2025-2026学年统编版九年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-6单元）

2025-2026学年统编版九年级语文上册期末综合测试

卷（涵盖1-6单元）

（时间：150分钟满分：150分）

班级：姓名：得分：

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）

A.黎渎（xi@）瞥师（chan）脩守（ke）强田不舍（gud）

B.康言（zhcn）攀养（juan）苹据（jie）自惭形档（hui）

C.广袤•（mdo）宽宥•（ybu）濡•养（ru）间•不容发（Jian）

D.麾•下（hui）栈•桥（zhan）星宿•（su）面面厮•觑（qu）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.贸然涵养形消骨立走投无路

B.飘逸秘决郑重其事相得益彰

C.制裁灰烬矫揉造作李代桃僵

D.赃物旁鹫鸠占雀巢断章取义

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）

A.他对这个问题的分圻入木三分，让在场的人都茅♦塞•顿♦开•。

B.春节期间，各大景区人声鼎沸，游客们纷至沓来，络绎不绝。

C.面对困难，我们要勇往直前，不能妄•自•菲•薄•，轻易放弃。

D.他的演讲慷慨激昂，语•无♦伦•次•，赢得了全场观众的阵阵掌声。

4.下列句子中，没有涪病的一项是（）（3分）

A.通过阅读经典名著，不仅能丰富我们的精神世界，还能提高我们的语文素养。

B.能否坚守初心、脚踏实地，是决定一个人事业成败的关键因素之一。

C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通管理和宣传力度。

D.我们要积极响应“泣圾分类”的号召，养成节约资源、保护环境的好习惯。

5.按要求默写古诗文名句。（8分）

（1）《沁园春•雪》中，总括北国雪景的句子是“,

“。（《沁园春・雪》）

（2）《行路难（其一）》中，表达诗人对未来充满信心的句子是

“,"。（李白《行路难（其一）》）

（3）《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是“,

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子

是“，"。

（5）《水调歌头•明月儿时有》中，表达对亲人美好祝愿的句子是

“,千里共婵娟”。

6.名著阅读。（5分）

《水浒传》是我国古典四大名著之一，以北宋末年宋江领导的农民起义为题材,

塑造了众多栩栩如生的英雄人物形象。

（1）书中，“豹子头”武艺高强，性格隐忍，因被高俅陷害,

被迫雪夜上梁山。（2分）

（2）结合书中内容，简要分析“鲁提辖拳打镇关西”中鲁提辖的人物性格。

（3分）

二、阅读理解（55分）

（一）文言文阅读（19分）

《醉翁亭记》（欧阳修）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行

六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然

临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发

而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，

暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝

者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，

杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,

起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游

人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，

而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐

陵欧阳修也。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）名*之者谁名：

（2）醉翁之卓不在酒意：

（3）低•偻•提携似偻：

（4）树林阴翳翳：

2.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头以“环滁皆山也”总起，依次介绍了琅珊山、酿泉、醉翁亭，脉络

