湖南省衡阳市四校2024-2025学年八年级下学期语文3月月考试卷（含答案）

第第页湖南省衡阳市四校2024-2025学年八年级下学期语文3月月考试卷一、积累与运用（20分）晶城中学将开展以“去经典里邂逅诗意”的综合性学习活动，在阅读了鲁迅的《社戏》之后，请你也来参与完成项目，一起加入吧！①（1）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（2）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（3）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，wǎn（）转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí（）散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。踊跃wǎn转mí散2．第一段句子的排序，恰当的一项是（）A．①②③④ B．④③①② C．④①③② D．③①④②3．揣摩第二段中画线句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。4．下列句子没有语病的一项是（）A．我们的志愿军战士的意志是那样地美丽和宽广，他们的胸怀是那样地坚韧和刚强。B．1951年，从战地归来的魏巍动情地写下了《谁是最可爱的人》一文。C．虽然这个连伤亡很大，他们却打死了大约300多敌人。D．可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士的原因造成的。5．应对，就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。下列应对不属于灵活巧妙的一项是（）A．一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。”B．主持人介绍北大新校长周其凤时一时口误，念成前任校长许智宏，周其凤走上讲台说：“马有乱蹄，人有失口。很正常！当年我刚到吉大任校长时，就总是开口说自己是北大的，自己还没意识到。”C．英国议会开会时，一位议员在发言时见到坐席上的丘吉尔正摇头表示不同意。这位议员说：“我提醒各位，我只是在发表自己的意见。”这时候丘吉尔站起来说：“我也提醒议员先生，我只是在摇我自己的头。”D．一位魔术爱好表演者表演了一个钞票魔术，没有得到评委的认可，情急之下他将矛头对准了刘谦，当场破解了刘谦表演过的一个魔术。刘谦大怒：“如果一个魔术师在舞台上揭秘魔术，那他就不配站在舞台上！”6．经典诗文抒真情，传统美德润人心。请补写下列句子中的空缺部分。（1）杜甫川唱来柳林铺笑，。贺敬之《回延安》（2），往来翕忽，似与游者相乐。《小石潭记》（3）寂寥无人，凄神寒骨，。《小石潭记》（4），悠悠我心。《子衿》（5）蒹葭萋萋，。《蒹葭》二、现代文阅读Ⅰ二十四节气作为我国传统文化的重要组成部分，人们世世代代地传承下来，这其中就蕴含着丰富的民俗活动。【材料一】二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，是中国古代文明的独特创造。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节日期定，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年来八廿三。”从这首朗朗上口的“节气歌”中不难看出，公历每月都有两个节气，上半年分别在每月的6日和21日前后交节，下半年则在每月的8日和23日前后交节，上下差不了一两天。由于太阳在黄道上并非匀速运动，因此每年清明到来的交节时间各不相同。如2022年清明的交节时间是公历的4月5日3时20分，是凌晨；2023年清明的交节时间是公历的4月5日9时13分，是上午；2024年清明的交节时间是公历的4月4日15时02分，是下午。（摘选自人民网）【材料二】（摘选自光明网）【材料三】各地延续“返乡祭祖”“缅怀英烈”传统。山西、广东、重庆、四川等多地红色旅游景区开展清明祭英烈活动，广大游客通过参观游览、云祭扫、参加主题文化活动等多种形式缅怀革命先烈、传承红色基因。赏花、踏青、乡村、露营、美食等主题游需求旺盛。热闹的非遗体验等民俗文化活动烘托节日氛围。北京、江苏、安徽等地将公园景区与国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝放飞等节日特色群众文化活动丰富了游客体验。（摘选自《新民晚报》）7．结合三则材料，下列表述中正确的一项是（）A．二十四节气是中华文明独有的智慧结晶和文化瑰宝，记载了每个节气的具体日期。B．由于太阳在黄道上并非匀速运动，公历每月都有两个节气前后交节。上半年分别在每月的6日和21日，下半年则在每月的8日和23日。C．清明假期一些景区有的延续“返乡祭祖”“缅怀英烈”的传统，也有的组织了各种主题的文化旅游活动，丰富了游客体验。D．国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝放飞等节日特色群众文化活动已经成为了人们选择的主流主题。8．请根据材料二，写出你从中得到的两个结论。9．有同学认为二十四节气已经过时了，我们没有必要再去了解学习，请你结合材料谈谈你的看法。10．近来，清明祭扫烧纸钱和纸扎用品的问题引发热议，有人认为应该取缔，也有人认为应该保留，你更认同哪一种观点？请说明理由。三、现代文阅读Ⅱ阅读下文，回答问题。含泪奔跑的少年在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。进了城，他才知道，城里人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其他的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。“明天来吧。”“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。“那……”“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。（选自《时文选粹》，略有删改）11．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。