《学会倾听》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册_第1页
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《学会倾听》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册基础巩固层目标：掌握倾听的基本概念和重要性填空题倾听时我们要做到：眼睛看着对方，身体______对方，认真______对方说话。当别人说话时，我们不要______，要等对方说完再发表自己的看法。倾听能让对方感受到被______和被______。判断题（对的打"√"，错的打"×"）倾听就是别人说话时我们保持安静就行。（）倾听时要看着对方的眼睛，表示尊重。（）别人说话时我们可以做自己的事情，只要耳朵听着就行。（）倾听能帮助我们更好地理解别人的想法。（）连线题将左边的倾听行为与右边的正确做法连起来：眼睛看着对方表示专注身体微微前倾表示感兴趣不随便打断表示尊重适时点头回应表示理解能力提升层（适合中等水平学生）目标：理解倾听的具体方法和技巧情景分析下面是几个倾听的情景，请分析做得对不对，为什么？情景一：小明在听小红讲周末趣事时，眼睛看着窗外，时不时插话问其他问题。情景二：小华听妈妈说话时，身体坐直，眼睛看着妈妈，等妈妈说完才问问题。情景三：小丽听同学说话时，一边听一边玩笔，偶尔"嗯"一声表示在听。方法总结请写出三个你在课堂上学到的倾听小技巧：第一：_________________________第二：_________________________第三：_________________________角色扮演准备如果你要听一位老人讲故事，你会怎样做才能成为一个好的倾听者？请写出三点具体做法。拓展创新层（适合学有余力的学生）目标：培养倾听的深度理解和实际应用能力深度思考为什么说"倾听是一种美德"？请结合生活实际谈谈你的理解。如果你发现好朋友最近心情不好，但又不愿意说话，你会怎样通过倾听来帮助他？实践应用设计一个"班级倾听公约"，包含5条具体的规定，要求公约内容要具体可行，能够帮助同学们养成良好的倾听习惯。创意表达创作一首关于"学会倾听"的小诗或童谣，要求至少四句话，内容要体现倾听的重要性和方法。参考答案基础巩固层：填空题：面对、听；插话；尊重、理解判断题：×、√、×、√连线题：眼睛看着对方→表示专注；身体微微前倾→表示感兴趣；不随便打断→表示尊重；适时点头回应→表示理解能力提升层：1.情景分析：情景一：不对，因为没有专注倾听，不尊重对方情景二：对，做到了专注、尊重的倾听情景

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