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文档简介
总分2025—2026学年度第一学期学情监测
「六年级语文
材料一材料二材料三作文卷面分
题号
(24分)(19分)(22分)(30分)(5分)
得分
卷首语:同学们,一学期即将过*,相信你学到了很多知识。现在,我们来检测
一下吧!请认真读题、认真思考、认真书写。相唁你一定表现很出色!
材料-遨
伯牙鼓琴堂P
伯牙鼓琴,锋子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓率,
。”少选之间而志在流水,锤子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤
乎若流水c”锤子期死,伯牙,终身不复鼓举,O
1.在横线上补全原文。(3分)
2.读《伯牙鼓琴》,做出正确选择。(4分)
(1)“汤汤乎若流水”与“妈妈做了冬瓜汤”中的“汤”的读音.......()
A.相同B.不同
(2)下列句子在朗读时停顿不合适的是..........................()
A.善哉/乎鼓琴B.少选之间/而志在流水C.汤汤乎/若流水
(3)下列成语和音乐无关的是.................................()
A.天籁之音B.笔走龙蛇C.余音绕梁
(4)下列句子与“伯牙鼓琴”的传说无关的是...................()
A.键期一见知,山水千秋闻。B.摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!
C.海内存知己,天涯若比邻。D.故人舍我归黄壤,流水高山深相知。
3.解释下面句子中加点字的意思。(4分)
(1)伯牙鼓•琴鼓:_________(2)方鼓琴而志•在太山志:_______
(3)汤汤乎若♦流♦水•若:_________(4)少•选•之间而志在流水少选:_______
4.请将下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
(1)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
(2)铺子期死,伯牙终身不复鼓琴,
5.请结合文意,谈谈你对“知音”和“高山流水”的理解。(2分)
6.读下面的语段,按提示填写诗句。(8分)
背起行囊,去触摸山川湖海:过黄河,远眺",浪淘风簸
自天涯”的壮阔;赏西湖,品味苏轼“,望湖楼下水如天”的变
幻;游江南,欣赏杜牧“,水村山郭酒旗风”的美景;翻雪山,
瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪,”的风采。走出家门,去感受
大自然的气息:享受孟浩然“开轩面场圃,”的闲逸,体会辛弃
疾“,听取蛙声一片”的喜悦,想象王安石",
花木成畦手自栽”的悠然,感受朱熹“胜日寻芳泗水滨,”的
愉快……江山如画,让我们去感受,去聆听!
材料二
(-)学校
爱子恩里科啊!你不如以前用功了,像你母亲所说的。但是我告诉你:如果
你不到学校里去,每日会怎样乏味和疲倦啊!只要这样过了一星期,你必定要来
恳求把你再送进学校去。因为游嬉虽好,每日游嬉就要厌倦的。
当今社会,无论何人,没有一个不学习的。你想,职工们劳动了一日,夜里
不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是
还要到学校里去吗?士兵们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?监
狱里的囚犯,不是也同样在那里学习读书写字吗?
每天上学去的时候,你要这样想想:此刻,这个市内有和我同样的三万个小
孩都正在上学去,世界各国有几千万的小孩也正在上学去。有的正三五成群地走
过清静的田野吧,有的正走在热闹的街道上吧,也有沿了河边或湖边走着的吧,
在猛烈的太阳下走着的也有吧,在寒雾弥漫的河上驶着短艇的也有吧,从雪上乘
了橇走的,渡溪的,爬山的,穿过森林的,渡过急流的,那躅(zhizhu)行着
冷清的山路的,蓊■了马在莽莽的原野跑着的也有吧;也有一个人走着的,也有两
个人并肩走的,也有成群排队走着的。他们穿着不同的服装,说着不同的语言,
从冰天雪地的俄罗斯到椰影婆娑的阿拉伯,不是有几千万的小孩,都同样在学校
里上学吗?你想像一下这些小孩组成的集体,想像这样大的集体在做什么!你再
试想:如果这学习一终止,人类就会退回野蛮的状态了。不断学习才使世界进步,
才是希望,才是光荣。要奋发啊!你就是这大军队的士兵,你的书本是武器,你
是班级的分队,全世界是战场,胜利就是人类的文明。恩里科啊!不要做卑怯的
士兵啊!
