《如何做到绿色生活》课时练习及答案-2025-2026学年沪科技版（五四制）（新教材） 小学科学二年级下册

《如何做到绿色生活》课时练习及答案-2025-2026学年沪科技版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册基础巩固题填空：绿色生活是指（）、（）、不污染环境的生活方式，能保护自然环境。填空：做到绿色生活，我们要从（）做起，从身边的小事做起。填空：节约用水、（）、垃圾分类、爱护花草树木，都是绿色生活的表现。填空：拒绝使用一次性塑料袋，改用（），能减少塑料污染。选择：下列哪种做法，不属于绿色生活的表现（）A.随手关灯B.乱扔塑料瓶C.双面用纸D.步行上学选择：下列哪种做法，能节约水资源，践行绿色生活（）A.随手关紧水龙头B.用自来水浇花C.浪费饮用水D.污水直接排放判断：绿色生活离我们很远，只有大人才能做到。（）判断：双面用纸能节约木材，减少对森林的破坏，是绿色生活的表现。（）判断：一次性餐具方便又快捷，多使用也不会污染环境。（）判断：践行绿色生活，能保护自然环境，让我们的家园更美好。（）填空：出行时，优先选择（）、骑自行车或步行，能减少汽车尾气污染。选择：下列哪种做法，能减少塑料污染，践行绿色生活（）A.用环保袋购物B.乱扔塑料袋C.用一次性塑料杯D.塑料垃圾随意丢弃能力提升题连线题：将绿色生活的做法与它的好处用线连起来。节约用水减少塑料污染，保护土壤和河流垃圾分类节约木材，保护森林资源双面用纸节约水资源，保护水资源使用环保袋减少垃圾污染，节约资源步行上学减少汽车尾气，净化空气简答题：请列举5种你能做到的绿色生活做法，并说明每种做法的好处。做法：__________，好处：__________做法：__________，好处：__________做法：__________，好处：__________做法：__________，好处：__________做法：__________，好处：__________分析题：为什么说践行绿色生活，就是在保护自然环境？请结合具体做法说明。实践题：结合自己的生活，说说你每天能践行哪些绿色生活做法，打算如何坚持下去。拓展延伸题思考：除了课堂上学到的绿色生活做法，你还知道哪些能保护自然环境的做法？请举例说明。探究：如果我们每个人都践行绿色生活，会对自然环境产生什么积极影响？创新题：请设计一份“绿色生活倡议书”，呼吁家人、同学一起践行绿色生活，保护我们的家园。参考答案基础巩固题节约资源；低碳环保（合理即可）自己、身边（合理即可）节约用电（合理即可）环保袋、布袋（合理即可）BA×√×√公共交通（合理即可）A能力提升题连线题答案：节约用水——节约水资源，保护水资源垃圾分类——减少垃圾污染，节约资源双面用纸——节约木材，保护森林资源使用环保袋——减少塑料污染，保护土壤和河流步行上学——减少汽车尾气，净化空气简答题答案（合理即可）：做法：随手关灯，好处：节约用电，减少资源浪费做法：随手关水龙头，好处：节约用水，保护水资源做法：垃圾分类投放，好处：减少污染，节约资源做法：双面用纸，好处：节约木材，保护森林做法：用环保袋购物，好处：减少塑料污染，保护环境分析题答案（合理即可）：因为绿色生活的做法都是节约资源、不污染环境的。比如，节约用水能保护水资源，避免水资源浪费；垃圾分类能减少垃圾对土壤、河流的污染，还能回收利用资源；双面用纸能节约木材，保护森林，净化空气。这些做法都能减少对自然环境的破坏，所以践行绿色生活就是在保护自然环境。实践题答案（合理即可）：示例：我每天能做到随手关灯、关水龙头，节约用水用电；使用环保袋购物，不使用一次性塑料袋；将垃圾分类投放，把废纸、塑料瓶收集起来回收；不采摘校园里的花草树木，主动给小树浇水。我打算每天坚持这些做法，还会提醒身边的同学、家人一起践行绿色生活。拓展延伸题思考题答案（合理即可）：示例：①回收废旧电池，避免电池里的有害物质污染土壤和水源；②不随地吐痰，保持环境整洁；③爱护小动物，不伤害它们，维护生态平衡；④减少使用一次性餐具，改用可重复使用的餐具，减少污染。探究题答案（合理即可）：如果每个人都践行绿色生活，会减少资源浪费，比如节约大量的水、电和木材；会减少环境污染，比如塑料污染、污水污染、空气污染都会减少；森林会更茂盛，河流会更干净，空气会更清新，小动物的家园会更安全，自然环境会变得越来越好，我们的家园也会更美丽。创新题答案（合理即可）：绿色生活倡议书亲爱的家人、同学们：自然环境是我们共同的家园，保护自然环境是我们每个人的责任。为了让我们的家园更美丽、更整洁，我倡议大家一起践行绿色生活，从身边的小事做起：节约用水用电，随手关灯、关水龙头，不浪费一滴水、一度电；垃圾分类投放，主动回收废旧物品，减少垃圾污染；拒绝一次性用品，使用环保袋、可重复使用的餐具和水杯；爱护花草树木，不