B．“城管巡查”导致母亲受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。C．第7段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。12．请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。13．请简要概括文中母亲的性格特点。14．文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。四、古诗文阅读阅读下面这首诗，完成下面小题关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。15．下列对这首诗的赏析，有误的一项是（）A．这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。B．诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。D．诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。16．诗歌开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？阅读下面文段，完成下面小题。【甲】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记·檀弓下》）【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。17．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．屋舍俨然（确实是） B．村中闻有此人（听说）C．使子路问之（派） D．子之哭也（你）18．翻译下列句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）苛政猛于虎也。19．请回答问题。（1）【甲】文中桃花源中的人因何而“皆叹惋”？（2）【甲】文中的桃花源中的人和【乙】文中的泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）五、名著阅读20．春光无限好，恰是读书时。八（1）班召开“我爱读名著之《钢铁是怎样炼成的》”读书会后，天天同学绘制了《钢铁是怎样炼成的》思维导图。请将天天绘制的思维导图中人物关系空缺的内容补充完整。ABCDE阅读以下材料回答问题。保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。21．文段作者是（国别）的（人名）。22．结合原著谈谈主人公的精神品质是什么？六、写作（50分）23．阅读下面的文字，根据要求写作。《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻：哪吒：我也该出发了！殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？哪吒：哎呀，都看着呐！殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。哪吒：知道啦！殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？你对母爱有什么感受？请以母爱为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案解析部分【答案】1．yuè；宛；弥2．C3．“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏的心理，这也是儿童心理的表现。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。1．本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。1.“踊跃”的“跃”读音为“yuè”，“踊跃”形容积极争先、跳跃的状态。2.“wǎn转”应写作“宛转”，“宛转”常用来形容声音、言辞柔和曲折。3.“mí散”写作“弥散”，指光线、气体、声音等向四处扩散。可通过联想词语使用场景，如“雾气弥散”，加深对字形的记忆。故答案为：yuè；宛；弥2．本题考查衔接与排序。文段围绕“我们”去赵庄看社戏的过程展开。首先应是“我”心情的转变，④句“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，承接上文，展现得知能去看戏后“我”的喜悦，应排在首位；接着①句“一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船”，描述出门看到船的情景，排在第二位；然后③句“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船”，体现开船的动作，排在第三位；最后②句“于是架起两支橹……飞一般径向赵庄前进了”，描绘船在河上行驶的情形，排在第四位。故答案为：C3．本题考查内容理解。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”运用比喻的修辞手法，将连山比作踊跃的铁的兽脊，这种充满想象力的比喻符合儿童独特的思维方式，展现出童真童趣；“但我却还以为船慢”，一个“还”字生动地表现出“我”急于看到社戏的迫切心理，这种急切的心情也是儿童在期待喜爱事物时常见的心理状态，进一步凸显了童趣。通过对这些语句的分析，能感受到“我”在去看社戏途中的兴奋与期待。故答案为：“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏的心理，这也是儿童心理的表现。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句辨析。A.“意志”与“美丽和宽广”搭配不当，“意志”通常与“坚韧、刚强”等体现坚定、不屈特质的词语搭配；“胸怀”与“坚韧和刚强”搭配不当，“胸怀”常与“宽广、博大、美丽”等体现包容、开阔特质的词语搭配。原句应改为“我们的志愿军战士的意志是那样地坚韧和刚强，他们的胸怀是那样地美丽和宽广”，使主谓搭配符合语言表达习惯；

