广东省汕头市濠江区金山中学2026届高一生物第二学期期末综合测试试题含解析

广东省汕头市濠江区金山中学2026届高一生物第二学期期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列性状中，属于相对性状的是A．人的身高与体重B．狗的卷毛与长毛C．豌豆的高茎与黄豆的矮茎D．果蝇的长翅与残翅2．图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是体液的四种成分，有关此图叙述不正确的是（）A．图中所示四种液体可相互转化B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①的成分C．①②④构成了人体的内环境D．③中液体成分在人体中所占比例最大3．研究发现小球藻细胞内含有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素，蓝藻细胞内含有叶绿素a、类胡萝卜素和藻蓝素，两者都能进行光合作用。下列相关叙述错误的是A．光合色素都分布在膜结构上 B．光合作用都能产生氧气C．控制色素合成的基因都位于叶绿体中 D．色素的差异可导致二者光合效率不同4．下列关于生物遗传物质的叙述中，哪一项是正确的A．细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNAB．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质D．病毒的遗传物质是DNA或RNA5．下列有关生物学知识的表述，错误的是（）A．如果没有突变，进化仍然能够发生B．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变C．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的D．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种6．如图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是（）A．人体O2浓度最高的是甲图中的BB．乙图中的D是生态系统中的主要成分C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲表示某雌性动物体内某细胞（染色体数目为2对）有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图乙表示该细胞有丝分裂的相关图像。请分析并回答：（1）图甲中a、b、c表示染色单体的是________。（2）图乙中A细胞对应于图甲中的________时期（填数字）。（3）图乙中B细胞处于有丝分裂的____期，该细胞中有________条染色体。（4）请在图甲中画出与图乙中B细胞对应的3时期的柱形图____。8．（10分）如图中，甲是某生物膜结构的模式图，图中A、B、C、D、E、F表示物质或结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。乙和丙表示物质跨膜运输曲线，请据图回答问题：（1）甲图中B代表_________，D存在于细胞膜的______侧，b、c运输方式符合图________（选填乙或丙）所表示的物质运输曲线。（2）红细胞吸收葡萄糖与d方式的共同点是都需要__________。（3）科学上鉴别死细胞和活细胞，常用染色排除法，例如，用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这一方法利用的是细胞膜____________的功能。9．（10分）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调査。下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线。请分析图中信息回答下列问题:（1）能反映该鱼种群群数量变化的曲线图是______图。（2）达到t2后，种群速数量不再增加，其原因是_________________.。t2时种群的数量称为___________________-.（3）在t1时该种群的年龄组成为____________型。（4）若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在_________水平，因为此时种群的________.（5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响;如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，该河流生态系统就会遺到严重破坏。这是因为生态系统_____________________________________。10．（10分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的育种原理是_____________。（2）通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是_____________。（3）由③培育出的⑥是_____________倍体（填写数字）。（4）由①和②通过Ⅰ和Ⅲ过程培育出⑤的过程叫_____________，③培育出④过程叫_____________，Ⅴ过程需要用秋水仙素处理幼苗使染色体加倍，其原理是_____________。（5）经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及_____________。A．目的基因和运载体结合

B．细胞融合C．提取目的基因

D．检测目的基因的表达11．（15分）下图为遗传信息的表达示意图。据图回答下列问题：（1）图中的物质②为_______，它是以图中①_______链为模板合成的，该反应所需要的酶是_______。（2）已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA（精氨酸）、UCU（丝氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），则图中③、④代表的氨基酸分别为______、______。（3）在同种生物的不同体细胞中，该图解所表示的①、②、⑤不同的是_______。（4）图示过程不可能发生在人体的下列哪种细胞中______。（填序号）A神经元B口腔上皮细胞C成熟的红细胞D骨骼肌细胞（5）生物体编码20种氨基酸的密码子有_______种，密码子第_________个碱基改变对氨基酸的影响较小，此机制的生物学意义是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。2、A【解析】

分析题图：图示是人体某组织内的各种结构示意图，图中①是血浆，②是组织液，③细胞內液，④是淋巴，A是毛细血管，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，其中①②④构成内环境。【详解】A、图中组织液和淋巴，淋巴和血浆之间不可以相互转化，A错误；B、O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①血浆的成分，B正确；C、①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境，C正确；D、人体中含量最多的液体是③细胞内液，约占体液的2/3，D正确。故选A。3、C【解析】

小球藻是真核生物中的植物，含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素（叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素）和酶，能进行光合作用，属于自养生物。蓝藻是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。蓝藻没有叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，能进行光合作用，属于自养生物。常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等。蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”。【详解】A、蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，光合色素分布在细胞膜上，小球藻细胞的光合色素分布在类囊体膜上，A正确；

B、小球藻和蓝藻都能进行光合作用产生氧气，B正确；

C、蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，C错误；

D、不同的色素吸收的光谱不一样，因此色素的差异可导致二者光合效率不同，D正确。

故选C。本题以小球藻和蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生掌握蓝藻的结构特点，明确蓝藻属于原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。4、D【解析】细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是DNA或RNA，A项错误；真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA，B项错误；噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，C项错误；病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA，D项正确。【点睛】本题的易错点在于没有真正理解“DNA是主要的遗传物质”的结论是如何形成的而错选C。就整个生物界而言，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。5、A【解析】试题分析：由题意分析可知,突变为生物进化提供了原材料,若没有突变,生物的进化就不能够发生，A项错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B项正确；物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的，C项正确；两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种，D项正确。考点：基因频率的改变与生物进化点睛：本题考查生物进化和物种形成的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。6、C【解析】