清晰。

B.第二段描写山间朝暮和四时之景，突出了山水之乐，为下文写太守宴作铺垫。

C.第三段通过描写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景，体现了与民同乐

的主旨。

D.文章结尾以禽鸟之乐反衬人之乐，又以人之乐反衬太守之乐，层层递进，点

明主旨。

4.结合全文，谈谈欧阳修“乐”的内涵有哪些。（6分）

（二）现代文阅读（36分）

阅读下文，完成小题。（18分）

底色

人生如一幅画卷，底色是生命最初的质地，它藏在言行举止里，显在取舍

坚守中，决定着画卷最终的格调与格局。

爷爷是个老木匠，一辈子与木头打交道，他常说：“木头有底色，做人也

有底色，底色正了，活儿才周正，人才能立得住。”爷爷做木匠活，从不用劣

质木料，哪怕是不起眼的小物件，也必选纹理清晰、质地坚实的木材。他刨木

时力道均匀，打磨时耐心细致，每一条纹路都力求规整，每一个梯卯都追求契

合。有一次,客户想让他用次品木料以次充好，还许以高价，爷爷想都没想就

拒绝了：“赚黑心钱的事，我不干，坏了手艺事小，污了底色事大。”爷爷的

底色，是匠人的诚信与坚守。

母亲是个普通的教师，三十余年坚守在乡村讲台。她的工资不高，却总把

积蓄花在学生身上，给贫困学生买文具、垫学费，陪留守学生过节。有人劝她

别太较真，做好本职工作就行，母亲却笑着说：“孩子们的未来不能含糊，能

帮一把是一把。”疫情期间，为了不耽误学生上课，母亲自学线上教学，每天

备课到深夜，逐一生成学习任务单，耐心解答学生的疑问。母亲的底色，是师

者的责任与温情。

我曾在困境中迷茫徘徊，为了眼前的利益想友机取巧。爷爷的话、母亲的

身影在脑海中浮现，我忽然明白，底色是刻在骨子里的准则，不能因一时的诱

惑而褪色。于是我沉下心来，脚踏实地做好每一件事，在坚守中收获成长。

底色不是一成不变的标签，而是在岁月沉淀中不断打磨的品质。它是诚信

守信的坚守，是责任担当的温情，是逆境中不卑不亢的骨气。守住人生的底色,

方能在世事纷扰中站稳脚跟，绘就属于自己的精彩画卷。

1.文章围绕“底色”，写了哪两件事？（4分）

2.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）

3.分析文中爷爷和母亲的人物形象。（6分）

4.结合全文，谈谈你对标题“底色”的理解。（4分）

阅读下文，完成小题。（18分）

读书，是一场心灵的修行

人生路上，我们步履匆匆，追逐着名利与喧嚣，却常常忽略了心灵的滋养。

而读书，便是一场无声的心灵修行，让我们在文字中沉淀自我，在感悟中丰盈

生命。

读书，能让浮躁的心归于沉静。当今社会，信息碎片化、生活快节奏，我

们容易被外界的纷扰裹挟，内心充斥着焦虑与迷茫。翻开•木好书，仿佛走进

一片静谧的山林，文字如清泉流淌，涤荡心灵的尘埃。在《论语》中感悟先贤

的智慧，在《朝花夕拾》中回味岁月的温情，在科普书籍中探索自然的奥秘，

浮躁的心会渐渐沉静，学会以平和的心态面对世事。

读书，能让贫瘠的灵魂变得丰盈。人的生命长度有限，但阅读能拓宽生命

的宽度与深度。通过读书，我们可以与千年之前的先贤对话，感受不同时代的

风土人情，汲取各行各业的知识养分。读历史，能以史为鉴，明辨是非；读文

学，能共情他人，提升素养；读哲学，能思考人生，明确方向。每一本书都是

一扇窗，让我们看到更广阔的世界，让灵魂在不断汲取中变得饱满而厚重。

读书，能让我们在困境中汲取力量。人生难免遭遇挫折与磨难，当我们陷

入低谷时，书籍便是最温暖的慰藉。读《钢铁是怎样炼成的》，我们会被保

尔•柯察金的坚韧不屈所震撼，重拾面对困境的勇气；读《平凡的世界》，我

们能从孙少平兄弟身上看到不甘平庸、奋力拼搏的精神，学会在平凡中坚守初

心。书籍中的力量，能支撑我们穿越风雨，向阳而生。

读书不是一蹴而就的事情，需要日积月累的坚持。它无关名利，无关攀比,

只是一场与自己心灵的对话。愿我们都能放下浮躁，拾起书本，在文字的浸润

中修行自我，让生命在阅读中绽放出最美的光彩。

1.文章的中心论点是什么？（3分）

2.文章从哪三个方面论证中心论点？（6分）

3.赏析文中画线句子的论证方法及作用。（4分）

4.结合全文，谈谈你对“读书，是一场心灵的修行''的理解。（5分）

三、写作（70分）

题目：那一刻，我读懂了

要求：1.在横线上填上合适的词语（如：坚持、担当、温情、遗憾），使题目

完整；2.写一篇不少于600字的记叙文或议论文；3.记叙文要结合具体事例，

写出细节与感悟；议论文要观点明确，论据充分，论证合理；4.情感真实自然，

语句通顺，结构完整；5.文中不得出现真实的人名、校名、地名；6.书写工

整，卷面整洁。

参考答案

一、积累与运用（25分）

1.A（3分）解析：B项“豢养”的“豢”读huan；C项“间不容发”的“间”