B.正确；

C.“大约”表示不精确的数量估计，“多”同样用于表示约数，二者同时使用造成语义矛盾。应删去“大约”或“多”，使句子数量表达逻辑清晰，如“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人”或“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了大约300敌人”；

D.“这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士的原因造成的”中，“由于……”和“……的原因造成的”两种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱。可删去“由于”或“的原因造成的”，修改为“这是他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士造成的”或“这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士”，使句子结构清晰，语义明确。故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查口语交际中的应对。

ABC.正确；D.魔术表演者未获评委认可后揭秘刘谦魔术，引发刘谦大怒并直言“如果一个魔术师在舞台上揭秘魔术，那他就不配站在舞台上”。刘谦的回应直接指责对方“不配”，火药味十足，不仅没有化解矛盾，反而使场面更加尴尬，矛盾进一步激化，不符合灵活巧妙应对中消除矛盾、化解尴尬的要求，不属于灵活巧妙的应对。故答案为：D

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。6．【答案】红旗飘飘把手招；俶尔远逝；悄怆幽邃；青青子衿；白露未晞【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：俶、尔、怆、邃、衿、晞

故答案为：红旗飘飘把手招；俶尔远逝；悄怆幽邃；青青子衿；白露未晞

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】7．C8．近五年清明旅游人次起伏很大，2024年创历史新高；近五年国内旅游花费变化较大，2024年创历史新高。9．（示例）二十四节气是我国广大劳动人民认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，是中国古代文明的独特创造，即使在今天，对于农业生产等仍然具有重要的指导意义；另外，因此形成了许多民俗文化，富有东方神韵。传承优秀传统文化，是我们的责任和义务。10．（示例一）我认为应该取缔。因为清明祭扫烧纸钱和纸扎用品不仅会带来火灾等很多安全隐患，还带来许多不必要的浪费，又不环保；再说祭扫的方式也应该与时俱进，可采取敬献鲜花等更为文明的方式。（示例二）我认为应该保留。因为这是传承了几千年的祭奠方式，如果彻底取缔，不少老年人在感情上会难以接受，可采取一些限制措施来消除安全隐患和环保问题。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。7．A.材料一表明二十四节气是“知识体系和社会实践”，且每月节气日期“最多相差一两天”，并非“记载了每个节气的具体日期”；

B.材料一明确提到“上半年分别在每月的6日和21日前后交节，下半年则在每月的8日和23日前后交节”，选项缺少“前后”二字，表述不准确；

C.正确；

D.材料三只提及北京、江苏等地开展国风、汉服等融合活动及特色群众文化活动，未表明这些已成为“人们选择的主流主题”。故答案为：C8．材料二是近五年清明旅游人次及国内旅游花费图。根据图近五年清明旅游人次数据折线，可知最低的年份2023年只有0.24亿人次，最高的超过1亿人次，可得出结论：近五年清明旅游人次起伏很大；根据旅游人次数量最高的年份，为2024年的1.19亿人次，可得结论：2024年创历史新高；根据近五年国内旅游花费数据的柱状高低比较，可知最低的2023年为65.2亿元，最高的2024年为539.5亿元，年度变化起伏较大，可得出结论：近五年国内旅游花费变化较大，2024年创历史新高。

故答案为：近五年清明旅游人次起伏很大，2024年创历史新高；近五年国内旅游花费变化较大，2024年创历史新高。9．本题考查材料阅读运用。观察材料二图表，从旅游人次折线图可看出，近五年数据波动明显，2024年达到1.19亿人次，创历史新高；从国内旅游花费柱状图可知，各年份金额差异大，2024年达539.5亿元，同样创历史新高。由此可得出“近五年清明旅游人次起伏很大，2024年创历史新高”和“近五年国内旅游花费变化较大，2024年创历史新高”两个结论。

