗帜飘向的反方向就是风的来向）；风的

大小可以通过旗帜飘动的幅度、展开程度来判断，幅度越大、展开越充分，说明风力越大。

风的方向可由树叶摆动的方向确定；风的大小能通过树叶摆动的剧烈程度判断，摆动越剧烈，

风力越大。

51.孔明灯热空气上升

【详解】热空气比冷空气轻，热空气会上升的原理后，热气球和孔明灯都是利用这个原理制成

的。用热空气比冷空气轻的原理升空的，归根到底也是热胀冷缩的原理。孔明灯的灯罩类似球

囊，下方燃料加热空气，利用热空气上升原理升空，与现代热气球原理一致。

52.球囊吊篮加热装置加热装置

【详解】热气球的球囊用于容纳热空气，吊篮载人，加热装置通过加热空气提供升空动力，三

者是核心构造。球囊用来容纳加热后的热空气，通过储存热空气提供升空的浮力，是热气球实

现飞行的核心载体。吊篮用于搭载乘客、燃料等物品，是热气球的承载部分，保证人员和设备

的安全。加热装置持续加热气囊内的空气，让空气变轻产生浮力，是实现热气球升降的关键部

件。

53.轻上升流动

【详解】热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，而冷空气会下降来补充热空气上升

后留下的空间。这一规律解释了生活中如热气球升空、室内空气对流等现象，帮助我们理解空

气因温度差异产生的运动变化。

54.膨胀热空气热空气上升

【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定

的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气受热后体积膨胀，

热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，冷空气会下降。热气球就是利用热空气上升

的原理升空的。

55,没有没有

【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，其中气体没有固定的形状和体积，易被压缩,

具有流动性。

56.空气

【详解】风的本质是空气流动的现象，无论是人造风还是自然风，本质都是空气的流动。

57.风

【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，周围的冷空气会

补充过来，空气在水平方向流动起来，从而形成风。

58.冷空气

【详解】地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，

补充热空气上升后留下的空间，这样空气就流动起来了，空气在流动的过程中就会形成风。

59.无色无味透明空间

【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量

并占据一定的空间。

60.远大

【详解】相同材质下，充气量越多，气球内空气被压缩的程度越高，压力越大，放气时释放的

弹性越大，飞行距离就越远。

61.大自然经过人工加工

【详解】材料分为天然材料和人造材料：天然材料（如木材、石材）”源于大自然”，直接从

自然界获取；人造材料（如金属、塑料）是“经过人工加工''后得到的，再通过雕琢等方式制成

物品。

62.天然人造差

【详解】棉花直接取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；精纶棉是人工制造

的材料，属于人造材料。棉花的吸水性强，月青纶棉的吸水性弱，因此睛纶棉比棉花的吸水性差。

63.看摸拉

【详解】通过眼睛观察材料的颜色、纹理、光泽（比如棉布纹理粗，丝绸有光泽），区分外观

特点，摸能感受柔软度、光滑度。用手感受材料的软硬、光滑度（比如羊毛软，化纤面料光滑），

区分质感差异，拉可判断韧性，这些都是简单直观的观察方法。

64.棉毛麻丝

【详解】纺织材料根据来源可分为天然纤维和化学纤维两大类。天然纤维是来自大自然没经过

加工的，比如棉、毛、麻、丝都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。

65.天然纤维