河南省平顶山许昌济源2026届高一下生物期末达标测试试题含解析

河南省平顶山许昌济源2026届高一下生物期末达标测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。若不考虑基因突变和交叉互换，下列分析正确的是A．甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同C．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abCD．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合2．下图能正确表示基因分离定律实质的是()A．B．C．D．3．下列叙述中正确的是A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型B．孟德尔对遗传规律的探索利用了假说-演绎法C．遗传的基本规律适用于噬菌体、乳酸菌、酵母菌D．摩尔根的果蝇杂交实验都运用了类比推理的方法4．下列有关基因的叙述中，正确的是A．基因是有遗传效应的mRNA片段 B．基因是有遗传效应的DNA片段C．基因是有遗传效应的tRNA片段 D．基因是有遗传效应的蛋白质片段5．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交6．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWddC．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD7．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性、圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，用黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，对后代性状的统计结果如图所示，则亲本的基因型是A．YyRr×yyRrB．YYRr×yyRrC．YyRr×yyRRD．YyRr×Yyrr8．（10分）下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是（）A．调查前收集相关的遗传学知识B．对患者家系成员进行随机调查C．先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率D．白化病发病率=（患者人数+携带者人数）／被调查的总人数×100%二、非选择题9．（10分）下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为E，隐性基因为e；乙病显性基因为F，隐性基因为f。且Ⅰ－1不含乙病的致病基因，据图回答下列问题。（1）Ⅰ－1的基因型是____________。（2）从理论上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有_______种基因型，______种表现型。（3）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他们生一个患甲病孩子的概率是________。（4）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的概率是__________。10．（14分）如图所示是某雄性动物体内细胞分裂示意图，请据图作答：（1）A、B、E细胞所处的分裂时期分别是_____________、_____________、_____________。（2）图中B细胞的名称为_____________；与之名称相同的还有图_____________；若是雌性动物，图中B细胞的名称为_____________；具有同源染色体的细胞有_____________。（3）将上图的细胞按分裂顺序连接起来_____________（用字母和箭头表示）。（4）图F所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_____________。（5）如图2表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照图2，在图3相应位置绘制此过程中染色体的数目变化曲线。_____________11．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为____________。用此育种方式一般从_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能开始选育AAbb个体。

（2）过程⑤常采用_______________方法处理AaBb得到Ab个体；过程⑥常用的方法是用_______________处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是____________________。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”的优势是________________________________。（3）过程④中，必须用到的工具酶是____________________________，该育种方式所遵循的原理为__________。（4）“过程⑦”的育种方法原理是____________________。12．下图为哺乳动物某器官细胞分裂部分过程的模式图。请回答(1)能发生图中所示细胞分裂过程的器官是________，判断的依据是________。(2)细胞①到细胞③的过程表示的细胞分裂方式是______________；细胞②含有_____个染色体组。(3)细胞④分裂完成所形成四个子细胞的基因组成是____；若其中出现Abb的异常子细胞，其原因是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

据图分析，甲细胞中含有3对同源染色体，基因型为AaBbCC；乙细胞中含有同源染色体，且6条都排列在赤道板上，处于有丝分裂后期，因此甲→乙进行的是有丝分裂；丙细胞含有6条染色体，没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，因此甲→丙进行的是减数分裂。【详解】A、根据以上分析已知，甲→乙和甲→丙进行的分别是有丝分裂和减数分裂，可以同时出现于生殖器官中，A正确；B、乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，但是DNA含量不同，B错误；C、乙细胞处于有丝分裂中期，产生的子细胞基因型为AaBbCC；丙细胞处于减数第二次分裂后期，产生的两个子细胞的基因型相同，可能为ABC或abC或AbC或aBC，C错误；D、丙细胞处于减数第二次分裂后期，而等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，D错误。故选A。解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂的详细过程及各个时期的特点，能够细胞中的染色体数目、同源染色体的有无、染色体的行为等判断甲、丙细胞所处的时期，进而判断不同细胞间进行的分裂方式，并能够根据甲细胞的基因型对其他细胞的基因型进行判断。2、C【解析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代，图示四个选项中只有C选项是含有等位基因的杂合子Dd，通过减数分裂产生了D、d两种配子，故选C。3、B【解析】

1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。3、孟德尔遗传的基本规律只适用于真核生物的核基因的遗传。4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、测交不仅可以用来鉴定某一显性个体的基因型，还可以检测其他个体的配子类型及其比例，A错误；B、孟德尔对遗传规律的探索经过了“实验→假设→验证→结论”，B正确；C、遗传的基本规律只适用于真核生物的核基因的遗传，而噬菌体是病毒、乳酸菌是原核生物，它们的遗传都不遵循孟德尔遗传规律，C错误；D、摩尔根的果蝇杂交实验都运用了假说演绎法，D错误。故选B。4、B【解析】

1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．

2、RNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，包括mRNA（信使RNA）、tRNA（转运RNA）和rRNA（核糖体RNA）。【详解】根据以上分析可知，基因是有遗传效应的DNA片段，能够控制蛋白质的合成，故B正确，A、C、D错误。5、B【解析】

鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。【详解】①鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；②在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；③不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；④检验杂种F1的基因型采用测交法，即B正确。故选B。6、B【解析】