故答案为：（示例）二十四节气是我国广大劳动人民认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，是中国古代文明的独特创造，即使在今天，对于农业生产等仍然具有重要的指导意义；另外，因此形成了许多民俗文化，富有东方神韵。传承优秀传统文化，是我们的责任和义务。10．本题考查表达观点。结合材料一，二十四节气是中国古代文明的独特创造，对农业生产仍有指导意义；从材料三可知，节气衍生出丰富的民俗文化活动。因此，可从节气的文化价值、现实意义及传承责任等角度进行反驳，如指出节气是知识体系和社会实践的结晶，对农业生产有指导作用，且承载着民俗文化，传承优秀传统文化是我们的责任。故答案为：（示例一）我认为应该取缔。因为清明祭扫烧纸钱和纸扎用品不仅会带来火灾等很多安全隐患，还带来许多不必要的浪费，又不环保；再说祭扫的方式也应该与时俱进，可采取敬献鲜花等更为文明的方式。（示例二）我认为应该保留。因为这是传承了几千年的祭奠方式，如果彻底取缔，不少老年人在感情上会难以接受，可采取一些限制措施来消除安全隐患和环保问题。【答案】11．C12．①“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧。②“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。13．①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳。14．①母亲让少年感到温暖。母亲虽行动不便，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视的温暖。②药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。③“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。【解析】(1)本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项.(2)本题考查对环境描写及作用的分析理解。环境描写分为自然环境描写、社会环境描写及场而描写。社会环境主要包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素，它往往在文章中起交代作用。自然环境描写主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。自然环境描写的作用是：表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动情节发展等。场面，指由人物在一定时间、场合相互发生关系而构成的生活情景。环境描写并非可有可无，人物总是在具体的环境中活动着。它的作用我们可以从以下几个方面考虑：1.交代故事发生的时代背景。2.为人物出场作铺垫。3.渲染气氛；4.村托(烘托)人物……心情(形象)。5.为下文的……埋下伏笔，推动故事情节的发展。6.抒发情感，表达情怀。

(3)本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

(4)本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项.11．A：小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。分析概括正确；

B：“城管巡查”导致母亲受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。分析概括正确；

C：由第7段句子：他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的，表现的是他的自责和对母亲的心疼。故：“对母亲麻木、不敢斗争的痛心。”分析概括不正确；

D：小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。分析概括正确。

故答案为：C12．由第4段句子：进了城，他才知道，城里人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们，可知：他对陌生的环境和往日的生活两种不同的心态，“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧；“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。

故答案为：①“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧。②“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。13．由第3段句子：“他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意”，可知母亲爱护子女；勇于担当；

由第3段句子：“为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。”可知母亲目标远大，意志坚定；

由第4段句子：“母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱”可知母亲：意志坚定，自立自强；

由第8段句子：“母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了”可知母亲：忍辱负重，吃苦耐劳。

故答案为：①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳。14．由第3段句子：“为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生”——这是母亲带给他的温暖；

由第7段句子：“劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的”可知：母亲突遭烧伤，他心痛不已，这是母亲给他的温暖；

第6段句子：“一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了”可知：路人的挺身而出，给少年温暖。

第16段句子：“‘你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。’店主说，‘快些回家吧，不要让妈妈等急了。’”可知：药店店主让少年感到温暖。

故答案为：①母亲让少年感到温暖。母亲虽行动不便，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视的温暖。②药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。

③“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。【答案】15．C16．采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然，意蕴丰富。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。15．本题考查理解和赏析诗歌。

ABD.正确；C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘的是男子设想与心仪女子相处、成婚的美好场景，属于想象内容，并非实写青年与意中人的热恋时光和婚礼场面。故答案为：C16．本题考查理解诗歌写作手法。“关关雎鸠，在河之洲”运用了“兴”的表现手法。“兴”即“先言他物以引起所咏之辞”，诗人以河洲上关雎鸟相互和鸣、相依相恋的情景起兴，引出下文“窈窕淑女，君子好逑”，将自然景物与男女相思之情巧妙关联。这种写法不仅使诗歌的情感表达更加含蓄委婉，而且营造出和谐悠扬的氛围，增强了诗歌的生动性和艺术感染力，同时也体现了古代诗歌情景交融的艺术特色。