分析题图：图示为人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图．甲图为人体体液中物质交换示意图，其中A是组织液、B是淋巴、C是血浆、D是细胞内液；乙图为生态系统中碳循环示意图，其中A是生产者、B是分解者、C是消费者、D是大气中的二氧化碳库。【详解】A、依题意并结合图示分析可知：图甲中的A为组织液，B是淋巴，C为血浆，D是细胞内液，红细胞中的血红蛋白具有运输氧气的功能，红细胞生活的内环境是血浆，因此甲图中O2浓度最高的是C，A项错误；B、图乙中的A是生产者，C是消费者，B是分解者，D是大气中的二氧化碳库，其中生产者即A是生态系统中的主要成分，B项错误；C、人体发生过敏反应时，毛细血管的通透性增加，组织液即甲图中的A增多导致组织水肿，C项正确；D、因捕食关系而建立的食物链中，参与食物链构成的是生产者和消费者，乙图中的B是分解者，D项错误。故选C。准确判断甲、乙两图中的各个字母所指代的体液名称或生态系统的成分，对于相关知识的理解和综合应用是解题的关键。二、综合题：本大题共4小题7、c2后8【解析】

本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律，能准确判断图一和图二中各细胞的分裂方式及所处时期．【详解】（1）细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂后染色单体消失，而DNA和染色体不会消失，所以图甲中c表示染色单体。（2）图乙中A细胞处于有丝分裂的中期，一个染色体有两个染色单体和两个DNA，对应于图甲中的2时期。（3）图乙中B细胞着丝点分裂，染色体加倍，染色体平均分配向两极移动，处于有丝分裂的后期，该细胞中有8条染色体。（4）图乙中B细胞8条染色体，8个DNA，没有染色单体，依次为依据画柱形图，关键点：有丝分裂过程中核DNA数量要么是染色体的二倍、要么与染色体数目相等；染色单体不是一直都有。图二中：甲细胞含有同源染色体，排列在赤道析上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期．8、磷脂双分子层外侧乙载体蛋白控制物质的进出【解析】

1.分析题图可知，甲是细胞膜的流动镶嵌模型，其中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白；a、d运输方式是从低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，为主动运输，其中a是从细胞外运输到细胞内，d是从细胞内运输到细胞外；b、c运输方式是从高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散，b是从细胞外运输到细胞内，c是从细胞内运输到细胞外。2.图乙的运输速率只与细胞外浓度有关，与细胞外浓度成正相关，因此是自由扩散；3.图丙中当细胞内浓度高于细胞外浓度时，细胞内浓度还可以升高，即当细胞内浓度高于细胞外时，细胞还可以吸收该物质，因此能从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中B表示磷脂双分子层，D为存在于细胞膜外侧的糖蛋白；图甲中的b、c和图乙曲线都代表自由扩散。（2）红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，图甲d代表的是主动运输，两种方式的共同特点是都需要载体蛋白的协助。（3）台盼蓝是细胞不需要的大分子，活细胞细胞膜具选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡细胞没有选择透过性，台盼蓝能进入死细胞中，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。解答本题的关键是掌握细胞膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式，能够正确判断甲图中各个字母代表的物质的名称和物质跨膜运输方式，并能够判断乙、丙曲线图代表的物质跨膜运输方式。9、B自然界资源（食物）和空间有限、种内斗争加剧、捕食者（天敌）数量增加（使种群数量不再增加而稳定在一定水平）环境容纳量或K值增长a/2增长速率最大具有一定的自我调节能力，但有一定限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏【解析】

据图分析，t0-t1种群增长速率增加，t1-t2群增长速率减小为0，表示S型曲线的种群增长速率，其中t1对应种群数量的K/2，t2对应种群数量的K值；图A表示J型曲线，图B表示S型曲线。【详解】（1）根据题意分析，鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，即B图。（2）t2时，由于食物和空间有限、种内斗争加剧、捕食者数量增加等原因，导致种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加；t2时种群的数量称为环境容纳量或K值。（3）根据以上分析已知，t1时种群增长速率最大，说明种群数量不断增加，则此时种群的年龄组成为增长型。（4）t2时的种群数量达到最大值即K值，若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，则应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在a/2，因为此时种群的增长速率最大。（5）由于生态系统具有-定的自动调节能力，所以河流受到轻度污染对生态系统没有明显影响；但生态系统的自动调节能力有一定的限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏，所以河流遭到恶性污染后会导致河流生态系统严重破坏。解答本题的关键是了解种群数量增长的两种曲线存在的条件极其相关图形的分析，能够准确判断A、B曲线的类型，并能够正确分析不同点的种群增长速率，从而确定曲线类型和不同点的含义。10、基因重组明显缩短育种年限四单倍体育种花药离体培养抑制纺锤体形成B【解析】试题分析：根据题意和图示分析可：题中所涉及的育种方式有：Ⅰ→Ⅱ是杂交育种，其原理是基因重组；Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种，其原理是染色体数目的变异；Ⅰ→Ⅳ是多倍体育种，其原理是染色体数目的变异；Ⅵ是基因工程育种，其原理是基因重组。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程是诱变育种，所依据的遗传学原理是基因重组。（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限。（3）由③培育出⑥属于多倍体育种方法，③是二倍体，⑥是