父亲
(-)母亲的最后一页
恩里科啊!这学年已结束了,你就要和先生、朋友们离别了,但在这以前,
我还须告诉你一件悲哀的事情。这次的离别不单是三个月的离别,乃是长久的离
别。父亲因工作的关系,要离开都灵到别处去了,家人也要同行。
我们一到秋天就须出发,你也要转到别的学校了。这实在是令人不快的事。
我知道你很爱你现在的学校呢。你曾在这里一天两次尝到用功的愉快;在长久的
时日中,每天得和同一先生、同一朋友、同一朋友的父母们见面;并且,每天在
这里见父亲或母亲微笑着来接你。你的精神在这里开发,在这里得到许多朋友,
在这里你获得种种有用的知识。你也许曾有过苦楚,但这些于你也都是有益的。
所以,你应该从心底里向大家告别啊。同学之中,也有遭遇不幸的孩子吧,也有
失了父亲或是母亲的孩子吧,也有许多正直勇敢的劳动者的孩子吧。要真心和他
们告别,要把你精神的一部分留在这里啊。
学校是母亲,恩里科。她从我怀中把你接过去时,你差不多还未能讲话,现
在她将你养育成强健善良的少年,仍还给我了。我该怎样感谢呢?你切不可把这
忘记啊!你将来年纪长大了周游世界时,遇到大都会或是令人起敬的纪念碑,自
会记忆起许多的往事。学校里那关着的窗,有着小花园的朴素白屋,使你知识萌
芽的建筑物,将在你心上浮现吧。
——母亲——
——选自《统编语文教科书推荐书目♦快乐读书吧•爱的教育》,有改动
7.读卜面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话与卜来。
(不少于30字,3分)
同一先生同一朋友同一朋友的父母们
遭遇不幸的孩子失了父亲或是母亲的孩子正直勇敢的劳动者的孩子
8.“你就是这大军队的士兵,你的书本是武器……恩里科啊!不要做卑怯的士兵
啊!"假如你就是恩里科,听到父亲说这样的话,你会说些什么?把你想
说的话在下面写出来。(3分)
9.阅读选文(一)和选文(二),我们分别感受到了一位
_________________________________________________的父亲形象;一位
_________________________________________________的母亲形象。(4分)
10.选文(二)中,母亲给恩里科的信中嘱咐了什么?总结三点写下来。(6分)
(1)
(2)
(3)____________________________________________________________
11.“也有一个人走着的,也有两个人并肩走的,也有成群排队走着的”。体会这
句话的写作特点,说说这样写的好处。(3分)
细菌发电
①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电,可以追溯(su)到1910年。英国植物学家利用钩作为电
极放入大肠杆菌的p6i养液中,成功地zhl造出了世界上第一个细菌电池。1984
年,美国科学家xudn布,设计出了太空飞船使用的细菌电池,其电极的活,吐物
质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科
学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时
还在糖液中添加了某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能
力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌p6i养液和ydng
化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高
于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可
挖掘。
③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功
率为1000千瓦的细菌发电站,佟需要10立方米体积的细菌p6i养液,每小时消
耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而
且技术发展后,完全可以用诸如锯末、落叶等*i弃有机物的水解物来代替糖液。
因此,细菌发电的前景十分诱人。
④现在,各国各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出
一种zOng合细菌电池,里面的单细胞zao类可以利用太阳光将二氧化碳和水转
化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家经过探su6,同时将两种
细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而
让另一种细菌将这些酸类转化成氯气,由氯气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异
功能。最近科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜(shi)盐杆菌,它们含有一种
紫色素,在把所接受的大约10席的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学
家们利用它们zhi造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐
性细菌来发电的。用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类
供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。
12.读短文,根据拼音在田字格里写汉字。(4分)
zdo
sud
13.本文的说明对象是o(2分)
14.学习说明方法。
据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在
使用的电池的效率,且能持续数月之久。
(1)这句话使用的说明方法有()和()(4分)
(2)如果去掉“远远高于现在使用的电池的效率”这句话,可以吗?写
出你的看法和理由。(3分)
15.短文写了细菌发电的三个优点。结合关键句,简要地写在下面。(6分)
(1)
(2)
(3)
16.如果你想探究以下问题,你会怎样阅读这篇文章?(3分)
各国在细菌发电研究方面取得了哪些新的进展?
习作
17.幸福是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光,同学给你的一块橡
皮……同学们,你们心中的幸福是什么?请选择亲身经历的一件事,写一篇作文0
要求:
⑴先把题目补充完整,再围绕中心意思史内容写具体。
⑵注意写清楚你认为最能打动读者的细节和你的感受。
⑶字数不少于400字。
作文评分表
注:只是抄卷中短文、默写课文、歌词的,按0分处理。
评价内容格式篇幅书写合计
项目(24分)(2分)(2分)(2分)
段落
符合习作要求,语句通在指定位置字数
格
式
评价顺,内容具体,感情真把题目补充符合规范
正
确
要求实,正确使用常用标点完整。要求整洁
符号。1
评A21-24分1分1分400字以上2分2分
价B17-20分。分。分300-400字1分1分
等C13-16分。分0分300字以下。分。分
级D0-12分0分0分0分。分
评甲
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