故答案为：采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然，意蕴丰富。【答案】17．A18．（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。（2）苛酷的统治比老虎还要凶猛啊！19．（1）桃花源中的人叹惋桃花源外面的世界变化之大，战乱频繁，人民生活痛苦。（2）桃花源中的人不愿意离开是因为他们这里没有战乱，没有剥削和压迫，生活安定和平；泰山妇人不愿意离开是因为这里没有苛政，虽然她的亲人相继死于虎口，但相比之下，这里的生活还是比较安定的。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】土地平坦宽广，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时期的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”【乙】孔子路过泰山脚下，有一个妇人在坟墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”17．本题考查文言词语理解。

BCD.正确；

A.“屋舍俨然”中“俨然”的意思是“整齐的样子”，而非“确实是”。原句描绘的是桃花源中房屋排列得很整齐的景象。故答案为：A18．本题考查文言语句翻译。①重点字词：“阡陌”指田间小路；“交通”是交错相通的意思；“相闻”即互相听到。②重点字词：“苛政”指苛酷的统治；“于”表示“比”。翻译为“苛酷的统治比老虎还要凶猛啊”，直接而鲜明地表达出苛政对百姓的危害之烈。故答案为：（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。（2）苛酷的统治比老虎还要凶猛啊！19．本题考查内容理解概括。

（1）问：在【甲】文中，桃花源中的人“皆叹惋”是因为渔人向他们详细讲述了外面世界的情况。他们长期与世隔绝，不知外界朝代已历经多次更迭。当听到外面世界战乱频繁，百姓生活困苦，与桃花源内的安宁和平形成强烈对比，不禁为外界的变化和百姓的遭遇而感叹惋惜。

（2）问：【甲】文中桃花源中的人不愿意离开，是因为他们生活的地方土地平坦开阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘和繁茂的桑竹等资源。人们在这里耕种劳作，生活自给自足，没有战乱的纷扰，也没有剥削和压迫，男女老少都过着怡然自乐的生活。他们的祖先为避战乱来到此地，此后与外界隔绝，这里就是他们理想的安居之所。【乙】文中泰山妇人不愿意离开，是因为尽管她的公公、丈夫和儿子都死于虎口，但这里没有苛酷的政令。相比之下，她认为在其他地方可能会遭受苛政的压迫，而这里虽然有老虎的威胁，但生活相对还算安定，所以她选择留在这里。故答案为：（1）桃花源中的人叹惋桃花源外面的世界变化之大，战乱频繁，人民生活痛苦。（2）桃花源中的人不愿意离开是因为他们这里没有战乱，没有剥削和压迫，生活安定和平；泰山妇人不愿意离开是因为这里没有苛政，虽然她的亲人相继死于虎口，但相比之下，这里的生活还是比较安定的。20．【答案】保尔；冬妮娅；达雅；阿尔焦姆；朱赫来【解析】【分析】A.《钢铁是怎样炼成的》这部小说主要围绕保尔・柯察金展开，讲述了他从一个普通工人子弟成长为一名坚定的共产主义战士的历程，他是整部作品的核心人物，贯穿始终。所以当题干提示为“主人公”时，应填写“保尔”。B.在小说中，保尔年少时与冬妮娅相识并产生感情，他们一同度过了一段美好的时光。虽然后来由于阶级差异和人生追求的不同，两人分道扬镳，但冬妮娅作为保尔的初恋，在他的青春岁月中有着重要地位。所以当题干提示为“初恋”时，应填写“冬妮娅”。

C.在保尔经历了诸多磨难和挫折后，达雅走进了他的生活。达雅在保尔最困难的时候给予他支持和鼓励，两人相互扶持，最终结为夫妻。达雅的出现对保尔的人生有着重要意义，她陪伴保尔度过了许多艰难的时光。所以当题干提示为“妻子”时，应填写“达雅”。

D.阿尔焦姆是保尔的哥哥，他身材魁梧，性格坚强，对保尔关爱有加。在保尔的成长过程中，阿尔焦姆不仅在生活上给予他照顾，还在思想上对他产生了积极的影响，支持他走上革命道路。所以当题干提示为“哥哥”时，应填写“阿尔焦姆”。