由题意“两对基因独立遗传”可知：南瓜果实颜色的遗传遵循基因的自由组合定律，结白色球状果实的南瓜为W_dd，据此分析判断各选项。【详解】WwDd与wwdd杂交，后代结白色球状果实的概率为1/2Ww×1/2dd＝1/4；WWdd与WWdd杂交，后代结白色球状果实的概率为100%；WwDd与wwDD杂交，后代结白色球状果实的概率为1/2Ww×0dd＝0；WwDd与WWDD杂交，后代结白色球状果实的概率为1W_×0dd＝0。综上分析，B正确，A、C、D均错误。本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。例如本题中的A选项，可将“WwDd×wwdd”转化为“Ww×ww”和“Dd×dd”这两个分离定律问题，分别求出子代白色与球状果实的概率，然后按照题目要求进行组合，此法“化繁为简，高效准确”。7、A【解析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。所以亲本的基因型是YyRr和yyRr，故选A。8、A【解析】试题分析：发病率调查前需有相关的遗传学知识做基础，故A正确。调查时应对群体随机调查，故B错误。基因频率是依据发病情况和基因型得出的，故C错误。白化病发病率就是患者人数/被调查的总人数×100%，故D错误。考点：本题考查遗传病调查相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。二、非选择题9、EeXFY621/31/8【解析】

分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（7号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；1号和2号均正常，但他们有一个患乙病的儿子（6号），说明乙病为隐性遗传病，又已知Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病。【详解】（1）Ⅱ-7患甲病为ee，则其表现正常的双亲Ⅰ-1与Ⅰ-2均为Ee，而Ⅰ-1不患乙病，因此Ⅰ-1的基因型为EeXFY。（2）Ⅰ-1的基因型为EeXFY，Ⅰ-2的基因型为EeXFXf，所以Ⅱ-7的基因型及概率为1/2aaXFXF，1/2aaXFXf。Ⅰ-1与Ⅰ-2再生女孩可能的基因型：Ee×Ee子代有3种基因型，2种表现型，XFY×XFXf的女孩的表现型为1种，基因型2种。由于满足基因自由组合，所以再生一女孩的表现型2种，基因型6种。（3）Ⅰ-3与Ⅰ-4正常，Ⅱ-10患甲病，说明Ⅰ-3的基因型为Ee，Ⅰ-4的基因型为Ee．表现正常的Ⅱ-8的基因型为1/3EEXFY，2/3EeXFY。Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是：ee与2/3Ee结合才会患甲病，所以患甲病孩子的几率是2/3×1/2=1/3。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，则Ⅱ-7的基因型eeXFXf，Ⅱ-8的基因型为EeXFY．那么他们再生一个孩子患甲病的几率是1/2，不患甲病的几率是1/2。不患乙病男孩的几率是1/4，所以他们再生一个正常男孩的几率是1/2×1/4=1/8。根据伴性遗传的特点判断遗传系谱图中各种遗传病的遗传方式，从而判断各个体的基因型，计算后代患病的概率是解决这道题的关键。10、有丝分裂后期减数第二次分裂后期减数第一次分裂前期（四分体时期）次级精母细胞C第一极体（或极体）AEFGA→E→G→F→C→B→D1：2【解析】试题分析：本题考查有丝分裂、减数分裂，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为、数目变化的理解。解答此题，可根据同源染色体的有无和其行为判断细胞分裂方式和所处时期。（1）A中细胞每一极含有同源染色体，处于有丝分裂后期；B中细胞每一极无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；C处于减数第二次分裂前期；D为精细胞；E细胞中同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期。F同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；G处于减数第一次分裂中期。（2）该动物为雄性动物，图中B细胞的名称为次级精母细胞中；与之名称相同的还有图C；若是雌性动物，图中B细胞细胞质均等分裂，名称为第一极体；具有同源染色体的细胞有AEFG。（3）图示细胞按分裂顺序连接起来为A→E→G→F→C→B→D。（4）图F含有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1∶2。（5）图2中DNA加倍时染色体数量不变，c点时减数第一次分裂结束，DNA、染色体数量同时下降；c～d处于减数第二次分裂，该过程中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，d点时染色体、DNA数量同时下降。11、杂交育种F2花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限限制酶、DNA连接酶基因重组基因突变【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的过程、优缺点及原理等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)品种AABB与aabb通过①过程进行杂交，得到基因型为AaBb的F1，F1经过②过程自交得到的F2发生了性状分离，因此从F2中选出的A_bb个体还需要通过③过程自交才能获得稳定遗传的新品种AAbb。可见，经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，该育种方法一般从F2才能开始选育AAbb个体。(2)通过过程⑤获得的Ab个体是单倍体，所采用的方法是花药离体培养；过程⑥为人工诱导染色体加倍，常用秋水仙素处理Ab个体的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成。与“过程①②③”所示的杂交育种方法相比，过程⑤⑥所示的单倍体育种的优势是明显缩短育种年限。(3)④过程中导入的抗虫基因D为目的基因，该育种方法属于基因工程育种，必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶，所遵循的原理为基因重组。(4)γ射线能诱发基因突变，所以过程⑦的育种方法是诱变育种，其原理是基因突变。本题关键在于抓住“图中箭头两端的基因型”这一解题的信息和切入点，在此基础上结合题意，围绕所学常见的几种育种方式的原理、过程等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。12、睾丸该器官内发生有丝分裂和减数分裂，且减数第一次分裂后期细胞质均等分裂有丝分裂4Ab、Ab、aB、aB减数第二次分裂时，含有b基因的两条染色（单）体进入同一个子细胞（或移向同一极或不分离）【解析】