读jidn；D项“星宿”的“宿”读xit

2.C（3分）解析：A项“形消骨立”应为“形销骨立”；B项“秘决”应为

“秘诀”；D项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”。

3.A（3分）解析：B项“人声鼎沸”与“纷至沓来，络绎不绝”语义重复；C

项“妄自菲薄”指过分看轻自己，与语境不符；D项“语无伦次”指说话没有

条理，含贬义，与“慷慨激昂”“赢得掌声”矛盾。

4.D（3分）解析：A项缺主语，删去“通过”；B项两面对一面，删去“能

否”；C项否定不当，删去“不”。

5.（8分，每空1分，错别字扣分）

（1）千里冰封万里雪飘（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）不以物

喜不以己悲

（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）但愿人长久

6.（5分）

（1）林冲（2分）

（2）示例：鲁提辖性格豪爽、嫉恶如仇、有勇有谋。他听闻金氏父女被镇关西

欺凌，立刻出手相助，体现了嫉恶如仇；设计激怒镇关西，三拳将其打死，既

报了仇又不至于当场暴露，体现了有勇有谋；出手阔绰，资助金氏父女路费，

体现了豪爽大方。（3分，答出两点及以上性格，结合内容分析，意思对即可）

二、阅读理解（55分）

（一）文言文阅读（19分）

1.（4分，每空1分）

（1）命名（2）意趣，情趣（3）弯腰曲背，这里指老人（4）遮盖

2.（6分，每句3分，关键词翻译准确、语句通顺即可）

（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

（2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

3.D（3分）解析：文章结尾是以禽鸟之乐衬人之乐，再以人之乐衬太守之乐,

层层递进，突出太守与民同乐的主旨，并非“反对”。

4.（6分）①山水之乐：欣赏滁州山水美景的乐趣；②与民同乐：看到滁人

安居乐业、宾客尽兴欢宴，与百姓共享欢乐的乐趣；③政治之乐：身为太守，

治理有方，让百姓生活安定，实现自身政治理想的乐趣。（每点2分，意思对

即可）

（二）现代文阅读（36分）

《底色》（18分）

1.（4分）①爷爷拒绝用次品木料以次充好，坚守匠人的诚信底色；②母亲

三十余年坚守乡村讲台，关爱学生，彰显师者的责任与温情底色。（每点2分,

意思对即可）

2.（4分）运用了动作描写（1分），通过“刨”“打磨”等动词，生动形象

地写出了爷爷做木匠活时的细致与严谨（2分），体现了爷爷对手艺的敬畏和

坚守诚信的底色（1分）。

3.（6分）爷爷：是一个手艺精湛、诚信正直、坚守原则的老匠人。从他做

活细致规整、拒绝以次充好赚黑心钱，可看出其品质。（3分）母亲：是一个

爱岗敬业、关爱学生、富有责任心与温情的乡村教师。从她坚守讲台三十余年、

资助贫困学生、认真备课线上教学，可看出其品质。（3分，意思对即可）

4.（4分）表层含义：木头的质地、纹理，决定木料的好坏；（2分）深层

含义：人内在的品质与准则，如诚信、责任、坚守等，决定人的品格与人生格

局，是人生画卷的基础。（2分，意思对即可）

《读书，是一场心灵的修行》（18分）

1.（3分）读书，是一场心灵的修行，能让我们在文字中沉淀自我，在感悟

中丰盈生命。（意思市即可）

2.（6分）①读书能让浮躁的心归于沉静；②读书能让贫瘠的灵魂变得丰盈;

③读书能让我们在困境中汲取力量。（每点2分，意思对即可）

3.（4分）运用了比喻的论证方法（1分），将“好书”比作“静谧的山林”，

将“文字”比作“清泉”（1分），生动形象地论证了“读书能让浮躁的心归

于沉静”的观点（1分），使论证更具感染力，通俗易懂（1分）。

4.（5分）读书不