E.朱赫来是一个经验丰富的布尔什维克，他对保尔的成长起到了至关重要的引导作用。朱赫来向保尔传授了革命知识和斗争经验，帮助他树立了正确的世界观和人生观，使保尔逐渐成长为一名坚定的革命者。所以当题干提示为“引路人”时，应填写“朱赫来”。故答案为：保尔；冬妮娅；达雅；阿尔焦姆；朱赫来

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】21．苏联；奥斯特洛夫斯基22．保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。21．本题考查对名著文学常识的识记。“保尔”是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，由此可迅速锁定选段出处。该作品是苏联文学的经典之作，作者为尼古拉・奥斯特洛夫斯基。他出生于苏联的一个工人家庭，亲身经历了俄国十月革命后的动荡与变革，这些经历为其创作提供了丰富的素材。在创作过程中，奥斯特洛夫斯基克服了严重的身体疾病，在双目失明、全身瘫痪的极端困境下，凭借顽强的毅力，历时三年完成这部自传体小说。故答案为：苏联；奥斯特洛夫斯基22．本题考查对名著人物形象的概括。1.为理想而献身的精神：在原著中，保尔将实现共产主义理想视为毕生追求，这种信念贯穿他的整个生命历程。在国内战争的烽火岁月里，他毅然决然地加入红军队伍，毫不犹豫地投身于激烈的战斗之中。在与白匪的多次交锋中，保尔总是冲锋在前，毫不畏惧枪林弹雨。例如，在一次重要的侦察任务中，他主动请缨，深入敌人腹地。面对敌人的严密盘查和重重危险，他凭借着机智与勇敢，成功获取了关键情报，为部队的作战部署提供了重要支持。然而，在执行任务过程中，他不幸受伤，但伤愈后又立刻重返战场，继续为理想而战。这种将个人生死置之度外，为理想不惜牺牲一切的精神，充分展现了他对共产主义事业的无限忠诚与坚定信仰。2.钢铁般的意志：保尔在人生道路上遭遇了无数常人难以想象的磨难与挫折，但他始终以钢铁般的意志顽强抗争。在战场上，他多次身负重伤，其中头部的重伤曾使他陷入长时间的昏迷，生命垂危。然而，凭借着顽强的生命力和坚定的意志，他一次次从死亡边缘挣扎回来。随着病情的恶化，他逐渐面临双目失明、全身瘫痪的残酷现实，这对于任何人来说都是沉重的打击。但保尔没有被命运击倒，他以惊人的毅力开始尝试文学创作。在创作过程中，他面临着巨大的困难，由于失明，他无法像常人一样书写，只能通过在硬纸板上制作框子，摸索着进行写作。每写一个字都需要付出极大的努力，但他始终坚持不懈，历经重重艰辛，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。这种在绝境中不屈不挠、与命运顽强抗争的精神，生动地诠释了他钢铁般的意志。3.顽强奋斗的高贵品质：在筑路这一关键情节中，保尔和他的战友们面临着极其恶劣的自然环境和生活条件。寒冷的冬季，大地被厚厚的积雪覆盖，道路泥泞不堪，物资严重匮乏，他们的居住环境简陋至极，食物短缺，常常忍饥挨饿。但保尔始终保持着高昂的斗志和顽强的精神，他以身作则，每天总是最早到达工地，最晚离开。在劳动过程中，他不顾严寒与疲惫，拼命劳作，用自己的行动激励着身边的战友。面对饥饿、寒冷和疾病的多重折磨，他从未有过丝毫退缩，始终坚定地带领大家为完成筑路任务而努力奋斗。他心中只有一个信念，那就是尽快完成道路建设，为城市输送急需的木材，保障人民的生活。这种在困境中顽强拼搏、永不言弃的精神，充分体现了他顽强奋斗的高贵品质。故答案为：保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。23．【答案】例文：用回应，奏响亲情乐章父母的爱，是清晨透过窗户的第一缕阳光，温暖而柔和；是漫漫长夜里闪烁的启明星，明亮而坚定；是广袤沙漠中那一眼清泉，珍贵而甘甜。面对这份深沉且细腻的爱，我们的回应方式，如同一把钥匙开启着亲情的